Шаблони для зон в дитячому саду. Оформлення групи і приймальні в дитячому саду своїми руками

Напевно кожен батько звертав увагу на цікаві дитячі куточки, розташовані в групах дитячих садів. На перший погляд, це звичайна ігрова зона для дівчаток або хлопчиків. Але вихователі знають, що до створення розвивально-ігрової зони пред'являються певні вимоги. У всіх дошкільних і освітніх установах діє Федеральний Державний Освітній Стандарт або ФГОС. Саме цей документ і визначає вимоги до дитячих куточків і розвиває конструкціям.

Батьки, вихователі та керівники дошкільних установ повинні знати, що оформлення куточків в дитячому садку по ФГОС, відповідають таким вимогам:

• Відповідність оснащення віку і потребам дітей даної вікової групи.
• Можливість видозмінювати ігрову середу в залежності від змін в навчальній ситуації.
• Багатофункціональність, яка полягає в можливості застосування різних складових для моделювання обстановці для всебічного розвитку дитячої активності.
• Можливість варіативності - створення умов для ігор, моделювання, конструювання, ігр поодинці.
• Безпека, надійність і високу якість використовуваних матеріалів.

З огляду на вимоги ФГОС, батьки можуть зайнятися оформленням куточків в дитячому саду своїми руками. Звичайно ж, в процесі створення ігрового простору важливо врахувати вік дітей.

Відомо, що в дитячому дошкільному закладі групи діляться на:

• молодшу,
• середню,
• підготовчу до школи.

Це означає, що для молодших діток краще організувати куточок для простих ігор. Наприклад, це може бути куточок для дівчаток, де можна пограти в тематичні ігри дочки-матері, лікаря. І для хлопчиків - для ігор з конструктором, для вивчення професії будівельника, водія.

Підготовча група розрахована на дітей дошкільного періоду. Значить ігровий куточок може бути патріотичним, які розповідають про країну, звичаї. Тут можуть розташовуватися тематичні картинки, що прославляють націю. Додатково має бути організовано місце для розвиваючих ігор. Лото, мозаїка, пазли на патріотичну або природну тему - все це захоплює дітей 5-6 річного віку.

Оформлення куточка дитячої творчості

Левову частину часу діти в дошкільному навчальному закладі займаються корисними, розвиваючими заняттями. Одним з улюблених справ кожного малюка, є створення вироби своїми руками.

Щоб розвиватися в дітях прагнення творити, в групах дитячого саду часто облаштовують зони дитячої творчості. Недостатньо просто поставити стіл або розмістити пару поличок. Куточок дитячої творчості повинен бути привабливим і подобається дітям.

Щоб облаштувати творчу зону, можна використовувати одну з наступних ідей:

• Кот Леопольд, який тримає в своїх лапах полку з дитячими роботами.
• Композиція з веселки і сонечка.
• Лісова поляна зі звірятами.
• Розлогі дерева, на гілках якого розмістилися дитячі роботи.

Оформлення куточка задоволене просте, яке не потребує особливих навичок і знань. Наприклад, щоб зробити прикрасу з Леопольдом, показане на фото, необхідно намалювати зображення героя на фанері, вирізати і розфарбувати. В області долоньок монтуються полички, на яких і будуть розміщуватися дитячі вироби. Дуже красиво виглядає творча зона, оформлена веселкою і сонечком. Яскрава веселка, вирізана з глянцевого паперу в поєднанні з жовтим сонечком і наклеєна на стіну, притягує увагу мешканців та гостей групи. В даному випадку вироби розміщують на полицях, які закріплені під веселкою.

куточок образотворчого мистецтва

Виконуючи правила ФГОС з оформлення дитячих тематичних зон в дитячому дошкільному навчальному закладі, рекомендується створити куточок образотворчого мистецтва. З огляду на, що діти дуже люблять малювати, така зона буде просто необхідною для діток різного віку. Тут малюкам має бути не тільки зручно, але й цікаво. Обов'язково куточок потрібно наповнити необхідними для образотворчого мистецтва матеріаламі- папером для малювання, олівцями, фарбами, фломастерами. Все це розміщуємо на невисоких стелажах, щоб діткам різного зросту, було зручно дістати потрібний предмет.

  Летучева Катерина

Шановні колеги!Пропоную Вашій увазі оформлення куточків і ігрових зон в дитячому саду. Кожна ігрова зона постійно поповнюватися наочними посібниками, виготовленими вихователем спільно з дітьми та батьками. Барвисто оформлені зони привертають увагу дітей, підвищують інтерес до ігрової діяльності, дозволяють ефективно засвоювати програмний матеріал

роздягальня

Куточок «Развивайка»

Мета: знайомство з геометричними фігурами і формами предметів. Навчання угруповання предметів за кольором, розміром, формою. Розвиток мислення і пальчикової моторики. Освоєння операцій вкладання, накладання, з'єднання частин в ціле. Розвиток зорового сприйняття і уваги. Формування обследовательских навичок. Розвиток здатності використовувати мову для визначення сенсу своїх дій. Формування вміння групувати предмети, послідовно складати картинки. Збагачення активного словника дітей. Формування вміння описувати і називати предмети на картинках.

Куточок сюжетно-рольових ігор

Мета: формування рольових дій, комунікативних навичок у грі. Розвиток подражательности і творчих здібностей. Розвивати уміння, використовувати споруди з будівельного матеріалу. (Доктор Айболить, сім'я та інші)

Куточок будівельно-конструктивних ігор

Мета: розвивати уявлення про основні властивості об'ємних геометричних, в основному великих форм (стійкість, нестійкість, міцність, в придбанні умінь відтворити знайомі предмети горизонтальній площині (доріжки, драбинки, стільчики і т. Д., Розвивати навички співтворчості з дорослими, самостійної творчості, розвивати дрібну моторику пальців, рук. розвивати уміння будувати меблі, гірки, будинки. Вчити розуміти відоізменяемості, варіативність конструкції, можливість будівництва не тільки по горизонталі, але і по верти али. Вміти аналізувати об'єкт, бачити основні частини деталі, складові споруди, можливість створення їх з різних форм. Розвивати дрібну моторику, творчу уяву.

куточок експериментування

Мета: сприяти розвитку у дітей пізнавальної активності, допитливості, потреби в розумових враженнях дітей, прагнення до самостійного пізнання і роздумів

куточок природи

Мета: збагачення уявлення дітей про розмаїття природного світу, виховання любові та бережливого ставлення до природи і навколишнього світу в цілому. Залучення дітей до догляду за рослинами. Формування почав екологічної культури, початкової системи ціннісних орієнтацій (сприйняття себе як частини природи, взаємозв'язку людини і природи) Розвиток мислення, допитливості, пізнавальної активності.

Куточок «Книжчин будинок»

Мета: формування інтересу до книги, вміння поводитися з книгою. Привчати дітей слухати казки, оповідання вірші. Розвивати інтерес до ілюстрованих книг.

Фізкультурний - оздоровчий куточок

Мета: стимулювати бажання дітей займатися руховою діяльністю. Зміцнювати м'язи нижніх і верхніх кінцівок, м'язів хребта, профілактика плоскостопості. Виховувати у дітей усвідомлене ставлення до свого здоров'я. Забезпечувати і регулювати рівень рухової активності дітей в режимі дня.

музичний куточок

Куточок «Театр»

Мета: розвиток творчості дітей на основі літературних творів. Формування вміння ставити нескладні уявлення. Розвиток інтересу до театрально - ігрової діяльності.

Куточок безпеки і юного пішохода

Мета: закріпити знання дітей про правила дорожнього руху, правила поведінки на вулиці, закріпити знання про сигнали світлофора і правилами поведінки відповідно до світловими сигналами світлофора. Показати на прикладі до чого може привести порушення правил дорожнього руху. Виробляти звичку правильно поводитися на дорозі. Розвивати увагу, фантазію, вміння придумувати ігрову ситуацію, зосередженість, логічне мислення. Виховувати грамотного пішохода.

куточок образотворчого мистецтва

Мета: формування творчого потенціалу дітей, розвиток інтересу до з діяльності, формування естетичного сприйняття, уяви, художньо-творчих здібностей, самостійності, активності. Розвиток пальчикової моторики.

куточок математики

Куточок патріотичного виховання

Мета: розвивати пізнавальний інтерес до своєї країни, рідного міста, селища. Формувати патріотичні почуття, знайомити з символікою нашої країни.

Куточок розвитку мови

куточок усамітнення

Публікації по темі:

Аналіз ігрових зон і ігрового матеріалу в своїй групі  Наша група називається «?». У нашій групі списковий склад: 15 дітей з них: 9 дівчаток і 6 хлопчиків. У груповій кімнаті розташовуються.

З досвіду роботи «Використання сучасних ігрових технологій в дитячому садку»  З досвіду роботи Тема: «Використання сучасних ігрових технологій в Мдока дитячий сад« Колосок »1 слайд Актуальність використання сучасних.

Майстер-клас для педагогів «Застосування і впровадження ігрових методів і способів в дитячому саду»  Майстер-клас на тему: «Застосування і впровадження ігрових методів і способів в дитячому саду» .Формірованіе творчої особистості малюка інноваційне.

Оформлення та оснащення музичних куточків  Консультація для вихователів на тему: «Оформлення та оснащення музичних куточків в групах ДНЗ» Підготувала Башликова.