संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार वरिष्ठ समूह के लिए देशभक्ति शिक्षा। वरिष्ठ प्रीस्कूलरों की नैतिक और देशभक्तिपूर्ण शिक्षा
वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए परियोजना KINDERGARTEN"मुझे रूस से प्यार है"
परियोजना प्रकार: 5-6 वर्ष के बच्चों के लिए दिए गए परिणाम के साथ सामाजिक-नैतिक, अल्पकालिक, समूह, संज्ञानात्मक-अनुसंधान।परियोजना कार्यान्वयन अवधि: 16 दिन
परियोजना प्रतिभागी: बड़े समूह के बच्चे, विद्यार्थियों के माता-पिता, शिक्षक।
समस्या की प्रासंगिकता:युवा पीढ़ी की देशभक्ति शिक्षा की समस्या आज सबसे गंभीर समस्याओं में से एक है, क्योंकि यही देश के भावी नागरिक के निर्माण का आधार है। एक मजबूत, अविनाशी और शक्तिशाली देश में उसके देशभक्तों की बड़ी संख्या होती है। देश एक बड़ा परिवार है और यह परिवार केवल एक ही स्थिति में मजबूत होगा - जब इस परिवार के भीतर एक-दूसरे के प्रति प्रेम और सम्मान की भावना होगी।
पूर्वस्कूली बच्चों की देशभक्ति शिक्षा मातृभूमि के प्रति प्रेम है। मातृभूमि के प्रति प्रेम की शुरुआत:
निकटतम लोगों के साथ रिश्ते से - पिता, माता, दादा, दादी;
अपने घर, उस सड़क, जिस पर बच्चा रहता है, के प्रति प्रेम के साथ;
किंडरगार्टन, स्कूल, शहर के प्रति प्रेम के साथ;
अपनी जन्मभूमि की प्रकृति के प्रति प्रेम के साथ।
और देशभक्ति शिक्षा में सम्मानजनक रवैया विकसित करना भी शामिल है:
कार्यकर्ता और उसके श्रम के परिणाम;
अपनी जन्मभूमि के लिए;
पितृभूमि के रक्षकों के लिए;
प्रतीकों को बताने के लिए;
राज्य की परंपराओं के लिए;
राष्ट्रीय छुट्टियों के लिए.
परियोजना लक्ष्य:पूर्वस्कूली उम्र के लिए उपयुक्त गतिविधियों के आधार पर बच्चों की देशभक्ति चेतना की नींव स्थापित करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना।
परियोजना के उद्देश्य:
शैक्षिक:
1. रूस के लोगों के प्रतिनिधि के रूप में आत्म-सम्मान का विकास;
2. अन्य राष्ट्रीयताओं के प्रतिनिधियों, साथियों, माता-पिता, पड़ोसियों और अन्य लोगों के प्रति सहिष्णु दृष्टिकोण का विकास।
3. जन्मभूमि की प्रकृति के प्रति प्रेम का विकास;
शैक्षिक:
1. किसी की राष्ट्रीय विशेषताओं के प्रति प्रेम और सम्मान को बढ़ावा देना;
2. मातृभूमि के लिए, मातृभूमि के लिए प्रेम को बढ़ावा देना (देश, शहरों, राजधानी, राज्य के प्रतीकों का विचार);
3. रूसी लोक कथाओं में रुचि पैदा करना;
4. रूसी कार्टून चरित्रों (चेबुरश्का और गेना मगरमच्छ) में रुचि पैदा करना
शैक्षिक:
1. शहर के दर्शनीय स्थलों, स्थापत्य स्मारकों और प्रसिद्ध लोगों के नाम वाली सड़कों के नामों से परिचित होना;
2. देश में होने वाली घटनाओं से परिचित होना, देश, राजधानी और राज्य के प्रतीकों के बारे में विचारों का विस्तार करना;
3. जन्मभूमि के प्रति प्रेम का निर्माण (किसी के घर, परिवार, किंडरगार्टन, शहर में भागीदारी);
4. आध्यात्मिक और नैतिक संबंधों का निर्माण;
5. अपने लोगों की सांस्कृतिक विरासत के प्रति प्रेम का निर्माण।
अपेक्षित परिणाम:पर आधारित ज्वलंत छापेंमूल प्रकृति के बारे में, अपनी जन्मभूमि के इतिहास के बारे में, मातृभूमि के बारे में, बच्चे में कुछ चरित्र लक्षण विकसित होते हैं जो उसे देशभक्त और अपने देश का नागरिक बनने में मदद करेंगे।
प्रारंभिक कार्य:[
लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करना;
दृश्य शिक्षण सामग्री का अधिग्रहण;
शैक्षिक और काल्पनिक साहित्य के साथ काम करें (चित्र, किताबें, परियों की कहानियों, कहानियों, पहेलियों, कविताओं का चयन);
उपदेशात्मक, आउटडोर और फिंगर गेम्स का चयन;
संयुक्त शैक्षिक गतिविधियों की योजनाएँ;
माता-पिता के लिए अनुस्मारक;
रूसी कार्टूनों की रिकॉर्डिंग वाली एक डिस्क ख़रीदना
अन्य शिक्षकों के साथ सहयोग:
संगीत निर्देशकऔर प्रशिक्षक भौतिक संस्कृतिएक खेल और संगीत कार्यक्रम आयोजित करें "हम रूस का भविष्य हैं", दिवस को समर्पित राष्ट्रीय एकता;
के शिक्षक दृश्य कला"मूल भूमि की प्रकृति" और "कोमी लोगों का राष्ट्रीय आभूषण" विषय पर एक पाठ का आयोजन करता है
परिवार के साथ सहयोग:माता-पिता और बच्चे राष्ट्रीय एकता दिवस को समर्पित एक खेल और संगीत कार्यक्रम में भाग लेते हैं, "हम रूस का भविष्य हैं!"
परियोजना गतिविधि उत्पाद:
प्रश्नोत्तरी "रूस मेरी मातृभूमि है"
परियोजना के कार्यान्वयन के लिए व्यावहारिक गतिविधियों की सामग्री
चरण I - प्रारंभिक (सूचना का संग्रह और संचय)
- "बच्चे की देशभक्ति शिक्षा" विषय पर माता-पिता के लिए प्रश्नावली तैयार करना;
- परियोजना कार्यान्वयन के लिए दीर्घकालिक योजना का विकास;
- जीसीडी योजनाओं का विकास;
- चयन दृश्य सामग्री(चित्र, खिलौने) समूह में एक विकासशील वातावरण बनाने के लिए;
- चयन कल्पनाऔर बच्चों की शैक्षिक गतिविधियों, बातचीत और स्वतंत्र गतिविधियों के दौरान पढ़ने और दोबारा सुनाने के लिए कलात्मक शब्द;
- परियोजना के विषय पर उपदेशात्मक, सक्रिय और फिंगर गेम्स का चयन। - "बच्चे की देशभक्ति शिक्षा" विषय पर प्रश्नावली भरना
चरण II - बुनियादी (व्यावहारिक)
पहला दिन
- रूस की प्रकृति के बारे में कविताएँ पढ़ना। आप जो पढ़ते हैं उसकी चर्चा.
- बातचीत "मैं तुमसे प्यार करता हूँ, रूस"
- "रूस की प्रकृति" विषय पर चित्रों की जांच
- आउटडोर खेल "जंगल के कारण, पहाड़ों के कारण"
- माता-पिता को रूस के बारे में रूसी लोक कहावतें पढ़ने और उन पर चर्चा करने और अपने बच्चे के साथ एम. लिस्यांस्की की कविता "माई मदरलैंड" सीखने के लिए आमंत्रित किया जाता है;
दूसरा दिन
- वार्तालाप "मेरी मातृभूमि"
- वी. स्टेपानोव की कविता "गीत" का वाचन और चर्चा
- "रूस के प्राकृतिक क्षेत्र" विषय पर चित्रों की जांच
माता-पिता को अपने बच्चे को वी. स्टेपानोव की कविता "नेटिव स्पेस" पढ़ने और उस पर चर्चा करने के लिए आमंत्रित किया जाता है।
तीसरे दिन
- वार्तालाप "बड़ी और छोटी मातृभूमि"
- स्लाइडिंग फ़ोल्डर "बिर्च - रूस का प्रतीक"
- बर्च के पेड़ के बारे में पहेलियाँ बताना
- "टुंड्रा, टैगा, स्टेपी, ग्रीष्म, शरद ऋतु, सर्दी" विषय पर चित्रों की जांच
- रूसी लोक गीत "खेत में एक बर्च का पेड़ था..." पर नृत्य की गतिविधियाँ
- साँस लेने के व्यायाम "बिर्च"
- ड्राइंग "बिर्च ग्रोव"
- माता-पिता को अपने बच्चे को वी. स्टेपानोव की पुस्तक "वी लिव इन रशिया" से कविताओं का संग्रह "द वास्ट कंट्री" पढ़ने के लिए आमंत्रित किया जाता है।
चौथा दिन
- एनओडी का सार "रूस एक विशाल देश है"
- उंगली का खेल "मूल भूमि"
- दृश्य कला पर एक शिक्षक के साथ पाठ "जन्मभूमि की प्रकृति"
- आई. टोकमाकोवा की कविता "रेड स्क्वायर" को याद करना
- माता-पिता को वी. स्टेपानोव की कविता "मॉस्को" पढ़ने और चर्चा करने के लिए आमंत्रित किया जाता है
पाँचवा दिवस
- यात्रा खेल "मास्को हमारी मातृभूमि का मुख्य शहर है"
- माता-पिता के लिए मोबाइल फ़ोल्डर "मास्को रूस की राजधानी है"
- उंगली का खेल"मास्को"
- "मॉस्को" विषय पर चित्रों की जांच
- माता-पिता को अपने बच्चे के साथ हमारी मातृभूमि की राजधानी मास्को के बारे में बात करने के लिए आमंत्रित किया जाता है।
छठा दिन
- वार्तालाप "रूस के राज्य प्रतीक"
- खेल "देश के प्रतीक"
- कहानी-बातचीत "सेंट जॉर्ज द विक्टोरियस"
- गौचे से चित्रण "रूस का ध्वज" और "कोमी गणराज्य का ध्वज"
सातवां दिन
- एनओडी का सार "रूसी सेना"
- "रूसी सेना", "हमारे रक्षक", "विषय पर चित्रों की जांच सैन्य उपकरण»
- आउटडोर गेम "हम बहादुर पायलट हैं"
- "सैन्य उपकरण" विषय पर रंग भरने वाले पन्ने
आठवां दिन
- राष्ट्रीय एकता दिवस को समर्पित एक खेल और मनोरंजन कार्यक्रम में माता-पिता के साथ भागीदारी (एक संगीत निर्देशक और एक शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक के साथ)
नौवां दिन
- शैक्षिक गतिविधि "गृहनगर" का सार
- "सिक्तिवकर" विषय पर चित्रों की जांच
- फोटो एलबम का डिज़ाइन "हमारे शहर के यादगार स्थान"
दसवाँ दिन
- प्रस्तुति "कोमी गणराज्य की प्रकृति"
- एक कला शिक्षक के साथ दृश्य कला पर पाठ "कोमी लोगों का राष्ट्रीय आभूषण"
- माता-पिता को अपने बच्चे के साथ हमारे गणतंत्र की प्रकृति की सुंदरता के बारे में बात करने के लिए आमंत्रित किया जाता है।
ग्यारहवाँ दिन
- कोमी परी कथा "द माउस एंड द मैगपाई" पढ़ना
- नए बर्तनों के साथ कोमी कोने की पुनःपूर्ति
बारहवाँ दिन
- वार्तालाप "परिवार और पारिवारिक परंपराएँ"
- फिंगर गेम "परिवार"
- माता-पिता को खेल "मैत्रियोश्का और चूहे" के शब्द सीखने के लिए आमंत्रित किया जाता है
तेरहवाँ दिन
- वार्तालाप "रूसी घोंसले के शिकार गुड़िया"
- एप्लाइक "मैत्रियोश्का गुड़िया के लिए पोशाक"
- रंग "मैत्रियोश्का"
चौदहवाँ दिन
- रूसी लोक कथाओं के बारे में बातचीत।
- "तीन भालू" पढ़ना
- माता-पिता के लिए परामर्श "रूसी का महत्व लोक कथाएंबच्चों के पालन-पोषण में"
- परी कथा "तीन भालू" का नाटकीयकरण
- माता-पिता को सलाह दी जाती है कि वे अपने बच्चे को घर पर कोई रूसी लोक कथा सुनाएँ।
पंद्रहवाँ दिन
- रूसी कार्टून के बारे में बातचीत।
- वी. उसपेन्स्की द्वारा "द एडवेंचर्स ऑफ चेबुरश्का" पढ़ना
- कार्टून "चेबुरश्का और मगरमच्छ गेना" देखना
- ड्राइंग "चेबुरश्का" - में देखें परिवार मंडलकार्टून "चेबुरश्का और मगरमच्छ गेना"
पूर्वस्कूली बच्चों की नैतिक और देशभक्ति शिक्षा
मखनेवा एम. डी.
"राष्ट्रीय शिक्षा सिद्धांत" के मसौदे में रूसी संघ"इस बात पर जोर दिया जाता है कि" शिक्षा प्रणाली प्रदान करने के लिए डिज़ाइन की गई है<...>रूसी देशभक्तों की शिक्षा, एक कानूनी लोकतांत्रिक नागरिक, सामाजिक स्थितिजो व्यक्तिगत अधिकारों और स्वतंत्रता का सम्मान करते हैं, उच्च नैतिकता रखते हैं और राष्ट्रीय और धार्मिक सहिष्णुता प्रदर्शित करते हैं।"
एक बच्चे को अपने लोगों की संस्कृति से परिचित कराने के महत्व के बारे में बहुत कुछ लिखा गया है, क्योंकि पैतृक विरासत की ओर मुड़ने से उस भूमि के प्रति सम्मान और गौरव बढ़ता है जिस पर आप रहते हैं। इसलिए, बच्चों को अपने पूर्वजों की संस्कृति को जानने और अध्ययन करने की आवश्यकता है। यह लोगों के इतिहास और उनकी संस्कृति के ज्ञान पर जोर है जो भविष्य में अन्य लोगों की सांस्कृतिक परंपराओं को सम्मान और रुचि के साथ व्यवहार करने में मदद करेगा।
इस प्रकार, बच्चों की नैतिक और देशभक्ति शिक्षा पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के मुख्य कार्यों में से एक है।
इस बात पर जोर दिया जाना चाहिए कि वर्तमान में काफी कुछ प्रकाशित हो रहा है पद्धति संबंधी साहित्यइस मामले पर। अक्सर यह विशिष्ट प्रकार की गतिविधियों में बच्चों की नैतिक और देशभक्ति शिक्षा के केवल कुछ पहलुओं को ही शामिल करता है और इसमें एक सुसंगत प्रणाली नहीं होती है जो इस मुद्दे की संपूर्णता को दर्शाती है। जाहिर है, यह स्वाभाविक है, क्योंकि देशभक्ति की भावना सामग्री में बहुमुखी है। इसमें अपने मूल स्थानों के प्रति प्रेम, अपने लोगों पर गर्व, बाहरी दुनिया के साथ अविभाज्यता की भावना और अपने देश की संपत्ति को संरक्षित करने और बढ़ाने की इच्छा शामिल है।
इसके आधार पर, इस कार्य में कार्यों की एक पूरी श्रृंखला शामिल है:
- एक बच्चे में अपने परिवार, घर, किंडरगार्टन, सड़क, शहर के लिए प्यार और स्नेह का पोषण करना;
- प्रकृति और सभी जीवित चीजों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया बनाना;
- काम के प्रति सम्मान को बढ़ावा देना;
— रूसी परंपराओं और शिल्प में रुचि का विकास;
— मानवाधिकारों के बारे में बुनियादी ज्ञान का निर्माण;
— रूसी शहरों के बारे में विचारों का विस्तार;
— बच्चों को राज्य के प्रतीकों (हथियारों का कोट, झंडा, गान) से परिचित कराना;
- देश की उपलब्धियों के लिए जिम्मेदारी और गर्व की भावना विकसित करना;
- सहिष्णुता का निर्माण, अन्य लोगों और उनकी परंपराओं के प्रति सम्मान की भावना।
इन कार्यों को बच्चों की सभी प्रकार की गतिविधियों में हल किया जाता है: कक्षाओं में, खेल में, काम में, रोजमर्रा की जिंदगी में - क्योंकि वे बच्चे में न केवल देशभक्ति की भावना पैदा करते हैं, बल्कि वयस्कों और साथियों के साथ उसके संबंध भी बनाते हैं।
एक बच्चे की नैतिक और देशभक्तिपूर्ण शिक्षा जटिल है शैक्षणिक प्रक्रिया. यह नैतिक भावनाओं के विकास पर आधारित है।
मातृभूमि की भावना... यह एक बच्चे में परिवार, निकटतम लोगों - माँ, पिता, दादी, दादा के साथ रिश्ते से शुरू होती है। ये वे जड़ें हैं जो उसे अपने घर और आस-पास के वातावरण से जोड़ती हैं।
मातृभूमि की भावना इस बात की प्रशंसा से शुरू होती है कि बच्चा अपने सामने क्या देखता है, वह क्या देखकर चकित होता है और उसकी आत्मा में क्या प्रतिक्रिया उत्पन्न होती है... और यद्यपि कई छापों को अभी तक गहराई से महसूस नहीं किया गया है, फिर भी वे आगे बढ़ जाती हैं बच्चों की धारणाये एक देशभक्त के व्यक्तित्व के विकास में बहुत बड़ी भूमिका निभाते हैं।
प्रत्येक राष्ट्र की अपनी परीकथाएँ होती हैं, और वे सभी मूल बातें बताती हैं नैतिक मूल्य: दयालुता, मित्रता, पारस्परिक सहायता, कड़ी मेहनत। "ये रूसी लोक शिक्षाशास्त्र के पहले और शानदार प्रयास हैं," के.डी. उशिंस्की ने लिखा, "और मुझे नहीं लगता कि कोई भी इस मामले में लोगों की शैक्षणिक प्रतिभा का मुकाबला कर पाएगा।" यह कोई संयोग नहीं है कि के.डी. उशिंस्की ने इस बात पर जोर दिया कि "...शिक्षा, यदि वह शक्तिहीन नहीं होना चाहती, तो उसे लोकप्रिय होना चाहिए।" उन्होंने रूसी भाषा में परिचय दिया शैक्षणिक साहित्य"लोक शिक्षाशास्त्र" शब्द, लोककथाओं में लोगों की राष्ट्रीय पहचान को देखते हुए, मातृभूमि के लिए प्रेम पैदा करने के लिए समृद्ध सामग्री है।
इस प्रकार, मौखिक का उत्पाद लोक कलावे न केवल अपने लोगों की परंपराओं के प्रति प्रेम पैदा करते हैं, बल्कि देशभक्ति की भावना से व्यक्तित्व के विकास में भी योगदान देते हैं।
बच्चों में अपनी जन्मभूमि के प्रति रुचि और प्रेम पैदा करने के लिए तात्कालिक वातावरण का काफी महत्व है। धीरे-धीरे, बच्चा किंडरगार्टन, अपनी सड़क, शहर और फिर देश, उसकी राजधानी और प्रतीकों को जानने लगता है।
नैतिकता पर कार्य की व्यवस्था एवं क्रम देशभक्ति शिक्षाबच्चों को इस प्रकार दर्शाया जा सकता है:
बेशक, यह आरेख इस मुद्दे पर काम की संपूर्णता को व्यक्त नहीं कर सकता है। ये सभी कार्य मानो नैतिक और देशभक्ति शिक्षा के कार्य के अंतर्गत मौजूद हैं।
शिक्षक का कार्य बच्चे द्वारा प्राप्त इंप्रेशन के द्रव्यमान से उन लोगों का चयन करना है जो उसके लिए सबसे अधिक सुलभ हैं: प्रकृति और घर पर जानवरों की दुनिया (किंडरगार्टन, मूल भूमि); लोगों के कार्य, परंपराएँ, सामाजिक घटनाएँ, आदि। इसके अलावा, जिन प्रसंगों पर बच्चों का ध्यान आकर्षित होता है, वे उज्ज्वल, कल्पनाशील, विशिष्ट और रुचि जगाने वाले होने चाहिए। इसलिए, जन्मभूमि के प्रति प्रेम पैदा करने का काम शुरू करते समय शिक्षक को स्वयं इसे अच्छी तरह से जानना चाहिए। उसे इस बात पर विचार करना चाहिए कि बच्चों को दिखाने और बताने के लिए सबसे उपयुक्त क्या है, विशेष रूप से इस बात पर प्रकाश डालना चाहिए कि किसी दिए गए क्षेत्र या क्षेत्र की सबसे विशेषता क्या है।
कोई भी क्षेत्र, प्रदेश, यहाँ तक कि एक छोटा सा गाँव भी अद्वितीय होता है। हर जगह की अपनी प्रकृति, अपनी परंपराएं और जीवन जीने का अपना तरीका होता है। उपयुक्त सामग्री का चयन प्रीस्कूलरों को यह अंदाजा लगाने की अनुमति देता है कि एक क्षेत्र किस लिए प्रसिद्ध है।
गृहनगर... हमें बच्चे को दिखाने की जरूरत है। कि मेरा गृहनगर अपने इतिहास, परंपराओं, दर्शनीय स्थलों, स्मारकों और बेहतरीन लोगों के लिए प्रसिद्ध है।
किस बारे में जानकारी और अवधारणाएँ गृहनगरक्या बच्चे सीख सकते हैं?
- चार साल के बच्चे को अपनी गली का नाम और उस गली का नाम पता होना चाहिए जिस पर किंडरगार्टन स्थित है।
- बड़े बच्चों का ध्यान निकटतम सड़कों पर स्थित वस्तुओं की ओर आकर्षित करने की जरूरत है: स्कूल, सिनेमा, डाकघर, फार्मेसी, आदि, उनके उद्देश्य के बारे में बात करें और इस बात पर जोर दें कि यह सब लोगों की सुविधा के लिए बनाया गया था।
- वस्तुओं की वह श्रृंखला जिनसे पुराने प्रीस्कूलर को परिचित कराया जाता है। विस्तार हो रहा है - यह क्षेत्र और समग्र रूप से शहर, इसके आकर्षण, ऐतिहासिक स्थान और स्मारक हैं। बच्चों को समझाया जाता है कि इन्हें किसके सम्मान में बनवाया गया है। एक वरिष्ठ प्रीस्कूलर को अपने शहर, अपनी सड़क, उससे जुड़ी सड़कों का नाम और यह भी पता होना चाहिए कि उनका नाम किसके सम्मान में रखा गया है। वे उसे समझाते हैं कि हर व्यक्ति के पास होता है घरऔर वह शहर जहां वह पैदा हुआ और रहता है। इसके लिए शहर के चारों ओर, प्रकृति में भ्रमण, वयस्कों के काम का अवलोकन, जहां प्रत्येक बच्चे को यह एहसास होना शुरू हो जाता है कि काम लोगों को एकजुट करता है, उन्हें सुसंगत, पारस्परिक सहायता और अपने व्यवसाय के ज्ञान की आवश्यकता होती है। और यहां बच्चों को क्षेत्र की लोक शिल्पकला और लोक शिल्पकारों से परिचित कराना बहुत महत्वपूर्ण हो जाता है।
नैतिक और देशभक्तिपूर्ण शिक्षा में वयस्कों, विशेषकर करीबी लोगों के उदाहरण का बहुत महत्व है। परिवार के बड़े सदस्यों (दादा-दादी, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में भाग लेने वाले, उनकी अग्रिम पंक्ति और श्रम कारनामे) के जीवन से विशिष्ट तथ्यों के आधार पर, बच्चों में "मातृभूमि के प्रति कर्तव्य", "प्रेम" जैसी महत्वपूर्ण अवधारणाएँ पैदा करना आवश्यक है। पितृभूमि का", "दुश्मन से नफरत", "श्रम का पराक्रम", आदि। बच्चे को यह समझाना महत्वपूर्ण है कि हम जीत गए क्योंकि हम अपनी पितृभूमि से प्यार करते हैं, मातृभूमि अपने नायकों का सम्मान करती है जिन्होंने लोगों की खुशी के लिए अपनी जान दे दी। उनके नाम शहरों, सड़कों, चौराहों के नाम पर अमर हो गए और उनके सम्मान में स्मारक बनाए गए।
इस काम की निरंतरता बच्चों को रूस के अन्य शहरों, हमारी मातृभूमि की राजधानी, राज्य के गान, ध्वज और प्रतीक से परिचित कराना है।
हालाँकि, इस बात पर जोर दिया जाना चाहिए कि नैतिक और देशभक्ति शिक्षा की प्रस्तावित प्रणाली को विशिष्ट परिस्थितियों के आधार पर संशोधित किया जा सकता है।
यह मानना गलत है कि परिवार के प्रति प्रेम पैदा करके हम मातृभूमि के प्रति प्रेम पैदा करते हैं। दुर्भाग्य से, ऐसे मामले हैं जहां किसी के घर के प्रति समर्पण देश के भाग्य के प्रति उदासीनता के साथ-साथ होता है, और कभी-कभी विश्वासघात के साथ भी। इसलिए, यह महत्वपूर्ण है कि बच्चे जितनी जल्दी हो सके अपने परिवार का "नागरिक चेहरा" देखें। (क्या वे जानते हैं कि उनके दादा-दादी को पदक क्यों मिले? क्या वे प्रसिद्ध पूर्वजों को जानते हैं? आदि)
छोटे से बड़ा दिखाना, एक व्यक्ति की गतिविधियों और सभी लोगों के जीवन के बीच निर्भरता - यही नैतिक और देशभक्ति की भावनाओं की शिक्षा के लिए महत्वपूर्ण है।
इस तरह से व्यवस्थित कार्य परिवार में माइक्रॉक्लाइमेट के समुचित विकास के साथ-साथ अपने देश के प्रति प्रेम को बढ़ाने में योगदान देगा।
उदाहरण के लिए, बच्चों में अपने शहर के प्रति प्रेम बढ़ाते समय, उन्हें यह समझ दिलाना आवश्यक है कि उनका शहर मातृभूमि का एक हिस्सा है, क्योंकि सभी स्थानों, बड़े और छोटे, में बहुत कुछ समान है:
- हर जगह लोग सभी के लिए काम करते हैं (शिक्षक बच्चों को पढ़ाते हैं; डॉक्टर बीमारों का इलाज करते हैं; कर्मचारी कार बनाते हैं, आदि);
- परंपराएँ हर जगह देखी जाती हैं: मातृभूमि उन नायकों को याद करती है जिन्होंने दुश्मनों से इसकी रक्षा की;
- विभिन्न राष्ट्रीयताओं के लोग हर जगह रहते हैं, एक साथ काम करते हैं और एक-दूसरे की मदद करते हैं;
- लोग प्रकृति की देखभाल और सुरक्षा करते हैं;
- सामान्य व्यावसायिक और सार्वजनिक छुट्टियाँ आदि हैं।
एक नागरिक, एक देशभक्त होने का मतलब निश्चित रूप से एक अंतर्राष्ट्रीयवादी होना है। इसलिए, किसी की पितृभूमि के प्रति प्रेम और अपने देश पर गर्व को बढ़ावा देने के साथ-साथ त्वचा के रंग और धर्म की परवाह किए बिना, प्रत्येक व्यक्ति के प्रति, अन्य लोगों की संस्कृति के प्रति मैत्रीपूर्ण दृष्टिकोण के निर्माण को जोड़ा जाना चाहिए।
बेशक, विभिन्न राष्ट्रीयताओं के लोगों के प्रति एक मानवीय रवैया मुख्य रूप से माता-पिता और शिक्षकों के प्रभाव में एक बच्चे में बनता है, अर्थात। वयस्क जो उसके निकट हैं। यह इन दिनों विशेष रूप से सच है, जब कुछ वयस्क आबादी के बीच इन मुद्दों पर टकराव उत्पन्न होता है। इसलिए, किंडरगार्टन में यह विशेष रूप से महत्वपूर्ण है कि अन्य राष्ट्रीयताओं के लोगों में बच्चे की रुचि का समर्थन और निर्देशन किया जाए, यह बताया जाए कि ये लोग भौगोलिक रूप से कहां रहते हैं, प्रकृति की विशिष्टता और जलवायु परिस्थितियों के बारे में जिस पर उनका जीवन, उनके काम की प्रकृति, आदि निर्भर करता है.
प्रीस्कूल अवधि के अंत तक, बच्चे को पता होना चाहिए: हमारे देश में विभिन्न राष्ट्रीयताओं के लोग रहते हैं; प्रत्येक राष्ट्र की अपनी भाषा, रीति-रिवाज और परंपराएं, कला और वास्तुकला होती है; प्रत्येक राष्ट्र शिल्पकारों, संगीतकारों, कलाकारों आदि में प्रतिभाशाली और समृद्ध है।
इस प्रकार, नैतिक और देशभक्ति शिक्षा की समस्याओं को हल करते समय, प्रत्येक शिक्षक को निम्नलिखित सिद्धांतों को ध्यान में रखते हुए, स्थानीय परिस्थितियों और बच्चों की विशेषताओं के अनुसार अपना काम बनाना चाहिए:
- "सकारात्मक केन्द्रवाद" (किसी निश्चित उम्र के बच्चे के लिए सर्वाधिक प्रासंगिक ज्ञान का चयन);
- शैक्षणिक प्रक्रिया की निरंतरता और उत्तराधिकार;
- प्रत्येक बच्चे के प्रति विभेदित दृष्टिकोण, उसका अधिकतम ध्यान मनोवैज्ञानिक विशेषताएँ, अवसर और रुचियां;
- तर्कसंगत संयोजन अलग - अलग प्रकारगतिविधियाँ, बौद्धिक, भावनात्मक और मोटर तनाव का आयु-उपयुक्त संतुलन;
- गतिविधि दृष्टिकोण;
- बच्चों की गतिविधि पर आधारित सीखने की विकासात्मक प्रकृति।
इस कार्य की योजना निम्नलिखित विषयों पर सबसे उपयुक्त है: "मेरा परिवार", "मेरी सड़क", "मेरा किंडरगार्टन"। प्रत्येक विषय पर काम में कक्षाएं, खेल, भ्रमण, बच्चों की अनियमित गतिविधियाँ और कुछ विषयों पर छुट्टियाँ शामिल होनी चाहिए।
विषयगत योजना बच्चों द्वारा अपने देश, मूल भूमि और जिस क्षेत्र में वे रहते हैं, उसके बारे में ज्ञान के प्रभावी और व्यवस्थित अधिग्रहण में योगदान देती है। इसके अलावा, प्रत्येक समूह में विषयों को दोहराया जाता है। केवल सामग्री, संज्ञानात्मक सामग्री की मात्रा और जटिलता, और इसलिए अध्ययन की अवधि बदलती है। चयनित विषयविशिष्ट घटनाओं और छुट्टियों के साथ मेल खाने की सलाह दी जाती है, उदाहरण के लिए, अधिकारों और जिम्मेदारियों से परिचित होना - दिसंबर में (संविधान दिवस से पहले), रूसी भूमि के नायक - फरवरी में (फादरलैंड डे के डिफेंडर से पहले), आदि, जिससे यह सुनिश्चित हो सके सार्वजनिक आयोजनों से जुड़ाव.
बच्चों की नैतिक एवं देशभक्तिपूर्ण शिक्षा का मुख्य रूप है विषयगत कक्षाएं. यह ज़रूरी है कि वे बच्चों की मानसिक सक्रियता बढ़ाएँ। इसमें तुलना तकनीकों (पहले और अब सामूहिक फार्म पर काम, अबेकस और कंप्यूटर आदि), प्रश्नों और व्यक्तिगत असाइनमेंट से मदद मिलती है। बच्चों को स्वतंत्र रूप से वे जो देखते हैं उसका विश्लेषण करना, सामान्यीकरण और निष्कर्ष निकालना सिखाना आवश्यक है। आप चित्रों में उत्तर ढूंढने, अपने माता-पिता से पूछने आदि का सुझाव दे सकते हैं।
इस बात पर जोर दिया जाना चाहिए कि एक पूर्वस्कूली बच्चे की विशेषता अल्पकालिक रुचियां, अस्थिर ध्यान और थकान होती है। इसलिए, एक ही विषय का बार-बार संदर्भ केवल बच्चों के ध्यान के विकास और एक विषय में रुचि के दीर्घकालिक संरक्षण में योगदान देता है। इसके अलावा, न केवल मूल भाषा में, बल्कि प्रकृति, संगीत और कलात्मक गतिविधियों से परिचित होने (उदाहरण के लिए, "मेरा शहर", "हमारी मातृभूमि की राजधानी मास्को है") को एक विषय में संयोजित करना आवश्यक है। .
लेखांकन आयु विशेषताएँबच्चों को गेमिंग तकनीकों के व्यापक उपयोग की आवश्यकता है, जो बढ़ाने के लिए दोनों महत्वपूर्ण हैं संज्ञानात्मक गतिविधिबच्चों के लिए, और पाठ के लिए एक भावनात्मक माहौल तैयार करना। उदाहरण के लिए, खेल "स्मारिका दुकान" में बच्चे को यह निर्धारित करने के लिए कहा जाता है: कहाँ, किस सामग्री से एक विशेष शिल्प बनाया जाता है, इसे क्या कहा जाता है (खोखलोमा, धुंध, गज़ेल)। बहुत रुचिबच्चों को "यात्राएँ और यात्राएँ" (वोल्गा के किनारे, शहर के अतीत में, आदि) खेलने के लिए प्रेरित करें। इस प्रकार, प्रत्येक विषय को विभिन्न खेलों, उत्पादक गतिविधियों (कोलाज, शिल्प, एल्बम, विषयगत ड्राइंग बनाना) द्वारा समर्थित किया जाना चाहिए। बच्चों के ज्ञान को एकजुट करने वाले विषय पर काम के नतीजे सामान्य छुट्टियों और पारिवारिक मनोरंजन के दौरान प्रस्तुत किए जा सकते हैं।
इस बात पर जोर दिया जाना चाहिए कि बच्चों को रोजमर्रा की जिंदगी, परंपराओं और व्यक्तिगत ऐतिहासिक क्षणों से परिचित कराने में कठिनाइयाँ इस तथ्य के कारण होती हैं कि प्रीस्कूलर को दृश्य-आलंकारिक सोच की विशेषता होती है। इसलिए, न केवल कल्पना, चित्रण, चुटकुले आदि का उपयोग करना आवश्यक है, बल्कि "जीवित" दृश्य वस्तुओं और सामग्रियों का भी उपयोग करना आवश्यक है ( राष्ट्रीय वेशभूषा, प्राचीन फर्नीचर, व्यंजन, उपकरण, आदि)। बच्चों को परियों की कहानियों, लोक शिल्प और प्राचीन घरेलू वस्तुओं से परिचित कराने के लिए "एवरीडे एवरीडे लाइफ" बेहद प्रभावी है। इसके लिए संग्रहालयों का दौरा करने के साथ-साथ किंडरगार्टन में विशेष कमरे व्यवस्थित करने की सलाह दी जाती है। यहीं पर बच्चे को अपनी जन्मभूमि में जीवन के इतिहास के बारे में पहली जानकारी प्राप्त करने का अवसर मिलता है। इसके अलावा, ऐसे "कमरे" में खेल के माध्यम से (परी कथा पात्रों आदि के माध्यम से) जानकारी प्रस्तुत करने की संभावनाओं का विस्तार होता है।
बच्चों की नैतिक और देशभक्तिपूर्ण शिक्षा के लिए एक समान रूप से महत्वपूर्ण शर्त उनके माता-पिता के साथ घनिष्ठ संबंध है। अपने परिवार के इतिहास को छूने से बच्चे में मजबूत भावनाएं पैदा होती हैं, आपमें सहानुभूति पैदा होती है और आप अतीत की यादों, अपनी ऐतिहासिक जड़ों पर ध्यान से ध्यान देते हैं। इस मुद्दे पर माता-पिता के साथ बातचीत से इसमें योगदान मिलता है सावधान रवैयापरंपराओं के लिए, ऊर्ध्वाधर पारिवारिक संबंधों का संरक्षण। "आपके परिवार में और आपके नेतृत्व में एक भावी नागरिक विकसित हो रहा है<...>देश में जो कुछ भी होता है वह आपकी आत्मा और आपके विचार के माध्यम से बच्चों तक आना चाहिए," ए.एस. मकारेंको की इस आज्ञा का उपयोग तब किया जाना चाहिए जब शिक्षक बच्चों और उनके माता-पिता दोनों के साथ काम करता है।
वर्तमान में, यह कार्य प्रासंगिक और विशेष रूप से कठिन है, जिसके लिए बहुत अधिक चतुराई और धैर्य की आवश्यकता होती है, क्योंकि युवा परिवारों में देशभक्ति और नागरिकता पैदा करने के मुद्दों को महत्वपूर्ण नहीं माना जाता है, और अक्सर केवल घबराहट का कारण बनता है।
बच्चों की नैतिक और देशभक्तिपूर्ण शिक्षा में परिवार को शामिल करने के लिए शिक्षक से प्रत्येक बच्चे के प्रति विशेष व्यवहार, ध्यान और संवेदनशीलता की आवश्यकता होती है। इस संबंध में, परिवार के सदस्यों के बारे में दस्तावेज़ों की खोज में किसी को शामिल करना आवश्यक हो सकता है। सभी की स्वैच्छिक भागीदारी इस कार्य की अनिवार्य आवश्यकता एवं शर्त है।
यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि आजकल लोग अपनी वंशावली में, राष्ट्रीय, वर्ग, पेशेवर जड़ों और विभिन्न पीढ़ियों में उनके प्रकार के अध्ययन में रुचि रखते हैं। इसलिए, अपने वंश का पारिवारिक अध्ययन बच्चों को बहुत महत्वपूर्ण और गहन सिद्धांतों को समझने में मदद करेगा:
- हर किसी की जड़ें परिवार के इतिहास और परंपराओं, उनके लोगों, क्षेत्र और देश के अतीत में हैं;
- परिवार समाज की इकाई है, राष्ट्रीय परंपराओं का संरक्षक है;
- परिवार की ख़ुशी लोगों, समाज और राज्य की ख़ुशी और भलाई है।
जिले, शहर या गाँव के आसपास पारिवारिक भ्रमण, माता-पिता के साथ जिले के व्यक्तिगत उद्यमों और संस्थानों का दौरा आदि बहुत महत्वपूर्ण हैं। इस तरह के भ्रमण के परिणामों को एक फोटो प्रदर्शनी, बच्चे के साथ संयुक्त प्रदर्शन या बनाई गई फिल्म में व्यक्त किया जा सकता है। "मिनी-रिसर्च" करना भी उतना ही दिलचस्प है। इसके अलावा, शिक्षक को, माता-पिता के साथ मिलकर, शोध के विषय को चुनना और निर्धारित करना चाहिए, इसके "क्षेत्रीय" और "समय सीमा" को उचित रूप से सीमित करना चाहिए, उदाहरण के लिए, सामान्य रूप से शहर के इतिहास पर शोध नहीं करना चाहिए, बल्कि शहर के इतिहास पर शोध करना चाहिए। सड़क (जिस पर किंडरगार्टन स्थित है या बच्चे रहते हैं), या घर का अतीत और उसके निवासियों का भाग्य, प्रायोजक उद्यम का इतिहास, आदि।
यह अच्छा है जब कक्षाएं पारिवारिक क्लबलोकगीत कार्य (मिट्टी के खिलौनों की पेंटिंग, लोक बुनाई, आदि), साथ ही स्थानीय पारंपरिक छुट्टियां और अनुष्ठान, क्रिसमस गेंदें, रूसी मास्लेनित्सा, बर्च पेड़, आदि शामिल हैं। बेशक, यह सब बच्चों को क्षेत्र और उनके लोगों के इतिहास से परिचित कराता है और मातृभूमि के प्रति प्रेम को बढ़ावा देता है।
आवेदन
वरिष्ठ समूह के बच्चों की नैतिक और देशभक्ति शिक्षा पर कार्य की विषयगत योजना
सितम्बर
थीम "मेरा परिवार"
"रिश्तेदारों" की अवधारणा पर काम करें। वाई. अकीम की कविता "मेरे रिश्तेदार") पढ़ना
बच्चों द्वारा पहले से तैयार बहन, भाई आदि के बारे में कविताएँ पढ़ना।
परिवार के सदस्यों के बारे में बच्चों की कहानियाँ पर आधारित व्यक्तिगत अनुभव.
वी. ड्रैगुनस्की की कहानी "माई सिस्टर केन्सिया" के एक अंश की चर्चा।
"मेरा परिवार" विषय पर चित्रण।
"हमने गर्मियों में कहाँ छुट्टियाँ मनाईं" विषय पर बातचीत (तस्वीरों को देखते हुए)।
पारिवारिक जीवन की स्थितियों पर चर्चा.
भूमिका निभाने वाला खेल "परिवार"।
अक्टूबर
थीम "मेरा पसंदीदा किंडरगार्टन"
किंडरगार्टन में काम करने वाले सभी लोगों के काम के महत्व के बारे में बातचीत।
प्राकृतिक और से शिल्प बनाना अपशिष्ट पदार्थबच्चों के लिए उपहार के रूप में कनिष्ठ समूह.
किंडरगार्टन के बारे में गीत गाना और कविताएँ पढ़ना।
अन्य गतिविधियों से संबंध
किंडरगार्टन साइट पर पत्तियों की सफाई पर काम करें।
"मेरा पसंदीदा किंडरगार्टन" विषय पर बच्चों के चित्रों की प्रदर्शनी।
नवंबर
विषय "मेरा क्षेत्र और वह शहर जिसमें मैं रहता हूँ"
खेल "स्मारिका दुकान" (निज़नी नोवगोरोड कारीगरों से "स्मृति चिन्ह बेचना")।
अपने गृहनगर के बारे में गाने सुनना (रिकॉर्ड किया गया)।
अन्य गतिविधियों से संबंध
क्षेत्र या शहर के सबसे प्रसिद्ध स्थानों को दर्शाने वाली तस्वीरों को देखना।
"नेचर ऑफ़ माई लैंड" एल्बम बना रहे हैं।
रोल-प्लेइंग गेम "मेल" (घर और किंडरगार्टन के पते की जानकारी के लिए)
1 दिसंबर - 2 सप्ताह
थीम "मैं और मेरा नाम"
किसी व्यक्ति का कोई नाम क्यों होता है? (बातचीत)।
"पूर्ण" और "अपूर्ण" नाम (खेल)।
स्केच "कृपया मुझे कॉल करें"।
अन्य गतिविधियों से संबंध
नाम कार्ड का उत्पादन.
"मेरा सबसे अच्छा दोस्त" विषय पर चित्रण।
मनोरंजन "एक दोस्त आपको मुसीबत में नहीं छोड़ेगा।"
3 दिसंबर - 4 सप्ताह
विषय " नया सालगेट पर"
सर्दियों के बारे में पहेलियाँ।
अन्य देशों में नया साल मनाने के बारे में बातचीत।
के साथ पोस्टकार्ड बनाना नये साल की शुभकामनाएँरेखाचित्रों में.
सांता क्लॉज़ को एक पत्र लिखना
अन्य गतिविधियों से संबंध
"नए साल का प्रदर्शन" विषय पर चित्रण।
अनुप्रयोग "क्रिसमस ट्री"।
"आओ पक्षियों को दाना डालें" अभियान।
जनवरी
थीम "हमारी मातृभूमि - रूस"
देशी प्रकृति के बारे में चित्रों के पुनरुत्पादन की जांच।
एम. माटुसोव्स्की की कविता पढ़ना "मातृभूमि कहाँ से शुरू होती है?"
मातृभूमि के बारे में कहावतों के अर्थ की व्याख्या।
रूसी झंडे के बारे में एक कहानी (खींचे गए झंडे को रंगना)।
अन्य गतिविधियों से संबंध
हमारी मातृभूमि के विभिन्न भागों की प्रकृति को दर्शाने वाले चित्रों की जाँच।
"मेरी मातृभूमि" विषय पर चित्रण।
रूसी गायन लोक संगीत, डिटिज, कैरोल्स।
क्रिसमस मनोरंजन.
लोक खेल.
1 फरवरी - 2 सप्ताह
थीम: "मास्को हमारी मातृभूमि का मुख्य शहर है"
रोल-प्लेइंग गेम "मॉस्को नदी पर स्टीमबोट।"
"वॉक अराउंड मॉस्को" (मॉस्को के बारे में गीतों के साथ वीडियो फिल्म)।
अन्य गतिविधियों से संबंध
स्टैंड का डिज़ाइन "मास्को - हमारी मातृभूमि की राजधानी" (माता-पिता के साथ)।
मॉस्को क्रेमलिन का निर्माण।
मास्को के बारे में कविताएँ पढ़ना।
व्यक्तिगत अनुभव से बच्चों की कहानियाँ (जिन्होंने मास्को का दौरा किया)।
3 फरवरी - 4 सप्ताह
थीम "हमारे रक्षक" (पितृभूमि दिवस के रक्षक के लिए)
पितृभूमि के रक्षकों के बारे में एक अतिथि योद्धा (पोप से) की कहानी।
वीडियो देखें "पितृभूमि के रक्षक"।
सेना के बारे में गाने गा रहे हैं.
अन्य गतिविधियों से संबंध
पिता और दादाओं के लिए उपहार बनाना।
खेल मनोरंजन "टुगेदर विद डैड।"
सेना में सेवा के बारे में पिताओं की कहानियाँ।
मार्च
थीम: "मैं अपनी प्यारी माँ से बहुत प्यार करता हूँ"
माताओं के बारे में बातचीत.
"मैं अपनी माँ से प्यार क्यों करता हूँ, मैं उसकी मदद कैसे करता हूँ" विषय पर कहानियों का संकलन।
माँ के बारे में गीत गाना, कविता पढ़ना।
अन्य गतिविधियों से संबंध
"मेरी माँ" का चित्र बनाना।
माँ के लिए उपहार बना रहा हूँ.
पारिवारिक समारोह "माँ के साथ।"
अप्रैल
थीम "हमारे अंतरिक्ष यात्री"
अंतरिक्ष यात्रियों के बारे में शिक्षक की कहानी (वीडियो देखने के साथ)।
इस तथ्य के बारे में बातचीत कि विभिन्न राष्ट्रीयताओं के लोग अंतरिक्ष में उड़ान भरते हैं। वे मिलनसार हैं, इसलिए उनके लिए सब कुछ ठीक रहता है।
खेल "अंतरिक्ष यात्री"।
अन्य गतिविधियों से संबंध
रोल-प्लेइंग गेम "कॉस्मोनॉट्स" के लिए विशेषताएँ बनाना।
इस विषय पर चित्रण.
अंतरिक्ष यान का निर्माण.
थीम "यह विजय दिवस"
एक अग्रिम पंक्ति के सैनिक (बच्चों में से एक के परदादा) से मुलाकात।
फ़िल्म के अंश देखते समय युद्ध के बारे में बातचीत।
फ्रंटलाइन गाने सुनना और गाना।
खेल (प्रतिस्पर्धी)
अन्य गतिविधियों से संबंध
छुट्टियों के कार्ड बनाना.
किंडरगार्टन की गली में फूल लगाना।
स्टैंड डिज़ाइन.
जून-अगस्त
थीम "निज़नी नोवगोरोड - पहले और अब"
स्कूल के लिए तैयारी समूह में बच्चों की नैतिक और देशभक्ति शिक्षा पर कार्य की विषयगत योजना
सितम्बर
थीम "मेरा परिवार"
रिबस "7 आई" को हल करना।
"परिवार" की अवधारणा पर कार्य करना।
वी. ड्रैगुनस्की की कहानी "सदोवाया पर बहुत हलचल है" की चर्चा।
अपने परिवार के लिए एक घर बनाना.
अन्य गतिविधियों से संबंध
बच्चों से उनकी घरेलू जिम्मेदारियों के बारे में बातचीत पारिवारिक परंपराएँऔर छुट्टियाँ.
खेल "परिवार" के लिए घरेलू बर्तनों की मॉडलिंग और ड्राइंग।
"मेरा परिवार" पैनल बनाना।
1 अक्टूबर - 2 सप्ताह
विषय "मुझे अपना किंडरगार्टन और वह क्षेत्र जहाँ मैं रहता हूँ, बहुत पसंद है"
किंडरगार्टन में काम करने वाले लोगों के व्यवसायों के बारे में बातचीत।
क्षेत्र के ऐतिहासिक स्थानों और इसके प्रसिद्ध लोगों (जिनके नाम पर सड़कों का नाम रखा गया है) के बारे में पहले से तैयार बच्चों (उनके माता-पिता सहित) की कहानियाँ। तस्वीरें देख रहे हैं.
मेदवेदेवा ओल्गा
इस परियोजना का उद्देश्य वरिष्ठ पूर्वस्कूली बच्चों में नागरिकता की नींव, एक एकीकृत व्यक्तित्व गुण के रूप में देशभक्ति विकसित करना है, जिसमें किसी के परिवार के लिए प्यार, किसी के गृहनगर के इतिहास के लिए सम्मान, महान देशभक्ति के इतिहास से जुड़े सांस्कृतिक मूल्य शामिल हैं। युद्ध।
शैक्षणिक वर्ष के दौरान कार्य करें
परियोजना प्रकार:सूचनात्मक और रचनात्मक, गेमिंग
अवधि:दीर्घकालिक
प्रतिभागी:शिक्षक, संगीत निर्देशक, वरिष्ठ बच्चे, माता-पिता।
प्रासंगिकता
पूर्वस्कूली उम्र वह अवधि है जब नागरिक गुणों के लिए पूर्वापेक्षाएँ रखी जाती हैं। रूसी राज्य की ताकत, उसके नागरिकों की समृद्धि और एक स्थिर आर्थिक स्थिति मुख्य रूप से युवा पीढ़ी की रचनात्मक और बौद्धिक क्षमता, ऐतिहासिक अतीत का ज्ञान, हमारी मातृभूमि की देशभक्ति परंपराओं और पूर्वस्कूली बच्चों में गठन पर निर्भर करती है। देश की महानता पर गर्व की भावना और पुरानी पीढ़ी के प्रति सम्मान। रूस में देशभक्ति के विचार ने हमेशा अभूतपूर्व ऊर्जा उत्पन्न की है, जिससे ऐतिहासिक महत्व के मुद्दों को हल करना संभव हो गया है। इस परियोजना का उद्देश्य रूस और विश्व इतिहास की एक प्रमुख घटना की स्मृति को संरक्षित करना है - महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध; इसका उद्देश्य देशभक्ति की भावना, हमारी मातृभूमि के वीर अतीत के प्रति सम्मान के निर्माण में योगदान देना है; आपको शांति की सराहना करना सिखाता है। हमारा प्रोजेक्ट किसी करीबी रिश्तेदार, परदादा या परदादी के भाग्य के माध्यम से बच्चों को इस काल के प्रसिद्ध ऐतिहासिक तथ्यों से परिचित कराने के विचार पर आधारित है।
परियोजना लक्ष्य:
बच्चों में नागरिकता, देशभक्ति की नींव का निर्माण, जिसमें अपने परिवार के लिए प्यार, अपनी मूल भूमि के इतिहास के प्रति सम्मान, महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के इतिहास से जुड़े इसके मूल्य शामिल हैं।
कार्य:
1. प्रत्येक बच्चे में मातृभूमि के प्रति प्रेम के विकास में योगदान दें। मातृभूमि की रक्षा और बचाव करने वाले सभी लोगों के लिए सम्मान और कृतज्ञता की भावना पैदा करना: सैनिक रूसी सेना, दिग्गज;
2. के बारे में ज्ञान का विस्तार करें सार्वजनिक छुट्टियाँऔर हमारे देश की ऐतिहासिक विरासत;
3. व्यावहारिक गतिविधियों की प्रक्रिया में बच्चों की संज्ञानात्मक क्षमताओं का विकास करना, बच्चे की बुद्धि, दृश्य-आलंकारिक सोच का निर्माण करना, रचनात्मकता, स्वतंत्रता;
4. कविताओं को अभिव्यंजक रूप से पढ़कर और दिग्गजों के बारे में कहानियाँ लिखकर भाषण के विकास को बढ़ावा देना। सक्रिय शब्दावली को नए शब्दों से समृद्ध करें, बच्चों को घर पर सुनी गई प्रियजनों की कहानियों को फिर से सुनाने, उनकी तस्वीरें दिखाने के लिए प्रोत्साहित करें;
5. सद्भावना का माहौल प्रदान करें, संचार में आराम: माता-पिता; अभिभावक-शिक्षक; माता-पिता – बच्चा;
6. एक उत्सव संगीत कार्यक्रम बनाने के उद्देश्य से बच्चों और माता-पिता की गतिविधियों को व्यवस्थित करें;
7. अपनी गतिविधियों के परिणाम पर भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करें।
अपेक्षित परिणाम:
विद्यार्थियों का नैतिक स्तर बढ़ाना।
बच्चों के क्षितिज और देश के इतिहास में उनकी रुचि का विस्तार करना।
पहल और स्वतंत्रता का विकास।
परिवर्तन विषय-खेल का माहौलसमूह.
नैतिक और देशभक्ति शिक्षा के मुद्दों पर बच्चों के स्कूलों के सहयोग से माता-पिता की रुचि को मजबूत करना।
बच्चों में रूस के प्रति गर्व, देश के इतिहास और उसके लोगों के प्रति सम्मान की भावना विकसित होगी।
परिवार अपने गृहनगर से परिचित होता रहेगा।
के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना मशहूर लोगगृहनगर, युद्ध नायकों के नाम पर सड़कें, स्मारक और अन्य सांस्कृतिक मूल्य।
प्रारंभिक डिजाइन और अनुसंधान कौशल का गठन।
परियोजना कार्यान्वयन चरण
प्रथम चरण संगठनात्मक
1. युद्ध और विजय दिवस के बारे में बच्चों के प्रारंभिक ज्ञान की पहचान करना।
2. अभिभावकों से आगामी प्रोजेक्ट के बारे में जानकारी. अभिभावक सर्वेक्षण.
3. साहित्य, प्रस्तुति, फोटोग्राफ, मैनुअल, पोस्टर का चयन।
चरण 2 व्यावहारिक
1. द्वितीय विश्व युद्ध के बारे में शैक्षिक गतिविधियों और बातचीत का संचालन करना।
2. परियोजना में भाग लेने के लिए माता-पिता को शामिल करना।
3. रोल-प्लेइंग, उपदेशात्मक और आउटडोर खेलों का संगठन।
चरण 3सामान्यीकरण
1. विजय दिवस के लिए चित्र प्रदर्शनी का आयोजन (माता-पिता के साथ बच्चों का संयुक्त कार्य)।
2. दिग्गजों को प्रस्तुति ग्रीटिंग कार्डविजय दिवस के लिए, बच्चों के हाथों से बनाया गया।
3. दीवार अखबार "आर्मी में हमारे पिता" का विमोचन और "बच्चों को रूस के वीर अतीत से परिचित कराएं", "9 मई का दिन" फ़ोल्डर्स का विमोचन।
4. द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान शहीद हुए सैनिकों के स्मारक का भ्रमण। फूल बिछाना.
6. परियोजना प्रस्तुति.
1में आयोजनों की योजना वरिष्ठ समूह"देशभक्तों को शिक्षित करना" परियोजना के लिए
सितम्बर
"मेरा परिवार"
1. "राइज़िंग पैट्रियट्स" प्रोजेक्ट के लिए माता-पिता से पूछताछ। समूह के लिए विषय-विकासात्मक वातावरण बनाने में भाग लेने के लिए माता-पिता को आमंत्रित करें।
2. बच्चे इस विषय पर कहानियाँ लिखते हैं: "मैं आपको अपने परिवार के बारे में बताऊंगा।" (भाषण विकास)
3. बच्चे की भागीदारी से एक पारिवारिक वृक्ष बनाना, युद्ध में भाग लेने वाले रिश्तेदारों की पहचान करना (पेड़ पर तारांकन चिह्न लगाना)।
अक्टूबर
"मेरा शहर जहाँ मैं रहता हूँ"
1. टेकोवो के मानचित्र से परिचित होना। शैक्षिक खेल "सेंट जॉर्ज रिबन की यात्रा" (युद्ध नायकों के नाम पर सड़कों को सेंट जॉर्ज रिबन के साथ मानचित्र पर चिह्नित करें)। (ज्ञान संबंधी विकास)
2. बच्चों द्वारा अपने गृहनगर के बारे में एक सामूहिक कहानी का संकलन। (भाषण विकास)
3. फोटो प्रदर्शनी: "तेइकोवो शहर, पहले और अब।" (ज्ञान संबंधी विकास)
नवंबर
"हमारी मातृभूमि-रूस"
1. "मेरा देश।" लोगों के इतिहास, संस्कृति, परंपराओं के बारे में बच्चों के विचारों का निर्माण। (ज्ञान संबंधी विकास)
2. "रूस के प्रतीक।" रूसी गान सुनना, खींचे गए झंडे को रंगना। (कलात्मक और सौंदर्य विकास)
3. अभिभावकों की बैठकविषय पर: "देशभक्तों का उत्थान।" बच्चों की नैतिक और देशभक्ति शिक्षा के मुद्दों में माता-पिता को शामिल करना।
दिसंबर
"मास्को हमारी मातृभूमि का मुख्य शहर है"
1. रेड स्क्वायर का भ्रमण (चित्रों के अनुसार)। (ज्ञान संबंधी विकास)
2. मास्को के बारे में कविताएँ याद रखना (एम. स्वेतेवा "माई गोल्डन मॉस्को!", एफ. ग्लिंका "मॉस्को")। (भाषण विकास)
3. अनुप्रयोग "मॉस्को क्रेमलिन टॉवर"। (कलात्मक और सौंदर्य विकास)
जनवरी
"गौरवशाली रूस के मजबूत शक्तिशाली नायक"
1. वी. वासनेत्सोव की पेंटिंग "बोगटायर्स" की जांच। एक चित्र के आधार पर कहानी का संकलन। (ज्ञान संबंधी विकास)
2. इल्या मुरोमेट्स, मिकुल सेलेनिनोविच, निकिता कोझेमायक के बारे में महाकाव्यों की रिकॉर्डिंग सुनना। बातचीत: "रूस के नायकों के चरित्र पर" (कलात्मक और सौंदर्य विकास)
3. मॉडलिंग: "हीरो का घोड़ा।" (कलात्मक और सौंदर्य विकास)
फ़रवरी
"हमारे रक्षक"
1. योद्धाओं के साहस और वीरता के बारे में कहावतों के अर्थ की व्याख्या ("शहर साहस लेता है", "वह नायक है जो अपनी मातृभूमि के लिए कड़ा संघर्ष करता है")। (भाषण विकास)
2. आमंत्रित सैन्यकर्मियों-रॉकेट वैज्ञानिकों से बच्चों की मुलाकात। सेना में सेवा के बारे में पिताजी की कहानी। (ज्ञान संबंधी विकास)
3. फादरलैंड डे के डिफेंडर के लिए पिता और दादाओं के लिए उपहार बनाना। (कलात्मक और सौंदर्य विकास)
मार्च
"उन्होंने रूस का महिमामंडन किया"
1. "बच्चे-नायक"। बच्चों को महान के छोटे नायकों से परिचित कराना जारी रखें देशभक्ति युद्ध. (लेन्या गोलिकोव, मराट काज़ी, आदि) (संज्ञानात्मक विकास)
2. माता-पिता को महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में भाग लेने वाले दादा-दादी (फोटो, पत्रों की फोटोकॉपी, प्रमाण पत्र) के बारे में जानकारी एकत्र करने के लिए आमंत्रित करें। एल्बम का निर्माण "उन्होंने रूस का महिमामंडन किया।" (ज्ञान संबंधी विकास)
3. पठन प्रतियोगिता "इन दिनों महिमा चुप नहीं रहेगी।" (भाषण विकास)
अप्रैल
"रूस में ऐसा कोई परिवार नहीं है जहाँ उसके नायक को याद न किया जाता हो"
1. बातचीत: "आपने हमारे शहर में कौन से स्मारक देखे हैं?" "वे कहाँ स्थित हैं?" महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के ऐतिहासिक स्मारकों वाली पुस्तिकाओं की जांच। (ज्ञान संबंधी विकास)
2. ए. मित्येव की कृतियाँ पढ़ना: "सेना सभी को प्रिय क्यों है", "दादाजी का आदेश"। बच्चों से बातचीत. (भाषण विकास)
3. वी. खारितोनोव का गीत "विजय दिवस" सीखना। कार्य की सामग्री पर बातचीत। (कलात्मक और सौंदर्य विकास)
"यह विजय दिवस"
1. बच्चों द्वारा संकलन धन्यवाद पत्रयुद्ध के दिग्गज. (भाषण विकास)
2. चित्रों की प्रदर्शनी "बच्चों की नज़र से युद्ध।" (कलात्मक और सौंदर्य विकास)
3. क्रास्नोवो गांव में द्वितीय विश्व युद्ध में शहीद हुए सैनिकों के स्मारक पर जाकर पुष्पांजलि अर्पित की।
परियोजना पर प्रथम वरिष्ठ समूह में की गई गतिविधियाँ
विषय पर सामग्री: "देशभक्तों का उत्थान"
समूह में देशभक्ति का कोना
"किसी को भुलाया नहीं जाता और कुछ भी नहीं भुलाया जाता"
दीवार अखबार "हमारे पिता सेना में"
बच्चों और माता-पिता द्वारा अपने रिश्तेदारों के बारे में निबंध जिन्होंने हमारी मातृभूमि की रक्षा की
तस्वीरों में पारिवारिक कहानियाँ
विजय दिवस को समर्पित विषयगत पाठ
क्रास्नोवो गांव में युद्ध के दौरान मारे गए सैनिकों के स्मारक पर फूल चढ़ाए गए
हम याद रखते हैं! हमें गर्व है!
कार्य:बच्चों में एक नागरिक के अधिकारों और जिम्मेदारियों, राज्य के प्रतीकों के बारे में विचार बनाना: गान, झंडा, हथियारों का कोट, उनकी परिभाषा, छवि, अर्थ; राज्य प्रतीकों के प्रति सम्मानजनक रवैया विकसित करना; समृद्ध करना शब्दावलीशब्दों में: राज्य, नागरिक, अधिकार, जिम्मेदारियाँ; बच्चों की वाणी, तार्किक सोच, स्मृति, कल्पना का विकास करें।
अपेक्षित परिणाम:पाठ के अंत में, छात्र यह महसूस कर सकेंगे कि कोई भी बच्चा अपने देश का नागरिक है, सभी को एक नागरिक के अधिकारों और जिम्मेदारियों का सम्मान करना चाहिए।
सामग्री और उपकरण:रूस के प्रतीकों के बारे में पहेलियों वाले कार्ड; ऑडियो रिकॉर्डिंग "रूस का गान"; नरम मॉड्यूल, आर्क से बना गुब्बारे, गोंद, कैंची; हैंडआउट्स: रूस के झंडे और हथियारों के कोट; मल्टीमीडिया प्रस्तुति, "रूस के युवा नागरिक" बैज।
पाठ की प्रगति
संगीत की धुन पर बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं और एक पंक्ति में खड़े हो जाते हैं। यहां शिक्षक उनसे मिलते हैं और एक कविता सुनाते हुए सभी अभ्यास करना शुरू करते हैं।
नमस्कार, सुनहरा सूरज!
(हाथों से गोलाकार गति।)
नमस्ते, नीला आकाश!
(हाथ ऊपर करो, अपने पैर की उंगलियों पर उठो।)
नमस्कार, मुक्त हवा!
(हाथ ऊपर करके झूलते हुए)
नमस्ते, छोटा ओक का पेड़!
(हाथ आगे.)
हम अपनी जन्मभूमि में रहते हैं!
(हाथों को पकड़ना।)
मैं आप सभी को नमस्कार करता हूँ!
शिक्षक (वी.).शुभ दोपहर दोस्तों, आज आप बहुत सुंदर और सुंदर हैं। मुझे बताओ, जब एक व्यक्ति किसी मीटिंग में दूसरे को देखकर खुश होता है, तो वह आमतौर पर क्या करता है? (बच्चों के उत्तर।) यह सही है, और आप एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराएंगे।
आज मैं आपको युवा नागरिकों के देश, एक अद्भुत साम्राज्य - एक कानूनी राज्य की यात्रा के लिए आमंत्रित करता हूं। दोस्तों, इस देश का नागरिक बनने के लिए आपको सवालों के जवाब देकर गेट पर लगा ताला खोलना होगा। क्या आप तैयार हैं? फिर प्रश्न सुनें और उनका उत्तर दें।
- हमारे देश का नाम क्या है? (रूस।)
- हमारी मातृभूमि की राजधानी? (मॉस्को।)
- हमारा देश कौन चलाता है? (अध्यक्ष।)
- रूस के राष्ट्रपति का क्या नाम है? (व्लादिमीर व्लादिमीरोविच पुतिन।)
आपने प्रश्नों का सही उत्तर दिया, कृपया गेट से गुजरें, लेकिन एक-दूसरे को धक्का न दें, लड़कियों को आगे जाने दें।
बच्चे, अपने शिक्षक के साथ, एक प्रतीकात्मक महल खोलते हैं और संगीत के साथ, गुब्बारे के मेहराब में चलते हैं।
में।हमारे सामने युवा नागरिकों के देश का पहला शहर है, इसे हेरलड्री कहा जाता है। दुनिया के सभी देशों, हमारी पृथ्वी पर मौजूद सभी राज्यों के अपने-अपने प्रतीक हैं। कृपया पहेलियां सुनें।
इसके कई नाम हैं:
तिरंगे, तिरंगे बैनर -
हवा चिंताओं को दूर भगा देती है
सफ़ेद-नीला-लाल... (झंडा)।
यह राष्ट्रगान और ध्वज का पूरक है,
यह किसी भी देश की मुख्य पहचान होती है।
रूस के पास एक विशेष है,
उसका नाम बताने का प्रयास करें. (राज्य - चिह्न।)
बच्चे पहेलियाँ सुलझाते हैं और मल्टीमीडिया प्रस्तुति की स्लाइडों पर रूस के झंडे और हथियारों के कोट की छवियों को देखते हैं।
में।हेराल्डिका शहर के निवासी अपनी कला के सच्चे स्वामी हैं। वे सभी देशों और शहरों के लिए प्रतीक बनाते हैं और उनके साथ बहुत सावधानी से व्यवहार करते हैं। मेरा सुझाव है कि आप भी प्रतीक बनाने में निपुण हो जायें।
बच्चे "रूस के झंडे पर हथियारों का कोट" एप्लिकेशन तैयार कर रहे हैं।
में।शाबाश दोस्तों! आप असली कारीगर हैं और निस्संदेह, आप जानते हैं कि आपने हथियारों का कौन सा मुख्य कोट बनाया है। कृपया मेरे प्रश्नों का फिर से उत्तर दें।
रूसी संघ के हथियारों के कोट पर ईगल का क्या मतलब है? (गौरव, महानता।) इस पक्षी की छवि में क्या असामान्य है? (चील के दो सिर देश की एकता का प्रतीक हैं: यह पश्चिम और पूर्व की ओर एक साथ देखता है, यूरोप और एशिया में अपनी संपत्ति की रक्षा करता है।)
स्लाइड में इस शहर का दृश्य दिखाया गया है, और रूसी गान का एक अंश बजाया गया है।
में।दोस्तों क्या आप इस काम का नाम जानते हैं? (बच्चों के उत्तर।) यह सही है, रूसी गान देश का सबसे महत्वपूर्ण गीत है। राष्ट्रगान की ध्वनि के लिए सबसे अच्छे लोगपुरस्कार प्रदान किये जाते हैं, सैनिक शपथ लेते हैं, मातृभूमि के प्रति निष्ठा की शपथ लेते हैं। जब राष्ट्रगान बजता है तो आपको कैसा व्यवहार करना चाहिए? (बच्चों के उत्तर) यह सही है, आपको खड़े होकर उसकी बात सुननी होगी। आप विचलित होकर बात नहीं कर सकते. भजन दोबारा सुनें, शब्दों पर ध्यान दें। गान के लेखक किन शब्दों से हमारी मातृभूमि का महिमामंडन करते हैं? (शक्तिशाली, पवित्र, महान, स्वतंत्र।)
में।दोस्तों, जब राष्ट्रगान बज रहा हो तो कौन बैठ सकता है? (बच्चों के उत्तर।) यह सही है, विकलांग लोग और महिलाएं जो बच्चे के जन्म की उम्मीद कर रहे हैं।
स्लाइड में शहर का दृश्य दिखाया गया है।
में।देश में हर नागरिक के अपने अधिकार और जिम्मेदारियां हैं। यह नींव है, मूल ईंटें हैं जिनसे राज्य का निर्माण होता है। आपके सामने वे ईंटें हैं जिनसे मैं एक बड़ा कानूनी राज्य बनाने का प्रस्ताव करता हूं।
बच्चे कानूनी राज्य बनाने के लिए अधिकारों और जिम्मेदारियों के नाम वाले मॉड्यूल का उपयोग करते हैं।
में।दोस्तों, आइये एक छोटा सा प्रयोग करते हैं। कल्पना कीजिए कि हमने अपना वास्तविक बड़ा राज्य बना लिया है। इसकी शक्ति नागरिकों के अधिकारों और जिम्मेदारियों पर आधारित है। उदाहरण के लिए, यदि मैं एक अधिकार और एक जिम्मेदारी हटा दूं, तो ऐसे घर का क्या होगा? (बच्चों के उत्तर।) यह सही है, यह ढह जाएगा। मुझे बताओ, यदि कोई व्यक्ति राज्य के प्रति अपने कर्तव्यों को पूरा नहीं करता है, तो क्या हो सकता है? (राज्य कमजोर हो जाएगा।) यह सही है, इसलिए आपको राज्य के प्रति अपने सभी कर्तव्यों का पालन करना चाहिए ताकि परेशानी न हो।
आज हमने युवा नागरिकों के देश का दौरा किया। आपके अनुसार किस प्रकार के व्यक्ति को नागरिक कहा जा सकता है? उसके पास क्या अधिकार और जिम्मेदारियाँ हैं? (बच्चों के उत्तर।)
धन्यवाद दोस्तों! आप लोग आज महान हैं. क्या आप देश के प्रतीकों को जानते हैं: गान, झंडा, रूस के हथियारों का कोट; अधिकारों और जिम्मेदारियों को सीखा।
बधाई हो, आप सभी को मानद उपाधि "रूस के युवा नागरिक" से सम्मानित किया गया है।
"रूस के युवा नागरिक" बैज की औपचारिक प्रस्तुति।
में।युवा नागरिकों के देश में हमारा प्रवास समाप्त हो रहा है, समूह में लौटने का समय आ गया है।
बच्चे संगीत की धुन पर गुब्बारों के एक मेहराब के माध्यम से हॉल से बाहर निकलते हैं।
पूर्वस्कूली बच्चों में देशभक्ति की भावना अपने प्रियजनों, छोटी और बड़ी मातृभूमि, बड़ों के अनुभव के प्रति सम्मान, मूल भाषा, इतिहास और संस्कृति के प्रति प्रेम के माध्यम से व्यक्त की जाती है। इसे कम उम्र से ही पाला जाता है, प्रत्येक बच्चे का विकास व्यक्तिगत रूप से होता है। एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में देशभक्ति शिक्षा का लक्ष्य एक अभिन्न व्यक्तित्व के निर्माण, उसकी नैतिकता और संस्कृति के विकास का ध्यान रखना है।
ऐसे बहुमुखी लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, एक किंडरगार्टन शिक्षक को एक साथ कई समस्याओं का समाधान करना होता है:
- प्रत्येक प्रीस्कूलर में अपने आस-पास की सभी जीवित चीजों में सक्रिय रुचि पैदा करना, पारिस्थितिक संस्कृति की नींव रखना, पहले अपने छोटे शहर और फिर देश के इतिहास के प्रति जुनून जगाना।
- बच्चों में सुंदरता की भावना, अपने परिवार, घर और फिर पूरे लोगों, उनकी परंपराओं के प्रति लगाव पैदा करना, विद्यार्थियों में जिज्ञासा और सीखने की इच्छा विकसित करना।
- संयुक्त आयोजनों में माता-पिता को शामिल करें, परिवार, बच्चों और प्रीस्कूल के बीच श्रृंखला में एक मजबूत कड़ी बनें।
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में देशभक्ति शिक्षा की प्रासंगिकता
रूस के पुनरुद्धार के लिए नागरिक समाज की पुकार तेज़ होती जा रही है। लेकिन पिछले वर्षों के वैचारिक दिशानिर्देशों को भुला दिया गया है, और नए लोगों ने अभी तक स्पष्ट रूपरेखा हासिल नहीं की है। 90 के दशक के अंत में, काम करें पूर्वस्कूली संस्थाएँउन्होंने इसका बहुत अधिक राजनीतिकरण न करने का प्रयास किया, विशेषकर यह देखते हुए कि कई ऐतिहासिक घटनाओं के प्रति रवैया स्पष्ट नहीं था। इस दिशा में काम की कमी का परिणाम युवाओं में आध्यात्मिकता की कमी है।
अब आरएफ रक्षा मंत्रालय ने नागरिक चेतना के निर्माण, पूर्वस्कूली बच्चों को इतिहास और अपने लोगों के मूल्यों के प्रति सम्मान की भावना से शिक्षित करने पर अधिक ध्यान देना शुरू कर दिया है। युवाओं के समाजीकरण और उनके समय पर कानूनी विकास की समस्याएं सामने आई हैं।
खुद बच्चों के साथ कम उम्रपूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के आधार पर आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा का एक कार्यक्रम लागू किया जा रहा है, जो देशभक्ति पर आधारित है। बच्चे धीरे-धीरे इस निष्कर्ष पर पहुंचते हैं कि खुद को एक व्यक्ति के रूप में महसूस करने के लिए, उन्हें बहुत अध्ययन करने और फिर काम करने की आवश्यकता है। इस तरह आप अपने प्यारे शहर और देश को समृद्ध बनने में मदद कर सकते हैं। यह उन पर निर्भर करता है कि उनके रिश्तेदारों, उनके सभी दोस्तों और परिचितों का जीवन कितना समृद्ध होगा। बदले में, देश की स्थिरता हर किसी के जीवन को आनंदमय और दिलचस्प बनाती है।
संघीय राज्य शैक्षिक मानक विनियम
देशभक्ति शिक्षा के संबंध में संघीय राज्य शैक्षिक मानकों की आवश्यकताओं का सार निम्नलिखित शैक्षिक क्षेत्रों के साथ शैक्षिक प्रौद्योगिकियों और कार्यक्रमों की स्थिरता के अनुपालन में आता है:
- सामाजिक और संचारी. इस दिशा में पूर्वस्कूली बच्चों का विकास उनमें देश के साथ एकता की भावना पैदा करता है, न केवल रिश्तेदारों के प्रति जवाबदेही। बच्चे कानूनी संस्कृति के ढांचे के भीतर कैसे व्यवहार करें, इस पर व्यावहारिक कौशल विकसित करते हैं।
- शैक्षिक. इसे किसी के क्षितिज को व्यापक बनाने, बुनियादी ऐतिहासिक ज्ञान और जातीय और कलात्मक संस्कृति के बारे में विचार प्रदान करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। बच्चों में सभी देशों के प्रतिनिधियों के प्रति मानवीय दृष्टिकोण विकसित होता है। भावी नागरिक को सक्रिय, जिम्मेदार व्यवहार, धार्मिक सहिष्णुता और अंतर्राष्ट्रीयता से अलग होना चाहिए।
- भाषण विकास. बच्चे कल्पना की आकर्षक दुनिया, अपनी मूल वाणी की सुंदरता, का अन्वेषण करेंगे। पैतृक परंपराएँ, अद्वितीय पात्रों और आसपास की प्रकृति से परिचित हों।
- शारीरिक विकास. इसका उद्देश्य सत्यता का बोध कराना है स्वस्थ छविज़िंदगी। देश का भाग्य सीधे तौर पर मानव क्षमता के स्वास्थ्य पर निर्भर करता है जो कि इसके अभी भी छोटे नागरिक हैं।
आयु-संबंधित विश्वदृष्टिकोण को ध्यान में रखकर कार्य करें
कनिष्ठ और मध्यम पूर्वस्कूली उम्र- न केवल शारीरिक गठन का समय। इस अवधि के दौरान बच्चे में महान भावनाएँ और सामाजिक दृष्टिकोण पैदा होते हैं, चरित्र लक्षण विकसित होते हैं जो भविष्य में उसे अपने लोगों और देश से जोड़ देंगे।
इस प्रभाव की उत्पत्ति लोक गीतों, संगीत, मूल प्रकृति, पारंपरिक खेलों और उस क्षेत्र के रीति-रिवाजों से होती है जहां बच्चा बड़ा होता है। देशभक्ति की शिक्षा कम उम्रसे पैदा होता है संयुक्त गतिविधियाँबच्चे और वयस्क, छोटे बच्चों को क्षेत्रीय संस्कृति से परिचित कराते हैं, उनके चारों ओर मौजूद हर चीज के प्रति भावनात्मक रूप से प्रभावी प्रतिक्रिया का पोषण करते हैं।
जूनियर किंडरगार्टन समूह
युवा समूह के विद्यार्थी अभी तक "शहर" या "देश" की अवधारणा को समझने में सक्षम नहीं हैं। इस स्तर पर शिक्षक बातचीत के माध्यम से बच्चों को ऐसे शब्दों के अर्थ समझाने के लिए प्रेरित करते हैं। इस विषय पर काम छुट्टियों के दौरान होता है, जब बुजुर्ग बच्चों का ध्यान खूबसूरती से सजाई गई सड़कों और शहर के परिदृश्य की सुंदरता की ओर आकर्षित करते हैं। कक्षा में, समूह इस बात पर चर्चा करता है कि किस चीज़ ने सबसे अधिक प्रभाव डाला। लोगों की संस्कृति को परियों की कहानियों, नर्सरी कविताओं, खेलों और लोक कलाओं और शिल्पों के अध्ययन के माध्यम से व्यक्त किया जाता है।
मध्य समूह
से लोगों के लिए मध्य समूहआप पहले से ही किसी स्थानीय इतिहास या ऐतिहासिक संग्रहालय के भ्रमण, किसी नायक, दिलचस्प व्यक्ति से मुलाकात की व्यवस्था कर सकते हैं। मॉडलिंग और ड्राइंग पाठों के दौरान, बच्चे, एक शिक्षक के मार्गदर्शन में, आसपास की प्रकृति की परिचित छवियां बनाते हैं और अपने परिवार का चित्र बनाते हैं। माता-पिता के लिए एक प्रदर्शनी आयोजित की जाती है, जहां पोस्टकार्ड, कक्षाओं की तस्वीरें और बच्चों के शिल्प प्रस्तुत किए जा सकते हैं।
वरिष्ठ समूह
बड़े समूह के बच्चों के लिए, देशभक्ति शिक्षा परियोजनाओं में गतिविधियाँ शामिल हैं भूमिका निभाने वाले खेल, स्टैंड बनाना, स्वयं प्रदर्शनियां बनाना, छुट्टियों का आयोजन करना, विजय दिवस और अन्य यादगार तिथियों पर माता-पिता के लिए संगीत कार्यक्रम आयोजित करना।
विषयगत लैपबुक के संयुक्त निर्माण से बच्चे निश्चित रूप से मंत्रमुग्ध हो जाएंगे, जिस पर काम न केवल प्रकट होगा रचनात्मकताविद्यार्थियों को, बल्कि बच्चों को उनकी जन्मभूमि के दर्शनीय स्थलों और इसकी महत्वपूर्ण सामाजिक-सांस्कृतिक वस्तुओं के बारे में सही विचार विकसित करने में भी मदद मिलेगी।
लैपबुक योजना में क्या शामिल किया जा सकता है:
- शहर के प्रतीकों की तस्वीरें, चित्र;
- यादगार स्थानों, संग्रहालयों की छवियों वाले पोस्टकार्ड;
- क्षेत्र की प्रकृति के साथ बच्चों की पारिवारिक तस्वीरें और चित्र;
- क्षेत्र की विस्तृत योजना या मानचित्र;
- रंग भरने वाली किताबें, पहेलियाँ, और भी बहुत कुछ।
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में तैयारी समूह
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में उचित और व्यवस्थित कार्य के साथ, बच्चे तैयारी समूहजो लोग पहली कक्षा में प्रवेश की तैयारी कर रहे हैं उनमें पहले से ही काफी उच्च स्तर की देशभक्तिपूर्ण आत्म-जागरूकता है, जैसा कि निम्नलिखित संकेतकों से पता चलता है:
- बच्चा अपने देश और उस शहर को जानता है जहां वह रहता है, यह बताना मुश्किल नहीं है कि वह किस किंडरगार्टन में जाता है, उस सड़क, उस घर का नाम बताएं जहां वह रहता है।
- वह अपने माता-पिता के कार्यस्थल, अपने शिक्षकों और दोस्तों के नाम जानता है।
- वह अपने क्षेत्र के दुर्लभ और लुप्तप्राय जानवरों के बारे में जानता है, और इसकी वनस्पतियों और जीवों के बारे में बात कर सकता है।
- छात्र को लोक शिल्प और पोशाक का विचार है, पारंपरिक घरेलू वस्तुओं, प्रसिद्ध साथी देशवासियों और स्थानीय आकर्षणों से परिचित है।
- छात्र पहले से ही राष्ट्रीय ध्वज और हथियारों के कोट के बीच अंतर कर सकते हैं, ध्वज के रंगों के अर्थ के बारे में बात कर सकते हैं और राष्ट्रगान गा सकते हैं।
- लोग रूस की राजधानी को जानते हैं, वे इसे और देश के मानचित्र पर अन्य महत्वपूर्ण शहरों को ढूंढ सकते हैं।
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों और अभिभावकों के बीच बातचीत
किंडरगार्टन में देशभक्ति की शिक्षा सभी दिशाओं में की जाती है: भाषण विकास, कला के कार्यों से परिचित होना, स्व-सेवा कौशल प्राप्त करना, क्षेत्र और पालतू जानवरों की देखभाल करना।
बच्चे के माता-पिता के साथ निकट संपर्क का विशेष महत्व है। उनकी मदद उत्साह और रचनात्मकता के रूप में मिलती है। विद्यार्थियों के चित्र और हस्तशिल्प की प्रदर्शनियाँ माता-पिता की रचनात्मक कल्पना के बिना पूरी नहीं होती हैं। प्रतियोगिताओं और परियोजना गतिविधियों में परिवार के बड़े सदस्यों की भागीदारी को शायद ही कम करके आंका जा सकता है।
उच्च गति और प्रौद्योगिकियाँ आपके बच्चे को देशभक्ति की भावना से बढ़ाने के लिए बहुत कम समय और कभी-कभी इच्छा भी छोड़ती हैं।
यह महत्वपूर्ण है कि अपने बड़ों की संयुक्त गतिविधियों में बच्चे चौकस और आभारी होना सीखें, स्वार्थी प्रवृत्तियों पर काबू पाएं और निस्वार्थ बनने का प्रयास करें। न केवल लेने, बल्कि साझा करने की क्षमता ही एक सच्चे नागरिक को परिभाषित करती है, जो ऐसा करता है और बड़े-बड़े नारे नहीं लगाता।
