थीसिस

3. बच्चों के अनुकूलन की गंभीरता का वर्गीकरण

प्रत्येक बच्चा व्यक्तिगत रूप से अनुकूलन की अवधि का अनुभव करता है। कुछ बच्चे कुछ ही हफ़्तों में नई व्यवस्था के आदी हो जाते हैं और उन्हें बहुत अच्छा महसूस होता है; पूरी अनुकूलन अवधि के दौरान उनकी भूख समान रहती है; अन्य बच्चों को अनुकूलन करने में कठिनाई होती है, वे उदास रहते हैं, और उन्हें भूख नहीं लगती है। ऐसे बच्चों को घर पर भी भूख कम लग सकती है।

डॉक्टर और मनोवैज्ञानिक अनुकूलन की तीन डिग्री में अंतर करते हैं: हल्का, मध्यम और गंभीर। गंभीरता के मुख्य संकेतक व्यवहार के सामान्य होने का समय, तीव्र रोगों की आवृत्ति और अवधि और विक्षिप्त प्रतिक्रियाओं की अभिव्यक्ति हैं।

एक महीने के भीतर आसान अनुकूलन के साथ, बच्चे का व्यवहार उन संकेतकों के अनुसार सामान्य हो जाता है जिनकी हमने ऊपर चर्चा की थी, वह शांति से या खुशी से नए बच्चों की टीम से जुड़ना शुरू कर देता है। भूख कम हो जाती है, लेकिन ज़्यादा नहीं, और पहले सप्ताह के अंत तक यह अपने सामान्य स्तर पर पहुँच जाती है, एक से दो सप्ताह के भीतर नींद में सुधार हो जाता है। महीने के अंत तक, बच्चा फिर से बोलना, खेलना और अपने आस-पास की दुनिया में दिलचस्पी लेना शुरू कर देता है। आसान अनुकूलन के साथ, प्रियजनों के साथ बच्चे के रिश्ते खराब नहीं होते हैं, वह काफी सक्रिय होता है, लेकिन उत्तेजित नहीं होता है। शरीर की सुरक्षा में कमी मामूली होती है और दूसरे-तीसरे सप्ताह के अंत तक बहाल हो जाती है। कोई तीव्र रोग नहीं होते.

मध्यम गंभीरता के अनुकूलन के दौरान, बच्चे के व्यवहार और सामान्य स्थिति में गड़बड़ी अधिक स्पष्ट होती है और लंबे समय तक रहती है। नींद और भूख केवल 20-40 दिनों के बाद बहाल होती है, मूड एक महीने तक अस्थिर रहता है, गतिविधि काफी कम हो जाती है: बच्चा रोने लगता है, निष्क्रिय हो जाता है, नए वातावरण का पता लगाने का प्रयास नहीं करता है, और पहले से अर्जित भाषण कौशल का उपयोग नहीं करता है। ये सभी बदलाव डेढ़ महीने तक चलते हैं. वनस्पति गतिविधि में परिवर्तन स्पष्ट रूप से व्यक्त किए जाते हैं तंत्रिका तंत्र: यह मल का एक कार्यात्मक विकार हो सकता है, पीलापन, पसीना, आंखों के नीचे "छाया", "ज्वलंत" गाल, एक्सयूडेटिव डायथेसिस की अभिव्यक्तियां तेज हो सकती हैं। ये अभिव्यक्तियाँ विशेष रूप से रोग की शुरुआत से पहले स्पष्ट होती हैं, जो एक नियम के रूप में, तीव्र श्वसन संक्रमण के रूप में होती है।

गंभीर अनुकूलन की स्थिति विशेष चिंता का विषय है। बच्चा लंबे समय तक गंभीर रूप से बीमार रहना शुरू कर देता है, एक बीमारी लगभग बिना किसी रुकावट के दूसरे की जगह ले लेती है, शरीर की सुरक्षा कमजोर हो जाती है और अब अपनी भूमिका पूरी नहीं कर पाती है - वे शरीर को कई संक्रामक एजेंटों से नहीं बचाते हैं जिनसे उसे लगातार निपटना पड़ता है साथ। इससे शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य पर प्रतिकूल प्रभाव पड़ता है मानसिक विकास बच्चा। इस प्रकार का गंभीर अनुकूलन 1.5-2 वर्ष की आयु के बच्चों में अधिक आम है, जिनके पास स्वास्थ्य समस्याओं, मां में गर्भावस्था विषाक्तता के परिणाम, प्रसव के दौरान जटिलताओं और नवजात काल की बीमारियों का इतिहास है। गंभीर अनुकूलन के पाठ्यक्रम का एक और प्रकार: बच्चे का अनुचित व्यवहार इतना गंभीर है कि यह विक्षिप्त अवस्था की सीमा तक पहुँच जाता है। भूख बहुत कम हो जाती है और लंबे समय तक बच्चे को खाना खिलाने की कोशिश करने पर लगातार खाने से इनकार या विक्षिप्त उल्टी का अनुभव हो सकता है; बच्चे को सोने में परेशानी होती है, वह नींद में चिल्लाता और रोता है, और आंसुओं के साथ जागता है। हल्की नींद, छोटी नींद. जागते समय, बच्चा उदास रहता है, दूसरों के प्रति उदासीन रहता है, दूसरे बच्चों से बचता है या उनके प्रति आक्रामक होता है; लगातार रोना या उदासीन होना, किसी भी चीज़ में रुचि न होना, अपने पसंदीदा घरेलू खिलौने या रूमाल को मुट्ठी में बंद करना। हम वयस्कों के लिए उनकी पीड़ा की सीमा को समझना मुश्किल है। एक बच्चा जो चिल्लाकर, जोर-जोर से रोकर, कराहते हुए, अपनी मां से चिपककर, आंसुओं के साथ फर्श पर गिरकर नई परिस्थितियों के खिलाफ हिंसक रूप से अपना विरोध व्यक्त करता है, वह माता-पिता और शिक्षकों के लिए असुविधाजनक और चिंताजनक है, लेकिन बाल मनोवैज्ञानिकों और मनोचिकित्सकों के बीच कम चिंता का कारण बनता है। बच्चा स्तब्ध हो जाना, उसके साथ क्या हो रहा है, भोजन, गीली पैंट, यहाँ तक कि ठंड के प्रति भी उदासीन। यह उदासीनता बचपन के अवसाद की एक विशिष्ट अभिव्यक्ति है। शरीर की सामान्य स्थिति ख़राब हो जाती है: वजन कम हो जाता है, संक्रमण की चपेट में आ जाता है, और बचपन में एक्जिमा या न्यूरोडर्माेटाइटिस के लक्षण दिखाई देते हैं। सुधार बहुत धीरे-धीरे होता है, कई महीनों में। विकास की गति धीमी हो जाती है और बोलने, खेलने और संचार में कमी आ जाती है। कभी-कभी ऐसे बच्चे का स्वास्थ्य ठीक होने में कई साल लग जाते हैं। इस तरह की गंभीरता का अनुकूलन तीन साल की उम्र के बच्चों में सबसे अधिक बार प्रकट होता है, जब व्यक्तिगत गुणों का निर्माण सबसे अधिक सक्रिय रूप से किया जाता है, मानस को तेजी से विकास की विशेषता होती है और विकास को बढ़ाने वाली परिस्थितियों के प्रति विशेष रूप से कमजोर और संवेदनशील हो जाता है, साथ ही साथ अत्यधिक सुरक्षा वाले परिवारों के बच्चे अक्सर बीमार रहते हैं। ऐसे बच्चों के इतिहास में, प्रतिकूल जैविक कारक दर्ज किए जाते हैं - मां में गर्भावस्था और प्रसव की विकृति, जिससे भ्रूण और नवजात शिशु में हाइपोक्सिया होता है। गंभीर अनुकूलन के परिणामस्वरूप, बच्चे के शरीर में शारीरिक और मानसिक दोनों तरह की थकावट हो सकती है, जो उसके कुसमायोजन को इंगित करता है और पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में भाग लेने की संभावना को बाहर कर देता है। गंभीर अनुकूलन वाले बच्चों को बाल रोग विशेषज्ञ, न्यूरोलॉजिस्ट या मनोवैज्ञानिक के साथ बार-बार परामर्श की आवश्यकता होती है, विशेषज्ञ यह सलाह दे सकते हैं कि माता-पिता बच्चे के प्रवेश को पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में तब तक के लिए स्थगित कर दें जब तक कि वह मजबूत न हो जाए और उसका तंत्रिका तंत्र मजबूत न हो जाए।

संक्षेप में, हम कह सकते हैं कि पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में अनुकूलन का एक प्रतिकूल पाठ्यक्रम बौद्धिक विकास में मंदी, नकारात्मक चरित्र परिवर्तन और बच्चों और वयस्कों के साथ पारस्परिक संपर्क में गड़बड़ी की ओर जाता है, अर्थात। मानसिक स्वास्थ्य बिगड़ने के लिए.

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अनुकूलन अवधि के दौरान, निम्नलिखित कारकों को ध्यान में रखा जाना चाहिए:

बच्चे की स्थिति एवं विकास. यह बिल्कुल स्पष्ट है कि एक स्वस्थ, सुविकसित बच्चा सामाजिक अनुकूलन की कठिनाइयों सहित सभी प्रकार की कठिनाइयों को अधिक आसानी से सहन कर सकता है। इसलिए, बच्चे को बीमारियों से बचाने और मानसिक तनाव को रोकने के लिए, माता-पिता को बच्चे को विकास के लिए परिस्थितियाँ प्रदान करने और उसके स्वास्थ्य का ध्यान रखने के लिए हर संभव प्रयास करना चाहिए।

बच्चे की उम्र. डेढ़ साल के बच्चों को प्रियजनों और वयस्कों से अलगाव और रहने की स्थिति में बदलाव का सामना करना अधिक कठिन लगता है। अधिक उम्र में (डेढ़ साल के बाद) माँ से यह अस्थायी अलगाव धीरे-धीरे अपना तनावपूर्ण प्रभाव खो देता है।

जैविक और सामाजिक कारक. जैविक कारकों में गर्भावस्था के दौरान माँ की विषाक्तता और बीमारियाँ, प्रसव के दौरान जटिलताएँ और नवजात अवधि और जीवन के पहले तीन महीनों के दौरान बच्चे की बीमारियाँ शामिल हैं। प्रीस्कूल में प्रवेश से पहले बच्चे की बार-बार बीमारियाँ भी अनुकूलन की गंभीरता को प्रभावित करती हैं। प्रतिकूल परिस्थितियाँसामाजिक योजना आवश्यक है. वे इस तथ्य में व्यक्त होते हैं कि माता-पिता बच्चे को संगठन प्रदान नहीं करते हैं सही मोड, उम्र के लिए उपयुक्त, पर्याप्त गुणवत्तादिन में सोएं, निगरानी न करें उचित संगठनजागृति, आदि इससे बच्चा अत्यधिक थक जाता है।

अनुकूली क्षमताओं के प्रशिक्षण का स्तर। सामाजिक रूप से, यह संभावना अपने आप में प्रशिक्षित नहीं है। इस महत्वपूर्ण गुण का निर्माण बच्चे के सामान्य समाजीकरण, उसके मानस के विकास के समानांतर होना चाहिए। भले ही कोई बच्चा प्रीस्कूल संस्थान में प्रवेश नहीं लेता है, फिर भी उसे ऐसी परिस्थितियों में रखा जाना चाहिए जहां उसे अपना व्यवहार बदलने की आवश्यकता होगी।

नंबर 12. प्रीस्कूल संस्था में अनुकूलन की अवधि के दौरान बच्चों के जीवन का संगठन। इसकी सफलता के लिए जिम्मेदार व्यक्ति.

किंडरगार्टन में प्रवेश करते समय, सभी बच्चे अनुकूलन तनाव का अनुभव करते हैं, इसलिए बच्चे को भावनात्मक तनाव से उबरने और नए वातावरण में सफलतापूर्वक अनुकूलन करने में मदद करना बहुत महत्वपूर्ण है। विशेषज्ञ किंडरगार्टन में बच्चे के अनुकूलन की तीन अवधियों में अंतर करते हैं: तीव्र, अर्ध तीव्र और क्षतिपूर्ति अवधि। पहले दो अवधियों को गंभीरता के अनुसार वर्गीकृत किया जा सकता है - हल्का, मध्यम, गंभीर और अत्यंत गंभीर। अनुकूलन की सभी डिग्री की विशेषताओं का वर्णन विशेष साहित्य में किया गया है, इसलिए हम अनुकूलन अवधि के दौरान केवल नर्स के कार्यों पर ध्यान केंद्रित करेंगे। उनमें से: - यदि आवश्यक हो तो मेडिकल रिकॉर्ड के साथ काम करना, बच्चे के स्वास्थ्य समूह को निर्धारित करने के लिए माता-पिता से बात करना, उसके विकास के इतिहास को समझना, कुछ दवाओं और उत्पादों पर जटिलताओं और निषेधों को स्पष्ट करना;

साथ में एक मनोवैज्ञानिक और वरिष्ठ शिक्षक पूर्वस्कूली शिक्षामेडिकल रिकॉर्ड में प्रविष्टियों के आधार पर एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में एक बच्चे के अनुकूलन के तरीके पर सिफारिशें;

वायरल संक्रमण और अन्य मौजूदा बीमारियों वाले बच्चों को किंडरगार्टन में प्रवेश करने से रोकना, बच्चों के स्वास्थ्य और भोजन सेवन की निगरानी करना;

शिक्षकों के साथ मिलकर, एक अनुकूलन पत्रक बनाए रखना (यह तब तक जारी रहता है जब तक कि बच्चा पूरी तरह से किंडरगार्टन के लिए अनुकूल न हो जाए)।

अक्सर बच्चों में असंतुलित व्यवहार का कारण बच्चे की गतिविधियों का अनुचित संगठन होता है: जब उसकी मोटर गतिविधि संतुष्ट नहीं होती है, तो बच्चे को पर्याप्त इंप्रेशन नहीं मिलते हैं और वयस्कों के साथ संचार में कमी का अनुभव होता है।

बच्चों के व्यवहार में व्यवधान इस तथ्य के परिणामस्वरूप भी हो सकता है कि उनकी जैविक ज़रूरतें समय पर पूरी नहीं होती हैं - कपड़ों में असुविधा, बच्चे को समय पर खाना नहीं खिलाया जाता है, या पर्याप्त नींद नहीं मिलती है।

इसलिए, दैनिक दिनचर्या, सावधानीपूर्वक स्वच्छता देखभाल, सभी का व्यवस्थित रूप से सही कार्यान्वयन शासन प्रक्रियाएँ- नींद, भोजन, शौचालय, बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों, गतिविधियों का समय पर संगठन, उनके लिए सही शैक्षिक दृष्टिकोण का कार्यान्वयन बच्चे के सही व्यवहार के निर्माण, उसमें एक संतुलित मूड बनाने की कुंजी है।

क्रमांक 13. अनुकूलन चरण।

वैज्ञानिकों द्वारा किए गए एक व्यापक अध्ययन में विभिन्न देश, अनुकूलन प्रक्रिया के चरणों (चरणों) की पहचान की गई।

1. तीव्र चरण - दैहिक अवस्था और मानसिक स्थिति में विभिन्न उतार-चढ़ाव के साथ, जिससे वजन कम होता है, श्वसन संबंधी बीमारियाँ अधिक होती हैं, नींद में खलल पड़ता है, भूख में कमी आती है, भाषण विकास; यह चरण औसतन एक महीने तक चलता है।

2. सबस्यूट चरण - बच्चे के पर्याप्त व्यवहार की विशेषता, अर्थात, सभी परिवर्तन कम हो जाते हैं और केवल कुछ मापदंडों में दर्ज किए जाते हैं, विकास की धीमी गति की पृष्ठभूमि के खिलाफ, विशेष रूप से मानसिक, औसत आयु मानदंडों की तुलना में; चरण 3-5 महीने तक चलता है।

3. मुआवजा चरण - विकास की गति में तेजी लाने और अंत तक बच्चों की विशेषता शैक्षणिक वर्षउपरोक्त विकासात्मक देरी को दूर करें।

नंबर 14. अनुकूलन की समाप्ति के मुख्य उद्देश्य संकेतक।

बच्चों में अनुकूलन अवधि की समाप्ति के वस्तुनिष्ठ संकेतक हैं:

· गहन निद्रा;

· अच्छी भूख;

· हंसमुख भावनात्मक स्थिति;

· मौजूदा आदतों और कौशलों की पूर्ण बहाली, सक्रिय व्यवहार;

· उम्र के अनुरूप वजन बढ़ना.

क्रमांक 15. अनुकूलन के मुख्य प्रकार.

डॉक्टर और मनोवैज्ञानिक अनुकूलन की तीन डिग्री में अंतर करते हैं: हल्का, मध्यम और गंभीर। गंभीरता का मुख्य संकेतक बच्चे के व्यवहार के सामान्य होने का समय, तीव्र बीमारियों की आवृत्ति और अवधि और विक्षिप्त प्रतिक्रियाओं की अभिव्यक्ति है।

आसान अल्पकालिक अनुकूलन 2-6 सप्ताह तक चलता है।

गंभीर - दीर्घकालिक: लगभग 6-9 महीने।

नंबर 16. सूक्ष्म जीव विज्ञान की अवधारणा. सूक्ष्मजीवों के लक्षण.

माइक्रोबायोलॉजी वह विज्ञान है जो जीवित सूक्ष्मजीवों (रोगाणुओं) के जीवन और विकास का अध्ययन करता है। सूक्ष्मजीव पौधे और पशु जगत से मूल रूप से संबंधित एकल-कोशिका वाले जीवों का एक स्वतंत्र बड़ा समूह हैं।

सूक्ष्मजीवों की एक विशिष्ट विशेषता किसी व्यक्ति का अत्यंत छोटा आकार है।

व्यास बी. बैक्टीरिया 0.001 मिमी से अधिक नहीं है. सूक्ष्म जीव विज्ञान में, माप की इकाई माइक्रोन है, 1 µm = 10-3 मिमी)। सूक्ष्मजीवों की संरचना का विवरण नैनोमीटर (1 एनएम = 10-3 µm = 10-6 मिमी) में मापा जाता है।

अपने छोटे आकार के कारण, सूक्ष्मजीव आसानी से हवा के प्रवाह के साथ पानी में चले जाते हैं। वे तेजी से फैलते हैं.

में से एक सबसे महत्वपूर्ण गुणसूक्ष्मजीवों की प्रजनन क्षमता उनकी क्षमता है। जीवों की शीघ्रता से प्रजनन करने की क्षमता जानवरों और पौधों से कहीं बेहतर है। कुछ बैक्टीरिया हर 8-10 मिनट में विभाजित हो सकते हैं। तो 2.5·10-12 ग्राम वजन वाली एक कोशिका से। 2-4 दिनों में, अनुकूल परिस्थितियों में, लगभग 1010 टन का बायोमास बनाया जा सकता है।

जीवों की एक और विशिष्ट विशेषता उनके शारीरिक और जैव रासायनिक गुणों की विविधता है।

कुछ जीव विषम परिस्थितियों में भी विकसित हो सकते हैं। सूक्ष्मजीवों की एक महत्वपूर्ण संख्या - 1960C (तरल नाइट्रोजन तापमान) के तापमान पर रह सकती है। अन्य प्रकार के एम/जीव थर्मोफिलिक एम/जीव हैं, जिनकी वृद्धि 800C और उससे ऊपर पर देखी जाती है।

कई सूक्ष्मजीव उच्च हाइड्रोस्टेटिक दबाव (समुद्र और महासागरों की गहराई में, तेल क्षेत्रों में) के प्रतिरोधी हैं। इसके अलावा, कई जीव गहरे निर्वात की स्थितियों में भी अपने महत्वपूर्ण कार्य बनाए रखते हैं। कुछ जीव पराबैंगनी या आयनकारी विकिरण की उच्च खुराक का सामना कर सकते हैं।

नंबर 17. रोगाणुओं का फैलाव.

मिट्टी- कई सूक्ष्मजीवों का मुख्य निवास स्थान है। मिट्टी में सूक्ष्मजीवों की मात्रा प्रति ग्राम लाखों और अरबों होती है। सूक्ष्मजीवों की संरचना और संख्या आर्द्रता, तापमान, पोषक तत्व सामग्री और मिट्टी की अम्लता पर निर्भर करती है।

उपजाऊ मिट्टी में मिट्टी और रेगिस्तानी मिट्टी की तुलना में अधिक सूक्ष्मजीव होते हैं। मिट्टी की ऊपरी परत (1-2 मिमी) में कम सूक्ष्मजीव होते हैं, क्योंकि सूरज की किरणें और सूखने से उनकी मृत्यु हो जाती है, और 10-20 सेमी की गहराई पर सबसे अधिक सूक्ष्मजीव होते हैं। मिट्टी जितनी अधिक गहरी होगी, उसमें सूक्ष्मजीवों की संख्या उतनी ही कम होगी। मिट्टी का शीर्ष 15 सेमी भाग सूक्ष्म जीवों से समृद्ध है।

मिट्टी के माइक्रोफ्लोरा की प्रजाति संरचना मुख्य रूप से मिट्टी के प्रकार पर निर्भर करती है। रेतीली मिट्टी में एरोबिक सूक्ष्मजीव प्रबल होते हैं, जबकि चिकनी मिट्टी में अवायवीय सूक्ष्मजीव प्रबल होते हैं। एक नियम के रूप में, उनमें बीजाणु बनाने वाले बेसिली और क्लॉस्ट्रिडिया, एक्टिनोमाइसेट्स, कवक, माइकोप्लाज्मा, नीले-हरे शैवाल और प्रोटोजोआ की सैप्रोफाइटिक प्रजातियां शामिल हैं।

मृदा सूक्ष्मजीव मानव शवों, जानवरों और पौधों के अवशेषों का अपघटन करते हैं, अशुद्धियों और अपशिष्टों से मिट्टी की आत्म-शुद्धि करते हैं, पदार्थों का जैविक संचलन करते हैं, संरचना बदलते हैं और रासायनिक संरचनामिट्टी। रोगजनक सूक्ष्मजीव मनुष्यों और जानवरों के उत्सर्जन के साथ मिट्टी में प्रवेश करते हैं।

वायु।वायुमंडलीय वायु में लगातार मौजूद सूक्ष्मजीवों की संख्या अपेक्षाकृत कम है। उनमें से अधिकांश वायुमंडल की पृथ्वी के निकट परतों में पाए जाते हैं। जैसे-जैसे आप पर्यावरण की दृष्टि से अनुकूल क्षेत्रों में पृथ्वी की सतह से दूर जाते हैं, हवा स्वच्छ होती जाती है।

सूक्ष्मजीवों की संख्या आबादी वाले क्षेत्रों की ऊंचाई और दूरी पर निर्भर करती है। यहां वे केवल कुछ समय के लिए ही जीवित रहते हैं, और फिर सौर विकिरण, तापमान जोखिम और पोषक तत्वों की कमी के कारण मर जाते हैं।

सर्दियों में खुले स्थानों की हवा में सूक्ष्मजीवों की संख्या गर्मियों की तुलना में कम होती है। गर्मियों की तुलना में सर्दियों में इनडोर स्थानों की हवा में अधिक सूक्ष्मजीव होते हैं। सूक्ष्मजीव रोगियों से श्वसन पथ के माध्यम से, धूल के साथ, दूषित वस्तुओं और मिट्टी से हवा में प्रवेश करते हैं।

वायुमंडलीय हवा में, माइक्रोफ्लोरा की प्रजातियों की संरचना लगातार बदल रही है। हवा में शामिल हो सकते हैं: स्टेफिलोकोसी, स्ट्रेप्टोकोकी, डिप्थीरिया के रोगजनक, तपेदिक, खसरा और इन्फ्लूएंजा वायरस। इसलिए, संक्रामक सिद्धांत का हवाई बूंदों और हवाई धूल संचरण संभव है। और उन्हें रोकने के लिए वे मास्क, वेंटिलेशन और गीली सफाई का उपयोग करते हैं।

पानी।जल अनेक सूक्ष्मजीवों का प्राकृतिक आवास है। खुले जलाशयों में जलीय सूक्ष्मजीवों का मात्रात्मक अनुपात जलाशय के प्रकार, मौसम और प्रदूषण की डिग्री के आधार पर व्यापक रूप से भिन्न होता है। विशेष रूप से आबादी वाले क्षेत्रों के पास बहुत सारे सूक्ष्मजीव होते हैं, जहां पानी अपशिष्ट जल से प्रदूषित होता है। स्वच्छ जल - आर्टिएशियन कुएं और झरने। जल की विशेषता उसकी आत्म-शुद्धि है: प्रभाव में मृत्यु सूरज की रोशनी, सूक्ष्मजीवों और अन्य कारकों के विरोध के कारण, साफ पानी से पतला होना।

जल माइक्रोफ्लोरा की प्रजाति संरचना मिट्टी से बहुत अलग नहीं है। जल महामारी ज्ञात हैं: हैजा, टाइफाइड बुखार, पेचिश, टुलारेमिया, लेप्टोस्पायरोसिस।

मानव शरीर का सामान्य माइक्रोफ्लोरा।एक स्वस्थ व्यक्ति से पृथक माइक्रोफ्लोरा प्रजातियों की विविधता से भिन्न होता है। इसी समय, कुछ प्रकार के सूक्ष्मजीव लगातार मानव शरीर में रहते हैं और माइक्रोफ्लोरा का एक सामान्य समूह बनाते हैं, जबकि अन्य समय-समय पर मानव शरीर में प्रवेश करते हुए पाए जाते हैं।

श्वसन पथ: स्थायी माइक्रोफ्लोरा केवल नाक गुहा, नासोफरीनक्स और ग्रसनी में निहित होता है। इसमें ग्राम-नेगेटिव कैटरल माइक्रोकॉसी और ग्रसनी डिप्लोकॉसी, डिप्थीरॉइड्स, कैप्सुलर ग्राम-नेगेटिव बेसिली, एक्टिनोमाइसेट्स, स्टेफिलोकोसी, पेप्टोकोकी, प्रोटीस और एडेनोवायरस शामिल हैं। ब्रांकाई और फुफ्फुसीय एल्वियोली की टर्मिनल शाखाएं बाँझ हैं।

मुँह: 207 दिनों के बाद बच्चे की मौखिक गुहा में विशिष्ट प्रकार के सूक्ष्मजीव दिखाई देते हैं। उनमें से 30-60% स्ट्रेप्टोकोकी हैं। मौखिक गुहा में माइकोप्लाज्मा, खमीर जैसी कवक, ट्रेपोनिमा, बोरेलिया और लेप्टोस्पाइरा, एंटामोइबा और ट्राइकोमोनास की सैप्रोफाइटिक प्रजातियां भी बसती हैं।

जठरांत्र पथ: छोटी आंत में विशिष्ट प्रकार के रोगाणु नहीं होते हैं, और कभी-कभार दुर्लभ और संख्या में कम होते हैं। बड़ी आंत जीवन के पहले दिन से ही क्षणिक सूक्ष्मजीवों से भरी रहती है। इसमें ओब्लिगेट एनारोबेस प्रबल होते हैं, विशेष रूप से बिफीडोबैक्टीरिया, लैक्टोबैसिली, बैक्टेरॉइड्स और यूबैक्टेरिया - 90-95%। 5-10% - ऐच्छिक अवायवीय बैक्टीरिया: एस्चेरिचिया कोलाई और लैक्टिक एसिड स्ट्रेप्टोकोक्की। आंतों के बायोसेनोसिस के एक प्रतिशत के दसवें से सौवें हिस्से का कारण अवशिष्ट माइक्रोफ्लोरा होता है: क्लॉस्ट्रिडिया, एंटरोकॉसी, प्रोटियस, कैंडिडा, आदि।

माइक्रोफ्लोरा त्वचाऔर आंख का कंजंक्टिवा: आंख की त्वचा और कंजंक्टिवा में सूक्ष्म और मैक्रोकोकी, कोरीनफॉर्म, मोल्ड यीस्ट और यीस्ट जैसे जीव, माइकोप्लाज्मा और अवसरवादी स्टेफिलोकोसी रहते हैं। अन्य प्रकार के रोगाणु, एक्टिनोमाइसेट्स, कवक, क्लॉस्ट्रिडिया, एस्चेरिचिया, स्टैफिलोकोकस ऑरियस, अत्यधिक धूल भरी इनडोर हवा, घरेलू वस्तुओं के संदूषण और मिट्टी के सीधे संपर्क की स्थिति में त्वचा और कंजंक्टिवा को टीका लगाते हैं। इसी समय, त्वचा पर सूक्ष्मजीवों की संख्या आंख क्षेत्र की तुलना में कई गुना अधिक होती है, जिसे नेत्रश्लेष्मला स्राव में माइक्रोबायिसाइडल पदार्थों की उच्च सामग्री द्वारा समझाया जाता है।

जननांग पथ का माइक्रोफ्लोरा: स्वस्थ लोगों का मूत्र पथ बाँझ होता है, और केवल मूत्रमार्ग के पूर्वकाल भाग में ग्राम-नकारात्मक गैर-रोगजनक बैक्टीरिया, कोरीनफॉर्म, माइक्रोकॉसी, स्टेफिलोकोसी और अन्य होते हैं। माइकोबैक्टीरिया स्मेग्मा और माइकोप्लाज्मा बाहरी जननांग पर रहते हैं। नवजात शिशु के जीवन के दूसरे से पांचवें दिन तक, योनि कई वर्षों तक गैर-रोगजनक कोकल माइक्रोफ्लोरा से भरी रहती है, जिसे युवावस्था में लैक्टिक एसिड बैक्टीरिया द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है।

नंबर 18. माइक्रोबियल परिवर्तनशीलता. इन गुणों का चिकित्सा में उपयोग.

सूक्ष्मजीव बहुत परिवर्तनशील होते हैं। उदाहरण के लिए, कुछ प्रभावों के प्रभाव में, एक लंबी छड़ के आकार का जीवाणु एक गेंद में बदल सकता है। लेकिन हमारे लिए जो महत्वपूर्ण है वह है बदलाव उपस्थिति, सबसे छोटे प्राणियों के रूप कभी-कभी, विकिरण के प्रभाव में, उनके गुणों में वंशानुगत परिवर्तनों के साथ होते हैं।

प्रयोगशाला में, लाभकारी रोगाणुओं को "वश में" करना संभव है जो उदाहरण के लिए, एंटीबायोटिक्स पैदा करते हैं, या यहां तक ​​कि उनके गुणों को बदल देते हैं ताकि वे उत्पादन कर सकें स्वस्थ उत्पादऔर भी अधिक मात्रा में. इस प्रकार, पेनिसिलिन का उत्पादन करने वाले साँचे की संस्कृति विकसित करना संभव था, जिसकी उत्पादकता सामान्य से 200 गुना अधिक है। प्राकृतिक परिस्थितियों में, एक सूक्ष्म जीव की खोज की गई जो ध्यान देने योग्य मात्रा में मूल्यवान अमीनो एसिड लाइसिन को संश्लेषित करने में सक्षम है। लागू प्रभाव के परिणामस्वरूप, इस सूक्ष्मजीव का एक संशोधित रूप प्राप्त हुआ, जो "जंगली" की तुलना में लाइसिन को 400 गुना अधिक तीव्रता से संश्लेषित करता है। पक्षियों और जानवरों के चारे में सस्ता लाइसिन मिलाने से इसका पोषण मूल्य नाटकीय रूप से बढ़ जाता है।

उदाहरण के लिए, एक्स-रे या रेडियम के संपर्क में आने से रोगजनक रोगाणुओं को उनके हानिकारक गुणों से वंचित करना संभव है। ऐसे निष्प्रभावी रोगाणु शत्रु से हमारे मित्र बन जाते हैं। चिकित्सीय टीके प्राप्त करने के लिए इनका उपयोग बड़ी सफलता के साथ किया जाता है। हानिकारक रोगाणुओं से सफलतापूर्वक निपटने के लिए, आपको उनकी विशेषताओं को ध्यान में रखना होगा। रोगाणुओं के गुणों को जानने से ऐसी स्थितियाँ बनाना संभव है जो लाभकारी प्रजातियों के विकास के लिए अनुकूल होंगी और हानिकारक प्रजातियों के विकास में बाधा बनेंगी।

एक बच्चा जो हिंसक रूप से चिल्लाकर, जोर-जोर से रोने, अपनी माँ से चिपककर, आँसुओं के साथ फर्श पर गिरकर नई परिस्थितियों के खिलाफ अपना विरोध व्यक्त करता है, वह माता-पिता और शिक्षकों के लिए असहज और चिंताजनक है। लेकिन बच्चे का यह व्यवहार बाल मनोवैज्ञानिकों और मनोचिकित्सकों के बीच कम चिंता का कारण बनता है, बजाय इसके कि बच्चा बेहोश हो जाए, उसके साथ क्या हो रहा है, भोजन के प्रति, गीली पैंट के प्रति, यहां तक ​​कि ठंड के प्रति भी ऐसी उदासीनता बचपन की एक विशिष्ट अभिव्यक्ति है; अवसाद

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पूर्व दर्शन:

विषय पर रिपोर्ट: “ एक बच्चे का किंडरगार्टन में अनुकूलन।”

शिक्षक-मनोवैज्ञानिक: बेल्यालोवा ए.

2011

अनुकूलन नई या बदली हुई जीवन स्थितियों या पर्यावरणीय परिस्थितियों के लिए शरीर का अनुकूलन है।

सामाजिक परिवेश में परिवर्तन बच्चों के मानसिक और शारीरिक स्वास्थ्य दोनों को प्रभावित करता है। इस दृष्टिकोण से, कम उम्र (1-3 वर्ष) में विशेष ध्यान देने की आवश्यकता होती है, जिसमें कई बच्चे सबसे पहले एक बंद स्थान से आगे बढ़ते हैं। परिवार मंडलव्यापक सामाजिक संपर्कों की दुनिया में। यदि किंडरगार्टन की तैयारी करने वाले तीन साल के बच्चे के पास पहले से ही भाषण, आत्म-देखभाल कौशल है, और बच्चों की कंपनी की आवश्यकता महसूस होती है, तो शैशवावस्था (1 वर्ष तक) और कम उम्र का बच्चा अपने से अलग होने के लिए कम अनुकूलित होता है परिवार, कमज़ोर और अधिक असुरक्षित है। यह स्थापित किया गया है कि इस उम्र में बाल देखभाल संस्थान में अनुकूलन में अधिक समय लगता है और यह अधिक कठिन होता है, और अक्सर बीमारी के साथ होता है। इस अवधि के दौरान, गहन शारीरिक विकास और सभी मानसिक प्रक्रियाओं की परिपक्वता होती है। गठन के चरण में होने के कारण, वे उतार-चढ़ाव और यहां तक ​​कि टूटने के प्रति सबसे अधिक संवेदनशील होते हैं। बदलती पर्यावरणीय परिस्थितियों और व्यवहार के नए रूपों को विकसित करने की आवश्यकता के लिए बच्चे से प्रयास की आवश्यकता होती है और गहन अनुकूलन के चरण के उद्भव का कारण बनता है। परिवार में बच्चा परिवर्तन के लिए कितना तैयार है शिशु देखभाल सुविधा, अनुकूलन अवधि के पाठ्यक्रम पर निर्भर करता है, जिसकी अवधि छह महीने तक पहुंच सकती है, और इससे आगे का विकासबच्चा।

जीवनशैली में बदलाव से मुख्य रूप से भावनात्मक स्थिति में व्यवधान आता है।अनुकूलन अवधि भावनात्मक तनाव, चिंता या अवरोध की विशेषता है। बच्चा बहुत रोता है, वयस्कों के साथ संपर्क के लिए प्रयास करता है या, इसके विपरीत, चिड़चिड़ापन से इसे मना कर देता है और अपने साथियों से दूर हो जाता है। इस प्रकार, उसके सामाजिक संबंध बाधित हो जाते हैं। भावनात्मक संकट नींद और भूख को प्रभावित करता है। रिश्तेदारों से अलगाव और मुलाकात कभी-कभी बहुत तूफानी और उत्साहपूर्ण होती है: बच्चा अपने माता-पिता को जाने नहीं देता, उनके जाने के बाद बहुत देर तक रोता है, और आंसुओं के साथ फिर से उनके आगमन का स्वागत करता है। वस्तुगत दुनिया के संबंध में उसकी गतिविधि भी बदल जाती है: खिलौने उसे उदासीन छोड़ देते हैं, पर्यावरण में रुचि कम हो जाती है। भाषण गतिविधि का स्तर कम हो जाता है, शब्दावली, नए शब्द सीखना कठिन है। एक सामान्य उदास स्थिति, इस तथ्य के साथ कि बच्चा साथियों से घिरा हुआ है और विदेशी वायरल वनस्पतियों से संक्रमण का खतरा है, शरीर की प्रतिक्रियाशीलता को बाधित करता है और बार-बार बीमारियाँ पैदा करता है।

अनुकूलन की तीन डिग्री.

डॉक्टर और मनोवैज्ञानिक अनुकूलन की तीन डिग्री में अंतर करते हैं: हल्का, मध्यम और गंभीर। गंभीरता के मुख्य संकेतक व्यवहार के सामान्य होने का समय, तीव्र रोगों की आवृत्ति और अवधि और विक्षिप्त प्रतिक्रियाओं की अभिव्यक्ति हैं।

पर आसान अनुकूलन (अनुकूल)एक महीने के भीतर, बच्चे का व्यवहार सामान्य हो जाता है और वह बच्चों के समूह के साथ शांतिपूर्वक या खुशी से संबंध बनाना शुरू कर देता है। भूख कम हो जाती है, लेकिन ज्यादा नहीं, और पहले सप्ताह के अंत तक यह अपने सामान्य स्तर पर पहुंच जाती है, एक से दो सप्ताह के भीतर नींद में सुधार होता है। महीने के अंत तक, बच्चे की वाणी फिर से वापस आ जाती है, उसके आस-पास की दुनिया में उसकी रुचि वापस आ जाती है और खेलने की इच्छा वापस आ जाती है। आसान अनुकूलन के साथ, प्रियजनों के साथ बच्चे के रिश्ते खराब नहीं होते हैं, वह काफी सक्रिय होता है, लेकिन उत्तेजित नहीं होता है। शरीर की सुरक्षा में कमी मामूली होती है, और 2-3वें सप्ताह के अंत तक वे बहाल हो जाती हैं। कोई तीव्र रोग नहीं होते.

दौरान मध्यम गंभीरता का अनुकूलन (सशर्त रूप से अनुकूल)बच्चे के व्यवहार और सामान्य स्थिति में उल्लंघन अधिक स्पष्ट होते हैं और लंबे समय तक बने रहते हैं। 20-40 दिनों के बाद नींद और भूख बहाल हो जाती है, मूड एक महीने तक अस्थिर रहता है, गतिविधि काफी कम हो जाती है: बच्चा रोने लगता है, निष्क्रिय हो जाता है, नए वातावरण का पता लगाने का प्रयास नहीं करता है, और पहले से अर्जित भाषण कौशल का उपयोग नहीं करता है। ये सभी बदलाव डेढ़ महीने तक चलते हैं. स्वायत्त तंत्रिका तंत्र की गतिविधि में परिवर्तन स्पष्ट रूप से व्यक्त किए जाते हैं: यह मल का एक कार्यात्मक विकार हो सकता है, पीलापन, पसीना, आंखों के नीचे "छाया", "ज्वलंत" गाल, एक्सयूडेटिव डायथेसिस की अभिव्यक्तियां तेज हो सकती हैं। ये अभिव्यक्तियाँ विशेष रूप से रोग की शुरुआत से पहले स्पष्ट होती हैं, जो एक नियम के रूप में, तीव्र श्वसन संक्रमण के रूप में होती है।

विशेष चिंता की स्थिति हैगंभीर अनुकूलन (प्रतिकूल)।बच्चा लंबे समय तक गंभीर रूप से बीमार रहना शुरू कर देता है, एक बीमारी लगभग बिना किसी रुकावट के दूसरे की जगह ले लेती है, शरीर की सुरक्षा कमजोर हो जाती है और अब अपनी भूमिका पूरी नहीं कर पाती है - वे शरीर को कई संक्रामक एजेंटों से नहीं बचाते हैं जिनसे उसे लगातार निपटना पड़ता है साथ। इससे शिशु के शारीरिक और मानसिक विकास पर बुरा असर पड़ता है। गंभीर अनुकूलन के पाठ्यक्रम का एक और प्रकार: बच्चे का अनुचित व्यवहार इतना गंभीर है कि यह विक्षिप्त अवस्था की सीमा तक पहुँच जाता है। भूख बहुत कम हो जाती है और लंबे समय तक बच्चे को खाना खिलाने की कोशिश करने पर लगातार खाने से इनकार या विक्षिप्त उल्टी का अनुभव हो सकता है; बच्चे को सोने में परेशानी होती है, वह नींद में चिल्लाता और रोता है, और आंसुओं के साथ जागता है। हल्की नींद, छोटी नींद. जागते समय, बच्चा उदास रहता है, दूसरों के प्रति उदासीन रहता है, दूसरे बच्चों से बचता है या उनके प्रति आक्रामक होता है; लगातार रोना या उदासीन होना, किसी भी चीज़ में रुचि न होना, अपने पसंदीदा घरेलू खिलौने या रूमाल को मुट्ठी में बंद करना।

हम वयस्कों के लिए उनकी पीड़ा की सीमा को समझना मुश्किल है। शरीर की सामान्य स्थिति: वजन में कमी, संक्रमण के प्रति संवेदनशीलता, बचपन में एक्जिमा या न्यूरोडर्माेटाइटिस के लक्षण दिखाई देते हैं। विकास की गति धीमी हो जाती है, बोलने में देरी हो जाती है, खेल और संचार में रुचि की कमी हो जाती है। सुधार बहुत धीरे-धीरे होता है, कई महीनों में। कभी-कभी ऐसे बच्चे का स्वास्थ्य ठीक होने में कई साल लग जाते हैं। अपने बच्चे को किंडरगार्टन भेजते समय, हमें, वयस्कों को, सोचना चाहिए: क्या इतनी कीमत पर लत जरूरी है?

एक बच्चा जो हिंसक रूप से चिल्लाकर, जोर-जोर से रोने, अपनी माँ से चिपककर, आँसुओं के साथ फर्श पर गिरकर नई परिस्थितियों के खिलाफ अपना विरोध व्यक्त करता है, वह माता-पिता और शिक्षकों के लिए असहज और चिंताजनक है। लेकिन एक बच्चे का यह व्यवहार बाल मनोवैज्ञानिकों और मनोचिकित्सकों के बीच उस बच्चे की तुलना में कम चिंता का कारण बनता है जो स्तब्ध हो जाता है, उसके साथ क्या हो रहा है, उसके प्रति उदासीन, भोजन के प्रति, गीली पैंट के प्रति, यहाँ तक कि ठंड के प्रति भी ऐसी उदासीनता एक विशिष्ट अभिव्यक्ति है; बचपन का अवसाद.

सफलता निर्धारित करने वाले कारक त्वरित अनुकूलनबाल विहार के लिए.

कई कारक स्थापित किए गए हैं जो यह निर्धारित करते हैं कि एक बच्चा अपनी सामान्य जीवनशैली में आने वाले परिवर्तनों का कितनी सफलतापूर्वक सामना करेगा। ये कारक भौतिक और दोनों से संबंधित हैं मनोवैज्ञानिक अवस्थाबच्चे, वे आपस में घनिष्ठ रूप से जुड़े हुए हैं और परस्पर निर्भर हैं।

सबसे पहले, यह बच्चे के स्वास्थ्य की स्थिति और विकास का स्तर।एक स्वस्थ, परिपक्व बच्चे में अनुकूलन करने और कठिनाइयों का बेहतर ढंग से सामना करने की क्षमता अधिक होती है। उचित दिनचर्या और पर्याप्त नींद की कमी से पुरानी थकान और तंत्रिका तंत्र की थकावट हो जाती है। ऐसा बच्चा अनुकूलन अवधि की कठिनाइयों का बदतर सामना करता है, वह तनावपूर्ण स्थिति विकसित करता है और परिणामस्वरूप, बीमार हो जाता है।

दूसरा कारक है उम्र , जिसमें बच्चा बाल देखभाल संस्थान में प्रवेश करता है।एक बच्चे की वृद्धि और विकास के साथ, एक स्थायी वयस्क के प्रति उसके लगाव की मात्रा और रूप बदल जाता है।जीवन के पहले भाग में, बच्चे को उस व्यक्ति की आदत हो जाती है जो उसे खाना खिलाता है, उसे बिस्तर पर सुलाता है और उसकी देखभाल करता है; दूसरे, उसके आसपास की दुनिया के सक्रिय ज्ञान की आवश्यकता बढ़ जाती है, उसकी क्षमताओं का विस्तार होता है - वह पहले से ही अंतरिक्ष में स्वतंत्र रूप से घूम सकता है, वह अपने हाथों का अधिक स्वतंत्र रूप से उपयोग कर सकता है। लेकिन बच्चा अभी भी उस वयस्क पर बहुत अधिक निर्भर होता है जो उसकी देखभाल करता है, बच्चा उस व्यक्ति के प्रति एक मजबूत भावनात्मक लगाव विकसित करता है जो लगातार उसके पास रहता है, आमतौर पर माँ के प्रति। 9-10 महीने से डेढ़ साल की उम्र में यह लगाव सबसे अधिक दृढ़ता से व्यक्त होता है। इसके बाद, बच्चे को मौखिक संचार, अंतरिक्ष में मुक्त आवाजाही का अवसर मिलता है, वह सक्रिय रूप से हर नई चीज के लिए प्रयास करता है, और वयस्क पर निर्भरता धीरे-धीरे कमजोर हो जाती है। लेकिन शिशु को अभी भी उस सुरक्षा और सहायता की तत्काल आवश्यकता है जो उसे मिलती है करीबी व्यक्ति. सुरक्षा की आवश्यकता छोटा बच्चाभोजन, नींद, गर्म कपड़ों में भी उतना ही बढ़िया।

तीसरा यह पूर्णतः मनोवैज्ञानिक कारक हैबच्चे की वस्तुनिष्ठ गतिविधि के विकास की डिग्री और दूसरों के साथ संवाद करने की क्षमता।में कम उम्रस्थितिजन्य-व्यक्तिगत संचार को स्थितिजन्य-व्यावसायिक संचार द्वारा प्रतिस्थापित किया जा रहा है, जिसके केंद्र में वस्तुओं की दुनिया में वयस्कों के साथ मिलकर बच्चे की महारत है, जिसका उद्देश्य बच्चा स्वयं खोजने में सक्षम नहीं है। एक वयस्क उसके लिए एक आदर्श बन जाता है, एक ऐसा व्यक्ति जो अपने कार्यों का मूल्यांकन कर सकता है और बचाव में आ सकता है।

भावनात्मक रिश्ते चयनात्मक रिश्ते होते हैं। वे निकटतम लोगों के साथ व्यक्तिगत संचार के अनुभव के आधार पर बनाए गए हैं। यदि जीवन के पहले महीनों में कोई बच्चा किसी भी वयस्क के प्रति समान रूप से मित्रवत है, तो बाद वाले के ध्यान के सबसे सरल संकेत उसके लिए एक आनंदमय मुस्कान, गुनगुनाहट, अपनी बाहों को फैलाकर जवाब देने के लिए पर्याप्त हैं, फिर दूसरे भाग से पहले से ही अपने जीवन में शिशु अपने और परायों के बीच स्पष्ट रूप से अंतर करना शुरू कर देता है। लगभग आठ महीनों में, सभी बच्चों में अजनबियों को देखकर डर या परेशानी होने लगती है। बच्चा उनसे बचता है, माँ से चिपकता है और कभी-कभी रोता है। माँ के साथ अलगाव, जो इस उम्र तक दर्द रहित रूप से हो सकता था, अचानक बच्चे को निराशा की ओर ले जाना शुरू कर देता है, वह खिलौनों से लेकर अन्य लोगों के साथ संवाद करने से इनकार कर देता है, भूख और नींद खो देता है। वयस्कों को इन लक्षणों को गंभीरता से लेना चाहिए। यदि कोई बच्चा केवल अपनी माँ के साथ व्यक्तिगत संचार पर केंद्रित हो जाता है, तो इससे अन्य लोगों के साथ संपर्क स्थापित करने में कठिनाइयाँ पैदा होंगी।

जाओ नए रूप मेसंचार आवश्यक है. केवल यही एक बच्चे के व्यापक सामाजिक संदर्भ और उसके भीतर कल्याण में सफल प्रवेश की कुंजी हो सकता है। यह रास्ता हमेशा आसान नहीं होता है और इसके लिए वयस्कों से कुछ समय और ध्यान की आवश्यकता होती है। इन बच्चों में कई लाडले और लाडले होते हैं। में KINDERGARTEN, जहां शिक्षक उन्हें परिवार के समान ध्यान नहीं दे पाते, वे असहज और अकेला महसूस करते हैं। उनका स्तर कम हो गया है खेल गतिविधि: वह मुख्य रूप से खिलौनों में हेरफेर करने के चरण में है।

वयस्कों के साथ व्यावहारिक बातचीत में प्रवेश करने के कौशल की कमी, संचार की बढ़ती आवश्यकता के साथ खेलने की पहल में कमी के कारण विभिन्न वयस्कों के साथ बच्चे के संबंधों में कठिनाइयां पैदा होती हैं। इस प्रकार की असफलताओं के संचय से बच्चों में निरंतर डरपोकपन और आशंका पैदा होती है। इस प्रकार, किंडरगार्टन की आदत डालने में कठिनाई का कारण एक बच्चे और एक वयस्क के बीच संचार के बहुत लंबे भावनात्मक रूप और वस्तुओं के साथ एक नई अग्रणी गतिविधि की स्थापना के बीच एक बेमेल हो सकता है जिसके लिए संचार के एक अलग रूप की आवश्यकता होती है - के साथ सहयोग एक वयस्क।

मनोवैज्ञानिकों ने बच्चे की वस्तुनिष्ठ गतिविधि के विकास और किंडरगार्टन में उसके अनुकूलन के बीच एक स्पष्ट पैटर्न की पहचान की है। अनुकूलन उन बच्चों में सबसे आसानी से होता है जो खिलौनों के साथ लंबे समय तक, विभिन्न तरीकों से और एकाग्रता के साथ काम कर सकते हैं। जब वे पहली बार किसी प्रीस्कूल संस्थान में प्रवेश करते हैं, तो वे रुचि के साथ खेलने और नए खिलौने तलाशने के शिक्षक के निमंत्रण का तुरंत जवाब देते हैं। उनके लिए यह एक अभ्यस्त गतिविधि है. कठिनाई की स्थिति में, ऐसे बच्चे लगातार स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता तलाशते हैं और मदद के लिए किसी वयस्क की ओर रुख करने में संकोच नहीं करते हैं। वे एक वयस्क के साथ मिलकर विषय संबंधी समस्याओं को हल करना पसंद करते हैं: पिरामिड को असेंबल करना, कंस्ट्रक्टर बनाना। जो बच्चा अच्छा खेलना जानता है उसके लिए किसी वयस्क से संपर्क बनाना कठिन नहीं है, क्योंकि उसके पास इसके लिए आवश्यक साधन हैं।

जिन बच्चों को किंडरगार्टन में अभ्यस्त होने में बड़ी कठिनाई होती है, उनकी एक विशिष्ट विशेषता यह है कि वे वस्तुओं के साथ अपने कार्यों में खराब रूप से गठित होते हैं, वे नहीं जानते कि खेल पर ध्यान कैसे केंद्रित किया जाए, खिलौने चुनने में बहुत कम पहल होती है और वे जिज्ञासु नहीं होते हैं। कोई भी कठिनाई उनकी गतिविधि को बिगाड़ देती है, उनकी सनक और आंसुओं का कारण बनती है। ऐसे बच्चे वयस्कों के साथ संपर्क स्थापित करना नहीं जानते और भावनात्मक संचार पसंद करते हैं।

अनुकूलन की प्रक्रिया भी इससे बहुत प्रभावित होती हैसाथियों के साथ संबंध.यदि हम ऊपर वर्णित बच्चों में दुष्क्रियात्मक व्यवहार के लक्षणों पर लौटते हैं, तो हमें याद आता है कि इस क्षेत्र में बच्चे अलग तरह से व्यवहार करते हैं। कुछ लोग अपने साथियों से बचते हैं, उनके पास आने पर रोते हैं, दूसरे ख़ुशी से पास में खेलते हैं, खिलौने साझा करते हैं और संपर्कों के लिए प्रयास करते हैं। अन्य बच्चों के साथ संवाद करने में असमर्थता, वयस्कों के साथ संपर्क स्थापित करने में कठिनाइयों के साथ मिलकर, अनुकूलन अवधि की कठिनाई को और बढ़ा देती है।

शिक्षकों और अभिभावकों के लिए सलाह.

किंडरगार्टन में बच्चे के अनुकूलन के बारे में बात करते समय, हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि माता-पिता और शिक्षकों के संयुक्त कार्य के बिना ऐसा करना असंभव है। बच्चों की बुनियादी ज़रूरतों में से एक उनके वातावरण में स्थिरता की आवश्यकता है। किसी भी बच्चे के लिए वातावरण, दिनचर्या और आसपास के लोगों में अचानक बदलाव मुश्किल होता है।

जो शिक्षक बच्चे को नई जीवन स्थितियों में स्थानांतरित करना चाहते हैं, साथ ही बच्चों के समूह के साथ उनके काम को भी सुविधाजनक बनाना चाहते हैं, उन्हें अपने भावी छात्र के बारे में पहले से जानना चाहिए: उसके विकास की विशेषताओं, घरेलू दिनचर्या, खिलाने के तरीकों, रखने के तरीकों का पता लगाना चाहिए। उसे बिस्तर पर ले जाना, उसके पसंदीदा खिलौने और गतिविधियाँ। यह सलाह दी जाती है कि पहले दिनों में बच्चा अपना पसंदीदा खिलौना समूह में ले जाए।

पहले सप्ताह के दौरान एक बच्चे द्वारा पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में बिताए जाने वाले घंटों की संख्या धीरे-धीरे बढ़ाई जानी चाहिए - दिन में तीन घंटे से अधिक नहीं। यदि कोई बच्चा अपनी माँ से अलग होने पर दर्दनाक प्रतिक्रिया करता है, तो उसे पहले दिनों के दौरान समूह में उपस्थित रहने की सलाह दी जाती है। किसी बच्चे के नई टीम में रहने के समय को बढ़ाना तभी संभव है जब वह अच्छी भावनात्मक स्थिति में हो।

किसी बच्चे का अवलोकन करते समय विशेष ध्यानअपने स्वास्थ्य पर ध्यान देने की जरूरत है। यहां तक ​​कि ग्रसनी की हल्की लालिमा और हल्की बहती नाक भी उसके लिए नर्सरी में जाने के लिए वर्जित है, उसे 3-4 दिनों के लिए घर पर ही सौम्य आहार पर रखा जाना चाहिए। एक नियम के रूप में, किंडरगार्टन में पहली बार प्रवेश करने वाले सभी बच्चे 5वें-7वें दिन तीव्र श्वसन संक्रमण से बीमार हो जाते हैं। इसलिए, चौथे से नौवें-दसवें दिन तक बच्चे को संस्थान में आने से छुट्टी लेने की सलाह दी जाती है। बीमारी की रोकथाम करना बेहतर है, साथ ही इसकी गंभीरता का अनुमान लगाना भी बेहतर है संभावित विचलनकाफी मुश्किल। जिन बच्चों में भावनात्मक तनाव की अभिव्यक्तियाँ प्रदर्शित होती हैं, उन्हें न्यूरोसाइकिएट्रिस्ट से परामर्श लेने की आवश्यकता होती है।

जब किसी बच्चे को किंडरगार्टन में ढालने की बात आती है, तो इस बारे में बहुत कुछ कहा जाता है कि बच्चे के लिए यह कितना मुश्किल है और उसे किस मदद की ज़रूरत है। लेकिन "पर्दे के पीछे" एक बात अभी भी बनी हुई है महत्वपूर्ण व्यक्ति- एक माँ जो कम तनाव और चिंता में नहीं है। उसे भी मदद की सख्त जरूरत है और वह उसे लगभग कभी नहीं मिलती है। अक्सर मांएं समझ नहीं पातीं कि उनके साथ क्या हो रहा है और वे उनकी भावनाओं को नजरअंदाज करने की कोशिश करती हैं। किंडरगार्टन में प्रवेश वह क्षण होता है जब माँ और बच्चा अलग हो जाते हैं, और यह दोनों के लिए एक परीक्षा है। माँ का दिल भी "टूट" जाता है जब वह देखती है कि बच्चा कितना चिंतित है, लेकिन पहले तो वह केवल यह कहकर रो सकता है कि कल उसे बगीचे में जाना होगा।

माता-पिता के लिए सलाह.

1. अपने बच्चे के लिए घर पर शांतिपूर्वक आराम करने की परिस्थितियाँ बनाएँ।इस समय, आपको उसे देर से घर लौटने से जुड़ी शोर-शराबे वाली कंपनियों में नहीं ले जाना चाहिए, या बहुत सारे दोस्तों की मेजबानी नहीं करनी चाहिए। इस अवधि के दौरान, बच्चे पर बहुत अधिक प्रभाव पड़ता है, उसके तंत्रिका तंत्र पर और भी अधिक भार नहीं डालना चाहिए।
2. अपने बच्चे की उपस्थिति में, शिक्षकों और किंडरगार्टन के बारे में हमेशा सकारात्मक बातें करें।भले ही आपको कुछ पसंद न आया हो. यदि किसी बच्चे को इस किंडरगार्टन और इस समूह में जाना है, तो उसके लिए शिक्षकों का सम्मान करते हुए ऐसा करना आसान होगा।
3. सप्ताहांत पर अपने बच्चे की दिनचर्या में बदलाव न करें।आप उसे थोड़ी देर और सोने दे सकते हैं, लेकिन आपको उसे बहुत देर तक सोने नहीं देना चाहिए, जिससे उसकी दैनिक दिनचर्या में काफी बदलाव आ सकता है। यदि आपके बच्चे को सोने की ज़रूरत है, तो इसका मतलब है कि आपकी नींद का कार्यक्रम सही ढंग से व्यवस्थित नहीं है, और शायद आपका बच्चा शाम को बहुत देर से बिस्तर पर जाता है।
4. अपने बच्चे को बुरी आदतें न छुड़ाएं(उदाहरण के लिए, शांतचित्त से) अनुकूलन अवधि के दौरान, ताकि बच्चे के तंत्रिका तंत्र पर अधिक भार न पड़े। अब उनकी जिंदगी में काफी बदलाव आ गए हैं और उन्हें अनावश्यक तनाव की कोई जरूरत नहीं है।
5. यह सुनिश्चित करने का प्रयास करें कि आपका बच्चा घर पर शांत और संघर्ष-मुक्त वातावरण से घिरा रहे।अपने बच्चे को अधिक बार गले लगाएं, उसके सिर पर थपथपाएं, बात करें करुणा भरे शब्द. उसकी सफलताओं का जश्न मनाएं, उसे डांटने से ज्यादा उसकी तारीफ करें। अब उसे आपके समर्थन की जरूरत है!
6. सनक के प्रति अधिक सहिष्णु बनें।वे तंत्रिका तंत्र के अधिभार के कारण उत्पन्न होते हैं। अपने बच्चे को गले लगाएं, उसे शांत होने में मदद करें और उसे दूसरी गतिविधि (खेल) में स्थानांतरित करें। उसे डांटें नहीं क्योंकि वह रोता है और किंडरगार्टन नहीं जाना चाहता।
7. बगीचे को एक छोटा खिलौना दें (अधिमानतः एक नरम खिलौना; यह कोई सुरक्षित वस्तु भी हो सकती है जो माँ की हो, आदि)।इस उम्र के बच्चों को एक खिलौने की ज़रूरत हो सकती है - अपनी माँ के विकल्प के रूप में। कोई मुलायम चीज़, जो घर का हिस्सा हो, अपने पास रखने से बच्चा बहुत जल्दी शांत हो जाएगा।
8. मदद के लिए किसी परी कथा या खेल को बुलाएँ।आप अपनी खुद की परी कथा के साथ आ सकते हैं कि कैसे एक छोटा भालू पहली बार किंडरगार्टन गया, और पहले वह कैसे असहज और थोड़ा डरा हुआ था, और फिर उसने बच्चों और शिक्षकों के साथ दोस्ती कैसे की। आप खिलौनों के साथ इस परी कथा को "खेल" सकते हैं। परी कथा और खेल दोनों में, महत्वपूर्ण क्षण बच्चे के लिए माँ की वापसी है, इसलिए किसी भी परिस्थिति में इस क्षण के आने तक कहानी को बाधित न करें। दरअसल, यह सब इसलिए शुरू किया गया है ताकि बच्चा समझ सके: उसकी मां उसके लिए जरूर वापस आएगी!
9. अपनी सुबह को व्यवस्थित करें ताकि आपका और आपके बच्चे दोनों का दिन शांत रहे।माता-पिता और बच्चे सबसे ज्यादा परेशान तब होते हैं जब वे अलग हो जाते हैं। मुख्य नियम यह है: यदि माँ शांत है, तो बच्चा शांत है। वह आपकी अनिश्चितता को "पढ़ता है" और और भी अधिक परेशान हो जाता है।
10. घर और बगीचे में, अपने बच्चे से शांति और आत्मविश्वास से बात करें।जागते समय, कपड़े पहनते समय और बगीचे में कपड़े उतारते समय परोपकारी दृढ़ता दिखाएं। अपने बच्चे से बहुत तेज़ नहीं बल्कि आत्मविश्वास भरी आवाज़ में बात करें, जो कुछ भी आप करते हैं उसे मौखिक रूप से बताएं। कभी-कभी जागते समय और तैयार होते समय वही खिलौना एक अच्छा सहायक होता है जिसे बच्चा किंडरगार्टन में अपने साथ ले जाता है।
11. बच्चे को माता-पिता या रिश्तेदार (यदि संभव हो) द्वारा किंडरगार्टन ले जाने दें, जिनसे उसके लिए अलग होना आसान हो।शिक्षकों ने लंबे समय से देखा है कि एक बच्चा माता-पिता में से एक के साथ अपेक्षाकृत शांति से संबंध तोड़ लेता है, लेकिन दूसरे को जाने नहीं दे पाता, उसके जाने के बाद भी चिंता बनी रहती है।
12. यह अवश्य कहें कि आप कब आयेंगे और बतायेंगे(टहलने के बाद, या दोपहर के भोजन के बाद, या उसके सोने और खाने के बाद)। एक बच्चे के लिए यह जानना आसान है कि वे हर मिनट इंतजार करने की तुलना में किसी घटना के बाद उसके लिए आएंगे। देर मत करो, अपने वादे निभाओ! आप अपने बच्चे को यह कहकर धोखा नहीं दे सकते कि आप बहुत जल्द आएँगे, भले ही उदाहरण के लिए, बच्चे को आधे दिन के लिए किंडरगार्टन में रहना पड़े।
13. अपनी खुद की विदाई रस्म लेकर आएं।उदाहरण के लिए, चूमें, हाथ हिलाएँ, कहें "अलविदा!" उसके बाद, तुरंत चले जाएं: आत्मविश्वास से और बिना पीछे देखे। जितनी देर आप अनिर्णय में रुके रहेंगे, उतना ही मजबूत बच्चाचिंता.

माँ के लिए टिप्स.

1. सुनिश्चित करें कि किंडरगार्टन का दौरा वास्तव में परिवार की ज़रूरत है।उदाहरण के लिए, जब एक माँ को परिवार की आय में अपना योगदान (कभी-कभी केवल एक ही) देने के लिए काम करने की आवश्यकता होती है। कभी-कभी माताएँ अपने बच्चों को अनुकूलन में मदद करने के लिए काम पर जाने से पहले किंडरगार्टन भेजती हैं। किंडरगार्टन में जाने की उपयुक्तता के बारे में एक माँ को जितना कम संदेह होगा, उतना ही अधिक विश्वास होगा कि बच्चा देर-सबेर इसका सामना करेगा। और बच्चा, माँ की इस आश्वस्त स्थिति पर सटीक प्रतिक्रिया करते हुए, बहुत तेजी से अपनाता है।

1. यकीन मानिए, बच्चा वास्तव में कोई "कमजोर" प्राणी नहीं है।बच्चे की अनुकूलन प्रणाली इस परीक्षण को झेलने के लिए काफी मजबूत है। मेरा विश्वास करो, उसे असली दुःख है, क्योंकि वह अपने सबसे प्रिय व्यक्ति से - तुमसे - अलग हो रहा है! वह अभी तक नहीं जानता है कि आप निश्चित रूप से आएंगे; अभी तक कोई दिनचर्या स्थापित नहीं हुई है। लेकिन आपको पता है! इससे भी बुरा तब होता है जब बच्चा तनाव की चपेट में इस कदर फंस जाता है कि रो नहीं पाता। रोना तंत्रिका तंत्र के लिए सहायक है; यह इसे अतिभारित होने से रोकता है। तो डरो मत बच्चा रो रहा है, अपने बच्चे के "रोने" के लिए उस पर क्रोधित न हों।

1. मदद लें।यदि किंडरगार्टन में कोई मनोवैज्ञानिक है, तो यह विशेषज्ञ न केवल बच्चे (और इतना भी नहीं!) की मदद कर सकता है, बल्कि आपकी भी मदद कर सकता है, अनुकूलन कैसे चल रहा है इसके बारे में बात करके और यह आश्वासन देकर कि जो लोग बच्चों के प्रति चौकस हैं वे वास्तव में किंडरगार्टन में काम करते हैं . कभी-कभी एक माँ को वास्तव में यह जानने की ज़रूरत होती है कि उसका बच्चा उसके जाने के बाद जल्दी से शांत हो जाता है, और ऐसी जानकारी एक मनोवैज्ञानिक द्वारा प्रदान की जा सकती है जो अनुकूलन की प्रक्रिया में बच्चों का अवलोकन कर रहा है।

1. समर्थन प्राप्त करें।आपके आस-पास अन्य माताएँ भी हैं जो इस अवधि के दौरान आपकी तरह ही भावनाओं का अनुभव कर रही हैं। एक-दूसरे का समर्थन करें, पता लगाएं कि आपमें से प्रत्येक के पास क्या "जानकारी" है। अपने बच्चों और स्वयं की सफलताओं का एक साथ जश्न मनाएँ और आनंद लें!

जो माता-पिता अपने बच्चे को किंडरगार्टन भेजने की योजना बनाते हैं, उनके लिए अनुकूलन का मुद्दा बहुत गंभीर है। ज्यादातर मामलों में, बच्चे "नए किंडरगार्टन जीवन" की शुरुआत को अच्छी तरह बर्दाश्त नहीं कर पाते हैं, यह प्रतिक्रिया विशेष रूप से 1.5 - 2 वर्ष के बच्चों के लिए विशिष्ट है; बाल रोग विशेषज्ञ और मनोवैज्ञानिक दोनों ही प्रीस्कूल संस्थानों में बच्चों के अनुकूलन की समस्या से निपटते हैं। आख़िरकार, एक बच्चे का स्वास्थ्य सीधे तौर पर उसकी भावनात्मक स्थिति पर निर्भर करता है।

अनुकूलन के प्रकार.
प्रत्येक बच्चा व्यक्तिगत रूप से अनुकूलन करता है। कुछ बच्चे कुछ ही हफ्तों में नई व्यवस्था के आदी हो जाते हैं और साथ ही वे बहुत अच्छा महसूस करते हैं, उनकी भूख बनी रहती है और उनका मूड सकारात्मक रहता है। अन्य शिशुओं को अनुकूलन करने में कठिनाई होती है, वे उदास रहते हैं, उन्हें भूख कम लगती है या भूख ही नहीं लगती, इत्यादि अपर्याप्त भूखन केवल किंडरगार्टन में, बल्कि घर पर भी संरक्षित। बच्चे अपने पसंदीदा भोजन को भी अस्वीकार कर सकते हैं। ऐसे बच्चों की नींद में भी खलल पड़ता है।
बच्चों के बीच किए गए कई अवलोकनों के बाद, किंडरगार्टन में बच्चे की अनुकूलन प्रक्रिया में गंभीरता की तीन डिग्री को अलग करने की प्रथा है। ये हल्के, मध्यम और गंभीर हैं। गंभीरता की डिग्री स्थापित करने के लिए, हम इस बात को ध्यान में रखते हैं कि बच्चा कैसे सोता है, उसे किस प्रकार की भूख है, निश्चित रूप से, उसकी भावनाएं, नकारात्मक भावनाओं पर विशेष ध्यान दिया जाता है, बच्चा समूह में बच्चों के साथ कैसे संवाद करता है, क्या उसे बोलने में समस्याएँ, और भी बहुत कुछ।

यदि उपरोक्त सभी कारकों का सामान्यीकरण 10-20 दिनों के बाद होता है, तो यह मेल खाता है हल्की डिग्रीगुरुत्वाकर्षण. इसी समय, न्यूरोसाइकिक विकास उम्र से मेल खाता है। यदि संपर्क और व्यवहार के मानदंडों की स्थापना में देरी हो रही है, और पहले से ही 20-40 दिनों तक रहता है, तो ऐसे संकेतक मध्यम डिग्री के अनुरूप होते हैं। ऐसे बच्चों में भाषण विकास लगभग कुछ महीनों तक धीमा हो जाता है। अनुकूलन की अत्यधिक गंभीरता को दो समूहों में विभाजित किया गया है, पहले समूह "ए" के लिए अनुकूलन लगभग 2 महीने तक चलता है, यदि यह समूह "बी" है तो अवधि और भी बढ़ सकती है। ऐसे बच्चों में कई तिमाहियों तक विकास संबंधी देरी हो सकती है।

अनुकूलन की आसान डिग्री.
इस स्तर पर, बच्चे के व्यवहार में परिवर्तन 20-30 दिनों के भीतर होता है। उसी समय, भूख नहीं बदलती या थोड़ी कम हो जाती है, लेकिन धीरे-धीरे, एक सप्ताह के दौरान, यह सामान्य हो जाती है। उसी समय, वॉल्यूम दैनिक मानदंडभोजन उम्र के अनुरूप हो। घर पर नींद में खलल नहीं पड़ता है, और किंडरगार्टन में यह एक सप्ताह के भीतर बहाल हो जाती है। बच्चे की भाषण गतिविधि, उसकी भावनात्मक स्थिति और बच्चों के साथ संचार आमतौर पर 15 से 20 दिनों के भीतर सामान्य हो जाता है, लेकिन अक्सर पहले। वयस्कों के साथ संबंध खराब नहीं होते हैं, बच्चा सक्रिय है और निरंतर गति में है। इस अवधि के दौरान बीमारियाँ बहुत कम होती हैं, और यदि होती भी हैं, तो वे हल्की होती हैं, कोई लंबा कोर्स नहीं होता है, कोई पुनरावृत्ति या जटिलताएँ नहीं होती हैं।
अनुकूलन की एक आसान डिग्री स्वस्थ बच्चों के लिए विशिष्ट है। ये वे बच्चे हैं जो स्वस्थ पैदा हुए थे, अपने जीवन के पहले वर्षों के दौरान व्यावहारिक रूप से बीमार नहीं हुए थे और कैलेंडर के अनुसार उनके सभी टीकाकरण हुए थे। इसके अलावा, इन बच्चों को उनके माता-पिता लगातार सख्त बनाते हैं; वे लगभग हर चीज़ खाते हैं।

अनुकूलन की मध्यम डिग्री.
गंभीरता की यह डिग्री उन बच्चों के लिए विशिष्ट है जिन्हें कोई स्वास्थ्य समस्या है। उदाहरण के लिए, यदि बच्चे के जन्म के दौरान जटिलताएँ थीं - श्वासावरोध, या यदि बच्चा समय से पहले पैदा हुआ था, या अपने जीवन में पहली बार अक्सर बीमार था। परिवार में प्रतिकूल भावनात्मक स्थिति का असर बच्चे के स्वास्थ्य पर भी पड़ता है। अनुकूलन प्रक्रियाओं की मध्यम गंभीरता के साथ, गड़बड़ी अधिक स्पष्ट और लंबे समय तक चलने वाली होती है। बगीचे और घर में नींद और भूख का सामान्यीकरण 20-30 दिनों के बाद पहले नहीं होता है। बच्चे अभी तुरंत अन्य बच्चों के साथ संपर्क स्थापित नहीं कर पाते हैं, इसमें आमतौर पर लगभग 20 दिन का समय लगता है; इस दौरान बच्चा समूह में होता है, उसकी भावनात्मक स्थिति स्थिर नहीं होती है।
इसके अलावा, गंभीरता की यह डिग्री मोटर गतिविधि में देरी की विशेषता है, और प्रीस्कूल संस्थान का दौरा करने के एक महीने बाद ही रिकवरी होती है। घटना पहले महीनों में सबसे अधिक स्पष्ट होती है, और जटिलताएँ संभव हैं।

अनुकूलन की गंभीर डिग्री.
गंभीर डिग्री की विशेषता दो महीने से छह महीने की अवधि होती है, कुछ मामलों में इससे भी अधिक। इसके अलावा, सभी अभिव्यक्तियाँ स्पष्ट होती हैं, बच्चे पहले सप्ताह के दौरान बहुत जल्दी बीमार हो जाते हैं, और बीमारी वर्ष के दौरान 4 - 8 या अधिक बार दोहराई जाती है। रोग की तीव्रता में कमी प्रवास के दूसरे वर्ष में ही होती है KINDERGARTEN. केवल दूसरे वर्ष से ही बच्चे नियमित रूप से किंडरगार्टन में जाना शुरू करते हैं।
अन्य बच्चों में, अनुचित व्यवहार लंबे समय तक बना रहता है और विक्षिप्त अवस्था तक पहुँच जाता है। बच्चा बोलने में पिछड़ रहा है और गेमिंग विकासकुछ ब्लॉक के लिए. यह अनुकूलन विकासात्मक दोष वाले बच्चों और गंभीर पुरानी बीमारियों से पीड़ित बच्चों के लिए सबसे विशिष्ट है। यह अनुकूलन एलर्जी पीड़ितों के लिए भी संभव है। शिशु के विकास को प्रभावित करने वाले जैविक कारकों के अलावा, सामाजिक वातावरण का भी प्रभाव पड़ता है।

"गैर-किंडरगार्टन" बच्चे।
उस अद्भुत क्षण के आगमन के साथ जब बच्चा स्वतंत्र रूप से चल सकता है और अपना ख्याल रख सकता है, माताएँ काम पर जाने के बारे में तेजी से सोच रही हैं। समय आ गया है कि आप अपने बच्चे के लिए किंडरगार्टन खोजें (या उसमें प्रवेश करने का समय आ गया है) और उसके फायदे और नुकसान पर विचार करें। माताएं उन मित्रों और परिचितों के साथ सक्रिय रूप से संवाद करती हैं जिनके बच्चे पहले से ही समान संस्थानों में जाते हैं। और वे स्वयं समझते हैं कि एक पूर्वस्कूली संस्थान में एक पेशेवर अपने बच्चे के साथ काम करेगा, विभिन्न कक्षाएं आयोजित की जाएंगी जो बच्चों को विकसित होने में मदद करेंगी, सामाजिक अनुकूलन की प्रक्रिया अभी तक रद्द नहीं की गई है, और किंडरगार्टन में यह तेजी से आगे बढ़ेगी। लेकिन दृश्यमान लाभों के अलावा, एक "लेकिन" भी है।
सभी माताएँ जानती हैं कि बच्चा शुरू में एक सप्ताह के लिए किंडरगार्टन जाता है और दो सप्ताह तक घर पर बैठता है। अधिकांश माताएं ऐसी बार-बार होने वाली बीमारियों को संस्थान में बच्चों की खराब देखभाल से जोड़कर देखती हैं। बच्चों की बड़ी संख्या के कारण, शिक्षक हर किसी पर नज़र नहीं रख सकते हैं, और यह उनका बच्चा है जो कपड़े नहीं पहनता है या जूते नहीं पहनता है, और हर माँ सोचती है कि वे विशेष रूप से अपने बच्चे की खराब निगरानी कर रहे हैं। लेकिन ये हमेशा सच नहीं होता...

जो बच्चे घर पर बैठे रहते हैं और अन्य बच्चों के साथ कम संपर्क रखते हैं, वे उन्हीं सूक्ष्मजीवों के एक प्रकार के प्रभामंडल में रहते हैं। प्रत्येक बच्चे के अपने विशिष्ट बैक्टीरिया होते हैं, जो उसे विशेष रूप से अपने परिवार से प्राप्त होते हैं। जैसे ही बच्चा आ रहा हैकिंडरगार्टन में, बच्चों के बीच घनिष्ठ संचार होता है और परिणामस्वरूप, सूक्ष्मजीवों का आदान-प्रदान होता है। दूसरे बच्चे के अपने बैक्टीरिया हैं, अलग-अलग। बच्चे का शरीर "विदेशी" सूक्ष्मजीवों को एक संभावित खतरे के रूप में मानता है और एक बीमारी विकसित करता है। जो बच्चा इन "विदेशी" सूक्ष्मजीवों का स्रोत था, उसमें यह रोग विकसित नहीं होता है, क्योंकि ये सूक्ष्मजीव उसके हैं, और वह लगातार उनके संपर्क में रहता है। इसलिए किंडरगार्टन में छोटे बच्चे अपने रोगाणुओं का तब तक आदान-प्रदान करते हैं जब तक कि वे उन सभी से बीमार न हो जाएँ।
यह तस्वीर विशेष रूप से उन बच्चों के लिए विशिष्ट है जो पहले कुछ हफ्तों के दौरान किंडरगार्टन जाते हैं। इस समय शिशुओं की रोग प्रतिरोधक क्षमता कम हो जाती है, माँ के बिना बच्चा होना एक तनावपूर्ण स्थिति है और तनाव सभी प्रणालियों, विशेषकर प्रतिरक्षा प्रणाली के कामकाज पर हानिकारक प्रभाव डालता है।

बच्चा अनुकूलन पर कैसे प्रतिक्रिया करता है?
एक बच्चे के अनुकूलन की प्रक्रिया प्रतिरक्षा के गठन की प्रक्रिया को बहुत प्रभावित करती है, इससे अधिक बार बीमारियाँ होती हैं, खासकर एआरवीआई के संबंध में। साथ ही, रोग की अवधि बढ़ जाती है, जो अनुकूलन प्रक्रिया की गंभीरता पर निर्भर करती है। हल्के मामलों में, बीमारी की अवधि 10 दिनों से अधिक नहीं होती है। यदि बच्चे में अनुकूलन की मध्यम डिग्री है, तो अवधि पहले से ही 10 दिनों से अधिक है, और इस समूह के लिए रिलैप्स भी विशिष्ट हैं।

गंभीर समूह "ए" की गंभीरता में, रोग पुनरावृत्ति और जटिलताओं के साथ 10 दिनों से अधिक समय तक रहता है। जो बच्चे समूह "बी" से संबंधित होते हैं, वे लंबे समय तक बीमारियों को झेलते हैं, और तंत्रिका तंत्र से स्पष्ट प्रतिक्रियाएं विकसित करते हैं, ऐसे बच्चों को आमतौर पर "गैर-किंडरगार्टन बच्चे" कहा जाता है;
इसके अलावा, अनुकूलन प्रक्रिया की गंभीरता की हल्की डिग्री के साथ, बच्चे के शरीर का वजन और ऊंचाई नहीं बदलती है, लेकिन मध्यम डिग्री के साथ, एक महीने के भीतर अस्थायी वजन कम हो जाता है। गंभीर गंभीरता के साथ, विकास दर धीमी हो जाती है और, तदनुसार, वजन बढ़ता है।

अनुकूलन अवधि को आसान कैसे बनाएं?
अपने बच्चे को किंडरगार्टन में प्रवेश करने से बहुत पहले ही उसके लिए तैयार करना आवश्यक है - आदर्श रूप से, व्यक्ति को जन्म से ही किंडरगार्टन के लिए तैयारी करनी चाहिए। अनुकूलन को आसान बनाने के लिए, किंडरगार्टन कर्मचारी पहले से ही परिवार और बच्चे के साथ संपर्क स्थापित कर सकते हैं। गर्म मौसम में बच्चे को किंडरगार्टन में भर्ती कराना सबसे अच्छा होता है, इन अवधि के दौरान अनुकूलन प्रक्रिया अधिक शांति से आगे बढ़ती है।

आप एक ही समय में 2 से अधिक बच्चों को एक समूह में स्वीकार नहीं कर सकते। माता-पिता के लिए यह जानना महत्वपूर्ण है कि बच्चे को किंडरगार्टन में धीरे-धीरे जाना चाहिए, पहले सप्ताह में बच्चा 3 घंटे से अधिक समय तक समूह में नहीं रहता है, धीरे-धीरे समय बढ़ता है। इस प्रक्रिया को चरणबद्ध अनुकूलन कहा जाता है। इसके अलावा, पहले दो हफ्तों के दौरान बच्चे की अपनी दिनचर्या होनी चाहिए जो उससे परिचित हो। इस समय मां बच्चे के साथ रह सकती है और उसके साथ समूह में पढ़ाई कर सकती है।

यह महत्वपूर्ण है कि समूह में बच्चा आरामदायक रहे, खासकर तापमान की स्थिति के संबंध में। शारीरिक व्यायाम करते समय, बच्चे की प्रतिक्रिया पर सख्ती से निगरानी रखना आवश्यक है यदि बच्चा थका हुआ है, तो आप व्यायाम करने पर जोर नहीं दे सकते। आपको पोषण पर भी सख्ती से निगरानी रखने की आवश्यकता है; यदि बच्चा खाने से इनकार करता है, तो आग्रह करने की कोई आवश्यकता नहीं है कि बच्चे को घर पर ही अधिक खाने दें।

यदि शिशु को किंडरगार्टन में प्रवेश करने से पहले पूरी तरह से टीका नहीं लगाया गया है, तो पूर्ण अनुकूलन तक टीकाकरण को स्थगित करना बेहतर है। इस अवधि के दौरान सभी दर्दनाक जोड़-तोड़ सख्त वर्जित हैं। किंडरगार्टन में, बच्चे की निगरानी की जाती है, और सभी डेटा को एक विशेष कार्ड पर नोट किया जाता है।

जैसे ही बच्चे में पर्याप्त व्यवहार स्थापित हो जाता है, बच्चे की नींद गहरी और शांत हो जाती है, भूख और भाषण गतिविधि स्थिर हो जाती है, बच्चे का वजन मानदंडों के अनुसार बढ़ जाता है और बच्चे को एक महीने तक कोई बीमारी नहीं होती है, यह बच्चे के पूर्ण अनुकूलन को इंगित करता है। पूर्वस्कूली संस्था.

सभी प्रीस्कूल संस्थान गतिशील निगरानी करते हैं और हाल ही में भर्ती हुए सभी बच्चों के बारे में अनुकूलन डायरी में सभी डेटा दर्ज करते हैं। प्रीस्कूल संस्था के काम का मूल्यांकन उनके प्रवास के पहले महीने में बच्चों में बीमारी की घटनाओं के आधार पर किया जाता है। इन आंकड़ों के परिणामों के आधार पर, एक परामर्श आयोजित किया जाता है और यह निर्णय लिया जाता है कि बच्चों के लिए अनुकूलन उपायों को सर्वोत्तम तरीके से कैसे पूरा किया जाए, संस्था के समूहों को कैसे भरा जाए, और भी बहुत कुछ।

बार-बार बीमार होने का खतरा.
अक्सर बीमार बच्चों के कारण न केवल चिकित्सीय बल्कि सामाजिक समस्याएँ भी उत्पन्न होती हैं। बार-बार बीमार पड़ने वाले बच्चों के माता-पिता अक्सर बीमारी की छुट्टी लेने के लिए मजबूर होते हैं और इसके कारण नियोक्ताओं को नुकसान होता है। यदि नियोक्ताओं की समस्याएँ पृष्ठभूमि में फीकी पड़ जाती हैं, तो अक्सर बीमार रहने वाले बच्चों का टीकाकरण कार्यक्रम बाधित हो जाता है, और ऐसे बच्चों के लिए अनुकूलन की समस्याएँ अधिक गंभीर हो जाती हैं। ऐसा किंडरगार्टन में अनियमित दौरे के कारण होता है, बच्चे समूह से और बच्चों से दूर हो जाते हैं। एक नियम के रूप में, ऐसे बच्चों को न केवल पूर्वस्कूली संस्थानों के साथ, बल्कि स्कूल के साथ भी समस्याएं होती हैं। बार-बार बीमार पड़ने के कारण बच्चे अक्सर कक्षाएँ छोड़ देते हैं और कार्यक्रम में पिछड़ जाते हैं।

जो बच्चे अक्सर बीमार रहते हैं उनमें एक दुष्चक्र विकसित हो जाता है। कमजोर रोग प्रतिरोधक क्षमता की पृष्ठभूमि में बच्चे अक्सर बीमार पड़ जाते हैं जुकाम, ये बीमारियाँ शरीर की प्रतिरक्षा रक्षा को और बाधित करती हैं, और इस पृष्ठभूमि के खिलाफ अक्सर विभिन्न जटिलताओं के विकसित होने का खतरा बढ़ जाता है।

इसके अलावा, जो बच्चे अक्सर बीमार रहते हैं, उनके भी बड़े आकार होते हैं मनोवैज्ञानिक समस्याएँइनमें से अधिकांश बच्चों में कई कॉम्प्लेक्स होते हैं, जिनमें से मुख्य है हीन भावना, बच्चे को खुद पर भरोसा नहीं होता है। ऐसे बच्चे हमेशा सक्रिय नहीं रह पाते हैं और अक्सर अपने साथियों से बचते हैं, एकांतप्रिय और चिड़चिड़े हो जाते हैं।

यदि आप बच्चे की प्रतिरक्षा प्रणाली की मदद नहीं करते हैं, तो बीमारियाँ निरंतर क्रम में जारी रहेंगी कब का. एहतियात के तौर पर सही का चुनाव करना जरूरी है संतुलित आहार, चलता है ताजी हवासक्रिय खेलों के साथ संयोजन आवश्यक है। ये रोकथाम के मूल सिद्धांत हैं। लेकिन प्रत्येक मामले में, सभी उपायों को व्यक्तिगत रूप से चुना जाना चाहिए।

№1. बच्चों के जीवन की अवधि. प्रत्येक काल की विशेषताएँ.

1. नवजात काल, जिसे प्रारंभिक नवजात और देर से नवजात काल में विभाजित किया गया है।

प्रारंभिक नवजात अवधि गर्भनाल के बंधाव के क्षण से लेकर जीवन के 7वें दिन के अंत (168 घंटे) तक की अवधि है। यह अवधि बच्चे के बाह्य गर्भाशय अस्तित्व के अनुकूलन के लिए सबसे महत्वपूर्ण है।

इस अवधि के दौरान सबसे महत्वपूर्ण शारीरिक परिवर्तन फुफ्फुसीय श्वसन की शुरुआत और अंतर्गर्भाशयी हेमोडायनामिक मार्गों (डक्टस आर्टेरियोसस और फोरामेन ओवले) के बंद होने के साथ-साथ ऊर्जा चयापचय और थर्मोरेग्यूलेशन में परिवर्तन के साथ फुफ्फुसीय परिसंचरण की कार्यप्रणाली हैं। इस क्षण से, बच्चे का आंत्र पोषण शुरू हो जाता है। नवजात अवधि के दौरान, शरीर के सभी कार्य अस्थिर संतुलन की स्थिति में होते हैं, अनुकूलन तंत्र आसानी से बाधित हो जाते हैं, जो नवजात शिशु की सामान्य स्थिति और यहां तक ​​कि उसके अस्तित्व को भी महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित करता है।

देर से नवजात शिशु की अवधि 21 दिन (बच्चे के जीवन के 8वें से 28वें दिन तक) होती है। इस चरण की सबसे महत्वपूर्ण विशेषताएं विश्लेषणकर्ताओं (मुख्य रूप से दृश्य) का गहन विकास, आंदोलनों के समन्वय के विकास की शुरुआत, वातानुकूलित सजगता का गठन, मां के साथ भावनात्मक, दृश्य और स्पर्श संपर्कों का उद्भव है। लगभग तीन सप्ताह की उम्र में, कई बच्चे मुस्कुराहट और चेहरे पर खुशी के भाव के साथ संचार पर प्रतिक्रिया देना शुरू कर देते हैं। इस पहले भावनात्मक आनंददायक संपर्क को कई लोग बच्चे के मानसिक जीवन की शुरुआत मानते हैं।

2. अवधि बचपन. यह जीवन के 29वें दिन से एक वर्ष तक रहता है।

इस अवधि के दौरान, अतिरिक्त गर्भाशय जीवन के अनुकूलन के मुख्य चरण पहले ही पूरे हो चुके हैं, स्तनपान का तंत्र पर्याप्त रूप से बनता है, और बच्चे का बहुत गहन शारीरिक, न्यूरोसाइकिक, मोटर और बौद्धिक विकास होता है।

3. प्री-प्रीस्कूल, या नर्सरी, अवधि - एक वर्ष से 3 वर्ष तक। यह बच्चों के शारीरिक विकास की दर में मामूली कमी और बुनियादी शारीरिक प्रणालियों की अधिक परिपक्वता की विशेषता है।

मांसपेशियों का द्रव्यमान तेजी से बढ़ता है, दूध के दांतों का निकलना समाप्त हो जाता है, मोटर क्षमताओं का तेजी से विस्तार होता है, सभी विश्लेषक गहन रूप से विकसित होते हैं, भाषण में सुधार होता है, और व्यक्तिगत चरित्र लक्षण और व्यवहार स्पष्ट रूप से परिभाषित होते हैं।

4. प्रीस्कूल अवधि - 3 से 7 वर्ष तक। इस अवधि के दौरान, विभिन्न की संरचना में अंतर आया आंतरिक अंग, बुद्धि तीव्रता से विकसित होती है, स्मृति में सुधार होता है, समन्वित गतिविधियों में सुधार होता है, व्यक्तिगत रुचियां और शौक बनते हैं, अंगों की लंबाई बढ़ती है, बच्चे के दांत धीरे-धीरे गिरने लगते हैं और स्थायी दांतों का विकास शुरू हो जाता है।

5. कनिष्ठ विद्यालय युग– 7 से 11 वर्ष तक. इस उम्र में, बच्चे अपने दूध के दांतों को स्थायी दांतों से बदल देते हैं, अपनी याददाश्त में सुधार करते हैं, अपनी बुद्धि बढ़ाते हैं, स्वतंत्रता और मजबूत इरादों वाले गुणों का विकास करते हैं और अपनी रुचियों का दायरा बढ़ाते हैं।

6. वरिष्ठ विद्यालय आयु - 12 से 17-18 वर्ष तक। यह मनोवैज्ञानिक विकास, इच्छाशक्ति, चेतना, नागरिकता और नैतिकता के निर्माण का सबसे कठिन दौर है। इस अवधि को अंतःस्रावी ग्रंथियों के कार्य में तीव्र परिवर्तन की विशेषता है। यह यौन विकास और यौवन वृद्धि की अवधि है।

№2. WHO स्वास्थ्य वक्तव्य. स्वास्थ्य को प्रभावित करने वाले कारक.

डब्ल्यूएचओ के अनुसार, "स्वास्थ्य पूर्ण शारीरिक, मानसिक और सामाजिक कल्याण की स्थिति है, न कि केवल बीमारी या दुर्बलता की अनुपस्थिति।"

यह ज्ञात है कि एक व्यक्ति और उसका स्वास्थ्य बड़ी संख्या में विभिन्न कारकों से प्रभावित होता है। वे सभी चार भागों में विभाजित थे बड़े समूहऔर मानव शरीर पर इनमें से प्रत्येक समूह का प्रभाव प्रकट हुआ:

· दवा 10% प्रभाव डालती है;

· आनुवंशिक कारक (आनुवंशिकता) - 15%;

· पर्यावरणीय कारक (पर्यावरण) - 25%;

· मानव जीवन शैली - 50%.

№3. स्वास्थ्य समूह.

यूएसएसआर स्वास्थ्य मंत्रालय (1982, 1991) द्वारा अनुमोदित "सामूहिक चिकित्सा परीक्षाओं के दौरान बच्चों और किशोरों की स्वास्थ्य स्थिति के व्यापक मूल्यांकन के लिए पद्धति संबंधी सिफारिशें", स्वास्थ्य संकेतकों की समग्रता के आधार पर 5 समूहों को अलग करती हैं।

समूह 1 - बिना किसी पुरानी बीमारी वाले व्यक्ति, जो अवलोकन अवधि के दौरान बीमार नहीं थे या शायद ही कभी बीमार थे और जिनका उम्र के अनुरूप शारीरिक और न्यूरोसाइकिक विकास हुआ था (स्वस्थ, विचलन के बिना)।

समूह 2 - ऐसे व्यक्ति जो पुरानी बीमारियों से पीड़ित नहीं हैं, लेकिन उनमें कुछ कार्यात्मक और रूपात्मक असामान्यताएं हैं, साथ ही वे लोग जो साल में 4 या अधिक बार या लंबे समय से (एक बीमारी के लिए 25 दिन से अधिक) बीमार हैं (स्वस्थ, रूपात्मक असामान्यताओं और कम प्रतिरोध के साथ)।

समूह 3 - पुरानी बीमारियों या जन्मजात विकृतियों वाले व्यक्ति, मुआवजे की स्थिति में, पुरानी बीमारी के दुर्लभ और हल्के तीव्रता के साथ, बिना किसी महत्वपूर्ण हानि के सामान्य हालतऔर कल्याण (मुआवजे की स्थिति में मरीज़)।

समूह 4 - पुरानी बीमारियों वाले व्यक्ति, उप-क्षतिपूर्ति की स्थिति में जन्मजात विकृतियों के साथ, सामान्य स्थिति में गड़बड़ी और तीव्रता के बाद कल्याण, तीव्र अंतःक्रियात्मक बीमारियों के बाद स्वास्थ्य लाभ की लंबी अवधि के साथ (उप-क्षतिपूर्ति की स्थिति में रोगी)।

समूह 5 - विघटन की स्थिति में गंभीर पुरानी बीमारियों वाले व्यक्ति और काफी कम कार्यात्मक क्षमता वाले (विघटन की स्थिति में रोगी)। एक नियम के रूप में, समूह 5 के मरीज़ सामान्य शैक्षणिक संस्थानों में नहीं जाते हैं और सामूहिक परीक्षाओं के दायरे में नहीं आते हैं।

№4. स्वास्थ्य की अवधारणा.

विश्व स्वास्थ्य संगठन (डब्ल्यूएचओ) के संविधान के अनुसार, स्वास्थ्य को "पूर्ण शारीरिक, मानसिक और सामाजिक कल्याण की स्थिति के रूप में परिभाषित किया गया है, न कि केवल बीमारी या दुर्बलता की अनुपस्थिति।" उसी समय, नीचे शारीरिक मौतशरीर के अंगों और प्रणालियों की कार्यात्मक क्षमताओं की वर्तमान स्थिति को समझा जाता है। मानसिक स्वास्थ्यइसे किसी व्यक्ति के मानसिक क्षेत्र की एक स्थिति के रूप में माना जाता है, जो सामान्य मानसिक आराम की विशेषता है, व्यवहार का पर्याप्त विनियमन प्रदान करती है और जैविक और सामाजिक प्रकृति की आवश्यकताओं द्वारा निर्धारित होती है। सामाजिक स्वास्थ्यइसे सामाजिक परिवेश में मूल्यों, दृष्टिकोण और व्यवहार के उद्देश्यों की एक प्रणाली के रूप में समझा जाता है। हालाँकि, WHO विशेषज्ञों द्वारा दी गई स्वास्थ्य की परिभाषा इसके संरक्षण के उद्देश्य और मनुष्यों के लिए महत्व को प्रकट नहीं करती है। स्वास्थ्य के लक्ष्य कार्य के दृष्टिकोण से, वी.पी. कज़नाचीव (1975) इस अवधारणा की निम्नलिखित परिभाषा देते हैं: "स्वास्थ्य किसी व्यक्ति की जैविक, मानसिक, शारीरिक क्रियाओं, इष्टतम कार्य क्षमता और सामाजिक गतिविधि को बनाए रखने और विकसित करने की प्रक्रिया है।" उनके सक्रिय जीवन की अधिकतम अवधि के साथ।”

№5. बच्चों के स्वास्थ्य की स्थिति की निगरानी करना।

पूर्वस्कूली संस्थानों में बच्चों की शारीरिक शिक्षा पर चिकित्सा नियंत्रण में शामिल हैं:

1. बच्चों के स्वास्थ्य की स्थिति और शारीरिक विकास की गतिशील निगरानी, ​​जो पूर्वस्कूली संस्थानों या क्लीनिकों के डॉक्टरों द्वारा गहन परीक्षाओं के दौरान की जाती है।

2. मोटर शासन के संगठन, कक्षाओं के संचालन और आयोजन के तरीकों की चिकित्सा और शैक्षणिक टिप्पणियाँ व्यायामऔर बच्चे के शरीर पर उनका प्रभाव; हार्डनिंग प्रणाली के कार्यान्वयन पर नियंत्रण।

3. प्रशिक्षण स्थलों (कमरे, क्षेत्र), शारीरिक शिक्षा उपकरण, खेलों और जूतों की स्वच्छता और स्वास्थ्यकर स्थिति की निगरानी करना।

4. प्रीस्कूल संस्थान के कर्मचारियों और अभिभावकों के बीच प्रीस्कूल बच्चों की शारीरिक शिक्षा के मुद्दों पर स्वच्छता और शैक्षिक कार्य।

डॉक्टर की जिम्मेदारियों में बच्चों के स्वास्थ्य की स्थिति का व्यापक मूल्यांकन, शारीरिक शिक्षा के सभी वर्गों के संगठन की व्यवस्थित निगरानी और किंडरगार्टन में सख्त होना और शारीरिक शिक्षा कक्षाओं में कम से कम 2 बार चिकित्सा और शैक्षणिक अवलोकन करना शामिल है। आयु वर्गएक वर्ष के भीतर.

नर्स इस कार्य में सबसे प्रत्यक्ष भाग लेते हुए इस दौरान नियंत्रण भी रखती है सुबह के अभ्यास, आउटडोर खेल और सख्त गतिविधियाँ।

एक प्रीस्कूल संस्थान की वार्षिक कार्य योजना सामान्य मोटर मोड की निगरानी करने और शारीरिक शिक्षा के विभिन्न रूपों को व्यवस्थित करने के लिए एक डॉक्टर, प्रमुख, शिक्षक और नर्स द्वारा समूहों में संयुक्त दौरे के दिनों का प्रावधान करती है।

№6. बच्चों के स्वास्थ्य के बुनियादी संकेतक।

1.स्तर शारीरिक विकास: वजन, ऊंचाई, छाती और सिर की परिधि, त्वचा और श्लेष्म झिल्ली की स्थिति।

2. न्यूरोसाइकिक विकास का स्तर: वाणी, दृष्टि, श्रवण, गंध, स्पर्श, गति।

3. रोग प्रतिरोधक क्षमता का स्तर (मानदंड वर्ष के दौरान 4 गुना तक है)।

4. शरीर के कार्यों की स्थिति.

№7. स्वास्थ्य स्तर के संकेतक के रूप में बच्चों की अनुकूली क्षमताएँ।

अनुकूलन शरीर को बदलती पर्यावरणीय परिस्थितियों - प्राकृतिक, औद्योगिक, सामाजिक - के अनुकूल ढालने की प्रक्रिया है।

अनुकूलन में सेलुलर, अंग, प्रणालीगत और जीव स्तर पर प्रक्रियाओं के साथ जीवों की सभी प्रकार की जन्मजात और अर्जित अनुकूली गतिविधियाँ शामिल हैं जो होमोस्टैसिस की स्थिरता को बनाए रखती हैं।

किसी जीव की अनुकूली क्षमताएं (पर्यावरण के साथ संतुलन बनाने की क्षमता) एक जीवित प्रणाली के मूलभूत गुणों में से एक हैं। शरीर की अनुकूली क्षमताओं (अनुकूलन क्षमता, या अनुकूली क्षमता) के एक निश्चित स्तर के रूप में स्वास्थ्य में होमोस्टैसिस की अवधारणा भी शामिल है, जिसे बहु-स्तरीय पदानुक्रमित नियंत्रण के लक्ष्य कार्य के रूप में कई कार्यात्मक प्रणालियों की गतिविधि का अंतिम परिणाम माना जाना चाहिए। शरीर में.

अनुकूलन और होमोस्टैसिस के बारे में विचारों के आधार पर, स्वास्थ्य स्तरों का एक वर्गीकरण प्रस्तावित किया गया है, जिसमें 10 ग्रेडेशन शामिल हैं [बेव्स्की आर.एम., 1983]।

जनसंख्या की सामूहिक निवारक परीक्षाओं के अभ्यास के लिए, इस वर्गीकरण का एक सरलीकृत संस्करण प्रस्तावित किया गया है, जिसमें केवल 4 ग्रेडेशन शामिल हैं:

पर्यावरणीय परिस्थितियों के लिए शरीर का संतोषजनक अनुकूलन। शरीर की पर्याप्त कार्यात्मक क्षमताएं;

अनुकूलन तंत्र के तनाव की स्थिति;

पर्यावरणीय परिस्थितियों के प्रति शरीर का असंतोषजनक अनुकूलन।

शरीर की कार्यक्षमता में कमी;

№अनुकूलन की विफलता (अनुकूलन तंत्र के स्तर से)।

8. बच्चों के अनुकूलन तंत्र। उन तंत्रों में से एक जिसके द्वारा शरीर अनुकूलन करता हैपर्यावरण

स्व-नियमन है - प्रभावित करने वाले कारकों के प्रति शरीर के प्रतिरोध (स्थिरता) का आधार।

प्रतिरक्षा प्रणाली शरीर के अनुकूलन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। प्रतिरक्षा (अव्य। इम्यूनिटास - मुक्ति, किसी चीज़ से छुटकारा पाना) संक्रामक और गैर-संक्रामक एजेंटों और विदेशी एंटीजेनिक गुणों वाले पदार्थों के प्रति शरीर की प्रतिरक्षा है।

पर्यावरणीय परिवर्तनों के प्रति शरीर का अनुकूलन एक अन्य बहुत महत्वपूर्ण कारक - शरीर की बड़ी "सुरक्षा का मार्जिन" के कारण होता है।

№सामान्य अनुकूलन सिंड्रोम, तथाकथित तनाव प्रतिक्रिया और जैविक लय भी अनुकूलन तंत्र में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

9. अनुकूलन के प्रकार.

मनुष्य का जैविक अनुकूलन। यह एक व्यक्ति का अपने पर्यावरण की स्थितियों के प्रति अनुकूलन है, जो विकास के माध्यम से उत्पन्न हुआ। इस प्रकार के अनुकूलन की विशेषताएं आंतरिक अंगों या पूरे जीव का उस वातावरण की स्थितियों में संशोधन करना है जिसमें वह खुद को पाता है। इस अवधारणा ने स्वास्थ्य और बीमारी के मानदंडों के विकास का आधार बनाया - इस संबंध में, स्वास्थ्य एक ऐसी स्थिति है जिसमें शरीर अधिकतम रूप से पर्यावरण के अनुकूल होता है। यदि अनुकूलन करने की क्षमता कम हो जाती है और अनुकूलन अवधि लंबी हो जाती है, तो हम एक बीमारी के बारे में बात कर रहे हैं। यदि शरीर अनुकूलन करने में असमर्थ है, तो हम कुअनुकूलन के बारे में बात कर रहे हैं।

जातीय अनुकूलन. यह सामाजिक अनुकूलन का एक उपप्रकार है, जिसमें व्यक्तिगत जातीय समूहों का उनकी बस्ती के क्षेत्रों के वातावरण में अनुकूलन शामिल है, और हम सामाजिक और मौसम दोनों स्थितियों के बारे में बात कर रहे हैं। यह संभवतः अनुकूलन का सबसे अनूठा प्रकार है जो भाषाई, सांस्कृतिक, राजनीतिक, आर्थिक और अन्य क्षेत्रों में मतभेदों को जन्म देता है। रोज़गार से जुड़े अनुकूलन होते हैं, उदाहरण के लिए, जब कजाकिस्तान से लोग रूस में काम करने आते हैं, और भाषाई और सांस्कृतिक अनुकूलन, संस्कृति-संक्रमण भी होता है। अनुकूलन की सामान्य प्रक्रिया अक्सर स्वदेशी लोगों के नस्लवादी या नाजी विचारों और सामाजिक भेदभाव के कारण बाधित होती है।

मनोवैज्ञानिक अनुकूलन. अलग से, यह मनोवैज्ञानिक अनुकूलन पर ध्यान देने योग्य है, जो अब सबसे महत्वपूर्ण सामाजिक मानदंड है जो रिश्तों के क्षेत्र और पेशेवर व्यवहार्यता के क्षेत्र में किसी व्यक्ति का मूल्यांकन करने की अनुमति देता है।

№मनोवैज्ञानिक अनुकूलन मनोवैज्ञानिक अनुकूलन कई परिवर्तनशील कारकों पर निर्भर करता है, जिसमें चरित्र लक्षण और सामाजिक वातावरण शामिल हैं। मनोवैज्ञानिक अनुकूलन में एक सामाजिक भूमिका से दूसरी सामाजिक भूमिका में पर्याप्त और उचित रूप से स्विच करने की क्षमता जैसा महत्वपूर्ण पहलू भी शामिल है। अन्यथा, हमें कुसमायोजन और यहां तक ​​कि किसी व्यक्ति के मानसिक स्वास्थ्य की समस्याओं के बारे में भी बात करनी होगी।

10. अनुकूलन की डिग्री.

डॉक्टर और मनोवैज्ञानिक अनुकूलन की तीन डिग्री में अंतर करते हैं: हल्का, मध्यम और गंभीर। गंभीरता के मुख्य संकेतक बच्चे की भावनात्मक आत्म-जागरूकता के सामान्य होने का समय, वयस्कों और साथियों के साथ उसके संबंध, वस्तुनिष्ठ दुनिया, तीव्र बीमारियों की आवृत्ति और अवधि हैं।

मध्यम गंभीरता के अनुकूलन के दौरान, बच्चे के व्यवहार और सामान्य स्थिति में गड़बड़ी अधिक स्पष्ट होती है, और नर्सरी में अनुकूलन लंबे समय तक रहता है। नींद और भूख केवल 30-40 दिनों के बाद बहाल होती है, मूड अस्थिर होता है, और एक महीने के भीतर बच्चे की गतिविधि काफी कम हो जाती है: वह अक्सर रोता है, निष्क्रिय रहता है, खिलौनों में कोई दिलचस्पी नहीं दिखाता है, गतिविधियों से इनकार करता है और व्यावहारिक रूप से बोलता नहीं है। ये बदलाव डेढ़ महीने तक चल सकते हैं. स्वायत्त तंत्रिका तंत्र की गतिविधि में परिवर्तन स्पष्ट रूप से व्यक्त किए जाते हैं: ये मल का एक कार्यात्मक विकार हो सकता है, पीलापन, पसीना, आंखों के नीचे छाया, गालों में जलन, और एक्सयूडेटिव डायथेसिस की अभिव्यक्तियाँ तेज हो सकती हैं। ये अभिव्यक्तियाँ विशेष रूप से रोग की शुरुआत से पहले स्पष्ट होती हैं, जो आमतौर पर तीव्र श्वसन संक्रमण के रूप में होती है।

गंभीर अनुकूलन की स्थिति माता-पिता और शिक्षकों के लिए विशेष चिंता का विषय है। बच्चा लंबे समय तक गंभीर रूप से बीमार रहने लगता है, एक बीमारी लगभग बिना किसी रुकावट के दूसरी बीमारी की जगह ले लेती है, शरीर की सुरक्षा कमजोर हो जाती है और अब वह अपनी भूमिका पूरी नहीं कर पाती है। कठिन अनुकूलन अवधि के लिए एक अन्य विकल्प बच्चे का अनुचित व्यवहार है, जो एक विक्षिप्त अवस्था की सीमा पर है। भूख बहुत कम हो जाती है और बच्चे को खिलाने की कोशिश करते समय लंबे समय तक लगातार खाने से इनकार करना या विक्षिप्त उल्टी हो सकती है। बच्चा बुरी तरह सो जाता है, नींद में चिल्लाता और रोता है, आंसुओं के साथ जागता है; नींद हल्की और छोटी होती है। जागते समय, बच्चा उदास रहता है, दूसरों में रुचि नहीं लेता, दूसरे बच्चों से दूर रहता है, या आक्रामक व्यवहार करता है।

एक बच्चा जो चुपचाप रो रहा है और उदासीन है, हर चीज के प्रति उदासीन है, अपने पसंदीदा घरेलू खिलौने को पकड़ रहा है, शिक्षकों और साथियों के सुझावों का जवाब नहीं दे रहा है, या, इसके विपरीत, एक बच्चा चिल्लाकर, सनक करके, उन्मादी ढंग से, फेंककर नई परिस्थितियों के खिलाफ हिंसक रूप से अपना विरोध व्यक्त कर रहा है। उसे दिए जाने वाले खिलौने आक्रामक होते हैं - कठिन अनुकूलन की अवधि के दौरान एक बच्चा ऐसा हो सकता है। उसकी हालत में सुधार बहुत धीरे-धीरे होता है - कई महीनों में। इसके विकास की गति सभी दिशाओं में धीमी होती जा रही है।

11. अनुकूलन की गंभीरता को प्रभावित करने वाले तथ्य।

अनुकूलन अवधि के दौरान, निम्नलिखित कारकों को ध्यान में रखा जाना चाहिए:

बच्चे की स्थिति एवं विकास. यह बिल्कुल स्पष्ट है कि एक स्वस्थ, सुविकसित बच्चा सामाजिक अनुकूलन की कठिनाइयों सहित सभी प्रकार की कठिनाइयों को अधिक आसानी से सहन कर सकता है। इसलिए, बच्चे को बीमारियों से बचाने और मानसिक तनाव को रोकने के लिए, माता-पिता को बच्चे को विकास के लिए परिस्थितियाँ प्रदान करने और उसके स्वास्थ्य का ध्यान रखने के लिए हर संभव प्रयास करना चाहिए।

बच्चे की उम्र. डेढ़ साल के बच्चों को प्रियजनों और वयस्कों से अलगाव और रहने की स्थिति में बदलाव का सामना करना अधिक कठिन लगता है। अधिक उम्र में (डेढ़ साल के बाद) माँ से यह अस्थायी अलगाव धीरे-धीरे अपना तनावपूर्ण प्रभाव खो देता है।

जैविक और सामाजिक कारक. जैविक कारकों में गर्भावस्था के दौरान माँ की विषाक्तता और बीमारियाँ, प्रसव के दौरान जटिलताएँ और नवजात अवधि और जीवन के पहले तीन महीनों के दौरान बच्चे की बीमारियाँ शामिल हैं। प्रीस्कूल में प्रवेश से पहले बच्चे की बार-बार बीमारियाँ भी अनुकूलन की गंभीरता को प्रभावित करती हैं। प्रतिकूल सामाजिक परिस्थितियाँ महत्वपूर्ण हैं। वे इस तथ्य में व्यक्त किए जाते हैं कि माता-पिता बच्चे को उसकी उम्र के लिए उपयुक्त सही दिनचर्या, पर्याप्त मात्रा में दिन की नींद प्रदान नहीं करते हैं, जागने के सही संगठन की निगरानी नहीं करते हैं, आदि। इससे बच्चा अत्यधिक थक जाता है।

अनुकूली क्षमताओं के प्रशिक्षण का स्तर। सामाजिक रूप से, यह संभावना अपने आप में प्रशिक्षित नहीं है। इस महत्वपूर्ण गुण का निर्माण बच्चे के सामान्य समाजीकरण, उसके मानस के विकास के समानांतर होना चाहिए। भले ही कोई बच्चा प्रीस्कूल संस्थान में प्रवेश नहीं लेता है, फिर भी उसे ऐसी परिस्थितियों में रखा जाना चाहिए जहां उसे अपना व्यवहार बदलने की आवश्यकता होगी।

№12. प्रीस्कूल संस्था में अनुकूलन की अवधि के दौरान बच्चों के जीवन का संगठन। इसकी सफलता के लिए जिम्मेदार व्यक्ति.

किंडरगार्टन में प्रवेश करते समय, सभी बच्चे अनुकूलन तनाव का अनुभव करते हैं, इसलिए बच्चे को भावनात्मक तनाव से उबरने और नए वातावरण में सफलतापूर्वक अनुकूलन करने में मदद करना बहुत महत्वपूर्ण है। विशेषज्ञ किंडरगार्टन में बच्चे के अनुकूलन की तीन अवधियों में अंतर करते हैं: तीव्र, अर्ध तीव्र और क्षतिपूर्ति अवधि। पहले दो अवधियों को गंभीरता के अनुसार वर्गीकृत किया जा सकता है - हल्का, मध्यम, गंभीर और अत्यंत गंभीर। अनुकूलन की सभी डिग्री की विशेषताओं का वर्णन विशेष साहित्य में किया गया है, इसलिए हम अनुकूलन अवधि के दौरान केवल नर्स के कार्यों पर ध्यान केंद्रित करेंगे। उनमें से: - यदि आवश्यक हो तो मेडिकल रिकॉर्ड के साथ काम करना, बच्चे के स्वास्थ्य समूह को निर्धारित करने के लिए माता-पिता से बात करना, उसके विकास के इतिहास को समझना, कुछ दवाओं और उत्पादों पर जटिलताओं और निषेधों को स्पष्ट करना;

साथ में एक मनोवैज्ञानिक और एक वरिष्ठ पूर्वस्कूली शिक्षकमेडिकल रिकॉर्ड में प्रविष्टियों के आधार पर एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में एक बच्चे के अनुकूलन के तरीके पर सिफारिशें तैयार करना;

वायरल संक्रमण और अन्य मौजूदा बीमारियों वाले बच्चों को किंडरगार्टन में प्रवेश करने से रोकना, बच्चों के स्वास्थ्य और भोजन सेवन की निगरानी करना;

शिक्षकों के साथ मिलकर, एक अनुकूलन पत्रक बनाए रखना (यह तब तक जारी रहता है जब तक कि बच्चा पूरी तरह से किंडरगार्टन के लिए अनुकूल न हो जाए)।

अक्सर बच्चों में असंतुलित व्यवहार का कारण बच्चे की गतिविधियों का अनुचित संगठन होता है: जब उसकी मोटर गतिविधि संतुष्ट नहीं होती है, तो बच्चे को पर्याप्त इंप्रेशन नहीं मिलते हैं और वयस्कों के साथ संचार में कमी का अनुभव होता है।

बच्चों के व्यवहार में व्यवधान इस तथ्य के परिणामस्वरूप भी हो सकता है कि उनकी जैविक ज़रूरतें समय पर पूरी नहीं होती हैं - कपड़ों में असुविधा, बच्चे को समय पर खाना नहीं खिलाया जाता है, या पर्याप्त नींद नहीं मिलती है।

इसलिए, दैनिक दिनचर्या, सावधानीपूर्वक स्वच्छ देखभाल, सभी नियमित प्रक्रियाओं का व्यवस्थित रूप से सही कार्यान्वयन - नींद, भोजन, शौचालय, बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों का समय पर संगठन, कक्षाएं, उनके लिए सही शैक्षिक दृष्टिकोण का कार्यान्वयन बच्चे के गठन की कुंजी है। सही व्यवहार, उसमें संतुलित मनोदशा बनाना।

№13.अनुकूलन चरण।

विभिन्न देशों में वैज्ञानिकों द्वारा किए गए एक व्यापक अध्ययन के दौरान, अनुकूलन प्रक्रिया के चरणों (चरणों) की पहचान की गई।

1. तीव्र चरण - दैहिक स्थिति और मानसिक स्थिति में विभिन्न उतार-चढ़ाव के साथ, जिससे वजन कम होता है, श्वसन संबंधी बीमारियाँ अधिक होती हैं, नींद में खलल पड़ता है, भूख में कमी आती है और भाषण विकास में कमी आती है; यह चरण औसतन एक महीने तक चलता है।

2. सबस्यूट चरण - बच्चे के पर्याप्त व्यवहार की विशेषता, अर्थात, सभी परिवर्तन कम हो जाते हैं और केवल कुछ मापदंडों में दर्ज किए जाते हैं, विकास की धीमी गति की पृष्ठभूमि के खिलाफ, विशेष रूप से मानसिक, औसत आयु मानदंडों की तुलना में; चरण 3-5 महीने तक चलता है।

3. मुआवजा चरण - विकास की गति में तेजी लाने की विशेषता है, और स्कूल वर्ष के अंत तक बच्चे उपरोक्त विकास संबंधी देरी से उबर जाते हैं।

№14. अनुकूलन की समाप्ति के मुख्य उद्देश्य संकेतक।

बच्चों में अनुकूलन अवधि की समाप्ति के वस्तुनिष्ठ संकेतक हैं:

गहन निद्रा;

अच्छी भूख;

हर्षित भावनात्मक स्थिति;

मौजूदा आदतों और कौशल, सक्रिय व्यवहार की पूर्ण बहाली;

उम्र के अनुरूप वजन बढ़ना।

№15. अनुकूलन के मुख्य प्रकार.

डॉक्टर और मनोवैज्ञानिक अनुकूलन की तीन डिग्री में अंतर करते हैं: हल्का, मध्यम और गंभीर। गंभीरता का मुख्य संकेतक बच्चे के व्यवहार के सामान्य होने का समय, तीव्र बीमारियों की आवृत्ति और अवधि और विक्षिप्त प्रतिक्रियाओं की अभिव्यक्ति है।

आसान अल्पकालिक अनुकूलन 2-6 सप्ताह तक चलता है।

गंभीर - दीर्घकालिक: लगभग 6-9 महीने।

№16. सूक्ष्म जीव विज्ञान की अवधारणा. सूक्ष्मजीवों के लक्षण.

माइक्रोबायोलॉजी वह विज्ञान है जो जीवित सूक्ष्मजीवों (रोगाणुओं) के जीवन और विकास का अध्ययन करता है। सूक्ष्मजीव पौधे और पशु जगत से मूल रूप से संबंधित एकल-कोशिका वाले जीवों का एक स्वतंत्र बड़ा समूह हैं।

सूक्ष्मजीवों की एक विशिष्ट विशेषता किसी व्यक्ति का अत्यंत छोटा आकार है।

व्यास बी. बैक्टीरिया 0.001 मिमी से अधिक नहीं है. सूक्ष्म जीव विज्ञान में, माप की इकाई माइक्रोन है, 1 µm = 10-3 मिमी)। सूक्ष्मजीवों की संरचना का विवरण नैनोमीटर (1 एनएम = 10-3 µm = 10-6 मिमी) में मापा जाता है।

अपने छोटे आकार के कारण, सूक्ष्मजीव आसानी से हवा के प्रवाह के साथ पानी में चले जाते हैं। वे तेजी से फैलते हैं.

सूक्ष्मजीवों के सबसे महत्वपूर्ण गुणों में से एक उनकी प्रजनन करने की क्षमता है। जीवों की शीघ्रता से प्रजनन करने की क्षमता जानवरों और पौधों से कहीं बेहतर है। कुछ बैक्टीरिया हर 8-10 मिनट में विभाजित हो सकते हैं। तो 2.5·10-12 ग्राम वजन वाली एक कोशिका से। 2-4 दिनों में, अनुकूल परिस्थितियों में, लगभग 1010 टन का बायोमास बनाया जा सकता है।

जीवों की एक और विशिष्ट विशेषता उनके शारीरिक और जैव रासायनिक गुणों की विविधता है।

कुछ जीव विषम परिस्थितियों में भी विकसित हो सकते हैं। सूक्ष्मजीवों की एक महत्वपूर्ण संख्या - 1960C (तरल नाइट्रोजन तापमान) के तापमान पर रह सकती है। अन्य प्रकार के एम/जीव थर्मोफिलिक एम/जीव हैं, जिनकी वृद्धि 800C और उससे ऊपर पर देखी जाती है।

कई सूक्ष्मजीव उच्च हाइड्रोस्टेटिक दबाव (समुद्र और महासागरों की गहराई में, तेल क्षेत्रों में) के प्रतिरोधी हैं। इसके अलावा, कई जीव गहरे निर्वात की स्थितियों में भी अपने महत्वपूर्ण कार्य बनाए रखते हैं। कुछ जीव पराबैंगनी या आयनकारी विकिरण की उच्च खुराक का सामना कर सकते हैं।

№ 17. कीटाणुओं का फैलना.

मिट्टी - कई सूक्ष्मजीवों का मुख्य निवास स्थान है। मिट्टी में सूक्ष्मजीवों की मात्रा प्रति ग्राम लाखों और अरबों होती है। सूक्ष्मजीवों की संरचना और संख्या आर्द्रता, तापमान, पोषक तत्व सामग्री और मिट्टी की अम्लता पर निर्भर करती है।

उपजाऊ मिट्टी में मिट्टी और रेगिस्तानी मिट्टी की तुलना में अधिक सूक्ष्मजीव होते हैं। मिट्टी की ऊपरी परत (1-2 मिमी) में कम सूक्ष्मजीव होते हैं, क्योंकि सूरज की किरणें और सूखने से उनकी मृत्यु हो जाती है, और 10-20 सेमी की गहराई पर सबसे अधिक सूक्ष्मजीव होते हैं। मिट्टी जितनी अधिक गहरी होगी, उसमें सूक्ष्मजीवों की संख्या उतनी ही कम होगी। मिट्टी का शीर्ष 15 सेमी भाग सूक्ष्म जीवों से समृद्ध है।

मिट्टी के माइक्रोफ्लोरा की प्रजाति संरचना मुख्य रूप से मिट्टी के प्रकार पर निर्भर करती है। रेतीली मिट्टी में एरोबिक सूक्ष्मजीव प्रबल होते हैं, जबकि चिकनी मिट्टी में अवायवीय सूक्ष्मजीव प्रबल होते हैं। एक नियम के रूप में, उनमें बीजाणु बनाने वाले बेसिली और क्लॉस्ट्रिडिया, एक्टिनोमाइसेट्स, कवक, माइकोप्लाज्मा, नीले-हरे शैवाल और प्रोटोजोआ की सैप्रोफाइटिक प्रजातियां शामिल हैं।

मिट्टी के सूक्ष्मजीव मानव शवों, जानवरों और पौधों के अवशेषों का अपघटन करते हैं, सीवेज और अपशिष्ट से मिट्टी की आत्म-शुद्धि, पदार्थों का जैविक चक्र, और मिट्टी की संरचना और रासायनिक संरचना को बदलते हैं। रोगजनक सूक्ष्मजीव मनुष्यों और जानवरों के उत्सर्जन के साथ मिट्टी में प्रवेश करते हैं।

वायु। वायुमंडलीय वायु में लगातार मौजूद सूक्ष्मजीवों की संख्या अपेक्षाकृत कम है। उनमें से अधिकांश वायुमंडल की पृथ्वी के निकट परतों में पाए जाते हैं। जैसे-जैसे आप पर्यावरण की दृष्टि से अनुकूल क्षेत्रों में पृथ्वी की सतह से दूर जाते हैं, हवा स्वच्छ होती जाती है।

सूक्ष्मजीवों की संख्या आबादी वाले क्षेत्रों की ऊंचाई और दूरी पर निर्भर करती है। यहां वे केवल कुछ समय के लिए ही जीवित रहते हैं, और फिर सौर विकिरण, तापमान जोखिम और पोषक तत्वों की कमी के कारण मर जाते हैं।

सर्दियों में खुले स्थानों की हवा में सूक्ष्मजीवों की संख्या गर्मियों की तुलना में कम होती है। गर्मियों की तुलना में सर्दियों में इनडोर स्थानों की हवा में अधिक सूक्ष्मजीव होते हैं। सूक्ष्मजीव रोगियों से श्वसन पथ के माध्यम से, धूल के साथ, दूषित वस्तुओं और मिट्टी से हवा में प्रवेश करते हैं।

वायुमंडलीय हवा में, माइक्रोफ्लोरा की प्रजातियों की संरचना लगातार बदल रही है। हवा में शामिल हो सकते हैं: स्टेफिलोकोसी, स्ट्रेप्टोकोकी, डिप्थीरिया के रोगजनक, तपेदिक, खसरा और इन्फ्लूएंजा वायरस। इसलिए, संक्रामक सिद्धांत का हवाई बूंदों और हवाई धूल संचरण संभव है। और उन्हें रोकने के लिए वे मास्क, वेंटिलेशन और गीली सफाई का उपयोग करते हैं।

पानी। जल अनेक सूक्ष्मजीवों का प्राकृतिक आवास है। खुले जलाशयों में जलीय सूक्ष्मजीवों का मात्रात्मक अनुपात जलाशय के प्रकार, मौसम और प्रदूषण की डिग्री के आधार पर व्यापक रूप से भिन्न होता है। विशेष रूप से आबादी वाले क्षेत्रों के पास बहुत सारे सूक्ष्मजीव होते हैं, जहां पानी अपशिष्ट जल से प्रदूषित होता है। स्वच्छ जल - आर्टिएशियन कुएं और झरने। पानी की विशेषता इसकी आत्म-शुद्धि है: सूर्य के प्रकाश के प्रभाव में मृत्यु, साफ पानी से पतला होना, सूक्ष्मजीवों और अन्य कारकों के विरोध के कारण।

जल माइक्रोफ्लोरा की प्रजाति संरचना मिट्टी से बहुत अलग नहीं है। जल महामारी ज्ञात हैं: हैजा, टाइफाइड बुखार, पेचिश, टुलारेमिया, लेप्टोस्पायरोसिस।

मानव शरीर का सामान्य माइक्रोफ्लोरा। एक स्वस्थ व्यक्ति से पृथक माइक्रोफ्लोरा प्रजातियों की विविधता से भिन्न होता है। इसी समय, कुछ प्रकार के सूक्ष्मजीव लगातार मानव शरीर में रहते हैं और माइक्रोफ्लोरा का एक सामान्य समूह बनाते हैं, जबकि अन्य समय-समय पर मानव शरीर में प्रवेश करते हुए पाए जाते हैं।

श्वसन पथ: स्थायी माइक्रोफ्लोरा केवल नाक गुहा, नासोफरीनक्स और ग्रसनी में निहित होता है। इसमें ग्राम-नेगेटिव कैटरल माइक्रोकॉसी और ग्रसनी डिप्लोकॉसी, डिप्थीरॉइड्स, कैप्सुलर ग्राम-नेगेटिव बेसिली, एक्टिनोमाइसेट्स, स्टेफिलोकोसी, पेप्टोकोकी, प्रोटीस और एडेनोवायरस शामिल हैं। ब्रांकाई और फुफ्फुसीय एल्वियोली की टर्मिनल शाखाएं बाँझ हैं।

मुँह: 207 दिनों के बाद बच्चे की मौखिक गुहा में विशिष्ट प्रकार के सूक्ष्मजीव दिखाई देते हैं। उनमें से 30-60% स्ट्रेप्टोकोकी हैं। मौखिक गुहा में माइकोप्लाज्मा, खमीर जैसी कवक, ट्रेपोनिमा, बोरेलिया और लेप्टोस्पाइरा, एंटामोइबा और ट्राइकोमोनास की सैप्रोफाइटिक प्रजातियां भी बसती हैं।

जठरांत्र पथ: छोटी आंत में विशिष्ट प्रकार के रोगाणु नहीं होते हैं, और कभी-कभार दुर्लभ और संख्या में कम होते हैं। बड़ी आंत जीवन के पहले दिन से ही क्षणिक सूक्ष्मजीवों से भरी रहती है। इसमें ओब्लिगेट एनारोबेस प्रबल होते हैं, विशेष रूप से बिफीडोबैक्टीरिया, लैक्टोबैसिली, बैक्टेरॉइड्स और यूबैक्टेरिया - 90-95%। 5-10% - ऐच्छिक अवायवीय बैक्टीरिया: एस्चेरिचिया कोलाई और लैक्टिक एसिड स्ट्रेप्टोकोक्की। आंतों के बायोसेनोसिस के एक प्रतिशत के दसवें से सौवें हिस्से का कारण अवशिष्ट माइक्रोफ्लोरा होता है: क्लॉस्ट्रिडिया, एंटरोकॉसी, प्रोटियस, कैंडिडा, आदि।

त्वचा और आंख के कंजंक्टिवा का माइक्रोफ्लोरा: सूक्ष्म और मैक्रोकॉसी, कोरीनफॉर्म, मोल्ड यीस्ट और यीस्ट जैसे जीव, माइकोप्लाज्मा और अवसरवादी स्टेफिलोकोसी आंख की त्वचा और कंजंक्टिवा पर रहते हैं। अन्य प्रकार के रोगाणु, एक्टिनोमाइसेट्स, कवक, क्लॉस्ट्रिडिया, एस्चेरिचिया, स्टैफिलोकोकस ऑरियस, अत्यधिक धूल भरी इनडोर हवा, घरेलू वस्तुओं के संदूषण और मिट्टी के सीधे संपर्क की स्थिति में त्वचा और कंजंक्टिवा को टीका लगाते हैं। इसी समय, त्वचा पर सूक्ष्मजीवों की संख्या आंख क्षेत्र की तुलना में कई गुना अधिक होती है, जिसे नेत्रश्लेष्मला स्राव में माइक्रोबायिसाइडल पदार्थों की उच्च सामग्री द्वारा समझाया जाता है।

जननांग पथ का माइक्रोफ्लोरा: स्वस्थ लोगों का मूत्र पथ बाँझ होता है, और केवल मूत्रमार्ग के पूर्वकाल भाग में ग्राम-नकारात्मक गैर-रोगजनक बैक्टीरिया, कोरीनफॉर्म, माइक्रोकॉसी, स्टेफिलोकोसी और अन्य होते हैं। माइकोबैक्टीरिया स्मेग्मा और माइकोप्लाज्मा बाहरी जननांग पर रहते हैं। नवजात शिशु के जीवन के दूसरे से पांचवें दिन तक, योनि कई वर्षों तक गैर-रोगजनक कोकल माइक्रोफ्लोरा से भरी रहती है, जिसे युवावस्था में लैक्टिक एसिड बैक्टीरिया द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है।

№ 18. रोगाणुओं की परिवर्तनशीलता. इन गुणों का चिकित्सा में उपयोग.

सूक्ष्मजीव बहुत परिवर्तनशील होते हैं। उदाहरण के लिए, कुछ प्रभावों के प्रभाव में, एक लंबी छड़ के आकार का जीवाणु एक गेंद में बदल सकता है। लेकिन हमारे लिए यह महत्वपूर्ण है कि विकिरण के प्रभाव में सबसे छोटे प्राणियों की उपस्थिति और आकार में परिवर्तन कभी-कभी उनके गुणों में वंशानुगत परिवर्तनों के साथ होता है।

प्रयोगशाला में, लाभकारी रोगाणुओं को "वश में" करना संभव है जो उदाहरण के लिए, एंटीबायोटिक्स का उत्पादन करते हैं, या यहां तक ​​​​कि उनके गुणों को बदलते हैं ताकि वे और भी अधिक मात्रा में उपयोगी उत्पादों का उत्पादन कर सकें। इस प्रकार, पेनिसिलिन का उत्पादन करने वाले साँचे की संस्कृति विकसित करना संभव था, जिसकी उत्पादकता सामान्य से 200 गुना अधिक है। प्राकृतिक परिस्थितियों में, एक सूक्ष्म जीव की खोज की गई जो ध्यान देने योग्य मात्रा में मूल्यवान अमीनो एसिड लाइसिन को संश्लेषित करने में सक्षम है। लागू प्रभाव के परिणामस्वरूप, इस सूक्ष्मजीव का एक संशोधित रूप प्राप्त हुआ, जो "जंगली" की तुलना में लाइसिन को 400 गुना अधिक तीव्रता से संश्लेषित करता है। पक्षियों और जानवरों के चारे में सस्ता लाइसिन मिलाने से इसका पोषण मूल्य नाटकीय रूप से बढ़ जाता है।

उदाहरण के लिए, एक्स-रे या रेडियम के संपर्क में आने से रोगजनक रोगाणुओं को उनके हानिकारक गुणों से वंचित करना संभव है। ऐसे निष्प्रभावी रोगाणु शत्रु से हमारे मित्र बन जाते हैं। चिकित्सीय टीके प्राप्त करने के लिए इनका उपयोग बड़ी सफलता के साथ किया जाता है। हानिकारक रोगाणुओं से सफलतापूर्वक निपटने के लिए, आपको उनकी विशेषताओं को ध्यान में रखना होगा। रोगाणुओं के गुणों को जानने से ऐसी स्थितियाँ बनाना संभव है जो लाभकारी प्रजातियों के विकास के लिए अनुकूल होंगी और हानिकारक प्रजातियों के विकास में बाधा बनेंगी।