संगठन: एमबीडीओ "किंडरगार्टन №7" थिमोचका "

लोकैलिटी: टायमेन क्षेत्र, nefteyugansk

लक्ष्यलाइट्स:

1. खुशी और मजेदार, विश्वास और सुरक्षा के माहौल के निर्माण को बढ़ावा देना।
2. बच्चों के मोटर अनुभव में विस्तार करें।
3. आंदोलनों के समन्वय, अंतरिक्ष में अभिविन्यास, निपुणता, साहस का विकास।
4. बच्चे के साथ माता-पिता के भावनात्मक संबंध को बढ़ावा देना।

उपकरण: अपक्षात्मक लाभ "जादू पैराशूट", एक सूखे पूल से गेंदें, बच्चों और माताओं की संख्या में एक मैनुअल बॉल, संगीत संगत वी.आई. शेन्सकी "एक साथ मज़ा"

संरचना व्यवसाय

मैं। प्रारंभिक भाग।

संरेखण।

प्रशिक्षक: - रैंक में हो रही है!

अपने आप को ले! नमरी! !

संदेश विषय और उद्देश्य

शिक्षक: हैलो प्रिय दोस्तों और माता-पिता! मुझे बहुत खुशी है कि आपको समय मिला है और आपके बच्चों के साथ शारीरिक संस्कृति में काम करने आया है। अपने बच्चों का हाथ लें, एक दूसरे को शुभकामनाएं दें। कृपया प्रश्न का उत्तर दें: "खुशी क्या है?" ( बच्चों और माताओं के जवाब: खुशी तब होती है जब सूरज चमकता है और नीला आकाश चमकता है; खुशी तब होती है जब सभी दोस्त आपके साथ होते हैं; खुशी तब होती है जब माँ और पिताजी के साथ कैरोसेल की सवारी करते हैं; खुशी तब होती है जब हमने सलाम देखा; खुशी तब होती है जब सभी लोग मजेदार और स्वस्थ होते हैं)।

प्रशिक्षक: हाँ, प्रिय माताओं और दोस्तों, यह सब सच है। और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि खुशी है, सबसे पहले, स्वास्थ्य। आज मैं आपको "खुशी के देश" यात्रा करने के लिए आमंत्रित करता हूं, जहां हम आपके स्वास्थ्य को मजबूत करने के लिए एक साथ अभ्यास करेंगे, खेलेंगे और सबसे महत्वपूर्ण बात करेंगे। आप तैयार हैं? फिर आगे!

व्यायाम "ट्रेन"। उद्देश्य: समूह बातचीत और सहयोग का विकास।

अध्यापन - मनोवैज्ञानिक:"खुशी के देश" में हम ट्रेन पर जाएंगे।

निर्देश: "हम एक सर्कल में उठते हैं और पहले-दूसरे पर गणना की जाती हैं। पहली संख्याएं अपने पैरों की हथेली की हथेली में कपास बनाती हैं। दूसरी संख्या दो कपास, एक जनजाति हैं। हम बदले में आंदोलनों को दोहराएंगे: पहला दूसरा है - पहला - दूसरा, आदि एक सर्कल में, ट्रेनों की दस्तक का अनुकरण करना। "

प्रशिक्षक: हम अपनी यात्रा जारी रखते हैं। (वी.आई. शेनकी का संगीत "एक साथ मज़ा" लगता है)

सही! एक बार, दो!

हॉल के चारों ओर बाईपास बाईपास, चरण-मार्च!

हॉल के परिधि के बाद कॉलम में चलना;

मोजे पर चलना, पार्टियों पर हाथ;

ऊँची एड़ी के जूते पर चलना, सिर के पीछे हाथ;

सॉक पर एड़ी से चलने वाले रोल;

मालिश "द्वीप" पर चलना;

- चलना - "युग्मित पैर" (बच्चे अपने पैरों पर अपने माता-पिता के लिए खड़े हैं, और वे एक सर्कल में एक साथ चलते हैं)।

भारी और सीधे पैर फेंकने के साथ चलने के साथ एक औसत गति से चल रहा है।

Etude "छाया"। ETUDE लक्ष्य: अभिव्यक्तिपूर्ण आंदोलनों का प्रशिक्षण।

अध्यापन - मनोवैज्ञानिक:मैं आपको खेलने के लिए आमंत्रित करता हूं, गेम को "छाया" कहा जाता है। दो लोग मैदान के माध्यम से सड़क के साथ चलते हैं: सामने एक, और दूसरा दो या तीन कदम पीछे है। "छाया" को पहले चलने के सभी कार्यों को सटीक रूप से पुन: उत्पन्न करना चाहिए, जो किनारे के किनारे फूल को दस्तक दे सकता है, एक सुंदर पत्थर के लिए उतर जाएगा, यह एक पैर पर कूद जाएगा, यह बंद हो जाएगा और हाथ से बाहर देखेगा, और इसी तरह। माँ आगे बढ़ती है, और एक बच्चा उसकी छाया होगी। तैयार? आगे!

द्वितीय। मुख्य हिस्सा।

प्रशिक्षक: ध्यान दें, यहां हम "खुशी के देश" में पहुंचे। ("जादू पैराशूट" के पास एक सर्कल में भवन)।

मुख्य चाल

1. गेंद को पैराशूट के चारों ओर एक पैर के साथ रखते हुए, पीछे के पीछे हाथ। पैदल, सिग्नल पर, पक्षों पर हाथों को रोकें।

2. गेंद को एक हाथ से लाएं, अभी भी खड़े रहें (बच्चे और माताओं पैराशूट पर वापस खड़े हों और कार्य करें)।

3. अपने सिर पर कपास के साथ गेंद को रीसेट करना।

गेमिंग व्यायाम "सलाम"।

निर्देश: "दोस्तों, सूखे पूल से सभी गेंद एक पैराशूट पर डाल दिया। हम सभी पैराशूट के किनारों पर लूप की देखभाल करते हैं और धीरे-धीरे इसे उठाते हैं, "बार, दो, तीन!"। "तीन" शब्द के बाद! गेंदों को फेंक दो। " (व्यायाम 2-3 बार दोहराएं)।

खेल "इंद्रधनुष"।

खेल विवरण: बच्चे किनारों पर लूप के लिए दो हाथों के साथ एक पैराशूट रखते हैं, इस तरह से पैराशूट के चारों ओर फंस गए कि हर किसी को एक निश्चित रंग का क्षेत्र मिल जाता है। पैराशूट को उठाना और कम करना, उच्चारण शब्द: समय, दो, तीन, इंद्रधनुष ले लो! प्रशिक्षक दो नजदीकी नहीं चुनता है और उन्हें कॉल करता है। दोस्तों, हाथों को फेंकने, पैराशूट को बढ़ाएं, गुंबद बनाओ, और बच्चों और उनकी माताओं, जो नामित रंग के क्षेत्र में खड़े थे, जल्दी से इसके तहत दौड़ते हैं। तो प्रशिक्षक सभी रंगों को कॉल करता है। मुख्य बात ध्यान से सुनना और जल्दी से जवाब देना है!

तृतीय अंतिम भाग

विश्राम "जादू बादल"

शिक्षक: मेरा सुझाव है कि आप पैराशूट सेक्टर पर झूठ बोलते हैं, जिसे आप पसंद करते हैं, केंद्र में जाते हैं। मैं शब्दों का उच्चारण करूंगा, और आप परी को दिखाते हैं।

बादल आकाश में तैरते थे, और मैंने उन्हें देखा। और दो समान बादल मुझे लगता है कि मैं चाहता था। मैंने लंबे समय तक पीड़ा और आंखों को भी धक्का दिया। और मैंने जो देखा, तो मैं अब आपको बताऊंगा: यहां एक बादल हंसमुख हंसी है। आप इस तरह की आंखों को क्यों धक्का दे रहे हैं? तुम क्या मजाकिया हो! लेकिन एक और बादल ... यह गंभीरता से बरकरार रखा गया था: उसकी हवा अचानक माँ से दूर थी। और अचानक, भयानक डरावना उड़ता है। और मुट्ठी बहुत गुस्सा है मुझे धमकी दी है। और झील के ऊपर छोटे बादल तैरते हैं, और बादल मुंह पर हैरान है: ओह, झील के झुंड के स्ट्रॉइट में कौन है? इस तरह की एक shaggy, mumps, मक्खी और तुम मेरे साथ! तो बहुत लंबे समय तक मैंने खेला और आप कहना चाहते हैं कि दो समान बादल नहीं मिल सका।

अभिव्यक्ति और रुचि के साथ काल्पनिक बादलों का अवलोकन: सामने की मांसपेशियों में थोड़ा तनाव होता है, आंखें बढ़ती हैं। चेहरे की मांसपेशियों को आराम, एक मुस्कुराहट दिखाई देती है। चेहरे पर उदासी की अभिव्यक्ति: होंठ के कोनों को छोड़ दिया जाता है, माथे झुर्रियों वाला होता है, भौहें थोड़ा स्थानांतरित होते हैं। भय अभिव्यक्ति: आंखों का व्यापक रूप से खुलासा किया गया, "ओ" पत्र का मुंह, चेहरा तीव्र है। आश्चर्य की अभिव्यक्ति: आंखें और मुंह चौड़ा खुला। पहुंचे, और अब अपनी आंखें खोलें, क्योंकि यह हमारे लिए हमारे किंडरगार्टन पर वापस जाने का समय है

शिक्षक: क्या आपको हमारी यात्रा पसंद आई? आपको सबसे ज़्यादा क्या पसंद आया? (बच्चों और माता-पिता के उत्तर)।

व्यायाम "तालियां"। उद्देश्य: भावनात्मक थकान को हटाने, बेहतर मूड।

अध्यापन - मनोवैज्ञानिक:और अंत में मैं सुझाव देता हूं कि आप एक हथेली पर एक मुस्कान की कल्पना करें, दूसरी तरफ - खुशी। और ताकि वे हमें न छोड़ें, उन्हें दृढ़ता से प्रशंसा में तय किया जाना चाहिए।

नगरपालिका बजट प्री-स्कूल शैक्षिक संस्था

"किंडरगार्टन № 80" चेबोक्सरी

"सूर्य की यात्रा पर"

तैयार की:

मनोवैज्ञानिक शिक्षक

किरिलोवा पी.वी.

चेबोक्सरी 2016।

सार संयुक्त गेमिंग क्लासेस छोटे बच्चों के साथ माता-पिता पूर्वस्कूली आयु

"सूर्य की यात्रा पर"

सबक "सूर्य का दौरा करने" को समूह और उनके माता-पिता के बच्चों और उनके माता-पिता के साथ बच्चों और उनके माता-पिता और शिक्षक के साथ मनोवैज्ञानिक के रूप में आयोजित किया जा सकता है।

उद्देश्य: जूनियर प्रीस्कूल आयु के बच्चों में मानसिक प्रक्रियाओं को विकसित करने के उद्देश्य से खेल के साथ अभिनेता माता-पिता।

कार्य:

• माता-पिता के महत्वपूर्ण पार्टियों को प्रकट करें मानसिक विकास कनिष्ठ पूर्वस्कूली बच्चे.
• माता-पिता के खेल और अभ्यास सिखाएं जिसका उपयोग घर पर किया जा सकता है।
• शर्तों में प्राप्त ज्ञान को स्थानांतरित करने की क्षमता का निर्माण करें पारिवारिक शिक्षा.
• साझेदारी और माता-पिता और बच्चे के सहयोग के संबंधों के विकास को बढ़ावा देना।

प्रतिभागियों की संख्या: 6 जोड़े (माता-पिता के साथ बच्चे)।

समय: 30 मिनट।

सामग्री और उपकरण: आईसीटी,कालीन, गेंद, छाती। मिनीट्स में खिलौना गुड़िया माशा, खिलौना भालू (कठपुतली रंगमंच), हूप, स्पोर्ट्स टनल, स्पोर्ट्स वॉकेवे, कार्डबोर्ड, क्लॉथस्पिन से हेजहोग्स कटाई, मालिश गेंदें।ट्रे जिस पर रंग मन्का बिखरा हुआ है। सूर्य और छाता।

यात्रा पाठ्यक्रम।

प्रारंभिक भाग। बच्चे और माता-पिता हॉल में प्रवेश करते हैं और टेबल पर बैठते हैं।

Pedagogian मनोवैज्ञानिक: हैलो, प्रिय माता-पिता। हमें खुशी है कि आपने सबकुछ स्थगित कर दिया और इस बैठक में आया, जो युवा पूर्वस्कूली आयु में खेलों के लिए समर्पित है।पूर्वस्कूली उम्र के दौरान, एक गेम एक ऐसी गतिविधि है जो बच्चे को सबसे बड़ा आनंद लाती है। "खेल भाषा" हर बच्चे के लिए समझने योग्य और सुलभ है। उन्हें अपनी भावनाओं, अनुभवों, साथियों के साथ संवाद करने, मानदंडों और जीवन के नियमों से परिचित होने का मौका मिलता है, आंतरिक स्वतंत्रता प्राप्त होती है: मैं खेलना चाहता हूं जिसके साथ मैं खेलना चाहता हूं कि मैं कितना चाहता हूं, मैं क्या चाहता हूं। कभी-कभी वयस्कों को खेलने की इच्छा होती है। लेकिन हम या तो भूल गए कि इसे कैसे करना है या संकोच करना है। आज हमारे पास बचपन को याद रखने और आत्मा की खुशी के साथ खेलने का अवसर है।

1. अभिवादन: "ठीक है, हर कोई एक सर्कल में उठ गया।" सामग्री और उपकरण: कंप्यूटर, वक्ताओं, संगीत।Pedagogian मनोवैज्ञानिक: अब हम एक सर्कल में खड़े होंगे, और चलिए आंदोलन करना शुरू करते हैं।

खैर, हर कोई एक सर्कल में उठ गया

बाहों से सभी अचानक आ गए

हैंडल के पास होगा लहराते हुए

हम संलग्न होने लगते हैं, हम पूरे पाठ की कोशिश करेंगे

Yawny मत करो, सब कुछ याद रखें।

सामग्री और उपकरण: छाती। Mittens में खिलौना गुड़िया माशा

Pedagogian मनोवैज्ञानिक: दोस्तों, एक अतिथि आज एक परी कथा से हमारे पास आया था। जानना चाहते हैं: उसका नाम क्या है? हां, फेयरी टेल "माशा और भालू" से एक ही लड़की माशा हमारे पास आई।

माशा: नमस्ते। मुझे बताया गया कि समूह "बेल" के बच्चे आज यहां एकत्र हुए। यह सच है? लेकिन मुझे दुर्भाग्य मैं नहीं जानता कि आपका नाम क्या है: मैं आपको एक हैंडल दूंगा, और आप मुझे बताएंगे कि आपका नाम क्या है।

Pedagogian मनोवैज्ञानिक: दोस्तों,

इसे माशा पर देखो

कोई खिलौने गुड़िया पेंट

और गालों पर ब्लश

हाथों पर mittens

माशा, आपने मिट्टेंस क्यों डाला?

माशा: मेरी हथेली जमे हुए है, मैं सूर्य का दौरा करने के लिए जाता हूं, ताकि यह उन्हें गर्म कर सके। चलो मेरे साथ चलते हैं, मुझे डर है कि मैं गलत हूं, और और भी मजेदार हूं।

Pedagogian मनोवैज्ञानिक:

सूर्य अत्यधिक उच्च

दूर जाना

सड़क पर जाने के लिए

थोड़ा सा पैर।

और हम लोग, जादू हिंडोला पर सूर्य के लिए जाओगे।

2. कैरोसेल खेल।

सामग्री और उपकरण: हूप, संगीत संगत।

Pedagogian मनोवैज्ञानिक: माता-पिता और बच्चे अब मैं एक हाथ से उछाल लेने और एक सर्कल में जाने के लिए कहूंगा।

मुश्किल से मुश्किल से हिंडोला को संभाला,

और फिर, फिर, सभी रन-रन रन

शांत शांत, हिंडोला स्टॉप जल्दी मत करो।

एक बार, दो बार, दो और एक खेल है।

3. जंगम खेल "एक रोविंग ट्रैक पर"। (बू के पैक में)

हमारे पैरों के रोते हुए ट्रैक पर

टक्कर पर, टक्कर पर, टक्कर पर (कूदते हुए)

बू के छेद में (बैठ गया)

Pedagogian मनोवैज्ञानिक: दोस्तों, एक दिलचस्प जानवर बैठक में मिला: वह अपने बर्गर में सोते हुए सभी अलार्म भूल गए। आपको क्या लगता है कि यह कौन है? सच है, यह एक भालू है।

सामग्री और उपकरण: खिलौना का भालू

Pedagogian मनोवैज्ञानिक: हैलो, भालू शावक (बच्चों का नमस्कार)। भालू, और आप नहीं जानते कि सूर्य में कैसे जाना है?

भालू: मुझे पता है कि केवल आप पहले मेरे साथ खेलते हैं।

4. जंगम खेल "एक स्लाइड बर्फ के नीचे, बर्फ"।

सामग्री और उपकरण: खिलौना भालू, संगीत संगत।

पीपी: दोस्तों हमारे भालू सोएंगे, और हम उसका नृत्य करेंगे, आइए कोशिश करें।

एक पहाड़ी बर्फ पर कैसे, बर्फ

(अपने हाथों को ऊपर उठाइए)

स्लाइड बर्फ के नीचे, बर्फ

(अपने हाथों को कम करें)

और बर्फ के नीचे नींद भालू है

(सिर के नीचे अपने हाथ रखो)

उसका शांत

(मुंह से उंगली लागू करें)

और फिर भालू बच्चों को पकड़ा और पकड़ा जाएगा।

(लड़कियां माताओं / कुर्सियों पर रन के लिए हिचकिचाहट कर रहे हैं)

भालू: धन्यवाद, वहां, सुरंग इसके साथ चलती है, और हेजहोग को देखती है। वह आपको सूरज की सड़क का रास्ता तय करेगा।

5. Pizkultminutka "सुरंग ले लो"। सामग्री और उपकरण: पैरों के निशान के साथ सुरंग, खेल walkway। संगीत संगत।चाल: बच्चे सुरंग के चारों ओर घूमते हैं, पैरों के निशान पर आते हैं, निशान के साथ गुजरते हैं। 3 बार दोहराएं।

6. स्थितियां "राजकुमारों पर जाएं"। सामग्री और उपकरण: हेजहोग की कटाई (प्रत्येक रंगीन बच्चे के लिए चार रंग), कपड़े। Pedagogian मनोवैज्ञानिक: दोस्तों देखो, हाँ यहां हम हेजहोग की पूरी ग्लेड की प्रतीक्षा कर रहे हैं। सुइयों के साथ एक हेजहोग, और अन्य सुइयों के बिना। हेजहोग्स को अपनी सुइयों को वापस करने के लिए कहा जाता है। (बच्चे हाथों में हाथों में कपड़े पकड़ते हैं)।

7. सारांश "कट्टन मसालेदार हेजहोग", "स्पाइडर"। सामग्री और उपकरण: मालिश गेंद, संगीत संगत।Pedagogian मनोवैज्ञानिक: हेजहोग्स छोटे बच्चों से प्यार करते हैं, और मालिश मालिश गेंदों को प्यार करते हैं। देखो, गेंदों को भी हेजहोग की तरह हैं। और हम संगीत के लिए एक मालिश करेंगे।

गेंद को सीधे हथेलियों को रखा जाता है, उंगलियों को एक दूसरे के लिए दबाया जाता है। गेंद को पीछे और आगे हथेलियों में कटाकर।

गेंद को सीधे हथेलियों को रखा जाता है, उंगलियों को एक दूसरे के लिए दबाया जाता है। हथेलियों पर गेंद की सवारी करें परिपत्र आंदोलन.

दोनों हाथों की उंगलियों के साथ गेंद को कस लें (अपने आप से)।

थोड़ा प्रयास के साथ, गेंद की "सुइयों" पर मामूली वजन के साथ गेंदों को दबाकर।

दोनों हाथों की उंगलियों के साथ गेंद को कस लें (अपने आप को)।

हम हथेली में गेंद लेते हैं, अपनी अंगुलियों को "महल" में क्लच करते हैं, अपनी कोहनी उठाएंगे और उन्हें क्षैतिज रूप से मंजिल बनाए रखें। गेंद पर हथेलियों को दबाएं।

यदि संभव हो, तो हम गेंद को एक हथेली से दूसरे स्थान पर स्थानांतरित करते हैं।

और अब माताओं अपने बच्चों को मालिश करेंगे: गेंदों की मदद के बिना।

पैनिंक-बीम

सिक्का प्लील

अचानक मैंने बारिश का आदेश दिया

(फिंगरटिप बच्चे के पीछे तक कस लें)

सिक्का सिल

(हम ऊपर की कमी से हाथों को पूरा करते हैं)

सूरज बाहर आया, जासूसी करना शुरू कर दिया

(परिपत्र आंदोलन बच्चे के पीछे खर्च करते हैं)

फिर से काम करने के लिए रगड़ना

(सर्पिल आंदोलन - बच्चे के पीछे की ओर उंगली ड्राइविंग)

Pedagogian मनोवैज्ञानिक: दोस्तों, आइए हेजहोग से पूछें: हमारी धूप कहाँ से अनुकूल हो?कांटेदार जंगली चूहा: दोस्तों, मैं जाऊंगा, मैं सूरज की तलाश करूंगा, और आप इसे स्वयं आकर्षित करने की कोशिश कर सकते हैं।

8. मन्ना अनाज पर एकल। सामग्री और उपकरण: ट्रे जिस पर रंग मन्का बिखरा हुआ है।

Pedagogian मनोवैज्ञानिक: इससे पहले कि आप एक रंग सेमिट के साथ ट्रे हैं।मैं आपको पेश करना चाहता हूं: गेम्स - एक सेमिट के साथ कक्षाएं। एक सेमिट के साथ कक्षाएं - यह मुख्य रूप से विकास है छोटी मोटरकी, बच्चों में भाषण का विकास, स्मृति का विकास, सोच, कल्पना, कल्पना, काम को खत्म करने की क्षमता समाप्त हो गई।

अब मेरा सुझाव है कि आप एक अर्धचिन के साथ कुछ अभ्यास करते हैं:

अभ्यास 1। "बंदूक से परिचित हो जाओ।"

1. सेमोलिना पर स्थिति हथेलियों: अपनी आंखें बंद करें और महसूस करें कि यह क्या है?

2. हथेलियों को दूसरी तरफ मोड़कर एक ही चीज़ बनाएं। हमें अपनी भावनाओं के बारे में बताएं।

3. एक सांप के रूप में रेत की सतह पर स्क्रॉल करें, एक बनी की तरह कूदें (2 अंगुलियों से सूजी पर कूदें), एक भालू की तरह कैम पर चलें।

4. एक हाथ में एक मुट्ठी भर पकवान लें और इसे दूसरे में डालें।

5. एक ही समय में लहरदार रेखाएं खींचे।

कार्य 2 "पहेलियों"

यहां आप पहेलियों हैं, आप उन्हें अपने बारे में पढ़ते हैं और अपने ट्रे पर जमा खींचते हैं। और हम एक साथ नीचे चले जाएंगे, जिसके बारे में एक रहस्य था।

लंबा, हरा,

दयालु नमकीन,

स्वादिष्ट और कच्चा।

वह कौन है?

(खीरा)

स्पाइनी टेंगल काठी में भाग गया।

(कांटेदार जंगली चूहा)

गर्जना नोजेन नहीं है

लेकिन अपने आप को नाराज मत होने दें

भालू से और भेड़िया से

मुझे सुई की रक्षा करें

(कांटेदार जंगली चूहा)

जो सभी अलार्म को भूल जाते हैं

उसके बर्ब्रोल में सोता है?

(भालू)

ग्रीष्मकालीन ग्रे और सर्दियों सफेद

(खरगोश)

पानी में वह रहता है

कोई चोंच नहीं, लेकिन पेशाब

(मछली)

फर कोट में सर्दी सफेद थी

और वसंत में उसने इसे बदल दिया,

वह एक ग्रे जय बन गया,

लिटिल पैंटी .......... (बनी)।

आसमान में क्या चमकता है?

खिड़की में मुझे प्रकाश पत्र।

अनुकूल बच्चों को जवाब दें

यह चमकता है ......... .. (सूर्य)।

कार्य 3. "चित्र"

और अब हर जोड़े को अपनी तस्वीर खींचने दें: जो कुछ भी वह इस जगह पर चाहती है।

9. जंगम खेल "सूर्य और वर्षा"

सामग्री उपकरण: सूर्य और छाता। संगीत संगत।

कांटेदार जंगली चूहा: दोस्तों, हाँ यहाँ हमारी धूप है। आप में से प्रत्येक को सूर्य तक पहुंचने की कोशिश करें: पहले एक हैंडल के साथ, फिर दूसरा, अब दो। दोस्तों, सूरज कहाँ रहता है? आकाश में। और जब तुकाका पालता है, क्या जाता है? (बारिश)। दोस्तों, क्या आप बारिश से डरते हैं? चलो बारिश हो रही है, हम छतरी के नीचे छिपाते हैं, लेकिन अब के लिए कोई बारिश नहीं है, हम सूर्य पर चलेंगे और आनन्दित होंगे।

“सूर्य, धूप,

थोड़ा भेजा!

बच्चा टहल जाएगा -

चलेंगे और खेलेंगे "

बारिश गई। बल्कि छतरी छिपाने के तहत।

10. अंतिम पूर्णता: "एक सर्कल में उठी"।

सामग्री उपकरण: संगीत संगत

Pedagogian मनोवैज्ञानिक: खैर, लोग अलविदा समय कहने आए। अब हम एक सर्कल में और संगीत के तहत खड़े रहेंगे हम अलग-अलग आंदोलन करेंगे।

सार कक्षाएं।

पहला पाठ

Zorkko केवल दिल।

सबसे महत्वपूर्ण आंखें नहीं देखेगी।

ओंत्वान डे सेंट - एक्सुपरी।

« छोटा राजकुमार»

उद्देश्य: बच्चों के संभावित विचारों का विकास दांव और जरूरतों, माता-पिता के दृष्टिकोण और पदों को बदलना, 5-7 साल के बच्चे के साथ संचार के नए रूपों के साथ माता-पिता प्रशिक्षण।

कार्य:

कार्य:

1. कक्षा में एक उदार कार्य वातावरण का गठन।

2. अभ्यास में बातचीत करते समय व्यक्तिगत सीमाओं की स्थापना।

3. माता-पिता की क्षमता का विकास।

2. जोड़ी में वोल्टेज को कम करना।

आवश्यक सामग्री:मार्कर, चुंबकीय बोर्ड, बिजनेस कार्ड, हैंडल, पेपर एफ-ए 4, टैबलेट, खुशी के बारे में एक बयान के साथ कार्ड, वाटमैन, रंगीन पेंसिल, उंगली पेंट्स।

यात्रा पाठ्यक्रम।

1. अग्रणी हिस्सा.

लक्ष्यों के साथ परिचित।

उद्देश्य: कक्षाओं के साथ परिचित।

सामग्री: प्रस्तुतकर्ता को बच्चों को समझने के लिए उपलब्ध रूप में कक्षाओं के उद्देश्यों के लिए पेश किया जाता है। यह इस तरह लग सकता है:

"एक व्यक्ति के जीवन में, अक्सर ऐसी स्थितियां होती हैं जब उन्हें खुद के लिए चुनना चाहिए, क्योंकि वह भविष्य में रह सकता है।

हमारी कक्षाओं में हम करेंगेसाथ खेलेद्वारा लेना सीखेंअन्य लोगों की शक्ति (माताओं, पिता, भाई, बहनों, दोस्त, प्रेमिका) "।बच्चों में एक सही व्यवहार मॉडल बनाने के उद्देश्य से 5 से 7 साल के बच्चों के लिए खेल।

लीड के लिए नोट्स: आपको यह बताने की जरूरत है कि कक्षा में आज हम एक बहुत ही महत्वपूर्ण विषय से बात करेंगे - संचार का विषय, लोगों के बीच बातचीत की समस्याओं पर विचार करें और इन समस्याओं को हल करने के तरीकों को खोजने का प्रयास करें।

व्यायाम "प्रस्तुति"।

उद्देश्य:

पद्धति:काम की शुरुआत में, प्रतिभागी के पाठों को एक व्यापार कार्ड की व्यवस्था करनी चाहिए जिसमें उसका प्रशिक्षण नाम इंगित किया गया हो। साथ ही, माता-पिता और बच्चों को खुद को कोई नाम लेने का अधिकार है। इसे लिखा या काफी बड़ा होना चाहिए। एक व्यापार कार्ड बनाने का समय - 5 मिनट।

व्यायाम "यह महान है!"

उद्देश्य:समूह एकजुटता का गठन।

अनुदेश: परिवार एक दूसरे के विपरीत खड़े हैं और समझौते से ऐसा लगता है कि वे प्रत्येक वाक्यांश के बाद, प्रतिभागियों को कहना पसंद करते हैं: "यह बहुत अच्छा है!" और दिखाओ अंगूठे हथियार!

उदाहरण के लिए:

अग्रणी:मेरा नाम मारिया है।

सब: यह बहुत अच्छा है!

अग्रणी: मुझे संगीत सुनना पसंद है!

सब: यह बहुत अच्छा है! आदि।

व्यायाम "अच्छा पशु"।

उद्देश्य:बच्चों के माता-पिता की जोड़ी।

पद्धति:

अग्रणी: "एक पूरे को महसूस करने के लिए, खुश रहें, मेरा सुझाव है कि आप व्यायाम" अच्छे पशु "करते हैं। एक दूसरे के विपरीत खड़े हो जाओ और हाथों को ले लो, आप एक बड़े तरह का जानवर हैं। और चूंकि यह एक जीवित है, इसका मतलब है कि यह सांस लेता है (कदम पीछे - श्वास, कदम आगे - शोर के साथ निकास) - 3-4 बार। पशु - बड़ा दयालु दिल। यह बीट करता है (2 कदम पहले trifling, 2 कदम आगे podding)।

माता-पिता के लिए मिनी व्याख्यान:

प्रारंभ में, 5 से 7 साल के बच्चों के व्यवहार की विशिष्टताओं पर विचार करें

पांचवें जन्मदिन को चिह्नित करने वाले बच्चे खुद को स्मार्ट, स्वतंत्र और वयस्कों पर विचार करते हैं। वे बौद्धिक, संज्ञानात्मक संचार के लिए प्रयास करते हैं, उनके पास क्या हो रहा है इस पर अपना दृष्टिकोण है, वे भी समझाएंगे कि वे वास्तव में समझ में नहीं आते हैं - बस पूछें। उनके लिए प्रशंसा करना महत्वपूर्ण है, अच्छा हो। इस उम्र के बच्चों में, दूसरों की मदद करने की इच्छा और दूसरों के साथ अच्छे संबंध बनाए रखने की इच्छा।

संघर्ष स्थितियों के दौरान, एक समझदार व्यक्ति के साथ बच्चे से बात करें। शांत और मजबूती रखें, फिर बच्चा, आप को देखकर, शांत हो जाएगा। तीन या चार वाक्यों में, अपनी स्थिति की व्याख्या करें, यह स्पष्ट करने की कोशिश करें कि आप बच्चे के समान ही करना चाहते हैं, लेकिन उद्देश्य के कारणों के कारण नहीं हो सकता है। एक विकल्प प्रदान करें: "हम और मैं यहां खेलने के लिए बहुत मजेदार और दिलचस्प हूं। लेकिन आपको घर जाना है, क्योंकि यह जल्द ही बारिश शुरू कर देगा। हम प्रचारित और बीमार हैं। और घर पर हम आपके पसंदीदा छिपाने और तलाशेंगे। "

एक बच्चे को महसूस करने के लिए, इसे विवाद वस्तु से विचलित करने और आपको आवश्यक दिशा में स्थानांतरित करने में सक्षम होने के लिए, नीचे दिए गए गेम का उपयोग करें।

कक्षाओं में व्यवहार के नियमों का विकास।

उद्देश्य: पाठ में काम के नियमों को अपनाना।

सामग्री: उपयोगी काम के लिए और एक ट्रस्ट सेटिंग बनाना, मेजबान नियमों को स्वीकार करने का प्रस्ताव करता है। नियम विशेष होंगे, क्योंकि बहुत अंतरंग के बारे में बातचीत होगी।

संगति।

भरोसा।

आपसी सहायता।

आदर करना।

गोपनीयता।

प्रतिबिंब।

उपस्थिति।

लीड के लिए नोट्स: यह वांछनीय है कि बैठक के प्रतिभागियों ने अपने नियमों का सुझाव दिया है, यह उन्हें मूल्य देगा, और वे उन्हें पूरी तरह से पूरा करेंगे क्योंकि वे स्वयं की पेशकश की।

2. मुख्य भाग।

व्यायाम "एक दूरी की स्थापना"।

उद्देश्य: खेल और अभ्यास में व्यक्तिगत दूरी निर्धारित करना।

सामग्री:लीड बताती है कि प्रत्येक व्यक्ति की अपनी व्यक्तिगत सुरक्षित दूरी होती है जिसमें वह अन्य लोगों के साथ बातचीत में महसूस करता है। यह आमतौर पर अनजाने में चुना जाता है, और साथ ही: संचार के लिए एक साथी के साथ महत्वपूर्ण संबंध महत्वपूर्ण हैं। टुंड्रा और रेगिस्तान में, अन्य कई मीटर की दूरी पर संवाद कर सकते हैं, जबकि उस शहर में जहां कई लोग हैं, व्यक्तिगत दूरी कम हो गई है।

प्रस्तुतकर्ता इस तथ्य पर ध्यान आकर्षित करता है कि अगर कोई उन्हें बंद दूरी पर नहीं जाने देता है तो इसे नाराज नहीं किया जाना चाहिए, - बस एक व्यक्ति इस तरह से संवाद करने के लिए अधिक सुविधाजनक है।

प्रतिभागी के साथ प्रस्तुतकर्ता एक नमूना बनाता है: एक खड़ा है, चुपचाप, और दूसरा, जो कुछ भी दिमाग में आता है, "रखता है", करीबी संपर्क में प्रवेश करने की कोशिश कर रहा है। प्रतिभागी अपने इंप्रेशन साझा करते हैं: जो तेज हो रहा है वह क्या महसूस करता है, और जिसकी व्यक्तिगत स्थान इस तरह से टूट जाती है।

के लिए नोट्स गुरुजी: आम तौर पर बच्चे, भावनात्मक रूप से प्रतिकूल, खुद को करीब पहुंचने की अनुमति नहीं है। यह उनकी तरफ से अपेक्षित प्रतिक्रिया है। और समझाओ कि साथी के साथ निकट दूरी की अस्वीकृति उनके मनोविज्ञान की संरचना है, व्यक्ति बेहोश रूप से उसके करीब आना नहीं चाहता है, और उनकी इच्छा का सम्मान करना आवश्यक है।

ध्यान स्विच करने के लिए

प्रतिक्रिया

स्थान। सड़क पर या घर पर।

कैसे खेलें।बच्चे को अलग-अलग प्रश्न पूछें, और वह जिम्मेदार होगा। फिर भूमिकाएं बदलें।

ध्यान दें । सरल और मजाकिया प्रश्न उठाएं, उदाहरण के लिए: "बिल्ली में पांच पूंछ हैं? और कितना? .. कुत्तों उड़ सकते हैं? सांता क्लॉस में एक हरा फर कोट है? "सबसे अधिकतर

स्थान। सड़क पर या घर पर।

कैसे खेलें। प्रतियोगिता व्यवस्थित करें - जो आगे बढ़ेगा, जो एक पैर (आंदोलन की दिशा में) पर लंबे समय तक लीक करता है, जो किसी भी स्थान या विषय आदि को जल्दी से प्राप्त करेगा।

कहा जाता है - चगाई।

स्थान। सड़क पर या घर पर।

कैसे खेलें। वर्णमाला के अक्षर का चयन करें। बदले में, इस पत्र पर शुरू होने वाले शब्दों को कॉल करें। कहा गया शब्द को तीन कदम आगे करने का अधिकार है।

ट्रैफिक - लाइट

स्थान। बाहर।

कैसे खेलें। उस बच्चे को याद दिलाएं कि सड़क पर आंदोलन यातायात प्रकाश को नियंत्रित करता है। "लाल रोशनी - कोई सड़कों, खड़े हो जाओ। पीला प्रकाश - तैयार हो जाओ। हरा - भागो, आकर्षक। " मुझे बताओ: "लाल" और बच्चे से कुछ दूरी छोड़कर, दोहराना: "लाल, लाल, अब पीला (एक बच्चा आपके साथ पकड़ने की तैयारी कर रहा है), और अब हरा!"।

भूमिकाएं बदलें।

एक सकारात्मक व्यवहार मॉडल बनाने वाले खेल और कक्षाएं

कौन सावधान है?

स्थान।मकानों।

क्या आवश्यक है। क्यूब्स, कार, रस्सी, खिलौने, आदि

कैसे खेलें। मुकाबला। उस व्यक्ति को जीतता है जो सावधानी से कार्य को पूरा करता है। उदाहरण के लिए, मशीन को फिनिश लाइन में लाएं, क्यूब्स से एक बुर्ज बनाएं, आसानी से फर्श पर खुल गई परत के माध्यम से जाएं, स्थानों में खिलौनों की व्यवस्था करें, चित्र पेंट करें और इसी तरह।

सबसे अधिक कमी

स्थान। मकानों।

क्या आवश्यक है। टेबल चम्मच, उबला हुआ अंडे।

कैसे खेलें। अंडे को चम्मच में खत्म करने के लिए ले जाएं। जो उसे गिराता है - खो गया। यह गेम गति के लिए नहीं है, लेकिन चपलता के लिए है।

जंगल

स्थान।मकानों।

क्या आवश्यक है।कुर्सियां \u200b\u200bया अन्य आइटम जो बाधाओं की भूमिका निभा सकते हैं।

कैसे खेलें। कुर्सी के कमरे को बीच में रखें। पिताजी की आंखें बाँधें। टीमों को देने, उसे बाधा में आने में मदद करें: "आगे बढ़ें, एक और कदम, कदम छोड़ दिया ..." फिर अपनी आंखों को एक बच्चा बनाओ।

आप कार्य को जटिल कर सकते हैं: कई वस्तुओं को रखें जिन्हें आपको चारों ओर जाने की आवश्यकता है। इसे और अधिक रोचक बनाने के लिए, साजिश के साथ आओ। उदाहरण के लिए, कुर्सियां \u200b\u200bएक निर्वासित द्वीप पर पेड़ हैं। "अब रात के द्वीप पर, अंधेरा और कुछ भी नहीं देखा जा सकता है। द्वीपवासियों को रात के लिए बसने के लिए तम्बू जाना पड़ता है ... "

सोचने वाला

स्थान। मकानों।

क्या आवश्यक है।बच्चों के लिए पहेली, rebuses, पहेली।

कैसे खेलें। बच्चे का सुझाव दें: "मेरे पास एक दिलचस्प पहेली है, आपको क्या लगता है कि हम इसे अनुमान लगा सकते हैं? कोशिश करते हैं? "

देखना सीखना

स्थान। घर या सड़क पर।

क्या आवश्यक है। ऑब्जेक्ट अवलोकन - पक्षी, पालतू जानवर, पौधे (इसकी वृद्धि का निरीक्षण करें), प्राकृतिक घटना (बारिश, बर्फ, जय, तेज हवा), आदि

कैसे खेलें। आप क्या चाहते हैं चुनें। विषय के लिए बच्चे का ध्यान आकर्षित करें: "ओह, और यह क्या है?!"। क्या हो रहा है के लिए एक साथ देखो। बच्चे के सवाल पूछें कि आप क्या देखते हैं: "वह क्या करता है? कैसे? क्या होता है? क्या बदल गया? कल (दो दिन पहले) कैसे था? .. "

वर्णमाला शिष्टाचार

स्थान। घरों और सड़क पर।

कैसे खेलें। बच्चे के सवाल पूछें और उन्हें जवाब देने के लिए कहें: "जब आप प्रवेश करते हैं तो मुझे क्या कहना चाहिए? छोटे से कैसे व्यवहार करें? .. "

जादू पैटर्न

स्थान। मकानों।

क्या आवश्यक है। कागज, पेंसिल, मार्कर की चादरें। कैसे खेलें। एक बच्चे से अपने बुरे अधिनियम को आकर्षित करने के लिए कहें: "आज आपने एक बुरी चीज की। आपने जो किया वह ड्रा करें। अब यह ड्राइंग riveted है, और एक और शीट पर, ड्रा, जैसा कि आपको करने की ज़रूरत है। चलो इसे हमेशा करते हैं! "।

हमारी सबसे अच्छा दोस्त - पुस्तकें

बेबी बुक पढ़ें। किताबों के पात्रों के उदाहरणों के उदाहरण पर, प्रियजनों की देखभाल करने, सही तरीके से व्यवहार करने के लिए सीखें, दूसरों की मदद करें, अपने कार्यों के परिणामों के बारे में सोचें। प्रश्न पूछें: "ऐसा क्यों हुआ, क्या यह लड़का अच्छा व्यवहार करता है, आपको कैसे करने की आवश्यकता थी?"। बच्चे को निष्कर्ष निकालने में मदद करें: आपको जो कुछ भी है उसे साझा करने की आवश्यकता है, दूसरों की मदद करें, दोस्त बनने में सक्षम हों, आदि।

बच्चों की पुस्तक चयन अब बेहद महान है। शायद, आपको बचपन में अपनी पसंदीदा किताबें याद हैं। उदाहरण के लिए, किताबें 3. अलेक्जेंड्रोवा ("अदृश्य"), एल। वोरोनकोवा ("क्या होगा माँ कहें"), ई। ब्लैगिनिना ("मौन में बैठो"), एल। वसीलीवेव, गैंगस ("राजनीति के एबीसी) "), बी। ज़ा-हिरण (" ग्रे स्टार "), एन। स्लैडकोवा (" बिना किसी लंबे समय के सोच, मामलों और चिंताओं और चिंताओं के बारे में चिंता "), जी शालावा (" छात्र बच्चों के लिए नियमों की बड़ी पुस्तक ") , बच्चों के लिए कविताओं वी। मायाकोव्स्की ("क्या अच्छा है और क्या बुरा है?")।

शाम परी कथा

यहां तक \u200b\u200bकि अगर बच्चे दोपहर में व्यवहार करते हैं, तो देर से दोपहर के करीब, हमेशा अच्छा नहीं होता है, जब उत्तेजना छोड़ती है, तो क्या हुआ, इस बारे में बात करने के लिए समय आएगा। इसे विवादों और नोटेशन पढ़ने में न बदलें। बच्चों और उसके परिणामों के अच्छे (खराब) व्यवहार के बारे में परी कथा को बताएं। आप सबसे उपयुक्त कहानी सोचते हैं। साजिश बहुत सरल है। मुख्य पात्र जानवर या गुड़िया हैं। किसी भी - वन द्वारा कार्रवाई की एक जगह, खिलौने, एक जादुई देश, एक झील के साथ एक बॉक्स द्वारा चुना जाता है। साजिश का निर्माण करें ताकि यह एक बच्चे के साथ एक घटना की तरह दिखता है। याद रखें, परी कथा हमेशा अच्छी तरह से समाप्त होती है। उदाहरण के लिए, यदि बच्चे को अन्य बच्चों के खिलौनों का चयन किया जाता है, तो परी कथा लगभग निम्नलिखित सामग्री प्राप्त कर सकती है।

"पुराने पेड़ के नीचे जंगल की समाशोधन, जानवरों ने खेला। मिश्का एक टाइपराइटर को कैट कर देता है, चेनरल्स ने क्यूब्स से एक बुर्ज का निर्माण किया, और हरे ने एक पिरामिड एकत्र किया। अचानक, एक वोल्प पेड़ के नीचे दिखाई दिया। उन्होंने तुरेका को नष्ट कर दिया, जिसे चैंटरेल द्वारा बनाया गया था, और टेडी ने मशीन को तोड़ दिया। जानवरों ने वोल्कोप्का को देखा और कहा: "हम तुम्हारे साथ नहीं खेलेंगे, आप गुस्से में हैं, आप हमें अपमानित करते हैं।" उन्होंने अपने खिलौनों को इकट्ठा किया और एक और साफ खेलने के लिए चला गया, और एक अकेला छोड़ दिया गया, वह बहुत उबाऊ हो गया, वह था खेलने के लिए कोई नहीं "

अपनी टिप्पणी जोड़ना सुनिश्चित करें: "आप देखते हैं, क्योंकि ऐसा होता है जब आप दूसरों को अपमानित करते हैं। कोई भी आपके साथ खेलना नहीं चाहता। हमें दयालु होना चाहिए! "।

व्यायाम "हथियार का परिवार कोट"।

उद्देश्य:परिवार के मुख्य मूल्यों पर ध्यान केंद्रित करें; अपने जीवन के लक्ष्यों का एहसास।

उपकरण: वाटमैन, feltasters, पेंट्स, पेंसिल।

पद्धति:पुराने दिनों में गेट पर महल को चित्रित करने का एक रिवाज था, हथियारों और मोटो के जेनेरिक कोट की नाइट शील्ड, यानी सारांश मालिक की गतिविधियों के मूल विचार या उद्देश्य को व्यक्त करना। अपने परिवार के कोट को हर किसी को अपने परिवार के कोट को आकर्षित करना आवश्यक है, अपने जीवन को प्रतिबिंबित करना, अपने भविष्य के परिवार के लिए रवैया, पूरी तरह से दुनिया। हथियारों के कोट का डिजाइन 15 मिनट दिया जाता है। जैसा कि आप जानते हैं, आप आकर्षित कर सकते हैं, यहां अपने व्यक्तित्व के मुख्य विचार को व्यक्त करना महत्वपूर्ण है।

प्रतिभागी हथियारों के अपने कोट के बारे में बात कर रहे हैं। चर्चा:

अपने परिवार की बाहों का एक परिवार कोट खींचकर आपने क्या महसूस किया?

आपने सबसे अच्छा प्रदर्शन करने के लिए किस मूल्यों का प्रबंधन किया?

3. अंतिम भाग।

घर का काम।

उद्देश्य:एक अप्रभावी माता-पिता संबंधों के कारणों के बारे में जागरूकता।

पद्धति:दिन के दौरान, उन परिस्थितियों पर विचारों का जश्न मनाएं जिनमें बच्चे के साथ समस्या उत्पन्न हुई। इसके बारे में परेशान न होने का प्रयास करें, लेकिन बस पहले विचार को नोट करें (उदाहरण के लिए, "वह (वह) मेरे लिए इंतजार कर रहा है")। इन विचारों को डायरी में रिकॉर्ड करें। मानसिक रूप से पहले बिंदु से प्रत्येक विचार के बाद, एक प्रतिकृति वाक्यांश। यह तब तक किया जाना चाहिए जब तक कि विचारों का संयोजन आदत में न जाए। साथ ही, बच्चे की देखभाल करना संभव है, उनमें रुचि रखते हैं, लेकिन अपने प्रत्येक समाधान में नियंत्रण और निर्देश देने से इंकार कर सकते हैं। वयस्कों और बच्चों दोनों के साथ संबंधों में खुशी रखने की कोशिश करें।

प्रतिबिंब सबक।

उद्देश्य: प्रतिपुष्टि।

माता-पिता के लिए सामग्री : प्रतिभागी इंप्रेशन साझा करते हैंमुझे नहीं पसंद आया।

बच्चों के लिए सामग्री: मनोवैज्ञानिक बच्चों को एक कैमोमाइल के साथ एक कार्ड खोजने के लिए आमंत्रित करता है जो इंगित करेगा भावनात्मक स्थिति प्रशिक्षण के बाद बच्चे:

"अब आप क्या महसूस करते हैं, अब आपका मूड क्या है? का चयन करें। "

("अपना मूड खोजें")

रिफ्लेक्सिव व्यायाम "अपना मूड ढूंढें"(परिशिष्ट - (203.45 KB))

परिवार बच्चों के अनुरोध पर एक कार्टून देख रहे हैं (परिशिष्ट संख्या 2 में सूची देखें)

सख्त नियमों और निषेधों से इनकार करें;

किसी भी परिस्थिति में जीवन का आनंद लेने में सक्षम हो।

29.08.2017 09:57

खाद्य कार्यक्रम

मनोवैज्ञानिक फोकस कार्यक्रम "एक साथ होगा!" पारिवारिक शिक्षा की अपर्याप्त शैली के साथ माता-पिता के लिए डिज़ाइन किया गया, परिवार में संचार संबंधी उल्लंघन के साथ: विघटन, विकृत भूमिकाएं इत्यादि। कार्यक्रम बच्चों की व्यवहारिक समस्याओं के साथ प्रासंगिक है: परिवार की समस्याओं से संबंधित नकारात्मकता, धोखाधड़ी, चोरी इत्यादि।

प्रासंगिकता, नवीनता, शैक्षिक व्यवहार्यता।

सामाजिक अनाथ रोकथाम सेवा में व्यावहारिक कार्य का अनुभव दिखाता है कि कई परिवारों में, माता-पिता संबंध एक वास्तविक दर्द बिंदु बन जाते हैं: माता-पिता अक्सर बच्चों की समस्याओं के बारे में शिकायत करते हैं। लेकिन कितने सफल माता-पिता परिवार में बच्चों को बढ़ाने की समस्याओं को हल करते हैं, अंततः, जहां तक \u200b\u200bमाता-पिता और बच्चे खुश हैं, और क्या वे एक-दूसरे के साथ संवाद करने में खुशी लाते हैं।

हर व्यक्ति के जीवन में, परिवार एक विशेष स्थान पर रहता है। बच्चा परिवार में बढ़ता है, और अपने जीवन के पहले वर्षों से, वह छात्रावास के मानदंडों, मानव संबंधों के मानदंड, परिवार से अवशोषित और अच्छा, और बुराई, सबकुछ अपने परिवार की विशेषता है। वयस्क बनना, बच्चे अपने परिवार में अपने परिवार में दोहराते हैं जो उनके माता-पिता के परिवार में थे। परिवार को परिवार के आसपास के बच्चे के रिश्ते द्वारा नियंत्रित किया जाता है, परिवार में, उन्हें नैतिकता, व्यवहार के नैतिक मानदंडों का अनुभव मिलता है। और हालांकि माता-पिता अभिविन्यास और पहचान के केंद्र के रूप में किशोरावस्था में किशोरों और युवा आयु में पीछे हट रहे हैं, यह केवल जीवन के कुछ क्षेत्रों में लागू होता है। अधिकांश युवा लोगों, माता-पिता और विशेष रूप से मां के लिए, मुख्य भावनात्मक व्यक्तियों और इस उम्र में रहते हैं। इसलिए परिवार सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण मूल्यों के निर्माण और विकास में अग्रणी संस्थान बना हुआ है और बच्चे के व्यक्तित्व के दृष्टिकोण, इसके सामाजिककरण।

हाल ही में, परिवार की शैक्षिक भूमिका में कुछ गिरावट है; व्यक्तित्व गठन की स्थिति की स्थितियों में गंभीर परिवर्तन हैं, आर्थिक और राजनीतिक अस्थिरता के लिए जटिल परिस्थितियां हैं, पारंपरिक मूल्यों का टूटना है, और इसलिए किसी व्यक्ति के गठन की प्रक्रिया पर परिवार के प्रभाव की समस्या है से मिलता जुलता।

माता-पिता और बच्चों के लिए कार्यक्रम के प्रस्तावित संस्करण का उद्देश्य संयुक्त निर्णयों को ढूंढना है, दो दुनिया का संक्षिप्त संबंध इतना करीब है, परस्पर निर्भरता, लेकिन हमेशा शांतिपूर्वक सह-अस्तित्व नहीं है।

उद्देश्य यह कार्यक्रम परिवार, पारिवारिक परंपराओं, जिम्मेदारियों के बारे में प्राथमिक मूल्य विचारों का गठन है; बच्चों और माता-पिता का एकजुटता। साथ ही सामंजस्य माता-पिता संबंध संयुक्त गतिविधियों की मदद से।

माता-पिता की जोड़ी के साथ काम करते समय, इस दिशा में निम्नलिखित कार्यान्वित किए जा रहे हैं। कार्य:

1. परिवार के सदस्यों का एकजुटता।
2. इंट्रामल रिश्तों का सामंजस्य
3. आत्म-सम्मान में सुधार, बच्चों के संवादात्मक कौशल का विकास।
4. बच्चों के साथ उनके रिश्ते के माता-पिता द्वारा अनुमानित सकारात्मक गतिशीलता।

लक्ष्य दर्शकों के लिए कार्यक्रम और इसके कार्यान्वयन की गणना की जाती है।

माता-पिता और वरिष्ठ प्री-स्कूल और छोटे स्कूल की उम्र के बच्चे कार्यक्रम में शामिल हैं।

कार्यक्रम की अवधि 3 महीने है।

कक्षाओं का संगठन: कक्षाओं के चक्र में 12 मीटिंग्स शामिल हैं, कक्षाएं 1 घंटे के लिए प्रति सप्ताह 1 बार आवधिकता के साथ की जाती हैं। 30 मिनट। 1 से 8 पाठ - माता-पिता और बच्चों के लिए संयुक्त, 9-11 सबक - केवल माता-पिता की भागीदारी के साथ, 12 सबक - एक संयुक्त अंतिम।

कक्षाओं का ढांचा:

1. अभिवादन, वार्म-अप।
2. इस विषय पर काम करें: खेल, ड्राइंग, चर्चा, अभ्यास।
3. प्रतिबिंब।

कार्यक्रम में उपयोग किए जाने वाले पद्धति:

संवादात्मक खेल, माता-पिता और बच्चों की सहयोगी गतिविधियां (ड्राइंग, डिजाइन), रोल मॉडलिंग।

साइकिल संरचना:

नैदानिक \u200b\u200bअवस्था। यह माता-पिता की जोड़ी और अंतिम पाठ के साथ मनोवैज्ञानिक की प्रारंभिक बैठक में आयोजित किया जाता है।

कार्य: पारिवारिक शिक्षा शैली, विशेषताओं का निदान पारस्परिक संबंध परिवार में, बच्चों के संचार कौशल का स्तर।

माँ बाप के लिए: प्रश्नावली (क्यूए), एक बच्चे के साथ पारस्परिक संचार के पांच-बिंदु पैमाने पर मूल्यांकन, एक परिवार का एक गतिशील पैटर्न, एक परिवार समाज।

बच्चों के लिए: परिवार का काइनेटिक पैटर्न, संचार कौशल के स्तर का निदान, एक शीट पर एक माता-पिता ड्राइंग के साथ संयुक्त, परिवार समाजशास्त्र।

माता-पिता और बच्चों के लिए व्यावहारिक (संयुक्त) कक्षाएं।

मुख्य लक्ष्य:

1. प्रतिभागियों का परिचय, समूह वातावरण में आत्मविश्वास और सुरक्षा का गठन।
2. शिक्षण माता-पिता और बाल सहयोग कौशल।
3. वयस्कों के साथ संचार में सलाखों को हटाना।
4. प्रतिबिंब कौशल का विकास।

माता-पिता के लिए व्यावहारिक कक्षाएं

मुख्य लक्ष्य:

1. बच्चों के साथ प्रभावी ढंग से संवाद करने के लिए कौशल को प्रशिक्षण देना।
2. संवाद और बातचीत के नए तरीकों के अनुमोदन और विकास, अनुभव का प्रतिबिंब प्राप्त हुआ।

परिष्करण।

मुख्य लक्ष्य:

1. संक्षेप में।
2. प्रतिभागियों के निदान के माध्यम से कार्यक्रम की प्रभावशीलता की पुष्टि।

अपेक्षित परिणाम और उनकी प्रभावशीलता निर्धारित करने के तरीके

कार्यक्रम कार्यान्वयन के परिणामस्वरूप, बच्चों के साथ अपने रिश्तों के माता-पिता का आकलन करने में सकारात्मक गतिशीलता की उम्मीद है। परिवार के सदस्यों के सामंजस्य, इंट्रामियल संबंधों का सामंजस्य, बच्चे के आत्म-सम्मान में सुधार।

एक माता-पिता की जोड़ी के साथ मनोवैज्ञानिक की प्रारंभिक बैठक में कक्षाओं की शुरुआत से पहले निदान किया जाता है और आखिरी बैठक में व्यवसाय चक्र के अंत में किया जाता है।

माता-पिता परिवार के रिश्तों (क्यूए) के प्रश्नावली विश्लेषण को भरते हैं, एक बच्चे के साथ पांच-बिंदु पैमाने पर पारस्परिक संचार पर अनुमानित, परिवार के गतिशील ड्राइंग का प्रदर्शन करते हैं, साथ ही एक शीट पर एक बच्चे के साथ संयुक्त ड्राइंग भी करते हैं।

बच्चे परिवार की गतिशील ड्राइंग करते हैं।

मनोवैज्ञानिक मानकीकृत अवलोकन द्वारा बच्चों के संचार कौशल के स्तर का आकलन करता है।

अंतिम बैठक में, चक्र के अंत में, माता-पिता उप-प्रतिभागी के प्रश्नावली को भरते हैं, बच्चे के साथ अपने पारस्परिक संचार को दोबारा भरते हैं, बच्चे और माता-पिता परिवार के समाज को भरते हैं, माता-पिता और बच्चे परिवार की गतिशील ड्राइंग करते हैं। मनोवैज्ञानिक तीन-बिंदु पैमाने पर संचार बच्चों के कौशल के स्तर का आकलन करता है।

दक्षता पैटर्न नमूने के गुणात्मक विश्लेषण, बच्चों के साथ अपने संबंधों के माता-पिता के आकलन में सकारात्मक गतिशीलता, बच्चों के संवादात्मक कौशल में वृद्धि के आकलन में मापा जाता है।

विषयगत कार्यक्रम योजना

विषय	उद्देश्य	घंटों की संख्या	के प्रपत्र
धारा 1. माता-पिता के लिए नैदानिक \u200b\u200bघटनाएं
1. परिवार संबंध विश्लेषण की प्रश्नावली (डीसी)	शिक्षा की प्रक्रिया के उल्लंघन का पता लगाना।	45 मिनट।	समूह परीक्षण
2. प्रश्नावली को "एक बच्चे के साथ अपने रिश्ते का मूल्यांकन" भरना
बच्चे के साथ अपने रिश्ते के माता-पिता द्वारा मूल्यांकन।	अध्ययन किए गए माता-पिता की व्यक्तिपरक पारिवारिक स्थिति पर जानकारी प्राप्त करना।
4. प्रोजेक्टिव तकनीक "फैमिली सोसायम" का कार्यान्वयन	पारस्परिक के बारे में जानकारी प्राप्त करना पारिवारिक रिश्ते.
बच्चों के लिए नैदानिक \u200b\u200bघटनाएं
1. परिवार की एक गतिशील तस्वीर का प्रदर्शन	अध्ययन के तहत बच्चे की व्यक्तिपरक पारिवारिक स्थिति पर जानकारी प्राप्त करना।	45 मिनट।	समूह परीक्षण
2. प्रोजेक्टिव तकनीक "फैमिली सोसायम" का कार्यान्वयन	पारस्परिक पारिवारिक संबंधों की प्रणाली में बच्चे की स्थिति की पहचान करें।
3. एक बच्चे के संवादात्मक कौशल के मिश्रण के लिए मनोवैज्ञानिक में भरना	बच्चे के संचार कौशल के गठन के स्तर को निर्धारित करना।		व्यक्तिगत बातचीत
धारा 2. बच्चों और माता-पिता के लिए व्यावहारिक कक्षाएं
पाठ संख्या 1। 1. कसरत व्यायाम: "क्या आपको मेरा नाम याद है?", "प्रतीक", "स्थान बदलें।" 2. मुख्य भाग व्यायाम: "आंकड़े", " संयुक्त जुड़वां"," साया "। 3. कमांड समूह। "टेंगल" व्यायाम करें।	परिचित, प्रतिभागियों के बीच आत्मविश्वास का स्तर बढ़ाना।	1,5 घंटे
पाठ संख्या 2। 1. कसरत व्यायाम: "स्नोबॉल", "और मैं जा रहा हूँ!"। 2. मुख्य भाग व्यायाम: "माता-पिता और बच्चे", "अंधा", "मंथन। (परिवार के बारे में एफ़ोरिज़्म)। " 3. समूह का समापन। व्यायाम "जादू की छड़ी"।	समूह एकजुटता बढ़ाएं। माता-पिता और बाल सहयोग।	1,5 घंटे	समूह (माता-पिता एक साथ बच्चों के साथ)
पाठ संख्या 3। 1. व्यायाम को गर्म करें: "फ्रंटल प्लेस", "भ्रम", "अपने आप को एक जोड़े खोजें"। 2. मुख्य भाग व्यायाम: "अंधा सुनवाई", "गुड़िया आपको क्या बताती है?", "बिल्डिंग"। 3. समूह का समापन।	माता-पिता और बाल सहयोग। खतरनाक राज्यों का निदान।	1,5 घंटे	समूह (माता-पिता एक साथ बच्चों के साथ)
पाठ संख्या 4। 1. व्यायाम को गर्म करें: "प्रशंसा", "एंकर - विद्यार्थियों - जोखिम", "एक तरह का जानवर सांस लेना"। 2. मुख्य भाग व्यायाम: "चालक", "मुझे पसंद है", "ब्रेनस्टॉर्मिंग (आप घर पर एक रहे)।" 3. समूह का समापन। व्यायाम "उपहार"।	माता-पिता और बाल सहयोग। बच्चे की आजादी के स्तर की पहचान करना। बच्चे के वाष्पशील विनियमन के स्तर का पता लगाना।	1,5 घंटे	समूह (माता-पिता एक साथ बच्चों के साथ)
पाठ संख्या 5। 1. व्यायाम को गर्म करें: "स्नोबॉल", "विषय बताएं", "विषय के साथ क्या किया जा सकता है?"। 2. मुख्य भाग व्यायाम: "चलो माँ (पिताजी)," परिवार चित्र "का दावा करते हैं। 3. समूह का समापन। व्यायाम "लोबल प्लेस"।	माता-पिता और बाल सहयोग। अंतर-पारिवारिक संबंधों का निदान।	1,5 घंटे	समूह (माता-पिता एक साथ बच्चों के साथ)
पाठ संख्या 6। 1. व्यायाम को गर्म करें: "शरीर के कुछ हिस्सों को गायन", "ट्रेन I + अच्छा है।" 2. मुख्य भाग व्यायाम: "संयुक्त रचनात्मकता", "झगड़ा", "पारिवारिक कोलाज"। 3. समूह का समापन। व्यायाम "तालियां"।	माता-पिता और बाल सहयोग। परिवार के मूल्य का वास्तविकता।	1,5 घंटे	समूह (माता-पिता एक साथ बच्चों के साथ)
पाठ संख्या 7। 1. व्यायाम को गर्म करें: "मैं और माँ (पिताजी)", "सिमर"। 2. मुख्य भाग अभ्यास: "दूरी रखें", "मूर्तिकला", "बेडस्प्रेड"। 3. समूह का समापन। प्रतिबिंब, प्रतिक्रिया।	माता-पिता और बाल सहयोग। पारिवारिक संबंधों में मनोवैज्ञानिक दूरी का अनुसंधान। इंट्रामियल वाष्पशील संरचना की पहचान।	1,5 घंटे	समूह (माता-पिता एक साथ बच्चों के साथ)
पाठ संख्या 8। 1. व्यायाम को गर्म करें: "मैं + आप", "कार्रवाई की स्थिरता।" 2. मुख्य भाग अभ्यास: "रिपोर्टर", "पारिवारिक आज्ञाएं", "ऐसा लगता है कि हम समान हैं।" 3. समूह का समापन। प्रतिबिंब, प्रतिक्रिया।	माता-पिता और बाल सहयोग। अध्ययन पारिवारिक मान्यता और परंपराएं।	1,5 घंटे	समूह (माता-पिता एक साथ बच्चों के साथ)
अनुभाग संख्या 3. माता-पिता के लिए कक्षाएं (माता-पिता की क्षमता का स्तर बढ़ाना)
पाठ संख्या 9। "आई-स्टेटमेंट्स" 1. व्यायाम को गर्म करें: "NONHETYBANBAR", 2. मुख्य भाग मिनी व्याख्यान "आप संदेश", "आई-संदेश"। 3. व्यावहारिक हिस्सा। 1. "आई-संदेश" का निर्माण। 2. "I-Messages" का उपयोग करके स्थितियां बजाना 4. समूह का समापन। व्यायाम "सन ऑफ लव"	1. "मैं कहने" और "आप कहकर" के बीच मनोवैज्ञानिक अंतर को समझें। 2. "I-Dattements" के कौशल को जानें।	1,5 घंटे	समूह (केवल माता-पिता)
पाठ संख्या 10। "सक्रिय सुनवाई" 1. व्यायाम को गर्म करें: "सबसे अच्छी बचपन की स्मृति।" विचार-विमर्श घर का पाठ. 2. मुख्य भाग मिनी व्याख्यान "सक्रिय सुनवाई के नियम"। अभ्यास: "एक और सुनो", "भावनाओं को सुनो।" 3. समूह का समापन। प्रतिबिंब, प्रतिक्रिया।	सक्रिय सुनवाई की तकनीकों के साथ परिचित, एक सक्रिय श्रवण कौशल का विकास।	1,5 घंटे	समूह (केवल माता-पिता)
पाठ संख्या 11। "पदोन्नति और सजा" 1. कसरत व्यायाम: "एसोसिएशन"। 2. मुख्य भाग व्यायाम: "माता-पिता की सजा से जुड़े बचपन की उज्ज्वल नकारात्मक स्मृति।" होमवर्क की चर्चा। प्रश्नावली भरना: "बच्चे पर प्रभाव के तरीके।" मिनी व्याख्यान "सामान्य अभिभावकीय प्रतिक्रियाओं (टी गॉर्डन पर) के नकारात्मक प्रभावों की सूची"। 3. समूह का समापन। मिनी व्याख्यान "पुरस्कार और दंड के उपयोग के लिए बुनियादी सिद्धांत"	भावनात्मक माता-पिता प्रतिक्रियाओं (टी गॉर्डन पर) के प्रचार और दंड और नकारात्मक प्रभावों की सूची के सिद्धांतों के साथ परिचित।	1,5 घंटे	समूह (केवल माता-पिता)
अनुभाग संख्या 4. अंतिम चरण
पाठ संख्या 12। समूह का समापन। 1. कसरत। व्यायाम: "पसंदीदा खेल"। 2. मुख्य भाग व्यायाम: "अगर"। 3. नैदानिक \u200b\u200bभाग। 4. समूह का समापन। सारांश, डिप्लोमा द्वारा पुरस्कृत, फोटो प्रस्तुत करना।	संक्षेप में। अंतिम निदान। साक्षरता और तस्वीरें की प्रस्तुति।	1,5 घंटे	समूह (माता-पिता एक साथ बच्चों के साथ)

कार्यशालाएं

पाठ संख्या 1 (माता-पिता के साथ एक साथ बच्चे)

विषय: जान पहचान

उपकरण: प्रत्येक प्रतिभागी, मार्कर, हैंडल, छोटे के लिए प्रतिभागियों, चादरें (ए 4 प्रारूप) के नाम के साथ टोकन नरम खिलौना (समूह प्रतीक), रस्सी (1 मीटर), कई रस्सी (50 सेमी)

काम शुरू करने से पहले, यह कार्यक्रम के उद्देश्य के साथ प्रतिभागियों को पेश करने के लिए समझ में आता है, इसके कार्य, स्पष्टीकरण संगठनात्मक क्षण, समूह के नियमों पर चर्चा करें।

समूह नियम।

कोच समूह के नियमों का परिचय देता है और उन्हें प्रशिक्षण के प्रतिभागियों के साथ चर्चा करता है।

1. समूह में क्या हो रहा है की गोपनीयता (गोपनीयता)।
2. हम केवल अपने आप से और अपने बारे में ("i-startements") बोलते हैं।
3. ट्रस्ट स्टाइल संचार। अग्रणी (10 मिनट) सहित सभी प्रतिभागियों को नाम से अपील करें।

1. कसरत।

व्यायाम "" क्या आपको मेरा नाम याद है? "" (प्रतिभागी एक सर्कल में बैठे हैं)।

निर्देश: खेल की शुरुआत में, प्रत्येक प्रतिभागियों को एक टोकन मिलता है जिस पर वह अपना नाम लिखता है। लीड सभी प्रतिभागियों को एक बॉक्स के साथ छोड़ रहा है जहां हर कोई अपना टोकन डालता है, उसे अपने नाम को जोर से बुलाता है। टोकन मिश्रित होते हैं और प्रस्तुतकर्ता फिर से दर्शकों को छोड़ देता है। अब प्रत्येक प्रतिभागियों को याद रखना चाहिए कि टोकन का मालिक कौन है जो बॉक्स से बाहर निकलता है। (10 मिनटों)।

व्यायाम "प्रतीक" (प्रतिभागी एक सर्कल में बैठे हैं)

निर्देश: "एक व्यक्तिगत प्रतीक बनाएं जो आपके चरित्र को दर्शाता है। यह कुछ भी हो सकता है - पशु, पक्षी, कीट, आदि। फिर समझाओ कि आपने इस प्रतीक को क्यों चुना है। (5 मिनट)

व्यायाम "बदलें स्थान" (प्रतिभागी एक सर्कल में बैठे हैं, कोच सर्कल के केंद्र में है)।

निर्देश: "अब हमें परिचित को जारी रखने का अवसर मिलेगा। चलो इसे इस तरह करते हैं: सर्कल के केंद्र में अग्रणी (फिलहाल I) उन सभी स्थानों पर स्विच करने की पेशकश करेगा जिनके पास कुछ संकेत हैं (उदाहरण के लिए, पैंट में मौजूद सभी)। खाली स्थानों में से एक लेने के लिए मेरा काम। एक जगह के बिना कौन बनी हुई है। तो, स्थानों को बदलें ... (10 मिनट)

2. मुख्य भाग।

व्यायाम "आंकड़े" (प्रतिभागी एक सर्कल में हैं)।

उद्देश्य: कमांड असबाब। इस खेल के दौरान, आप संयुक्त सहयोग के उद्देश्य से प्रशिक्षण के लिए महत्वपूर्ण कई क्षणों को ट्रैक कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, प्रतिभागियों की भूमिका, समूह गतिशीलता, आदि (15 मिनट)

निर्देश: 1. "अगला अभ्यास करने के लिए, यह आवश्यक है कि पूरा समूह एक सर्कल में हो जाए। रस्सी ले लो और खड़े हो जाओ ताकि सही सर्कल बन सके। अब अपनी आंखें बंद करें और उन्हें धुंधला न करें, एक वर्ग बनाएं। आप केवल मौखिक वार्ताओं का उपयोग कर सकते हैं। जब आप मानते हैं कि कार्य पूरा हो गया है, तो मुझे बताएं। "

"अब मैं आपको एक और आकार बनाने के लिए एक ही परिस्थितियों में पेश करूंगा। क्या आप इसे कम समय में बना सकते हैं? अच्छा जी। मैं प्रयोग को दोहराने का प्रस्ताव करता हूं। अपनी आँखें बंद करें। एक समतुल्य त्रिभुज बनाने के लिए आपका काम। "

चर्चा व्यायाम:

1. क्या आपको लगता है कि आप काम करने में कामयाब रहे?
2. क्या रोका गया, और क्या मदद मिली एक आंकड़ा?

"सियामीज़ जुड़वां" व्यायाम करें (युगल - माता-पिता और बच्चे)

उद्देश्य: सहयोग का अनुभव प्राप्त करना, अपने कार्यों का समन्वय करने की क्षमता का निदान। (15 मिनटों)

निर्देश: "जोड़ी पर देखो, कंधे तक खड़े हो जाओ, एक दूसरे को बेल्ट पर एक हाथ से गले लगाओ, साथी के बाएं पैर के बगल में दाहिने पैर डालें। अब आप जुड़वां बन गए हैं: दो सिर, तीन पैर, एक धड़, और दो हाथ। कमरे के चारों ओर घूमने की कोशिश करें, कुछ करो, झूठ बोलो, खड़े हो जाओ, दलिया, कूदो, अपने हाथों में पेट, आदि। " "एक साथ" संचालित करने के लिए "तीसरा" पैर के लिए, इसे बनाया जा सकता है या एक रस्सी या रबड़ बैंड किया जा सकता है। इसके अलावा, जुड़वां न केवल पैर, बल्कि बैक, हेड इत्यादि "बढ़ सकते हैं"

व्यायाम "छाया" (प्रतिभागियों को माता-पिता-बच्चे की एक जोड़ी में विभाजित किया जाता है)।

उद्देश्य: अवलोकन, स्मृति, आंतरिक स्वतंत्रता और निर्वहन का विकास, दूसरे को अनुकूलित करने की क्षमता।

निर्देश: एक (माता-पिता) - यात्री, एक और (बच्चा) उसकी छाया है। यात्री क्षेत्र के माध्यम से चला जाता है, और उसके पीछे, पीछे से 2-3 कदम पीछे, उसकी छाया। "छाया यात्री के आंदोलनों को वास्तव में कॉपी करने की कोशिश कर रही है। थोड़ी देर के बाद, प्रतिभागी भूमिकाओं को बदलते हैं (10 मिनट)

भावनाओं का आदान-प्रदान, इंप्रेशन।

3. समूह का समापन।

"टेंगल" व्यायाम करें (प्रतिभागी एक सर्कल में बैठे हैं)

उद्देश्य: समूह सामंजस्य, प्रशिक्षण की मुख्य उपलब्धियों का निर्धारण।

निर्देश: बदले में प्रत्येक प्रतिभागी, उलझन में और साथ ही उसे अनचाहे, अपनी भावनाओं की बात करता है, तथ्य यह है कि मुझे यह पसंद आया, मुझे याद आया, यह अप्रत्याशित था। प्रस्तुतकर्ता उत्तरार्द्ध करता है, संक्षेप में, संक्षेप में, कॉन्फ़िगर करता है सकारात्मक सोच। (10 मिनटों।)

पाठ संख्या 2 (माता-पिता के साथ एक साथ बच्चे)

विषय: समूह एकजुटता बढ़ाएं। माता-पिता और बाल सहयोग।

इस तथ्य के लिए प्रतिभागियों को धन्यवाद देने के लिए यह अनिवार्य नहीं होगा कि वे व्यवसाय में आए।

उपकरण: पेपर शीट्स (4 प्रारूप), मार्कर, इरेज़र, आंख पट्टियां, "जादू की छड़ी", परिवार के बारे में एफ़ोरिज़्म के साथ कार्ड।

1. कसरत।

व्यायाम "स्नोबॉल" (प्रतिभागी एक सर्कल में बैठे हैं)।

निर्देश: सदस्य, एक खिलौना प्रतीक प्राप्त करना, कक्षाओं के बीच सप्ताह में होने वाले बच्चे के साथ कुछ संयुक्त पाठ के बारे में बात करता है, फिर अगले प्रतिभागी खिलौना को प्रसारित करता है। (5 मिनट)।

व्यायाम "और मैं जा रहा हूँ" (प्रतिभागी एक सर्कल में कुर्सियों पर बैठे हैं, एक कुर्सी मुक्त होनी चाहिए)।

निर्देश: खेल प्रस्तुतकर्ता शुरू होता है, जिसके आगे एक खाली कुर्सी। वह अपने स्थान से एक खाली कुर्सी पर शब्दों के साथ प्रत्यारोपण करता है: "और मैं जा रहा हूँ"! जिस खिलाड़ी के पास एक खाली कुर्सी हो गई, उसे प्रत्यारोपित कर दिया और कहता है: "मैं निकट हूँ!"। अगले प्रतिभागी, जिसके आगे एक खाली कुर्सी उस पर बित हो गई और कहती है: "मैं एक हरे हूँ।" अगले खिलाड़ी, एक खाली कुर्सी पर प्रत्यारोपण, उत्तर: "और मैं जा रहा हूं ..." किसी भी प्रतिभागी के नाम से। जिसे बुलाया गया था, एक खाली कुर्सी पर प्रत्यारोपित। जिस खिलाड़ी के पास एक खाली कुर्सी हो गई है, फिर से खेल शुरू कर दिया। खेल तब तक जारी रहता है जब तक कि प्रतिभागी इसे खत्म नहीं करना चाहते (10 मिनट)।

2. मुख्य भाग।

खेल "माता-पिता और बच्चे"

उद्देश्य: वयस्क - बच्चों, बच्चों की भावनाओं और वयस्कों के अनुभवों की भावनाओं और अनुभवों को समझने का प्रयास करें।

निर्देश: "और अब, एक जादू की छड़ी लहराते हुए और आपको स्थानों में बदलते हैं। अब माता-पिता बच्चे बन गए हैं, और माता-पिता में बच्चे। माता-पिता, आप अपने बच्चे को बहुत प्यार करते हैं, चाहते हैं कि वह उगाई जाए अच्छा आदमीऔर इसलिए उसे सलाह दें क्योंकि वह होना चाहिए (साफ, विनम्र, आज्ञाकारी ...)। माता-पिता की भूमिका में बच्चे (बदले में) माता-पिता (बच्चों) को सलाह देना शुरू करते हैं। (10 मिनटों।)

व्यायाम के दौरान उत्पन्न भावनाओं की चर्चा।

व्यायाम "अंधा" (जोड़ों - अभिभावक और बच्चे टेबल के बगल में बैठते हैं)

निर्देश: माँ और बच्चे मेज के पास बैठते हैं। इससे पहले कि वे कागज की एक चादर हैं। भागीदारों में से एक अपनी आंखों को बांधता है, और केवल उन्हें आकर्षित करने की अनुमति है। खुली आंखों वाला एक और साझेदार हाथ "अंधा" खिलाड़ी के आंदोलनों को नियंत्रित करेगा। फिर भूमिकाओं का आदान-प्रदान (20 मिनट)

चर्चा अभ्यास।

1. क्या कठिन था: बंद आँखों से आकर्षित करने या ड्राइंग का नेतृत्व करने के लिए? क्यों?
2. आपको अब क्या पसंद आया: ड्रा या नेतृत्व? (10 मिनटों)।

व्यायाम "मंथन" (प्रतिभागियों को अर्धवृत्त द्वारा बीजित किया जाता है)

उद्देश्य: मानसिक गतिविधियों का संगठन, पारिवारिक स्थिति का विश्लेषण, अंतर्दृष्टि का उदय।

निर्देश: "अब मैं आपको परिवार के बारे में एफ़ोरिज़्म के साथ कार्ड दूंगा। आपका काम पढ़ना और हमें बताना है कि आप कैसे समझ गए कि क्या लिखा गया था। क्या आप लिखित से सहमत हैं? आप अपने जीवन से उदाहरण दे सकते हैं। " (20 मिनट)

समूह का समापन

व्यायाम "जादू की छड़ी"

निर्देश: समूह प्रतिभागियों को सोचने के लिए 1 मिनट के लिए एक कार्य दिया जाता है और कहता है: "अगर मेरी माँ (मेरे बच्चे) में एक जादू की छड़ी थी, तो वह (वह) फीका होगा (ए) ..." (5 मिनट)

कक्षाओं को सारांशित करना। एक्सचेंज भावनाओं, कक्षाओं से इंप्रेशन।

पाठ संख्या 3 (माता-पिता के साथ एक साथ बच्चे)

विषय: माता-पिता और बाल सहयोग।

उपकरण:खिलौना (समूह प्रतीक), मार्कर, पेपर शीट्स जानवरों के नाम के साथ उन पर लिखे गए प्रत्येक प्रतिभागी (पशु नाम जोड़ी - गाय-गाय, रूस्टर इत्यादि), मैचों के 2 बक्से, टेबल्स, गुड़िया, टेंगल पर कार्डबोर्ड विभाजन।

1. कसरत।

व्यायाम "लोबल प्लेस" (लगभग 15 मिनट।)

निर्देश: प्रत्येक प्रतिभागियों (बदले में), खिलौना (समूह का प्रतीक) गुजरने, पिछले हफ्ते के इंप्रेशन साझा करता है, एक बच्चे के साथ एक संयुक्त कार्यक्रम के बारे में बात करता है।

व्यायाम "भ्रम" (प्रतिभागी एक सर्कल में हैं)

निर्देश: सभी प्रतिभागी एक सर्कल में खड़े होते हैं और हाथ पकड़ते हैं। अग्रणी का चयन करता है, जो दरवाजे से परे चला जाता है। खिलाड़ियों को हाथों को निचोड़ने के बिना उलझन में हैं, आप उठाने वाले हाथों के माध्यम से आगे निकल सकते हैं। अग्रणी का कार्य गेंद को सुलझाने के लिए है। फिर कोई और पानी (15 मिनट) बन जाता है।

व्यायाम "अपने आप को एक जोड़े खोजें" (प्रतिभागी अर्धवृत्त में खड़े होते हैं)।

प्रस्तुतकर्ता उन पर लिखे गए प्रत्येक प्रतिभागी को जानवरों के नामों के साथ पूर्व-तैयार चादरों को वितरित करता है। चूंकि सभी नाम जोड़े गए हैं, इसलिए हर कोई कोच टीम के बाद एक जोड़े को ढूंढ पाएगा।

निर्देश: "अपनी आँखें बंद करो। मेरी टीम के लिए, आप में से प्रत्येक आपके जानवर की भाषा में चिल्लाना शुरू कर देता है। अपना काम, आंख खोलने के बिना, अपना खुद का वोट (10min) खोजने के लिए।

मुख्य हिस्सा।

व्यायाम "अंधा सुनवाई" (माता-पिता और बच्चे एक दूसरे के विपरीत मेज पर बैठे हैं, विभाजन उनके बीच रखा गया है)।

उद्देश्य: सहयोग कौशल, पारस्परिक समझ का प्रशिक्षण।

निर्देश: एक जोड़ी में प्रत्येक प्रतिभागी कुछ हद तक सात मैचों में हैं। माता-पिता अपने मैचों से विभाजन के पीछे किसी प्रकार की आकृति बनाता है, और फिर शब्द बच्चे को समझाने की कोशिश करते हैं कि इसे कैसे बनाया जाए। न तो माता-पिता और न ही बच्चे को एक-दूसरे के कार्यों को देखना चाहिए। काम के अंत में, विभाजन साफ \u200b\u200bहो गया है, और आंकड़ों की तुलना की जाती है। फिर माता-पिता और बच्चे भूमिकाओं को बदलते हैं। यदि जोड़ी इस कार्य को निष्पादित करना बहुत आसान है, तो मैचों की संख्या में वृद्धि की जा सकती है। (15-20 मिनट।)

चर्चा व्यायाम:

1. हाथों की मदद के बिना, एक आकृति बनाने के लिए समझाना मुश्किल है? क्यों?
2. क्या एक साथी के शब्दों से समझना मुश्किल था कि कैसे एक आंकड़ा बनाया जाए? क्यों?

व्यायाम "गुड़िया आपको क्या बताती है?"

उद्देश्य: समूह के सदस्यों की सामयिक समस्याओं की पहचान करें।

निर्देश: कोच एक गुड़िया लेता है और प्रतिभागियों का जिक्र करता है कहता है: "बहुत बुद्धिमान और अंतर्दृष्टि महिला हमसे मिलने आई। (बाईं ओर पड़ोसी का जिक्र)। वह तुम्हारे बारे में सब कुछ जानता है। उसे हाथ में ले जाओ ताकि उसने तुम्हें देखा हो। वह आपको क्या बता सकती है? शायद कुछ सलाह देता है? " प्रतिभागी, जिसे कोच को संबोधित करने के लिए प्रत्यक्ष भाषण के सवाल का जवाब देना चाहिए। उदाहरण के लिए, "मिशा, व्यवहारिक व्यवहार!" या "आप बहुत भरोसेमंद हैं, तान्या।"

चर्चा अभ्यास। कोच ने ज्ञान पर सेट किया और "लेडी" की अंतर्दृष्टि इस तथ्य में योगदान देती है कि खेल के प्रत्येक प्रतिभागी इसे "15 मिनट) की समस्या से जुड़े वाक्यांश की" महिलाओं "के मुंह में निवेश करता है।

व्यायाम "भवन"

उद्देश्य: संचार कौशल का परीक्षण, टीम में संचार में सुधार।

निर्देश: "अब हम आपके साथ बनाए जाएंगे। पहला कार्य विकास के मामले में बनाया जाना है। " कोच समय बहता है, फिर समूह को सूचित करता है कि आदेश निष्पादित करने के लिए कितना समय बीत चुका है और निष्पादन की शुद्धता की जांच करता है। "निम्नलिखित शर्त बालों के रंग पर निर्माण करने के लिए है, प्रकाश से अंधेरे तक (प्रक्रिया दोहराई जाती है), आदि।" (15 मिनटों)।

3. कमांड समूह।

कक्षाओं को सारांशित करना। एक्सचेंज भावनाओं, कक्षाओं से इंप्रेशन। प्रतिक्रिया प्राप्त करना (मुझे यह पसंद आया कि यह एक खोज थी) (10 मिनट)।

पाठ संख्या 4 (माता-पिता के साथ एक साथ बच्चे)।

विषय: माता-पिता और बाल सहयोग।

उपकरण: गेंद, पेपर ताले हथेली लाल, पीले, नीले रंग का, "जादूई छड़ी।

1. कसरत।

व्यायाम "तारीफ" (प्रतिभागी एक सर्कल में बैठे हैं)।

निर्देश: "अब हम एक-दूसरे की प्रशंसाओं से बात करेंगे। आपको गेंद को किसी भी प्रतिभागियों को फेंकने की जरूरत है और उसे कुछ सुखद बताएं। और वह जवाब देता है: "हाँ, ज़ाहिर है, लेकिन इसके अलावा, मैं भी ... (5 मिनट)

व्यायाम "crochets-chertaltali-rocky" (माता-पिता एक सर्कल में बैठे हैं, बच्चे सर्कल के बीच में खड़े हैं)।

उद्देश्य: अवलोकन का विकास, वाष्पशील विनियमन के नियम के अनुसार कार्य करने के लिए बच्चों का प्रशिक्षण।

निर्देश: वयस्कों को तीन हथेली सिल्हूट बताएं: लाल, पीला, नीला। ये संकेत हैं। जब एक वयस्क लाल हथेली उठाता है - "क्रंचिंग", - बच्चे दौड़ सकते हैं, चिल्ला सकते हैं, बहुत ज्यादा। पीला हथेली "फुसफुसाओ" है - चुपचाप और फुसफुसाहट को स्थानांतरित करना आवश्यक है। "Sorcelab" संकेत के लिए एक नीली हथेली है - बच्चों को जगह में मापना चाहिए या फर्श पर झूठ बोलना चाहिए और स्थानांतरित नहीं करना चाहिए। खेल खत्म करने के लिए "चुप" का पालन करता है।

बच्चों के साथ व्यायाम की चर्चा।

व्यायाम "अच्छा एनिम की सांस लेना" (पारिवारिक डिसिडा या ट्रायड के लिए टूटे हुए प्रतिभागी)।

निर्देश: "अब मैं एक जादू की छड़ी को लहरूंगा और अपने परिवार को एक बड़े तरह से जानवर में बदल दूंगा, अपने हाथों को ले जाओ, आइए यह दर्शाते हुए कि यह कैसे सांस लेता है: श्वास - आप एक दूसरे से मिलने के लिए एक कदम उठाते हैं। Exhaler - कदम वापस। जानवर सुचारू और शांति से सांस लेता है। सुनें कि यह उसे कैसे धड़कता है एक बड़ा दिल। दस्तक एक कदम आगे है। दस्तक - कदम पीछे। एक ही समय में सब कुछ करना बहुत महत्वपूर्ण है।

1. मुख्य भाग।

व्यायाम "चालक" (पारिवारिक डायल)

उद्देश्य: बातचीत के विभिन्न स्तरों पर पारस्परिक समझ हासिल करें।

निर्देश: प्रतिभागियों को जोड़े के साथ कमरे में स्वतंत्र रूप से आगे बढ़ रहे हैं, जबकि एक प्रतिभागी (चालक) दूसरे के पीछे है, जो कंधों द्वारा इसे (कार) निर्देशित करता है। प्रतिभागी के सदस्यों की आंखें बंद कर दी गई हैं, उन्हें इस तथ्य पर अपने चालक पर पूरी तरह से भरोसा करना चाहिए कि उनकी जोड़ी का सामना नहीं होगा। थोड़ी देर के बाद, प्रस्तुतकर्ता कुछ स्थानों को बदलने के लिए अनुरोध करता है। यदि खेल प्राप्त किया जाता है, तो प्रस्तुतकर्ता गति जोड़ने के लिए कहता है। (10 मिनटों)

चर्चा अभ्यास। एक्सचेंज भावनाएं, इंप्रेशन:

1. आप "कार" की भूमिका में क्या हो सकते हैं?
2. क्या आप अपने "ड्राइवर" के साथ सहज थे?
3. "ड्राइवर" कब थे? (10 मिनटों)

व्यायाम "मुझे पसंद है" (माता-पिता और बच्चे एक दूसरे के विपरीत कुर्सियों पर बैठे हैं)।

उद्देश्य: बच्चे और माता-पिता के बीच एक सकारात्मक वार्ता की स्थापना।

निर्देश: युगल (माता-पिता और बच्चे) एक दूसरे से बात करते हैं, लगातार प्रस्तावित वाक्यांश की शुरुआत का वर्णन करते हैं: "मुझे यह पसंद है ..." और इसमें सामग्री जोड़ें। इस प्रकार, एक सकारात्मक वार्ता है। अभिभावक एक बच्चा, और बाल माता-पिता "प्रतिक्रिया" (10 मिनट) देता है

भावनाओं का आदान-प्रदान।

व्यायाम "बच्चों के लिए मंथन"(माता-पिता और बच्चे एक सर्कल में बैठे हैं)

उद्देश्य: बच्चे की मानसिक गतिविधि का संगठन, पारिवारिक स्थिति का विश्लेषण, अंतर्दृष्टि का उदय।

निर्देश: कोच प्रश्न (कार्य) पढ़ता है, बच्चे बहस करते हैं, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि वे स्थिति में कैसे प्रवेश करते हैं।

कोच को पढ़ने वाले कार्य:

1. आपका परिवार छुट्टी पर एक महीने के लिए छोड़ देता है, लेकिन आप घर पर छोड़ दिए जाते हैं। आपको हाउसप्लेंटों को पानी देने की जरूरत है। तुम वह कैसे करोगे? कितनी बार? आदि।
2. यदि कोई घंटा नहीं है तो आप समय को कैसे परिभाषित करते हैं?
3. क्या करने की जरूरत है आवश्यक बात कभी नहीं खोया?
4. इसे एक घुमावदार ट्यूब के अंदर से साफ किया जाना चाहिए। हो कैसे?

समूह का समापन।

व्यायाम "उपहार" (25 मिनट)

उद्देश्य: एक दूसरे के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने और दूसरों की आंखों के साथ खुद को देखने के लिए समूह में भाग लेने का अवसर दें।

निर्देश: 2 - 3 मिनट की चर्चा के बाद प्रत्येक परिवार डायबे (ट्रायड) "अन्य परिवारों को" देता है जो परिवार में पूर्ण सद्भाव के लिए कमी करता है। उदाहरण के लिए: "लाइट और एंड्रीई, हम आपको अपनी क्षमताओं, आशावाद में विश्वास देना चाहते हैं। जैसे ही आप खुद पर संदेह करना बंद कर देते हैं, आप सामंजस्यपूर्ण परिवार होंगे। " इसका चुनाव शब्दों के साथ पूरा किया जाना चाहिए: "आपके पास सब कुछ अद्भुत होगा क्योंकि आप एक महान परिवार हैं!"।

पाठ संख्या 5 (माता-पिता के साथ एक साथ बच्चे)

विषय: माता-पिता और बाल सहयोग।

उपकरण:गेंद, स्कार्फ, शीट्स ए 4, पेंसिल, मार्कर।

1.reminka।

व्यायाम "स्नोबॉल" (प्रतिभागी एक सर्कल में बैठे हैं)।

निर्देश: सदस्य, एक खिलौना प्रतीक प्राप्त करना और कक्षाओं के बीच सप्ताह में होने वाले बच्चे के साथ कुछ संयुक्त पाठ के बारे में बात की, फिर खिलौने को अगले प्रतिभागी को प्रसारित करता है। (5 मिनट)।

व्यायाम "विषय बताएं"

उद्देश्य: यह हंसमुख कसरत प्रतिभागियों को रचनात्मक झुकावों का एहसास करने में मदद करता है, मनोदशा बढ़ाता है, समूह गतिशीलता को बढ़ाता है।

निर्देश: कोच किसी भी वस्तु (मार्कर, गेंद, कागज की crumpled शीट) लेता है और अपने निकटतम प्रतिभागी देता है। "आपका काम असामान्य संकेतों का उपयोग करके, और एक सर्कल में, किसी भी तरह से अपने पड़ोसी को अपने पड़ोसी को दाईं ओर देना है। और संचरण के तरीकों को दोहराया नहीं जाना चाहिए। यदि विषय गिरता है, तो हम पहले शुरू करते हैं। " सबसे मूल को प्रशंसा से सम्मानित किया जा सकता है। (5 मिनट।)

व्यायाम "विषय के साथ क्या किया जा सकता है" (प्रतिभागी एक सर्कल में बैठे हैं)।

उद्देश्य: रचनात्मक सोच का विकास।

निर्देश: प्रत्येक, बदले में, यह कहना होगा कि इस विषय का उपयोग कैसे करें (स्कार्फ)। कोच खेल शुरू करता है, जारी है - प्रतिभागी उसके दाईं ओर और फिर एक सर्कल में। प्रतिभागी जो इस आइटम का उपयोग करने के तरीके के साथ आने में सक्षम नहीं होगा - खेल से बाहर गिरता है। प्रतिभागी सबसे अधिक तरीकों से आता है। (10 मिनटों)

2. मुख्य भाग।

व्यायाम "चलो माँ (पिताजी)" (प्रतिभागी एक सर्कल में बैठे हैं)।

उद्देश्य: संचार, ध्यान, अवलोकन, किसी अन्य व्यक्ति के प्रति सहानुभूति व्यक्त करने की क्षमता के बच्चों में विकसित करना। अपने बारे में जानकारी के माता-पिता प्राप्त करना।

निर्देश: "जब वे सुखद कहते हैं तो मैं वास्तव में हर किसी को पसंद करता हूं। आज हम बाउंसर खेलेंगे। सिर्फ दावा करना हम गलत होंगे, लेकिन हमारे माता-पिता। आखिरकार, यह बहुत अच्छा और सम्मानजनक है सबसे अच्छी मां और पिताजी। अपने माता-पिता को देखो। सोचो कि वे क्या हैं, उनमें क्या अच्छा है? वे क्या जानते हैं कैसे? क्या अच्छी कार्रवाई की गई? वह क्या पसंद कर सकता है? इसके बाद, लीड इस तरह के "घमंड" का नमूना दे सकता है। (15 मिनटों)।

व्यायाम "परिवार पोर्ट्रेट" (माता-पिता और बच्चे अलग-अलग तालिकाओं पर बैठे हैं)

उद्देश्य: इंट्रा-पारिवारिक संबंधों का निदान।

निर्देश: कोच प्रतिभागियों से अपने परिवार का चित्र बनाने के लिए कहता है। साथ ही, बच्चों को यह नहीं देखना चाहिए कि माता-पिता आकर्षित करते हैं, और माता-पिता यह नहीं देखते कि वे बच्चों को क्या पेंट करते हैं। (15 मिनटों।)

प्रत्येक परिवार के चित्रों की चर्चा। अंतर क्या है? समानता क्या है? एक दूसरे के सापेक्ष परिवार के सदस्यों के स्थान पर ध्यान दें

3. समूह का समापन

व्यायाम "लोबल प्लेस" - (15 मिनटों।)

उद्देश्य: प्रतिक्रिया प्राप्त करना, प्रतिबिंब।

निर्देश: प्रत्येक प्रतिभागी पिछले कक्षाओं के इंप्रेशन साझा करते हैं, कहते हैं कि उन्हें लगता है कि उन्होंने अपने बारे में और बच्चे के बारे में नया सीखा।

पाठ संख्या 6 (माता-पिता के साथ एक साथ बच्चे)

विषय: माता-पिता और बाल सहयोग।

उपकरण: उन पर लिखे शब्दों के साथ कागज की चादरें, आधेवेटमैन, मार्कर के एक पत्ते।

1. कसरत।

व्यायाम "शरीर के भागों को दिखाएं" (प्रतिभागी एक सर्कल में हैं)।

उद्देश्य: भावनात्मक पृष्ठभूमि में सुधार, स्पर्श संपर्क की स्थापना।

निर्देश: "ठीक है, ठीक है, शब्दों में, हमने आपको बधाई दी, लेकिन अब शरीर के हिस्सों में नमस्ते कहें। सभी प्रतिभागियों को नमस्ते कहना और जितनी जल्दी हो सके इसे बनाना आवश्यक है। " प्रस्तावित अनुक्रम: "पाम-कोहनी-कंधे-स्टॉप-जांघ। (10 मिनटों)।

व्यायाम "ट्रेन मैं + अच्छा हूँ।"

उद्देश्य: प्रत्येक प्रतिभागी और समूह की सामान्य भावनात्मक पृष्ठभूमि के आत्म-सम्मान को उठाना।

निर्देश: एक दूसरे के साथ एक साथ खड़े होने और कंधों पर एक-दूसरे के हाथों को रखना। पहला प्रशिक्षण अग्रणी होता है। "ट्रेन" कमरे के चारों ओर घूमने लगती है। अग्रणी सबसे पहले कहता है: "मैं (मेरा नाम कॉल करता हूं) अच्छा।" उसके बाद, गाना बजानेवालों का समूह कहता है: "बेशक!"। इसलिए तब तक जारी रहता है जब तक कि प्रत्येक प्रतिभागी खुद को अच्छा कहता है और समूह से पुष्टि प्राप्त नहीं करेगा। अभ्यास की मुख्य स्थिति हर किसी और जोर से है। (10 मिनटों)।

2. घर का हिस्सा।

व्यायाम "संयुक्त रचनात्मकता"

उद्देश्य: परिवार के मूल्य का वास्तविकता।

निर्देश: माता-पिता और बच्चे बिल्डरों में बदल जाते हैं। मनोवैज्ञानिक पेपर से पहले (कटौती आयताकार) से ईंटें बनाता है। माता-पिता और बच्चे को ईंटों का घर बनाने की जरूरत है। उसी समय, प्रत्येक ईंट पर लिखना आवश्यक है, या एक मजबूत विश्वसनीय घर के लिए क्या आवश्यक है। उसी समय, घर का मतलब परिवार है। उदाहरण के लिए, आज्ञाकारिता, सहायता, प्यार, देखभाल, ध्यान, आदि ईंटों को वाटमैन को चिपकाया जाता है। (20 मिनट)

व्यायाम "झगड़ा"

उद्देश्य: संचार के गैर-मौखिक साधनों की मदद से भावनाओं (क्रोध, क्रोध, अपराध) को स्थानांतरित करने के लिए बच्चों को सिखाएं - मिमिसी, और उनकी भावनाओं का प्रबंधन भी करें।

निर्देश: माता-पिता और बच्चे एक दूसरे के पास वापस आते हैं और अपराधी पर क्रोध और क्रोध की भावनाओं के सामने चित्रित होते हैं। उच्च और दृढ़ता से बढ़ी गाल। इसके बाद, लीड कहता है: "आपने झगड़ा कर दिया। आपको माँ (पिताजी) के साथ संवाद करने की कमी है। आप बनाना चाहते हैं। ऐसा करने के लिए, आपको एक दूसरे की ओर मुड़ना होगा। सावधानीपूर्वक उंगलियों को "धुंध" फुलाए गए गालों को नाराज, अपमान और क्रोध एक हवा की गेंद की तरह फट गया। हंसी और गले लगाओ। बदले में प्रत्येक परिवार के साथ प्रदर्शन किया। (10 मिनटों।)

व्यायाम "परिवार का कोलाज"

उद्देश्य: परिवार के सदस्यों का एकजुटता।

निर्देश: माता-पिता और बच्चे संयुक्त रूप से पत्रिकाओं से कतरनों का उपयोग करके अपने परिवार कोलाज को पूरा करते हैं (30 मिनट।)

चर्चा अभ्यास: हर परिवार अपने कोलाज प्रस्तुत करता है। समूह के शेष सदस्य स्पष्टीकरण मुद्दों (10 मिनट) से पूछ सकते हैं।

3. समूह का समापन।

व्यायाम "तालियां"

उद्देश्य: व्यायाम प्रतिभागियों को भावनात्मक वृद्धि देता है, हर किसी के लिए समर्थन करता है, काम के "समापन" को समझता है।

निर्देश: प्रस्तुतकर्ता चुपचाप अपने हाथों को झुकाव करना शुरू कर देता है, प्रतिभागियों में से एक को देखते हुए और धीरे-धीरे उसके पास आ रहा है। इस मामले में, प्रशंसा की मात्रा बढ़ी है। जब प्रतिभागी नेतृत्व में शामिल होने के लिए वे चुप हो जाते हैं। फिर यह सदस्य लीड के साथ शुरू होता है (पहले चुपचाप) निम्नलिखित के समूह से चुनता है जिसे वे पहले से ही जोर से सराहना करते हैं। तीसरा पिछले एक में शामिल हो जाता है और चुपचाप शुरू होता है जब तक कि वह चौथे, आदि को चुनता है। अंतिम प्रतिभागी पूरे समूह की सराहना करता है। सबसे पहले, कपास चुपचाप लगेगा, और फिर एक ही समय में मजबूत और मजबूत हो जाएगा प्रत्येक प्रतिभागी यह चुनने वाला कौन सा प्रशंसा करेगा और इसलिए, बदले में, सब कुछ प्रशंसा प्राप्त करेगा। पहली सराहना पूरी समूह होगी।

पाठ संख्या 7 (बच्चों के साथ एक साथ माता-पिता)

विषय: माता-पिता और बाल सहयोग।

उपकरण: चादरें ए 4, बेडस्प्रेड, आराम संगीत, टेप रिकॉर्डर के साथ डिस्क।

1. कसरत।

व्यायाम "I और MOM (DAD)"।

निर्देश: माता-पिता और बच्चे एक दूसरे पर वापस बैठते हैं। आपको सवालों के जवाब देने की आवश्यकता है।

माँ को प्रश्न: आपका बच्चा किस रंग का है? उसने क्या पहना है? उसके पास आज एक दिन कैसे था, आदि?

बच्चे के लिए प्रश्न: आपकी माँ क्या रंग है? वे किस रंग के हैं? माँ गुस्से में कब है (आनन्द)? आज क्या पहना माँ, इस पर सजावट क्या है? आदि (10 मिनट)

व्यायाम "हवाई जहाज" (जोड़े माता-पिता और बच्चे टेबल के पीछे बैठते हैं)

निर्देश: प्रत्येक टीम एक ए 4 शीट प्रारूप जारी करती है। "आपके पास इस शीट से हवाई जहाज को फोल्ड करने के लिए पांच मिनट हैं। एक व्यक्ति केवल एक विभक्ति कर सकता है, फिर डिजाइन को दूसरे प्रतिभागी को व्यक्त कर सकता है। " फिर जोड़े रैंक में बनाए जाते हैं और बदले में अपने विमानों को चलाते हैं। वह टीम जीतती है, जिसका विमान उड़ जाएगा।

व्यायाम "अनुकरणकर्ता"

निर्देश: "आपका काम सभी एक साथ उच्चारण (एक साथ) ध्वनि है, इसी तरह: उबलते केतली के समान। एक निर्वात साफ़कारक। धारावाहिक दरवाजा। थोरिंग मशीन। सिरेना मशीन "एम्बुलेंस"। फायरप्लेट में फायरवुड की क्रैकिंग। दीवार में चढ़ाई कील। इलेक्ट्रिक रेजर बज़। छत बारिश बारिश, आदि। प्रारंभ में, आप उस नेता का चयन करने के लिए समूह को हल कर सकते हैं जो प्रारंभ सिग्नल की सेवा करेगा। समापन एक ही समय में सबकुछ अनुकरण करना शुरू करने की आवश्यकता हो सकती है, नेता को बाहर निकलने का मौका नहीं दे रहा है।

2. मुख्य भाग।

व्यायाम "मूर्तिकला"।

उद्देश्य: परिवार में पारस्परिक संबंधों का अध्ययन।

निर्देश: अब आप में से प्रत्येक को आपके परिवार की मूर्तिकला सोचने और बनाने की आवश्यकता होगी। आप में से कोई एक मूर्तिकार होगा, शेष प्रतिभागी मिट्टी हैं। मूर्तिकार उस व्यक्ति को चुनता है जो एक पिता, माँ या पति, पत्नी और किसी की अपनी भूमिका पर होगा। जब मूर्तिकला तैयार हो जाती है, तो मूर्तिकार अपने स्थान पर उत्पन्न होता है, जिससे उनके चित्रण के प्रतिभागी को बदल दिया जाता है।

चर्चा अभ्यास।

1. व्यायाम की छाप क्या है?
2. अप्रत्याशित क्या था?
3. क्या आप अब अपनी मूर्तिकला में कुछ बदलना चाहेंगे? (30 मिनट)

व्यायाम "दूरी रखें"

उद्देश्य: उदाहरण अभ्यास पर प्रतिभागियों को दिखाएं, संचार की दूरी को संरक्षित करने का महत्व।

निर्देश: प्रशिक्षण में सभी प्रतिभागी दो में टूट जाते हैं विभिन्न समूह। प्रत्येक समूह शान में बनाया गया है ताकि पहले समूह के प्रत्येक प्रतिभागी के सामने, दूसरे समूह का व्यक्ति चेहरा स्थित था। 2 मीटर प्रतिभागियों के बीच की दूरी। यदि प्रतिभागियों की संख्या विषम है और समान रूप से समूह द्वारा विभाजित है, तो प्रस्तुतकर्ता अभ्यास में एक प्रतिभागी बन जाता है।

पहले समूह के प्रतिभागी कार्य को देते हैं: "आपको इस समय" स्टॉप "कहने की ज़रूरत है, जब आपकी राय में, दूरी को संचार के लिए आराम से कम किया जाएगा।" दूसरे समूह में अग्रणी प्रतिभागियों के आदेश पर, बहुत धीरे-धीरे पहले समूह से संपर्क करना शुरू कर देता है। साथ ही, दोनों समूहों के प्रतिभागियों के लिए आंखों के संपर्क की आवश्यकता होती है। पहले समूह में प्रत्येक प्रतिभागियों के बाद इसका शब्द "स्टॉप" का उच्चारण करेगा, प्रस्तुतकर्ता दूसरे समूह के प्रतिभागियों को आंदोलन जारी रखने का अनुरोध करता है।

इस समय, आमतौर पर, हंसी शुरू होती है, दूसरे समूह के प्रतिभागियों को आंखें लगेगी। (10 मिनटों।)

इस चर्चा और संचार के अग्रणी confortable क्षेत्रों के व्याख्यान पर चर्चा करने के लिए सलाह दी जाती है, इस बारे में कि व्यक्तिगत दूरी के अनुपालन के दृष्टिकोण से चिड़चिड़ाहट या सहमति के कारण।

व्यायाम "कवर"

उद्देश्य: विश्वास का विकास, विश्राम।

निर्देश: सभी प्रतिभागी बेडस्प्रेड के आसपास हो जाते हैं और उसे ले जाते हैं। एक प्रतिभागी बैठने या बेडस्प्रेड पर गिरने के लिए, बाकी ने इसे उठाया और इसे धीरे-धीरे फाड़ दिया, और कम कर दिया। व्यायाम आरामदायक संगीत (10 मिनट) के तहत किया जाता है

3. कमांड समूह।

एक्सचेंज भावनाएं, कक्षा से इंप्रेशन (10 मिनट)

पाठ संख्या 8।

विषय: माता-पिता और बाल सहयोग।

उपकरण: चादरें ए 4, बॉल।

1.reminka।

व्यायाम "I + आप" (माता-पिता के साथ बच्चे)

निर्देश: "प्रत्येक जोड़ी के लिए ए 4 प्रारूप (या कोच स्वयं शीट वितरित) की एक शीट लें। एक दूसरे के लिए अपना चेहरा खड़े हो जाओ, माथे से कागज की एक शीट को क्लैंप करें, अपने हाथों को अपनी पीठ के पीछे बनाओ। आपका काम मनमाने ढंग से कमरे के चारों ओर विपरीत दीवार पर ले जाना है। बात करना असंभव है। यदि आप शीट छोड़ते हैं, तो पहले शुरू करें। "

व्यायाम "मिरर"।

निर्देश: प्रतिभागी दो सर्कल में हैं - बाहरी और आंतरिक। एक सर्कल "मिरर" है, दूसरा एक आदमी उसके सामने खड़ा है। एक व्यक्ति विभिन्न आंदोलनों को दिखाता है, दर्पण उन्हें सटीक रूप से दोहराना चाहिए। लीड 1 सर्कल के सिग्नल द्वारा पक्ष में एक कदम उठाता है। एक नया जोड़ा गठित किया जाता है, जो कार्य निष्पादित करता रहता है और तब तक जारी रहता है जब तक कि प्रतिभागी प्रारंभिक स्थिति में वापस नहीं आते। फिर खिलाड़ी भूमिकाओं को बदलते हैं: जो लोग "मिरर" एक आदमी बन गए थे, और एक आदमी - "मिरर" (10 मिनट)

व्यायाम "लगातार कार्रवाई"

जोड़े गए कार्यों को दिखाने के लिए बच्चों और माता-पिता को आमंत्रित किया जाता है:

• गोली दागो गोली दागो;
• नाव रोइंग;
• धागे की रिवाइंड;
• रस्सी को कसना;
• क्रिस्टल चश्मा;
• युग्मित नृत्य। (10 मिनटों)

1. मूल भाग

व्यायाम "रिपोर्टर"

उद्देश्य: "परिवार में पारस्परिक संबंधों का अध्ययन।"

निर्देश: कोच एक बच्चे को सर्कल के केंद्र में जाने के लिए कहता है। कोच और बच्चे एक दूसरे के विपरीत बैठे हैं। बच्चा निम्नलिखित कहता है:

"कल्पना कीजिए कि अब टीवी पर आपकी माँ है और रिपोर्टर आपके बच्चे के बारे में प्रश्न पूछेगा, यानी, आपके बारे में। लेकिन अब आप अपनी मां की भूमिका में प्रदर्शन करेंगे और आपके बारे में मेरे सवालों के जवाब देने का प्रयास करेंगे, क्योंकि आपकी माँ मिल जाएगी। बच्चे की भूमिका में प्रवेश करने के लिए, नामों के बारे में प्रश्न पूछे जाते हैं (उन्हें खुद को माँ के नाम पर पेश करना होगा), पेशे के बारे में, उम्र के बारे में। फिर रिपोर्टर बच्चे को सीधे उसके बारे में पूछता है। प्रश्नों की अनुमानित सूची: "मुझे बताएं कि आपके पास एक बच्चा है, आपका नाम क्या है, वह कितना पुराना है?"

"उसका चरित्र क्या है?", "आप एक साथ क्या करना पसंद करते हैं?", "कल्पना करें कि आपका बच्चा अब आपको देख रहा है, आप उसे क्या बताएंगे?"। प्रतिवादी की भूमिका में हर बच्चे होना चाहिए। फिर माता-पिता को सर्कल के केंद्र में बुलाया जाता है और वह एक बच्चे की भूमिका से माँ के बारे में सवालों के जवाब देता है। प्रश्नों की सूची उसी (20 मिनट) के बारे में है

चर्चा अभ्यास (10 मिनट)।

व्यायाम "यह मुझे लगता है कि हम समान हैं ..." (माता-पिता के साथ बच्चे)

उद्देश्य: पारस्परिक पारिवारिक संबंधों का अध्ययन।

निर्देश: प्रतिभागियों (माता-पिता और बच्चे) एक-दूसरे की गेंद को फेंक देते हुए कह रहे हैं: "ऐसा लगता है कि हम आपके साथ हैं कि हम इस तरह के समान हैं ..."। यदि कोई आता है, तो सहमत हैं, वह जवाब देता है: "हाँ।" अगर मुझे यकीन नहीं है या असहमत नहीं है, तो जवाब: "शायद।" "नहीं" बात नहीं कर सकते। इच्छा पर अभ्यास को समाप्त करता है।

व्यायाम "पारिवारिक आज्ञाएं" (माता-पिता और बच्चे एक सर्कल में बैठे हैं, जो जोड़े में एकजुट होते हैं)।

उद्देश्य: पारिवारिक परंपराओं का अनुसंधान, मूल्य।

निर्देश: माता-पिता एक साथ बच्चे के साथ पारिवारिक आज्ञाओं (सीमा शुल्क, नियम, निषेध, आदतों, प्रतिष्ठानों की एक सूची बनाता है, जो विचार देखते हैं कि सभी परिवार के सदस्यों का पालन किया जाता है)।

फिर एक म्यूचुअल एक्सचेंज एक सर्कल (20 मिनट) में लिखा गया है।

चर्चा अभ्यास: क्या आदेश आपको संतुष्ट करते हैं, और क्या नहीं? क्यों? (10 मिनटों)

3. समूह का समापन।

संक्षेप में। एक्सचेंज भावनाएं, कक्षा (10 मिनट) से इंप्रेशन।

पाठ संख्या 9 (माता-पिता के लिए)

विषय: "मैं कह रहा हूँ।"

उद्देश्य:

1. "मैं कहता हूं" और "आप-कहकर" के बीच मनोवैज्ञानिक अंतर को समझें।
2. "मैं कहने" के कौशल को जानें।

उपकरण: रिबन, हैंडल, शीट्स ए 4, मार्कर, पेंट्स, कैंची, गोंद।

1. कसरत।

व्यायाम "nonhety bans"।

निर्देश: एक प्रतिभागी का चयन किया जाता है और सर्कल के केंद्र में कुर्सी पर बैठता है। अन्य सभी लोग उसके लिए उपयुक्त हैं और कहते हैं कि वे उसे करने के लिए मना करते हैं - प्रतिभागी अक्सर अपने बच्चे को बताते हैं। उसी समय, टेप शरीर के हिस्से को बांधता है कि प्रतिबंध का संबंध था। उदाहरण के लिए, "चिल्लाओ मत!" - मुंह बंधा हुआ है, "भागो मत" - पैर बंधे हैं, आदि

बिताए गए सभी प्रतिभागियों के बाद, बैठने के लिए बैठे आमंत्रित किए जाते हैं। चूंकि वह उठने में सक्षम नहीं होगा, इसलिए इसे पुनर्निर्मित करने की आवश्यकता है। इसके लिए, प्रत्येक प्रतिभागी टेप में आता है, जो बंधे, और प्रतिबंध को हटा देता है, यानी, वह कहता है कि क्या करना है। इस प्रकार, निषेध का सार बनी हुई है। उदाहरण के लिए, "रोना मत - शांति से कहो।"

प्रतिभागी का प्रतिबिंब जिसने एक बच्चे की भूमिका निभाई:

• "माता-पिता" को कैसे शोषित किया गया था, आपकी स्वतंत्रता को सीमित करने पर आपको क्या लगा?
• शरीर के किस हिस्से के आंदोलन को सीमित करने से आपको सबसे तीव्र लगता था?
• जब आप उठने की पेशकश की गई तो आप क्या भावनाएं थीं?
• आप पहले क्या छापना चाहते थे?
• अब आप कैसा महसूस कर रहे हैं?

एक वयस्क की भूमिका निभाने वाले प्रतिभागियों का प्रतिबिंब:

• अविश्वसनीय बच्चे को देखने पर आपको क्या लगा?
• तुम क्या करना चाहते हो?
• क्या प्रतिबंधों को सुधारने की अनुमति देने वाले शब्दों को ढूंढना आसान है?
• अब आप किस भावना का सामना कर रहे हैं?

1. मुख्य भाग।

माता-पिता के लिए जानकारी। "मैं-संदेश", "आप संदेश"।

"आप संदेश हैं" अक्सर संचार प्रक्रिया का उल्लंघन करते हैं, क्योंकि वे एक बच्चे को नाराजगी और कड़वाहट की भावना के साथ करते हैं, इस धारणा को बनाते हैं कि माता-पिता हमेशा सही होते हैं।

"आप रिपोर्ट करता है" के उदाहरण: "आप हमेशा अपने आप के बाद गंदगी छोड़ देते हैं।" "यह करना बंद करो।" "आपको एक ही चीज़ को सौ बार दो बार दोहराने की जरूरत है।

"I-MessageS" अधिक हैं प्रभावी तरीका अपने व्यवहार को बदलने के लिए बच्चे पर प्रभाव के मामले में, जिसे माता-पिता स्वीकार नहीं करते हैं। उदाहरण के लिए, एक माता-पिता के लिए एक संदेश चार्ट लें जो थक गया है और अपने बेटे के साथ खेलना नहीं चाहता है।

"आप एक संदेश हैं।" माता-पिता थक गए हैं - "आप मुझे थक गए" - बच्चे की प्रतिक्रिया "मैं बुरा हूं।"

"मैं एक संदेश हूँ।" माता-पिता थक गए हैं - "मैं बहुत थक गया हूं" - बच्चे की प्रतिक्रिया - पिताजी थक चुके हैं।

मॉडल "I - संदेश" के साथ माता-पिता का परिचित।

"मैं एक संदेश में 3 मुख्य घटक शामिल हूं:

• स्थिति का विवरण (जब, यदि), वोल्टेज का कारण बनता है,
• इस स्थिति में अपनी भावना को सटीक रूप से कॉन्फ़िगर करें (मुझे लगता है)
• आप परिणाम पसंद करते हैं (मैं चाहूंगा)।

उदाहरण: "जब मैं फर्श पर गंदगी देखता हूं, तो मैं बहुत नाराज हो जाता हूं, और मैं वास्तव में आपको अपने जूते को गलियारे में शूट करना चाहता हूं।"

व्यावहारिक हिस्सा।

व्यायाम संख्या 1।(हर कोई एक सर्कल में बैठा है)

माता-पिता को "आई-संदेश" योजनाएं वितरित की जाती हैं (परिशिष्ट संख्या 2 देखें)।

निर्देश: माता-पिता में से एक बच्चे के व्यवहार के कुछ तथ्य का वर्णन करता है, जो उसके लिए अस्वीकार्य है, बाकी "आई-संदेश" तैयार करते हैं और फिर एक सर्कल (15 मिनट) में प्रस्तुत किए जाते हैं।

व्यायाम संख्या 2।

निर्देश: माता-पिता को जोड़ों में विभाजित किया जाता है, माता-पिता में से एक एक बच्चा है, दूसरा उसकी मां है। कोच को माता-पिता द्वारा तैयार किए गए पूर्व-संदेश "आप" द्वारा उच्चारण किया जाता है - "बच्चे", और "I - संदेश" में इसे सुधारने के लिए इसे एक जोड़ी में दूसरे प्रतिभागी का कार्य। फिर प्रतिभागी भूमिका निभाते हैं।

"आप संदेश" के उदाहरण।

"आप अपने साथ कुछ चर्चा करने के लिए बेकार हैं, कभी भी कुछ भी नहीं सुनते हैं।"

"आपके सबक आप नहीं कर सकते, आप अपना कमरा नहीं हटा सकते हैं। आप अपने आप कर सकते हैं?! "

"आप कितनी बार कहते हैं कि आप सड़क के बाद अपने हाथ साबुन करते हैं!" (15 मिनटों)

चर्चा अभ्यास।

1. जब आपको "आप-संदेश" प्रस्तुत किया गया था तो आपने एक बच्चे की भूमिका में क्या भावनाओं का अनुभव किया था। आप क्या करना या जवाब देना चाहते थे?
2. क्या "आई-संदेश" बनाना मुश्किल था, यदि हां, तो इस कठिनाई ने क्या किया? (10 मिनटों)

3. समूह का समापन।

व्यायाम "सन ऑफ लव"

निर्देश: प्रत्येक प्रतिभागी को पेपर शीट पर सूरज खींचता है, जिसके केंद्र में बच्चे का नाम लिखता है। सूर्य की प्रत्येक किरण पर, आपको अपने बच्चों के सभी अद्भुत गुणों को सूचीबद्ध करना होगा।

फिर सभी प्रतिभागी अपने "सन ऑफ लव" का प्रदर्शन करते हैं और उन्होंने जो लिखा था उसे पढ़ता है।

कोच: "मेरा सुझाव है कि आप इस सूर्य को घर ले जाएं। गर्म किरणों को आज अपने घर के माहौल को गर्म करने दें। अपने बच्चे को बताएं कि आपने अपने गुणों को कैसे रेट किया - बच्चे को गर्मी, स्नेह और ध्यान दें। "

होमवर्क: एक बच्चे के साथ संचार करने में उपयोग करें। क्या हुआ, लेकिन क्या नहीं हुआ।

पाठ संख्या 10 (माता-पिता के लिए)।

विषय: "सक्रिय सुनवाई।"

उद्देश्य: सक्रिय सुनवाई की तकनीकों के साथ परिचित, एक सक्रिय श्रवण कौशल का विकास।

उपकरण: खिलौना (समूह प्रतीक)

1. कसरत

व्यायाम "सर्वश्रेष्ठ बचपन की यादें"

निर्देश: "एक खिलौना गुजरकर, हमें बचपन की अपनी सबसे उज्ज्वल यादों के बारे में बताएं। उस पल में आपको क्या लगा? आपको क्या पसंद या परेशान किया? " (10 मिनटों)।

रिकॉर्ड के आदान-प्रदान के आकार में होमवर्क की चर्चा (प्रबंधित या बच्चे के साथ संचार करने में उपयोग नहीं किया जा सकता है "आई-स्टेटमेंट्स", क्या कठिनाइयों "(15 मिनट)।

2. मुख्य भाग।

व्यायाम "दूसरे को सुनो" (माता-पिता जोड़ों में विभाजित होते हैं और एक दूसरे के विपरीत बैठते हैं)।

उद्देश्य: सक्रिय सुनवाई, सहानुभूति, प्रतिबिंब के कौशल सीखना।

निर्देश: सबसे पहले, पहले प्रतिभागी दिए गए विषय पर अपनी राय व्यक्त करता है, और दूसरा ध्यान से सुनता है, रिपोर्ट की गई जानकारी को याद रखने की कोशिश कर रहा है, फिर पाठ के लिए जितना संभव हो सके रिटेल करता है। सुनवाई करते समय, दूसरा प्रतिभागी कीवर्ड का उपयोग करता है: "जैसा कि मैं इसे समझता हूं ...", "," दूसरे शब्दों में, आपको लगता है ... ",", "अगर मैं आपको सही ढंग से समझ गया ..." 3 मिनट के बाद, प्रस्तुतकर्ता वार्तालाप रोकता है। "अब स्पीकर के पास एक मिनट होगा, जिसके दौरान" सुनना "कहना आवश्यक होगा, जो उसके व्यवहार में मदद करता है, और कहानी के लिए इसे क्या मुश्किल बना दिया गया है। फिर जोड़े स्थानों में बदल रहे हैं।

चर्चा के लिए एक विषय का एक उदाहरण: "बाल शिक्षा में कठिनाइयों और समस्याएं" (20 मिनट)।

चर्चा व्यायाम:

1. क्या यह एक और सुनने के लिए "अच्छा" था?
2. क्या मदद मिली, और कहानी क्या है? (10 मिनटों)

सूचना भाग।

माता-पिता को सूचित करने के बारे में एक कहानी शामिल है जो सुनवाई हो सकती है - निष्क्रिय (चुप) और सक्रिय (रिफ्लेक्सिव)। सक्रिय सुनवाई बनाई गई है भरोसा रिश्ता, माता-पिता बच्चे को समझ सकते हैं, अपने अनुभवों को महसूस कर सकते हैं, और बच्चों में माता-पिता की राय सुनने की इच्छा होगी। सक्रिय सुनवाई की स्वीकृति:

• रिटेलिंग - उनके शब्दों में प्रस्तुति क्या संवाददाता ने कहा;
• स्पष्टीकरण - स्पष्टीकरण के उद्देश्य से, कुछ का कंक्रीटाइजेशन ("आपने कहा कि यह लंबे समय तक होता है, और यह कितना समय पहले होता है?");
• भावनाओं का प्रतिबिंब - उन भावनाओं को बढ़ाना जो अन्य लोगों का सामना कर रहे हैं ("मुझे लगता है कि आप आहत हैं ...");
• subtext का भ्रमण करना - प्रजनन क्या है कि इंटरलोक्यूटर क्या कहना चाहेगा, इससे आगे का विकास इंटरलोक्यूटर के विचार (उदाहरण के लिए, वाक्यांश "माँ, आपने ध्यान नहीं दिया कि मैंने आज क्या सफाई की है?", सबटेक्स्ट इस तरह हो सकता है: "क्या आप मेरी प्रशंसा करेंगे?");
• summunization लंबे समय तक बातचीत में प्रयोग किया जाता है ("तो हम आपके साथ सहमत हैं ...")।

"अच्छी" सुनवाई के नियम:

1. ध्यान से सुनो, न केवल शब्दों के लिए ध्यान दें, बल्कि इंटरलोक्यूटर (मिमिका, इशारे, मुद्रा) के गैर-मौखिक अभिव्यक्तियों के लिए भी ध्यान दें।
2. जांचें कि क्या आप सक्रिय सुनवाई तकनीकों का उपयोग करके संवाददाता के शब्दों को सही ढंग से समझते हैं।
3. सुझावों को न दें।
4. प्रतिस्पर्धा न करें (15 मिनट)।

व्यायाम: "भावनाओं को सुनो।"

निर्देश: मास्टर ने बच्चे की तरफ से कुछ संदेश पढ़ा, और माता-पिता का कार्य इस संदेश में सुनाई गई भावनाओं के सकारात्मक रूप में तैयार करता है।

संदेशों के उदाहरण:

1. "मैं फिर कभी ओली के साथ नहीं खेलूंगा, यह बुरा है!"
2. "मेरे पास कल नियंत्रण है।"
3. "सभी बच्चे समुद्र में गए। मेरे पास खेलने वाला कोई नहीं है। "
4. "गणित बहुत मुश्किल है। मैं इसे समझने के लिए बहुत बेवकूफ हूं। "

3. कमांड समूह।

भावनाओं, इंप्रेशन, प्रतिक्रिया का आदान-प्रदान। (10 मिनटों)

होमवर्क: एक बच्चे के लिए पुरस्कार और दंड की एक सूची बनाएं, लिखें।

पाठ संख्या 11 (माता-पिता के लिए)

विषय: "पदोन्नति और सजा।"

उद्देश्य: पुरस्कार और दंड के उपयोग के सिद्धांतों के साथ परिचित।

उपकरण: नहीं

1. कसरत।

व्यायाम "एसोसिएशन"

निर्देश: कोच दाईं ओर पड़ोसी को देखता है और कहता है कि वह किस महीने से जुड़ा हुआ है, और फिर सबकुछ एक सर्कल में जारी रहता है। फिर हर कोई सालाना और फिर के महीनों के क्रम में वितरित किया जाता है, दाईं ओर पड़ोसी को देखते हुए, (लेकिन यह एक और व्यक्ति है) समझाएं कि इस व्यक्ति के पास ऐसा महीना क्यों है (5min)

2. मुख्य भाग।

व्यायाम "ब्राइट नकारात्मक बचपन की यादें माता-पिता की सजा से जुड़ी"

निम्नलिखित प्रश्नों के माता-पिता के साथ चर्चा:

1. परिवार में प्रोत्साहन और सजा के तरीकों का उपयोग किया जाता है?
2. झूठ की जरूरत है भौतिक दंड? (40 मिनट)

माता-पिता प्रश्नावली "एक बच्चे पर प्रभाव के तरीके" (10 मिनट) भरें

सामान्य अभिभावकीय प्रतिक्रियाओं (टी गॉर्डन पर) (10 मिनट) के नकारात्मक प्रभावों की सूची के साथ माता-पिता का परिचित

3. अंतिम भाग।

संक्षेप में। कोच बोर्ड पर पुरस्कार और दंड (10 मिनट) का उपयोग करने के बुनियादी सिद्धांतों पर लिखता है।

होमवर्क: एक बच्चे के साथ एक नए सहयोगी खेल के साथ आओ।

पाठ संख्या 12।

विषय:समूह का समापन। संक्षेप में।

1. कसरत।

पसंदीदा खेल।

निर्देश: कोच बच्चों से पूछता है कि वे अपने माता-पिता के साथ कौन से खेल खेलना चाहते हैं। यह ऐसे गेम हो सकते हैं जो कक्षा और नए बच्चों या माता-पिता में खेले। समूह प्रस्तावित खेलों (30 मिनट) में खेलता है

2. मुख्य भाग।

व्यायाम "यदि ..." (सभी प्रतिभागी एक सर्कल में बैठे हैं)।

निर्देश: कोच सभी वयस्कों के लिए पहले अपील करता है और उन्हें थोड़ा सपने देखने के लिए कहता है: क्या होगा यदि वे एक पल पर थे तो बच्चे बन गए - बेटियां और बेटे, और कक्षा में मौजूद उनके बच्चे उनके माता-पिता होंगे। कोच तब गेंद को एक सर्कल में प्रसारित करता है और वयस्कों को बदले में सचमुच एक सुझाव पर कहता है ताकि वे इस स्थिति में करना चाहते हैं या इसके लिए पूछना चाहते हैं। (10 मिनटों।)

नैदानिक \u200b\u200bभाग।

माता-पिता प्रशिक्षण प्रतिभागी के प्रश्नावली को भरते हैं और 5-बिंदु पैमाने पर बच्चों के साथ अपने रिश्ते का अनुमान लगाते हैं। बच्चे और माता-पिता एक परिवार समाजशास्त्र करते हैं। (30 मिनट)।

समूह का समापन।

सारांश (10 मिनटों)

लीड का अंतिम शब्द: "आज हम अपनी कक्षाएं पूरी कर रहे हैं। साथ में हमने रास्ते के कुछ खंड को पारित किया, एक दूसरे के लिए उपयोग करने में कामयाब रहे, दोस्तों को बनाओ। प्रत्येक परिवार अपने तरीके से अद्वितीय है और मैं किसी भी तरह से हमारी समूह प्रक्रिया में प्रत्येक डियिया के योगदान को निर्दिष्ट करना चाहता हूं।

1. डिप्लोमा और तस्वीरों के साथ प्रतिभागियों को पुरस्कृत करना।
2. भावनाओं का आदान-प्रदान, इस व्यवसाय चक्र से इंप्रेशन (10 मिनट)।

पंकमैन तात्याना व्लादिमिरोवना, खाबारोव्स्क, 2016

माया। माया। Bakulina। Bakulin।

बच्चों और उनके माता-पिता की संयुक्त गतिविधियों की गतिविधियों का सारांश। "मैं और मेरी माँ।"

नए ज्ञान का एक बच्चा प्राप्त करना केवल एक किंडरगार्टन तक सीमित नहीं होना चाहिए। हां, ज़ाहिर है, प्री-स्कूल संस्था बच्चों के विकास के लिए मजबूत कारकों में से एक है। कई में से एक, लेकिन एकमात्र कारक नहीं। माता-पिता को इसके बारे में भूलने की जरूरत नहीं है। {!LANG-fef29e89c4a4fe509afa51b0c4c50af2!}{!LANG-37b8cdbd57a018b5e222d959c106393c!}

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उद्देश्य:

1. {!LANG-f064d93aff86501e2a4bc625c2aff396!}

कार्य:

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शिक्षक:

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