किंडरगार्टन के तैयारी समूह के लिए जानकारी। विषय पर पाठ सारांश: "हम अलग हैं" (प्रारंभिक समूह)

क्या किसी को तैयारी समूह के लाभ पता हैं? किंडरगार्टन उम्र के बच्चों के कई माता-पिता इस सवाल से परेशान रहते हैं कि क्या अपने प्यारे बच्चे को किंडरगार्टन भेजा जाए या दादा-दादी की देखरेख में छोड़ दिया जाए। बेशक, प्रत्येक मामले में सब कुछ व्यक्तिगत है और यह आपको तय करना है, लेकिन आपके बच्चे के पहले शैक्षणिक संस्थान में क्या इंतजार कर रहा है, इसके बारे में अधिक जानने के बाद, आपके लिए सही उपचार स्वीकार करना आसान हो जाएगा।

• सबसे पहले, किंडरगार्टन आपके बच्चे के विकास में एक प्रकार का कदम है। बड़े होकर हमारे बच्चे धीरे-धीरे इसमें प्रवेश करते हैं वयस्क जीवन, जिसका शासन अक्सर एक आरामदायक घरेलू शगल से काफी भिन्न होता है, जहां सारा ध्यान केवल उसी पर दिया जाता है और सभी इच्छाएं तुरंत पूरी हो जाती हैं। किंडरगार्टन में, एक बच्चा दिनचर्या और जीवन की एक निश्चित लय के अनुकूल होना सीखता है - ये स्वतंत्रता और आत्म-अनुशासन के पहले चरण हैं।
• दूसरे, ऐसे समूहों की पहचान इस बात से होती है कि यहां बच्चों को उद्देश्यपूर्ण ढंग से विकसित किया जाता है और अगले चरण के लिए तैयार किया जाता है।

इसमें प्रमुख रूप से आयु वर्गबच्चों को पढ़ाने में रोल-प्लेइंग गेम्स का उपयोग जारी है पूर्वस्कूली उम्र. में तैयारी समूहएकीकृत (जटिल) कक्षाओं का उपयोग किया जाता है, जिस पर थोड़ी देर बाद चर्चा की जाएगी, और इस आयु अवधि के बच्चों में आवश्यक कौशल सीधे विकसित किए जाते हैं।

आइए इनमें से प्रत्येक विधि के विशिष्ट उदाहरण देखें।

किंडरगार्टन के प्रारंभिक समूह में कक्षाएं:

एक प्रीस्कूलर के विकास में विषयगत भूमिका निभाने वाले खेल

भूमिका-खेल वाले खेलों के लिए: ऐसे खेलों की मदद से, बच्चे एक-दूसरे के साथ बातचीत करने की क्षमता को मजबूत करते हैं, यानी सहयोग करने की क्षमता, और वस्तुओं के साथ बातचीत करने की क्षमता विकसित करते हैं (आकार, रंग, आकार के बारे में ज्ञान को समेकित करना) विभिन्न वस्तुओं का)।

खिलौनों के पात्रों और गुड़ियों के एनीमेशन के माध्यम से कल्पना का विकास होता है।

इस उम्र में, बच्चे पहले से ही अपने लिए भूमिकाएँ आविष्कार कर सकते हैं और शिक्षक की प्रत्यक्ष भागीदारी के बिना खेल सकते हैं, लेकिन एक वयस्क की भूमिका बनाना है विषय-खेल का माहौलऔर एक उचित माहौल बनाएं. बच्चा अपनी भूमिका (मां, निर्माता, डॉक्टर) चुनता है और फिर चुने हुए कथानक के अनुसार व्यवहार करता है। यह किसी की कार्रवाई को एक वस्तु से दूसरी वस्तु में स्थानांतरित करने, अपने कार्यों की तुलना अपने आस-पास के लोगों के कार्यों से करने की क्षमता को मजबूत करता है।

शिक्षक को खिलौनों के आवश्यक सेट तैयार करने चाहिए जिन्हें मैं बच्चों को खेल से मोहित कर सकूं और फिर बच्चों को खेलने के लिए प्रोत्साहित करूं। यह स्वयं गेम शुरू करके किया जा सकता है, उदाहरण के लिए, इस तरह: “मैं एक डॉक्टर हूं। मैं बच्चों का इलाज करूंगा. यहीं पर मेरा अस्पताल होगा. यदि तुम्हें उपचार की आवश्यकता हो तो आओ. किट्टी, क्या तुम बीमार हो? कहां दर्द हो रहा है? मुझे गर्दन और कान दिखाओ. अब हम तापमान लेंगे, यहाँ एक थर्मामीटर है।" (वह बिल्ली पर थर्मामीटर लगाता है।) अब हम आपसे मिलेंगे। क्या आपके हाथ में दर्द है?” फिर शिक्षक खिलौनों के साथ मिलकर बच्चों का इलाज कर सकते हैं और फिर बच्चों को खुद खेलने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं।

बेशक, समूह में गिनती, पढ़ना, पहले गणित और लेखन कौशल के विकास पर अधिक ध्यान दिया जाता है।

तैयारी समूह में जटिल कक्षाएं

जैसा कि हमने पहले कहा, बच्चों की क्षमताओं के विकास के लिए जटिल कक्षाएं बहुत प्रभावी हैं। उनका विशिष्ट विशेषताएक संयोजन है विभिन्न प्रकारएक पाठ में गतिविधियाँ। कार्रवाई के बदलते प्रकार बच्चों की सक्रिय और गतिशील प्रकृति के साथ अच्छी तरह मेल खाते हैं और अध्ययन किए जा रहे विषय (या घटना) पर विभिन्न दृष्टिकोणों से विचार करने में मदद करते हैं। पाठ व्यवहार में नए ज्ञान के समेकन का भी प्रावधान करता है। फायदा यह है कि बच्चे के पास सही समय पर अर्जित नए ज्ञान की मात्रा से थकने का समय नहीं है नया रूप"अवशोषित" जानकारी।

जटिल कक्षाएं शैक्षणिक प्रशिक्षण और भविष्य के स्कूली बच्चे के व्यक्तित्व के प्राकृतिक विकास के बीच उभरते विरोधाभासों को दूर करने में मदद करती हैं, जिससे प्रीस्कूलर की मोबाइल प्रकृति और नई जानकारी प्राप्त करने की प्रक्रिया के बीच संघर्ष समाप्त हो जाता है।

भाषण क्षमताओं, कलात्मक रचनात्मकता में सुधार और शारीरिक स्वास्थ्य को विकसित करने के आवश्यक अनुपात के टुकड़ों को एक में जोड़कर जटिल पाठ, शिक्षक काफी लंबे समय तक बच्चों का ध्यान उच्च स्तर पर बनाए रख सकता है, और यह बात विभिन्न स्वभाव और क्षमताओं वाले बच्चों पर लागू होती है। एक एकीकृत पाठ में, लगभग किसी भी बच्चे को अपने लिए दिलचस्प विषय मिलेंगे।

तैयारी के दौरान बच्चों को जिन मुख्य क्षेत्रों में पढ़ाया जाता है वे हैं:

• भाषण विकास;
• प्रकृति से परिचित होना;
• आसपास की दुनिया का ज्ञान;
• कक्षाओं ललित कला, मॉडलिंग, तालियाँ;
• गणित कौशल और तर्कसम्मत सोच;
• छोटी कविताओं को याद करके स्मृति विकास;
• व्यायाम और कुछ अन्य क्षमताओं का उपयोग करके शारीरिक स्वास्थ्य को मजबूत करना।

आइए प्रकृति को जानने, भाषण और ड्राइंग कौशल विकसित करने के क्षेत्र में एक जटिल पाठ का उदाहरण लें। आइए सार को समझने के लिए इसे संक्षिप्त रूप में प्रस्तुत करें।

तैयारी समूह में पाठ KINDERGARTENविषय पर: "गौरैया"

• बच्चों को गौरैया के बारे में जानकारी दें.
• अनुक्रम को तोड़े बिना, लेखक द्वारा उपयोग किए गए भाषण के आंकड़ों को बनाए रखते हुए, पाठ को दोबारा कहना सीखें। बच्चों को पक्षी का चित्र बनाना, रचना बनाना सिखाना जारी रखें।
• शब्दावली: गौरैया, छोटी गौरैया।
• सुसंगत भाषण और बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें।
• ओनोमेटोपोइया, गिनती क्षमताओं और संख्या संरचना का अभ्यास करें।
• दुनिया के बारे में जिज्ञासा और पारिस्थितिक धारणा पैदा करें।

उपकरण:

• एक चित्र जिसमें गौरैया का चित्र और एक शिलालेख है।
• गौरैया की आवाज़ की ऑडियो रिकॉर्डिंग।
• गौरैया बिल्ली की गुड़िया या कटे हुए कागज़ के पक्षी की मूर्ति।
• खींची गई रूपरेखा (पेंसिल में रूपरेखा), रंगीन पेंसिल के साथ लैंडस्केप शीट।

पाठ की प्रगति:

अब हम एक छोटी सी चिड़िया से परिचित होंगे। यह एक गौरैया है. (चित्र दिखाएँ और शिलालेख पढ़ें)।

गौरैया को देखो. यह लगभग तोते के आकार (15 सेमी) का है, भूरे रंग के साथ भूरे रंग का है।

गौरैया छोटी-छोटी छलाँगें लगाती है और आवाज़ निकालती है: "चूज़े-चहचहाओ।" उनका ट्वीट सुनें. (ऑडियो रिकॉर्डिंग चालू करें)।

स्वयं "चिक-चिर्क" कहने का प्रयास करें। (ओनोमेटोपोइया)।

गौरैया के चूजों को क्या कहते हैं? आइए अन्य पक्षियों के चूजों को दोहराएं।

खेल "लड़की का अनुमान लगाओ"

कोयल का बच्चा कोयल का बच्चा होता है।

एक सारस चूज़ा... एक सारस है।

एक कौवा चूजा है... एक कौआ।

एक भूखा चूजा है... एक भूखा बच्चा।

एक उल्लू का बच्चा... एक उल्लू है।

क्रेन चिक - ...यह एक बेबी क्रेन है।

अब चलो खेलते हैं.

गतिशील मनोरंजन "गौरैया भोजन की तलाश में हैं"

बच्चे पक्षियों की उड़ान की नकल करते हैं और मेज से कालीन पर भागते हैं, जिस पर कई मध्यम आकार के बटन होते हैं। ये अनाज और अन्य पक्षियों के बीज हैं। शिक्षक दो-दो दाने लेने का सुझाव देते हैं - गौरैया अधिक नहीं ले जाएगी। बच्चे कई बार भोजन के लिए उड़ते हैं। फिर बटनों की संख्या गिनें। ऐसा कहा जाता है कि चार दो दो से मिलकर बनता है।

अब गौरैया के व्यवहार और जीवन की विशेषताओं के बारे में कहानी जारी है।

गौरैया मज़ेदार, सक्रिय पक्षी हैं। एक दिन ये कहानी हुई. शिक्षक एक छोटी कहानी सुनाते हैं जिसमें यह दिखाने वाले तत्व हैं कि क्या हो रहा है, आप बच्चों को आकर्षित कर सकते हैं।

प्रसिद्ध लेखकों की गौरैया के बारे में कहानी पढ़ रहा हूँ। फिर कागज की तैयार शीट पर कहानी के एक प्रसंग को चित्रित करें (रेखाचित्रों की रूपरेखा की अनुमति है)।

आउटडोर खेल "पक्षी घर की ओर उड़ रहे हैं"

बच्चे पक्षियों की तरह उड़ते हैं। यदि वे पक्षियों के अलावा अन्य नाम सुनते हैं, तो वे खड़े हो जाते हैं। और जब वे "गौरैया घर जाओ" शब्द सुनते हैं, तो वे कालीन की ओर दौड़ते हैं और घोंसलों (हुप्स) में खड़े हो जाते हैं।

कौवे घर उड़ रहे हैं.

गौरैया घर की ओर उड़ रही हैं।

आप अपने चित्र घर ले जायेंगे और उन्हें देखकर गौरैया के बारे में बतायेंगे।

फिर गौरैया के बारे में एक कविता या टंग ट्विस्टर पढ़ें।

ऐलेना युरेविना अलेक्जेंड्रोवा
किंडरगार्टन में तैयारी समूह

किंडरगार्टन में तैयारी समूह

मैं आपको शिक्षण गतिविधि की अपनी कहानी बताना चाहूंगा...

यह सब तब शुरू हुआ जब, एक स्कूली छात्रा रहते हुए, मुझे प्राकृतिक विज्ञान में रुचि होने लगी। और स्कूल के अंत में, मेरा भाग्य पहले से ही पूर्व निर्धारित था... और चुनाव शैक्षणिक विश्वविद्यालय, पारिस्थितिकी और भूगोल संस्थान पर गिर गया।

...जैसा कि भाग्य को मंजूर था, स्कूल में अपेक्षाकृत कम समय तक काम करने के बाद, मैंने अपनी विशेषज्ञता बदलने का फैसला किया। और इस बार भाग्य ने मुझे पूर्वस्कूली शिक्षा से जोड़ दिया।

मेरे लिए अज्ञात क्षेत्र में काम करना शुरू करने के बाद, मुझे अपने माता-पिता की ओर से सावधानी, अविश्वास और गलतफहमियों का सामना करना पड़ा।

और यह इस तथ्य में व्यक्त किया गया था कि माता-पिता को यह नहीं पता था कि वास्तव में इसका क्या मतलब है KINDERGARTEN. बहुतों ने ऐसा सोचा बच्चों केभविष्य के व्यक्तित्व के निर्माण में उद्यान एक छोटी भूमिका निभाएगा, और इसलिए नहीं दिया गया विशेष ध्यान. और उनका ऐसा मतलब भी नहीं था बाल विहार आयोजित किया जाता हैबच्चों के साथ गहन और विशाल कार्य।

लेकिन यह यहाँ है, बीच में बच्चों का समूह, बच्चा समझना सीखता है हमारे चारों ओर की दुनियाउनका बच्चों की आँखों से, और माता-पिता के चश्मे से नहीं। में KINDERGARTENबच्चे स्वतंत्रता और आत्म-अनुशासन का पहला कदम उठाते हैं, दिनचर्या के अनुकूल होना सीखते हैं और जीवन की एक निश्चित लय के अभ्यस्त हो जाते हैं। और यह एक निश्चित प्लस है. आख़िरकार, ऐसी व्यवस्थितता सबसे विलक्षण बच्चे को भी साफ़-सफ़ाई, सटीकता और व्यवस्था का आदी बना देती है।

और दैनिक दिनचर्या के उल्लंघन की स्थिति में, यानी खाने, सोने, चलने में देरी... यह सब बच्चों के तंत्रिका तंत्र पर नकारात्मक प्रभाव डाल सकता है। और बदले में, वे सुस्त हो जाते हैं या, इसके विपरीत, उत्तेजित हो जाते हैं, मनमौजी होने लगते हैं, उनकी भूख कम हो जाती है, सोने में कठिनाई होती है और बेचैनी से सोते हैं।

इसलिए, आइए देखें कि आपके बच्चे का क्या इंतजार है तैयारी समूह.

जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, बच्चों को एक निश्चित दैनिक दिनचर्या की आदत होती है, जिसे हर दिन सख्ती से पूरा किया जाता है GRAPHICS:

बच्चों का स्वागत, स्वतंत्र गतिविधियाँ;

सुबह के अभ्यास;

ताजी हवा में चलें;

टहलने से लौटना, स्वतंत्र गतिविधि;

दिन की झपकी;

क्रमिक वृद्धि, सख्त प्रक्रियाएँ;

खेल, स्वतंत्र गतिविधियाँ;

टहलना;

टहलने से लौट रहा हूँ;

घर जा रहा है।

आइए दैनिक दिनचर्या पर करीब से नज़र डालें तैयारी समूह.

1. बच्चों का स्वागत, स्वतंत्र गतिविधियाँ।

दौरान सुबह की नियुक्तिहम बनाने का प्रयास करते हैं अच्छा मूड, बच्चा और उसके माता-पिता दोनों। हम बच्चों की उपस्थिति और अभिवादन पर ध्यान देते हैं। शिक्षक यह सुनिश्चित करने के लिए बाध्य है कि सभी को दिलचस्प गतिविधियाँ मिलें और अन्य बच्चों के साथ हस्तक्षेप न करें। यदि बच्चा स्वयं कोई गतिविधि नहीं चुन सकता है, तो शिक्षक को मदद करनी चाहिए उसे: खेल रहे बच्चों से जुड़ें, खिलौने चुनने में मदद करें, या बच्चे को कोई विशिष्ट कार्य दें।

छोटे धोने का संगठन बच्चों के समूह. आपको यह सुनिश्चित करना होगा कि बच्चे बिना पानी छिड़के सावधानी से हाथ धोएं। और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि आपको यह सुनिश्चित करना होगा कि बच्चे केवल अपना तौलिया ही इस्तेमाल करें और धोने के बाद उसे सावधानीपूर्वक उसी स्थान पर लटका दें।

3. नाश्ता

पोषण के बारे में हम क्या कह सकते हैं... कोई भी पोषण विशेषज्ञ इसकी पुष्टि करेगा

एक ही समय पर उचित भोजन स्वस्थ शरीर के विकास को बढ़ावा देता है।

भोजन के दौरान, शिक्षक को बच्चों की मुद्रा को नियंत्रित करना चाहिए और यह सुनिश्चित करने का प्रयास करना चाहिए कि बच्चे दिए गए सभी भोजन खाएँ। इस प्रकार, सांस्कृतिक और स्वच्छ खान-पान की आदतें विकसित हो रही हैं।

4. खेल, कक्षा की तैयारी

बच्चों के साथ व्यक्तिगत कार्य किया जाता है, उनके परिवार के बारे में बातचीत की जाती है।

पाठ से पहले, बच्चों के साथ एक औसत खेल आयोजित करना समझ में आता है।

गतिशीलता - निपुणता या समन्वय के लिए।

5. पाठ

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ कक्षाएं मुख्य रूप से उन क्षमताओं को विकसित करने के उद्देश्य से हैं जिनकी उन्हें स्कूल में प्रवेश करते समय आवश्यकता होगी। एक नियम के रूप में, बच्चों का पालन-पोषण और शिक्षा खेल के माध्यम से की जाती है।

मुख्य कार्यों में से एक बच्चों को उनकी मूल भाषा, साक्षरता, साथ ही भाषण और मौखिक संचार का विकास सिखाना है। कक्षाओं में, प्रीस्कूलरों को शिक्षक के भाषण को गहराई से समझना और समझना, भाषण में अपने अर्जित ज्ञान को प्रतिबिंबित करना, वस्तुओं की विशेषताओं को उजागर करना सिखाया जाता है, और समूहआइटम द्वारा सामान्य सुविधाएं. इसके अलावा, बच्चे पढ़ना, लिखना, गिनना सीखते हैं और स्मृति, तर्क और ध्यान को भी प्रशिक्षित करते हैं।

में अहम भूमिका है पूर्वस्कूली विकासबच्चा खेलता है शारीरिक शिक्षा अवकाश. शारीरिक प्रक्रिया में तैयारीबच्चों का मोटर अनुभव संचित और समृद्ध होता है, ताकत, गति, लचीलापन, सहनशक्ति, निपुणता और आंदोलनों के समन्वय जैसे भौतिक गुण विकसित होते हैं।

पुराने पूर्वस्कूली उम्र में, विशेष ध्यान दिया जाता है क्लब का काम. बच्चे कलात्मक और उत्पादक गतिविधियों, संगीत गतिविधियों, कागज के साथ काम करने में लगे हुए हैं। नमक का आटाया अन्य प्राकृतिक सामग्री. यह सब और इससे भी अधिक रचनात्मक क्षमताओं के विकास में योगदान देता है।

बेशक, बच्चे न केवल गतिविधियों का आनंद लेंगे, बल्कि मज़ेदार सैर और मनोरंजन का भी आनंद लेंगे।

6. ताजी हवा में टहलें

दौरान तैयारीसैर के लिए बच्चों को विस्तृत निर्देश दिए जाते हैं

आगामी गतिविधियाँ - समूहजाने से पहले क्रम में रखा जाना चाहिए; बच्चों को ड्रेसिंग रूम के नियम याद दिलाएँ। टहलने जाने से पहले शिक्षक को कपड़े पहनने के क्रम को नियंत्रित करना चाहिए। यह बच्चों का ध्यान उनकी शक्ल-सूरत की ओर आकर्षित करने लायक भी है। दौरान तैयारीचलने से पहले, शिक्षक कपड़े पहनने की प्रक्रिया में बच्चों की स्पष्ट गलतियों को दूर करता है।

सैर के दौरान, शिक्षक खेलों की सामग्री और इन खेलों में बच्चों के बीच संबंधों का अवलोकन करता है। सैर के दौरान, आउटडोर खेल खेले जाते हैं और बच्चे क्षेत्र की सफाई में भी शामिल होते हैं।

यह जीवित और निर्जीव प्रकृति के अवलोकन को व्यवस्थित करने के लायक है। सैर पर निकलने से पहले, बच्चों को आगामी गतिविधि के लिए निर्देश दिए जाते हैं - क्षेत्र को व्यवस्थित करने से लेकर प्रवेश तक समूह.

7. सैर और दोपहर के भोजन से लौटें

पैराग्राफ देखें "नाश्ता"

8. दिन की झपकी

प्रगति पर है तैयारीशिक्षक सोने का समय देखता है अनुशासन:

बच्चों को अनावश्यक खेल, बातचीत या शोर से विचलित नहीं होना चाहिए।

शयनकक्ष का वातावरण शांत एवं आरामदायक होना चाहिए। पाले गए हैं - सावधान रवैयाचीज़ों के प्रति, साफ़-सफ़ाई, दिन की नींद के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण।

9. धीरे-धीरे वृद्धि, सख्त होने की प्रक्रिया

हर कोई जानता है कि सख्त होना हर उम्र के लोगों के लिए फायदेमंद है। लेकिन सख्त होने का पूर्वस्कूली बच्चों पर विशेष प्रभाव पड़ता है। टेम्पर्ड बच्चों केशरीर अधिक आसानी से अनुकूलित हो जाता है प्रतिकूल परिस्थितियाँ, प्रतिरक्षा बढ़ाता है, ऑक्सीजन की कमी के प्रति प्रतिरोध, स्थिति को भी सामान्य करता है तंत्रिका तंत्र, इसे मजबूत करता है।

बच्चों को सख्त बनाने में गतिविधियों की एक प्रणाली शामिल होती है जिसमें रोजमर्रा की जिंदगी में सख्त करने के तत्व शामिल होते हैं। ज़िंदगी: वायु स्नान, धूप सेंकना, जल उपचार, उचित रूप से व्यवस्थित सैर शारीरिक शिक्षा कक्षाओं का हिस्सा हैं।

हम प्राकृतिक कारकों के जटिल प्रभाव के माध्यम से सख्तीकरण करते हैं (सूरज, हवा, पानी).

उसके बाद मेरे काम में झपकीहम एक संयोजन का उपयोग करते हैं

पैरों को ठंडे पानी से सख्त करना और सपाट पैरों को रोकने के लिए स्पर्श पथ पर चलना।

सख्त होने के बाद, शिक्षक शयनकक्ष में बच्चों के अनुशासन और कपड़े पहनने के क्रम की निगरानी करता है। स्वतंत्रता और सटीकता को बढ़ावा मिलता है।

10. दोपहर का नाश्ता

पैराग्राफ देखें "नाश्ता"

11. खेल, स्वतंत्र गतिविधियाँ

पैराग्राफ देखें "खेल और कक्षाओं की तैयारी»

12. टहलें और टहलकर वापस आएं

पैराग्राफ देखें "चलें और सैर से लौटें"

पैराग्राफ देखें "नाश्ता"

14. घर जा रहे हैं

माता-पिता को बच्चे की प्रगति के बारे में सूचित किया जाना चाहिए

समूह, बच्चों के काम को प्रदर्शित करना आवश्यक है। शिक्षक अभिभावकों को समस्याओं और उनके समाधान के तरीकों के बारे में भी बताते हैं। बच्चे को नियमों के बारे में याद दिलाना जरूरी है शिष्टाचार, बच्चे को बच्चों और शिक्षक को अलविदा कहना चाहिए।

दैनिक दिनचर्या पर विचार करने के बाद, यह जोड़ने योग्य है कि बच्चों के विकास में कई कारकों में से एक, निश्चित रूप से है। पूर्वस्कूली शिक्षा. हालाँकि, हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि बच्चे द्वारा नया ज्ञान प्राप्त करने की प्रक्रिया माता-पिता की सक्रिय भागीदारी के बिना नहीं चल सकती, क्योंकि शिक्षक परिवार में बच्चे के विशिष्ट व्यवहार को जाने बिना उसके व्यवहार को ठीक नहीं कर पाएगा।

इसलिए, पुराने पूर्वस्कूली उम्र में माता-पिता के साथ काम करना बच्चे के प्रभावी पालन-पोषण में एक महत्वपूर्ण कारक है।

तैयारी समूह (6-7 वर्ष पुराना)। 6 साल के बच्चे, उसके माता-पिता और प्रारंभिक समूह के शिक्षकों के जीवन में एक महत्वपूर्ण अवधि शुरू होती है - स्कूली शिक्षा की तैयारी। एक पूर्वस्कूली बच्चे को स्कूली शिक्षा और समाजीकरण के लिए पूर्वापेक्षाओं के निर्माण के लिए परिस्थितियाँ बनाते हुए नैतिक, शारीरिक और बौद्धिक रूप से तैयार किया जाना चाहिए।

नीचे वे सभी सामग्रियाँ एकत्र की गई हैं जो विशेष रूप से इससे संबंधित हैं आयु वर्ग. पाठ नोट्स, छुट्टियों के परिदृश्य, मनोरंजन।

6-7 वर्ष के बच्चों के साथ गतिविधियाँ, खेल, छुट्टियाँ

अनुभाग शामिल हैं:

89182 में से प्रकाशन 1-10 दिखाया जा रहा है।
सभी अनुभाग | तैयारी समूह. वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र. 6-7 साल के बच्चे

तैयारी समूह में जीसीडी का सारांश “हमारे चारों ओर पौधे। औषधीय पौधे"सीधे सार शैक्षणिक गतिविधियांशैक्षिक क्षेत्र द्वारा « ज्ञान संबंधी विकास» वी विषय पर तैयारी समूह“पौधे हमारे चारों ओर हैं। औषधीय पौधे". लक्ष्य: पौधों के औषधीय गुणों के बारे में बच्चों के विचार तैयार करना। परिचय देना...

पिस्ते के छिलके – उत्कृष्ट प्राकृतिक सामग्रीसाथ काम करना दिलचस्प है. न केवल दिलचस्प, बल्कि उपयोगी भी। जोड़ने की प्रक्रिया में उत्पादक गतिविधिबच्चों में रचनात्मक कल्पनाशीलता, गतिविधियों का समन्वय विकसित होता है, फ़ाइन मोटर स्किल्स, सोच के तंत्र (विश्लेषण,...

तैयारी समूह. वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र. 6-7 वर्ष के बच्चे - प्रारंभिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए परियोजना "स्वास्थ्य का देश"।

प्रकाशन "परियोजना "स्वास्थ्य का देश" पूर्वस्कूली बच्चों के लिए..."ट्रोइट्सकोय और नोवोमोस्कोव्स्क जिला शिक्षा विभाग, मॉस्को राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान स्कूल नंबर 1788 (प्रीस्कूल शाखा) 1. परियोजना का नाम: "स्वास्थ्य देश" 2. लेखक: अकीमोवा टी.वी., गैटिलोवा एन.ए. 3. परियोजना का प्रकार:...

छवि पुस्तकालय "MAAM-चित्र"

"गोभी सभाएँ।" किंडरगार्टन के तैयारी समूह के बच्चों के लिए शरद ऋतु की छुट्टियांगोभी सभा रूसी लोक अवकाशप्रारंभिक संगीत समूह के लिए. हाथ पोडुफलाया ओ.बी. लक्ष्य: प्राचीन रूसी परंपराओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को सामान्य बनाना। कलाओं और विभिन्न प्रकार की संगीत गतिविधियों की परस्पर क्रिया के आधार पर, संगीत और कलात्मक विकास करें...

5-6 वर्ष के बच्चों के लिए सतत शैक्षिक गतिविधियों का सारांश। शैक्षणिक क्षेत्र: « भाषण विकास" विषय: "अक्षर "आर", ध्वनि "आर"। शिक्षक: अंखिमोवा एल.वी. लक्ष्य: बच्चों को व्यंजन ध्वनि "पी", अक्षर "पी" से परिचित कराना। उद्देश्य: 1) ध्वनि "पी", अक्षर "पी" का परिचय दें;...

माता-पिता के लिए कार्यशाला "बच्चों के भाषण के विकास में स्मरणीय आरेखों का उपयोग (प्रारंभिक समूह")माता-पिता के लिए कार्यशाला (प्रारंभिक समूह) विषय "बच्चों के भाषण के विकास में निमोनिक आरेखों का उपयोग" उद्देश्य: माता-पिता को अपने बच्चों के भाषण के विकास में निमोनिक्स की तकनीकों से परिचित कराना उद्देश्य: 1. "मेनेमोटेक्निक्स" की अवधारणाओं को प्रकट करें; विभिन्न उपयोग के मामलों का परिचय दें...

तैयारी समूह. वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र. 6-7 साल के बच्चे - वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए रूस के राष्ट्रीय ध्वज दिवस को समर्पित एक खेल उत्सव का परिदृश्य

परिदृश्य खेल उत्सव, वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए "रूस के राज्य ध्वज का दिन" को समर्पित। लक्ष्य: अपने देश के नागरिकों को अपनी मातृभूमि के प्रति प्रेम के माध्यम से शिक्षित करना। देशभक्ति की नींव तैयार करें. बच्चों में सकारात्मक भावनाएँ जागृत करें। कार्य:...

तैयारी समूह में मातृ दिवस को समर्पित छुट्टी का परिदृश्यतैयारी समूह में मातृ दिवस को समर्पित छुट्टी का परिदृश्य। लेखक: स्टारोवोइटोवा ओल्गा अलेक्जेंड्रोवना, संगीत निर्देशक, एमबीडीओयू "किंडरगार्टन संयुक्त प्रकारनंबर 5 "बेल", बोक्सिटोगोर्स्क।" पता: 187650, लेनिनग्राद क्षेत्र, बोक्सिटोगोर्स्क, सेंट...

तैयारी समूह "एट द स्केटिंग रिंक" में प्लॉट ड्राइंग पर एक पाठ का सारांशलक्ष्य: बच्चों को प्लॉट ड्राइंग, किसी व्यक्ति का चित्र बनाना सिखाना। उद्देश्य: 1) फिगर स्केटिंग तत्वों का प्रदर्शन करते समय फिगर स्केटर के पोज़ की समझ का विस्तार करना; 2) बच्चों को गतिमान मानव आकृति बनाना सिखाना जारी रखें, आकार में सबसे सरल संबंध बताएं (सिर...

लक्ष्य: कौशल विकास अपरंपरागत चित्रण. उद्देश्य: शैक्षिक: बच्चों के ज्ञान और उनके आसपास की दुनिया के बारे में विचारों का विस्तार करें, परिचय दें उपस्थितिबकाइन, इसकी फूल वाली शाखाएँ। पास होकर बकाइन बनाना सीखें विशिष्ट विशेषताएं- हरे-भरे पुष्पक्रम, का उपयोग करते हुए...

5-6 वर्ष की आयु के बच्चों का ज्ञान, कौशल और क्षमताएँ।

पहली कक्षा में प्रवेश करने वाले बच्चे के शैक्षिक कार्यक्रम पैकेज की आवश्यकताएं अलग-अलग होती हैं और प्राथमिक स्कूली बच्चों को पढ़ाने में उपयोग किए जाने वाले कार्यक्रमों पर निर्भर करती हैं।

बौद्धिक विकास

संभवतः, 6-7 वर्ष की आयु का बच्चा खुद को नियंत्रित कर सकता है और गलतियों को सुधार सकता है, 10 टुकड़ों की मात्रा में चित्रों की एक श्रृंखला को याद करने में सक्षम है, और उनसे एक विस्तृत और सुसंगत कहानी लिख सकता है। 4-8 टुकड़ों में से कथानक के क्रम के अनुसार चित्र बनाने में सक्षम। 20 तक आगे और पीछे की गिनती में पारंगत, +- 1.2 से 10 तक की गिनती का संचालन करता है। 6-10 भागों से चित्र एकत्र करता है, 2 या अधिक चौपाइयों को आसानी से याद करता है, परियों की कहानियों और लघु कहानियों को दोबारा सुनाता है।

सात साल की उम्र तक, एक बच्चा लौकिक अवधारणाओं को स्वतंत्र रूप से नेविगेट कर सकता है और जीवित और निर्जीव प्रकृति के बीच अंतर को समझ सकता है। घरेलू और जंगली जानवरों के बीच अंतर करना।

भाषण

6 वर्षीय प्रीस्कूलर का भाषण व्याकरणवाद के बिना बनता है; बच्चा आसानी से विशेषणों में अंत बदलता है, भाषण में अंकों का उपयोग करता है, और संज्ञाओं में लघु प्रत्ययों का उपयोग करता है। नाटकीय खेल, कथानक में रुचि के साथ भाग लेता है भूमिका निभाने वाले खेल, जानता है कि भूमिकाएँ कैसे निभानी हैं और कथानक के अनुसार कार्य कैसे करना है।

ग्राफ़िक कौशल

सात साल की उम्र तक, एक प्रीस्कूलर स्वतंत्र रूप से पेन, पेंसिल, रूलर और इरेज़र का उपयोग कर सकता है। यह करना कठिन नहीं है ग्राफिक श्रुतलेखजिसका उद्देश्य स्थानिक अभिविन्यास कौशल को मजबूत करना है। आकृतियों से परे जाए बिना स्वतंत्र रूप से आकृतियाँ बनाना, पेंट करना और शेड करना जानता है। बड़े वर्गों वाली नोटबुक में लेखन कौशल को सुदृढ़ किया जाता है ब्लॉक अक्षरऔर संख्याएँ.

प्रमाणपत्र

प्रारंभिक समूह में, स्वर और व्यंजन के बीच अंतर, अक्षरों और ध्वनियों के बीच अंतर, शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करना और वांछित अक्षर के लिए शब्दों का चयन करने के कौशल को समेकित किया जाता है। पहली कक्षा में प्रवेश के लिए रूसी वर्णमाला और शब्दांश पढ़ने का ज्ञान भी बेहतर है।

माता-पिता और शिक्षकों के संयुक्त प्रयासों से ही पूर्वस्कूली बच्चों के पालन-पोषण और शिक्षा में सकारात्मक परिणाम प्राप्त किए जा सकते हैं।

रूस में प्रतिवर्ष विज्ञान दिवस मनाया जाता है। किंडरगार्टन में, इस आयोजन पर किसी का ध्यान नहीं जाता; विज्ञान सप्ताह प्रतिवर्ष तैयारी समूह में आयोजित किया जाता है। सप्ताह के दौरान, विभिन्न प्रयोगों, रिपोर्टों और समस्या स्थितियों की योजना बनाई जाती है जो बच्चों को वैज्ञानिक खोजों से परिचित कराते हैं। "वैज्ञानिक खोजों के सप्ताह" के भाग के रूप में, तैयारी समूह के बच्चों और मैंने ऐसे कार्यक्रम आयोजित किए।

सोमवार - रोबोटिक्स

इस दौरान बच्चों ने सीखा कि रोबोट का उपयोग विभिन्न क्षेत्रों में किया जाता है: चिकित्सा, अंतरिक्ष, विनिर्माण और मनोरंजन उद्देश्यों के लिए। बच्चों ने उत्सुकता से अपने अनुभव साझा किए कि उन्होंने रोबोट कहाँ देखे थे।

बक्सों से रोबोट बनाना। प्रीस्कूलर उसे रोबिक कहते थे, और हर दिन वह बच्चों के लिए दिलचस्प कार्य लाता था।

मानव जाति की वैज्ञानिक उपलब्धियों, समस्या स्थितियों को हल करने के बारे में शिक्षक की कहानी, जैसे "अगर हवाई जहाज (कंप्यूटर, कार्टून, आदि) का आविष्कार नहीं हुआ होता तो क्या होता।"

समीक्षा के लिए समूह में आरेख और चित्र जोड़ना।

माइक्रोस्कोप के साथ स्वतंत्र खेल, आवर्धक लेंस, चश्मा, "व्हाट आई सॉ" पुस्तक में अवलोकनों के रेखाचित्र।

मंगलवार - जल प्रयोगशाला

जल प्रयोगशाला का उद्घाटन. रोबिक बच्चों के लिए पानी, पेंट, नमक, पत्थर, नींबू, विभिन्न कंटेनर, मापने वाले चम्मच और बहुत कुछ लाया, जिससे वे पानी के विभिन्न गुणों के बारे में बच्चों की धारणाओं को साबित कर सकें।

बर्फ की मूर्ति के लिए रंगीन बर्फ के टुकड़े बनाना। हमने बैरल के निचले हिस्से को खंगाला और विभिन्न बर्फ के सांचे, लाइनर, निर्माण सेट के हिस्से और कई अन्य चीजें एकत्र कीं, जहां आप पानी डाल सकते हैं। हमें बाल्टियों की भी जरूरत थी विभिन्न आकारऔर खाद्य रंग. अपनी गतिविधियों के दौरान, हमने मिश्रण द्वारा रंग प्राप्त करने के तरीकों को समेकित किया और तरल की मात्रा को मापने की विशेषताओं का पता लगाया।

"प्रकृति में जल" प्रस्तुति को देखना, जिसका उद्देश्य पानी और उसके एकत्रीकरण की स्थिति के बारे में बच्चों के ज्ञान का पता लगाना था। हमें याद आया कि सब्जियों और फलों में पानी होता है, क्योंकि हमने देखा कि कैसे एक हफ्ते तक उनमें से पानी वाष्पित हो जाता है, और फिर हमने इसे तरल में रखा और सब्जियां अपना मूल रूप ले लेती हैं। हमने प्रकृति में जल चक्र के बारे में बात की और भाप के गुणों को याद किया।

मध्यम - प्राकृतिक बिजली

बच्चों को प्राकृतिक बिजली से परिचित कराना। बिजली के प्रयोग सदैव बच्चों का ध्यान आकर्षित करते हैं। इसलिए इस बार हमने गुब्बारे को दीवार से जोड़ा, उन्हें कपड़े से रगड़ा और ऊनी चीज़ों में बिजली की तलाश की।

वैज्ञानिक खोजों के बारे में कार्यक्रम देखना।
से रोबोट का निर्माण विभिन्न सामग्रियांप्रस्तावित योजनाओं के अनुसार. प्रीस्कूलर्स ने अपनी कल्पनाशीलता दिखाई और कागज, माचिस और निर्माण सेट से रोबोट बनाए। फिर उन्होंने कार, रोबोटिक रॉकेट आदि बनाना शुरू किया।

गुरुवार - चुंबकीय प्रयोगशाला

चुंबकीय प्रयोगशाला का उद्घाटन. हमने खनिजों के बारे में बात की, चुम्बकों के गुणों को याद किया, उनकी मदद से रेत में वस्तुओं की तलाश की और थिएटर के पात्रों को गतिशील बनाया।

सप्ताह के विषय पर पहेलियाँ सुलझाना। मैंने सप्ताह के विषय पर बच्चों के लिए शैक्षिक कार्यों का चयन करने का प्रयास किया: तर्क तालिकाएँ, पहेलियाँ, भूलभुलैया, प्रमाण परीक्षण और शोर वाली छवियां।

घरेलू तैयारी "टीपीपी कार्य"। प्रीस्कूलर ने अपने माता-पिता के साथ मिलकर बिजली संयंत्रों के संचालन के बारे में छोटे संदेश और प्रस्तुतियाँ तैयार कीं।

के साथ प्रयोग कर रहे हैं विभिन्न सामग्रियां. हमने विभिन्न परिकल्पनाएँ सामने रखीं, और फिर वास्तविक वैज्ञानिकों की तरह उन्हें सिद्ध या अस्वीकृत कर दिया। हमने एक बोतल पर गुब्बारा फुलाया, सूरजमुखी के तेल को जमाने की कोशिश की, एक अंडा डुबाया और भी बहुत कुछ।

शुक्रवार - प्रदर्शनी डिज़ाइन, सारांश

विषयगत वॉक "द स्नो क्वीन का जन्मदिन"। अपनी सैर के दौरान, हमने रानी को दावतें बनाने में मदद की: बर्फ के केक और एक बड़ा केक।
माता-पिता के साथ संयुक्त कार्यों की प्रदर्शनी "रोबोटिक्स" का उद्घाटन।

प्रायोगिक आरेखों का उत्पादन, पानी, मिट्टी, हवा के गुणों पर वैज्ञानिक पुस्तिकाएं, ब्रोशर "पानी किसके लिए है?" तैयारी समूह के बच्चों ने बच्चों को यह मैनुअल दिखाया और उन्हें पानी के बारे में बताया।

वॉकी-टॉकी बनाना - कहानी गेम के लिए एक फ़ोन।

सप्ताह के दौरान हमने टी.ए. की शैक्षिक कहानियाँ पढ़ीं। शोर्यगिना ने खिड़की पर सब्जी के बगीचे को देखा और अपने स्वयं के उत्पादन के प्याज खाए।