Vývoj pamäte u detí od 1 rok do 5 rokov

Pamäť je jedným z najdôležitejších mentálnych procesov. Je možné študovať a rozvíjať. Pamäť pomáha dieťaťu poznať svet a vytvoriť väzby medzi objektmi, udalosťami, javmi, ľuďmi. Bez neho nie je nemožná žiadna cielená aktivita. Vývoj pamäte u detí je prepojený s vývojom reči, myslenia, vnímania, pozornosti a motorickej aktivity. "Pomoc" dospelí môžu, ktorí chápujú vo veku nuansy tvorby pamäte.

Vývoj pamäte u detí 1-2 roky

Rok staré dieťa žije dnes. Nepamätá si, čo bolo včera, a nie je schopný kresliť v predstavivosti "zajtra". Všetka jeho pozornosť je zameraná na skutočnosť, že je v súčasnosti obklopený. Dieťa je schopné rozlíšiť známe objekty, zvuky, pachy, chute, povrchy. Spoliehanie sa na vedomosti prijaté od zmyslov, sa naučí rýchlo rozpoznať objekty okolo seba.

• Na prechádzku a doma, ukážte dieťa čo najviac rôznych položiek. Zavolajte im a povedať o nich (čo robí to, čo robí). Venujte pozornosť vlastnostiam: príjemne vonia, mäkké, studené, prstene, červené atď. Poďme dieťa, ako by sa mal "vychutnať" predmetom pod štúdiom. Početné opakovanie povedie k zapamätaniu nových slov označujúcich mená objektov, ich vlastností a akcií.
• Reagujte na všetko, čo je zaujímavé pre veľmi surový. Nasledujte jeho aktívny ukazujúci prst, zavolajte všetko, čo priťahuje pozornosť dieťaťa.
• Z hračiek na tento vek sú vhodné multifulové pyramídy (v 3-4 krúžkoch), kocky, rôzne nádrže investované do seba.

Herný

"Hádaj"

S dieťaťom môžete hrať hru "Čo je to?" Alebo "Kto je to?". Po prvé, ukážte sa na tému a opýtajte sa: "Čo je to?" Po čakaní niekoľkých sekúnd prilákať pozornosť dieťaťa, pomenujte predmet. Akonáhle dieťa chápe, že všetko má mená, chce sa naučiť čo najviac. Preto sa čoskoro začne ukázať prstom a vysloviť akýkoľvek zvuk s intonáciou otázok a potom položte otázku sami. Táto hra sa vyvíja slovnú zásobu a vlakov.

"Mená"

Vzhľadom k tomu, že dieťa v tomto veku aktívne skúma svoje telo, rodičia mu pomôžu v tomto, pýtať sa otázky: "A kde je váš výtok (oči, perá, prsty, päty, kolená, atď)?" Ako je materiál zvládnutý, hra môže byť komplikovaná, pýtať sa "kde je nosom pápeža?",

"A MOM?", "A chlapec na obrázku?". A už o 1,5 roka bude dieťa dobre poznať časti svojho tela.

Vývoj pamäte u detí 2-3 roky. Tvrdohlavých výskumníkov

Počas tohto obdobia je rozvoj pamäti u detí veľmi aktívny: Dieťa majiteri vzťah medzi objektmi, ich vlastnosťami, znakmi a akciami. Napríklad, ak sa dieťa stalo záujem o túto tému, teraz to nestačí na to, aby ho zavolal - musíte povedať, čo robí (plaváky, muchy, ide, kôry, twirl, atď.) Od 2 rokov staré dieťa si pamätá malé rýmy ; \\ T Pozná niektoré čísla, listy, geometrické tvary, zvieratá, ovocie, zeleninu, bobule. Na ceste do ihriska môžete opísať všetko, čo vidíte.

• Pokračujte v uspokojovaní zvedavosti drobov. Zavolajte všetko, čo to zaujíma.
• Odpovedzte na jeho otázky čo najjednoduchšie a presne.
• Naučte sa básne a piesne.
• Prečítajte si obrázky a znova si prečítajte svoje obľúbené knihy.
• Čím viac druhov aktivity dieťa pretrváva, tým viac asociatívne pripojenia, ktoré pomáhajú zapamätať.

Herný

"Tajomstvo"

Snažte sa vysušiť tajomstvo (môže to byť vyrezávaný obraz z časopisu, ktorý je umiestnený pod kusom priehľadného plastu alebo tlačidla). "Sekretári" môžu byť pochovaní pri viditeľnom strome a pamätať na pamiatky. Po nejakom čase ponúkame dieťa nájsť skryté. Pomôcť len v prípade veľkých ťažkostí. Takže pamäť je tréning.

Čísla a písmená

Kid je schopný naučiť čísla na 10 a niektoré písmená. Na tento účel môžete rozdrviť sneh a používať prútik, kresliť čísla alebo písmená na ňom a vyslovte ich. A lepšie zapamätať si pozornosť dieťaťa na charakteristiku listu (pre ktorý je podobný) a s číslami na vykonávanie združení - napríklad, ako starý je. Toto cvičenie vlakov a rozširuje horizonty.

Vývoj pamäte u detí je 3-4 rokov. Analytici pre začiatočníkov

V tomto veku sa dieťa dozvie jasne rozlíšiť základné farby, pozná hlavné geometrické tvary, začína porovnávať položky podľa rôznych značiek: hodnota, forma, farba, množstvo. A naučí sa vybrať pár daného znaku. Zvládnutie takýchto pojmov ako "malé", "veľké", "veľmi nízke." Môže sa týkať čísla na 3 (niekedy až 5) s počtom prstov na ruke.

• Je dôležité, aby dieťa povedal čo najviac. Ak to chcete urobiť, požiadajte ho, aby podrobne opísal to, čo ste videli. Hrajte v "Čo robí?", Prejde niekto / niečo alebo sa pozerá na obrázky, opýtajte sa: "Tento starý otec robí čo?" Odpoveď môže byť: "ide" alebo "sedí a vyzerá."
• Rozšírte horizont dieťaťa. Do 4 rokov by malo byť známe, že poznáme hlavnú zeleninu, ovocie, bobule, stromy, kvety, huby, zvieratá (a zvýrazniť domov a divoký), vtáky; Oblečenie a obuv. Dieťa musí navigovať čas dňa (ráno, deň, večer, noc), poznať ročné obdobia.

Herný

"REPEAT"

Dospelý ukazuje po sebe idúcim pohybom 1-2 a dieťa ich musí opakovať v rovnakej sekvencii. Hra môže byť zložitá pridaním náročných pohybov. Takže svalnatá pamäť tela sa bude rozvíjať.

"Stály"

Pripravte 10 kariet s obrázkami. Dieťa ťahá tri a pozerá sa na ich čas. Potom dostane všetkých 10 kariet, a musí si vybrať z nich tých, ktorí vytiahli.

"Nájsť pár"

Je potrebné nájsť pár navrhovaných obrázkov alebo položiek. Mali by ste sa postarať o to, aby sa dieťa vedelo, ako klasifikovať položky v skupinách a dať im mená (jablko, hruška a broskyňa - ovocie; mike, tričko a nohavice - oblečenie atď.).

Vývoj pamäte u detí je 4-5 rokov. Juniorské predškoláky

V tomto veku je už jasné, čo má "talent" dieťa, ktoré je pre neho jednoduchšie. Slabé miesta sú tiež viditeľné - čo nepozná alebo nerozumie dieťaťu a to, čo potrebujete, aby ste sa pokúsili vysvetliť.

• Snažte sa zistiť, že dieťa je ľahšie zapamätať - obrázok (obrázok) alebo slovo na povesti. Pomôžte zapamätať si nové informácie založené na rôznych zmysloch. Venujte pozornosť tomu, čo spôsobuje ťažkosti.
• Naučte sa s dieťaťom rýmov, piesní, počítadiel. Diskutovať o rôznych profesiách (meno, ktoré a čo).
• Venujte pozornosť tomu, ako si dieťa pamätá pravidlá hry. Môžete ich vopred naučiť, aby ste vyslovili možné herné situácie. A potom v správnom okamihu, pamäť na dieťa "sa nevyzdvihne."

Herný

"Vyššie"

Na prechádzke a doma môžete požiadať o deti rôzne otázky. "Je možné plávať v rieke na jeseň?", "Prečo čistiť zuby ráno?", "Prečo sa v zime nosí kožušina?" atď.

Protiklad

Dieťa je pozvané, aby si pamätali slová-Antonymy: Dievča-Boy, mačka-pes, chladno-hotly atď.

Ročné obdobia

Dospelý opisuje ročný ročný čas a dieťa by malo uhádnuť čo najskôr a zavolať. Môžete komplikovať hru s vysvetlením, že mu to pomohlo uhádnuť a ako inak môžete tento ročný ročný čas opísať. Ak sú deti trochu, potom môžete hrať rýchlosť.

"Gaddy"

Robíme slovo. Potom, bez volania slov, dajte popis predmetu, človeka, zvieraťa, javy. Napríklad slnko. Hovoríme "veľké, teplé, žiarivé". Spočiatku, nech sa dieťa naučiť hádať, a časom bude môcť vybrať slovo samotné na opis Slova.

Neďaleko hory v detskom príchode do prvej triedy. A zaťaženie očakáva oveľa výraznejšie ako v materských školách. Dobre vyvinutá pamäť bude schopná uľahčiť prispôsobenie sa školským predpisom a rozvoju nových položiek. Prípad rodičov je pomôcť dieťaťu rozvíjať tento mechanizmus, ktorý položil včas.

DÔLEŽITÉ!

Od 1 do 3 rokov je hlavná aktivita zameraná na zvládnutie tradičných metód spotreby vecí (to znamená, že je potrebné hrať v hračkách, oblečení - nosiť, s lyžičkou - tam je atď.). Je to ona, ktorá má najväčší vplyv na rozvoj pamäte.

Od 3 do 6 rokov vedúca činnosť - hra na hranie rolí. Tam je zvládnutie sociálnych noriem a vzťahov medzi ľuďmi, vznikne sa arbitrážnosť správania. Vnímanie, ktoré sa vo veľkej miere vyvíja pamäť, sa v tomto veku stáva zmysluplnejším. Dieťa začne analyzovať, čo videl a počul.