एक किशोर अपने अधिकारों का प्रयोग कैसे कर सकता है? हम आयु वर्ग के आधार पर अधिकारों का विश्लेषण करते हैं। विषय पर निबंध: “एक किशोर अपने अधिकारों का प्रयोग कैसे कर सकता है? अपने अधिकारों का प्रयोग करना सीखें
किशोर मनोविज्ञान एक ऐसा शब्द है जिसकी व्याख्या अस्पष्ट रूप से की जाती है। चूँकि, एक ओर, इसका तात्पर्य एक ऐसे विज्ञान से है जो उन बच्चों के व्यवहार पैटर्न की विशेषताओं का अध्ययन करता है जो गठन के यौवन चरण में प्रवेश कर चुके हैं। दूसरी ओर, इसका सीधा अर्थ विचाराधीन अवधारणा का सार है - आयु-विशिष्ट व्यवहार, मानसिक प्रक्रियाओं की विशेषताएं।
किशोर मनोविज्ञान को सबसे विवादास्पद घटना माना जाता है, जो अस्थिरता और विद्रोह के नोट्स की उपस्थिति की विशेषता है। किशोर अवस्था को शिशु के बचपन से बाहर निकलने से चिह्नित किया जाता है। यहां कल का बच्चा अपनी आंतरिक दुनिया को देखना शुरू करता है और अपने व्यक्तित्व के बारे में नई चीजें सीखता है। वर्णित चरण में, विद्रोह की पृष्ठभूमि और अभ्यस्त व्यवहार पैटर्न को नकारने के खिलाफ आलोचनात्मक सोच बनती है।
किशोर विकास की विशेषताएं
यौवन सभी चरणों में सबसे कठिन है। बाल विकास. विचाराधीन चरण को संक्रमणकालीन भी कहा जाता है, क्योंकि एक बच्चे का एक वयस्क में तथाकथित "परिवर्तन" होता है, बचपन से परिपक्वता तक का संक्रमण। यह परिवर्तन एक किशोर के जीवन के सभी पहलुओं, उसके शारीरिक और शारीरिक गठन, बौद्धिक और नैतिक परिपक्वता के साथ-साथ गतिविधि के सभी उपप्रकारों को प्रभावित करता है, अर्थात्: गेमिंग, शैक्षिक और कार्य।
यौवन के चरण में, बच्चे के अस्तित्व और उसकी गतिविधियों की परिस्थितियाँ महत्वपूर्ण रूप से बदल जाती हैं, जिससे मानसिक प्रक्रियाओं को बदलने और साथियों और वयस्कों के साथ बातचीत के पुराने, पहले से स्थापित रूपों को तोड़ने की आवश्यकता होती है। बढ़ती माँगों, बढ़े हुए कार्यभार और नए विज्ञानों के उद्भव के कारण शैक्षिक गतिविधियाँ जटिल हो गई हैं जिनका व्यवस्थित रूप से अध्ययन करने की आवश्यकता है। इन सबके लिए गहरे स्तर पर मानसिक प्रक्रियाओं की आवश्यकता होती है: संपूर्ण सामान्यीकरण और तर्कसंगत साक्ष्य, वस्तुओं के बीच अमूर्त संबंधों की समझ और अमूर्त अवधारणाओं का विकास।
इसके अलावा, किशोर के सिद्धांत, विश्वदृष्टिकोण, सामाजिक स्थिति और सहपाठियों के बीच स्थिति में महत्वपूर्ण परिवर्तन होते हैं। बच्चा स्कूल के माहौल और परिवार में अधिक महत्वपूर्ण भूमिका निभाना शुरू कर देता है। इस संबंध में, उसे समाज और माता-पिता से अधिक मांगों का सामना करना शुरू हो जाता है, जो सामग्री में अधिक गंभीर और संपूर्ण हो जाती है।
जटिल शैक्षिक गतिविधियों की प्रक्रिया में, किशोरों की बुद्धि में उल्लेखनीय सुधार होता है। स्कूल में सीखे गए विज्ञान की सामग्री, शैक्षिक गतिविधियों की प्रकृति और सामग्री में संशोधन से उनमें स्वतंत्र रूप से सोचने, सामान्यीकरण, तर्क, विश्लेषण, तुलना और सारांश करने की क्षमता विकसित होती है।
इसके अलावा, एक बच्चे के व्यक्तित्व की परिपक्वता में वर्णित चरण को यौवन द्वारा भी चिह्नित किया जाता है, जो प्रश्न में विकासात्मक चरण के पारित होने को गंभीर रूप से जटिल बनाता है।
13 साल का
ऐसा माना जाता है कि, औसतन, तेरह वर्ष की आयु में किशोर गहरे विरोधाभासों की तस्वीर जैसा दिखने लगते हैं। उनके निर्णयों और अस्तित्व के प्रति दृष्टिकोण में केवल सफेद और काले स्वर हैं, जो किशोर अधिकतमवाद और विद्रोह की भावना में प्रकट होता है।
जो अब बच्चे नहीं हैं, बल्कि वयस्क होने से भी दूर हैं, उनकी शारीरिक विशेषताओं में उनके युवा सज्जनों की तुलना में युवा महिलाओं के अधिक विकास की विशेषता है। यह विशेष रूप से विकास में स्पष्ट है, क्योंकि लड़कियों में हड्डी के कंकाल की गहन वृद्धि की पृष्ठभूमि के खिलाफ मांसपेशी कोर्सेट का गठन धीमा हो जाता है।
ऐसा माना जाता है कि औसतन लड़के विकास में लड़कियों से दो साल पीछे होते हैं। हालाँकि, लिंग की परवाह किए बिना, सभी बढ़ते बच्चे अधिक संदिग्ध हो जाते हैं और ध्यान देना शुरू कर देते हैं खुद की शक्ल, अधिकांश को भूख में वृद्धि का अनुभव होता है।
13 वर्षीय किशोरों का मनोविज्ञान नाटकीय परिवर्तनों से गुजरता है, क्योंकि यह हार्मोनल परिवर्तनों द्वारा चिह्नित होता है। इसके अलावा, कल के बच्चे खुद को उन वयस्क व्यक्तियों के साथ पहचानना शुरू कर देते हैं जिनकी अपनी इच्छाएं, विचार और स्थिति होती है।
भावनात्मक विशेषताओं में शामिल हैं:
- लड़कियों की भावनात्मकता में वृद्धि;
- गर्म मिजाज़;
- अनिश्चितता, जिसे दूर करने के लिए बच्चे अपनी पूरी ताकत से प्रयास करते हैं;
- भावनात्मक विस्फोट (किशोरों को भावनाओं की अधिक विस्तृत श्रृंखला का अनुभव होता है; वे वयस्कों की तुलना में अधिक बार खुश या बेहद दुखी महसूस करते हैं);
- एक ही समय में विपरीत भावनाओं का अस्तित्व (किशोर एक ही समय में किसी से नफरत और किसी से प्यार कर सकते हैं);
- कुछ नया करने का जुनून प्रकट होता है।
सामाजिक अभिविन्यास की विशेषताएं हैं:
- माता-पिता की देखभाल से स्वतंत्रता की इच्छा;
- दोस्ती का मूल्य प्रकट होता है;
- शिक्षकों, आसपास के वयस्कों और माता-पिता के संबंध में नकारात्मकता और मांगें उत्पन्न होती हैं;
- मूर्तियाँ प्रकट हो सकती हैं (बच्चे अक्सर फिल्म और पॉप सितारों के प्यार में पड़ जाते हैं)।
बौद्धिक विकास की निम्नलिखित विशिष्टताएँ हैं:
– बच्चे आदर्शवादियों के विचारों के करीब हो जाते हैं;
- उन्हें माता-पिता या अन्य वयस्कों द्वारा व्यक्त की गई किसी भी राय का समर्थन करने के लिए सबूत की आवश्यकता होती है, अन्यथा किशोर बिना किसी पछतावे के उन्हें अस्वीकार कर देते हैं;
- आम तौर पर स्वीकृत विचारों को अस्वीकार करें (वे एक बिल्कुल अलग दृष्टिकोण को स्वीकार करने की अधिक संभावना रखते हैं);
- तार्किक रूप से सोचने की क्षमता का गहनता से प्रदर्शन किया जाता है;
- अमूर्त सोच के विकास के साथ-साथ तर्क का निर्माण होता है, इसलिए वयस्कों को अक्सर किशोरों के तर्क में विरोधाभास दिखाई देता है;
- यहां कल के बच्चे पहले से ही स्वतंत्र निर्णय लेने लगे हैं, पूरी तरह से अपने व्यक्तिगत मूल्य प्रणाली पर भरोसा करते हुए।
14 साल पुराना
इस अवधि के दौरान नैतिक, नैतिक सिद्धांतों और सामाजिक दृष्टिकोण की नींव रखने से बच्चे के गठन के विचारित चरण का महत्व समझाया जाता है।
यहां कई बदलाव देखे गए हैं जो पहले से स्थापित रुचियों, विशेषताओं, रिश्तों को तोड़ने की प्रकृति में हैं। विचाराधीन चरण को चिह्नित करने वाले परिवर्तन किशोरों की व्यक्तिपरक समस्याओं (मानसिक अनुभव, आंतरिक उथल-पुथल, शारीरिक कठिनाइयों) और के साथ होते हैं।
बढ़ते बच्चों के शिक्षकों और अभिभावकों के लिए जटिलताएँ (जिद्दीपन, अशिष्टता, आक्रामकता, नकारात्मकता, चिड़चिड़ापन)।
मनोवैज्ञानिक इस उम्र को पांच "नो" का समय कहते हैं, क्योंकि किशोर:
- अपनी क्षमताओं की अनुमति के अनुसार अध्ययन नहीं करना चाहते;
- सलाह नहीं सुनना चाहते;
- घर का काम न करें;
- वे स्वयं सफाई नहीं करते हैं;
- वे समय पर नहीं पहुंचते।
इस स्तर पर, निम्नलिखित जैविक परिवर्तन भी नोट किए जाते हैं: वृद्धि हुई वृद्धि, अंतःस्रावी परिवर्तन, मोटर तंत्र का परिवर्तन, मायोकार्डियम और केशिकाओं की वृद्धि के बीच विसंगति (मायोकार्डियम संचार प्रणाली की तुलना में तेजी से बढ़ता है, जो कभी-कभी शिथिलता को जन्म दे सकता है) हृदय प्रणाली का)
जैविक परिवर्तनों का परिणाम है:
- यौन इच्छा का गठन;
- अवस्था, मनोदशा और प्रतिक्रियाओं में अचानक परिवर्तन (असंतुलन, आंदोलन, आवधिक उदासीनता, सुस्ती, कमजोरी);
- अनाड़ीपन, कोणीयता, घबराहट, भावनाओं की उज्ज्वल और आरामदायक अभिव्यक्ति।
इस उम्र के पड़ाव की मुख्य आवश्यकता दोस्तों के साथ संवादात्मक बातचीत की आवश्यकता है। उनके लिए संचार दूसरों के माध्यम से अपने स्वयं के व्यक्तित्व को सीखने, व्यक्तित्व की आत्म-पुष्टि करने और स्वयं को खोजने का एक अनूठा साधन है।
संचार की व्यापकता के कारण, शैक्षणिक प्रदर्शन में तेजी से गिरावट आती है, क्योंकि सीखने की गतिविधियों के लिए प्रेरणा कम हो जाती है। लड़के लड़कियों की तुलना में कम मिलनसार होते हैं, जो बड़े लड़कों की ओर आकर्षित होते हैं।
विभिन्न प्रकार की गतिविधियों पर भावनात्मक क्षेत्र के बढ़ते प्रभाव से 14 वर्षीय किशोर का मनोविज्ञान और भी जटिल हो गया है। एक किशोर भावनाओं के आधार पर शिक्षकों, वयस्कों, साथियों और शैक्षिक गतिविधियों के प्रति अपना दृष्टिकोण बनाता है। कारण यहाँ पृष्ठभूमि में फीका पड़ जाता है।
15 साल
वर्णित चरण में, संवेदी क्षेत्र और चेतना में तथाकथित द्विभाजन उत्पन्न होता है। हार्मोनल उछाल का असंतुलन होता है, यौन इच्छा जो मन और शरीर को घेर लेती है, और विपरीत लिंग के सहयोगियों में रुचि की अचानक शुरुआत होती है। चेतना का गहन "विकास" होता है, जो एक नए विश्वदृष्टिकोण को जन्म देता है।
15 वर्षीय किशोर का मनोविज्ञान संज्ञानात्मक क्षेत्र में परिवर्तनों से चिह्नित होता है। सबसे नाटकीय परिवर्तन बौद्धिक गतिविधि में होते हैं। इस स्तर पर तार्किक सोच कौशल का विकास होता है, फिर सैद्धांतिक सोच और तार्किक स्मृति का निर्माण होता है। इसके अलावा सक्रिय रूप से पक रहा है और रचनात्मकताकल के बच्चे में गतिविधि का एक व्यक्तिगत तरीका विकसित होता है, जो मानसिक गतिविधि की शैली में परिलक्षित होता है।
वर्णित अवधि को द्वितीयक समाजीकरण द्वारा चिह्नित किया गया है, जिसका तात्पर्य संज्ञानात्मक तंत्र की अधिक भागीदारी से है। यहां एक विश्वदृष्टि बनती है, एक मूल्य आधार विकसित होता है, किसी के अपने उद्देश्य का एक विचार, होने का अर्थ।
कल के बच्चे रिश्तों की बिल्कुल नई संरचना में शामिल हैं। अपने साथियों और परिवार के बीच उनकी वास्तविक स्थिति भी बदल जाती है। किशोरों के लिए, गतिविधि का क्षेत्र काफी बढ़ जाता है, और इसकी विविधताएँ गंभीर रूप से अधिक जटिल हो जाती हैं। उनका अपना पद है. किशोर स्वयं को वयस्क समझने लगते हैं। शिक्षकों, अभिभावकों और उनके आस-पास के अन्य वयस्कों में उन्हें अपने बराबर समझने की इच्छा होती है। साथ ही, किशोर यह नहीं सोचते कि वे ज़िम्मेदारियाँ उठाने में सक्षम होने से अधिक अधिकारों की माँग करते हैं।
यहां, इस अवधि के मुख्य नए विकास को किसी के स्वयं के कार्यों के सचेत विनियमन का उद्भव, दूसरों के हितों और भावनाओं को ध्यान में रखने की क्षमता और उनके प्रति अपनी व्यवहारिक प्रतिक्रिया को निर्देशित करने की क्षमता माना जाता है।
15 वर्षीय किशोर का मनोविज्ञान ऐसा है कि आसपास के समाज के साथ विकसित संबंधों की प्रणाली की प्रकृति ही विकास में निर्णायक बनती है।
16 साल
सोलह वर्षीय किशोर माता-पिता के लिए सबसे कठिन परीक्षा है। यह वह अवधि थी जिसने सामान्य रूप से किशोरों के संबंध में "मुश्किल" की अवधारणा को परिभाषित किया।
साथ ही, जैसा कि कई मनोवैज्ञानिक मानते हैं, विचाराधीन चरण की जटिलता, एक नियम के रूप में, किशोरी को पर्यावरण में "फिट" करने की कठिनाई के कारण होती है।
सोलह साल के बच्चों के लिए गुणात्मक रूप से नए आत्म का प्रयास करना काफी कठिन है - आखिरकार, वे पहले ही बच्चे नहीं रह गए हैं, लेकिन अभी तक वयस्क नहीं हुए हैं।
नीचे हैं विशिष्ट विशेषताएं, विचाराधीन चरण को चिह्नित करते हुए:
- किशोर सक्रिय रूप से "स्वयं की अवधारणा" की पूर्ण परिपक्वता की पृष्ठभूमि के खिलाफ, सचेत स्तर पर एक विश्वदृष्टि विकसित कर रहे हैं, जिसके परिणामस्वरूप 16 साल के बच्चों को इस बात में बहुत कम रुचि है कि दूसरे उनका मूल्यांकन कैसे करते हैं;
- पेशेवर हित बनते हैं, दूसरों को प्रबंधित करने के कौशल प्रकट होते हैं, जो अक्सर सीधे उकसावे की सीमा पर होते हैं;
- सामान्य हितों से एकजुट व्यक्तियों के एक एकजुट समूह की आवश्यकता बढ़ रही है; इस युग में बड़े पैमाने पर विरोध प्रदर्शन के मामले आम हैं;
- आकर्षण और व्यक्तिगत पदों का गठन होता है जो इस मुद्दे के प्रति दृष्टिकोण दिखाते हैं;
- परिपक्वता के इस चरण में, किशोर भावनात्मक रूप से अधिक संतुलित हो जाते हैं, और उनके कार्य अधिक सुसंगत और व्यावहारिक रूप से आवेग से रहित हो जाते हैं;
- सोलह साल के बच्चे दोस्ती और रोमांटिक रिश्तों दोनों में गंभीर रिश्तों के लिए प्रयास करना शुरू कर देते हैं;
– यहां व्यक्तिगत रिश्ते सामने आते हैं, इन रिश्तों की घनिष्ठता बढ़ती है;
– किशोर स्वतंत्र कमाई के लिए प्रयास करना शुरू कर देते हैं।
– नकारात्मकता घटती है.
17 साल का
विचाराधीन चरण को व्यवहारिक प्रतिक्रिया के मूल्य-अर्थ संबंधी आत्म-नियमन के गठन द्वारा चिह्नित किया गया है। जब कोई व्यक्ति अपने कार्यों की तदनुसार व्याख्या करना और उन्हें विनियमित करना सीखता है, तो उसके व्यवहार को समझाने की आवश्यकता अनिवार्य रूप से उसके स्वयं के कार्यों को कानूनी मानदंडों के अधीन कर देती है। किशोर चेतना के तथाकथित दार्शनिक "विषाक्तता" का अनुभव करते हैं। वे संदेह, अंतहीन विचारों में डूबे हुए हैं जो एक सक्रिय, सक्रिय स्थिति में हस्तक्षेप करते हैं।
सत्रह वर्षीय व्यक्तियों को समाज पहले से ही वयस्क मानता है, जो उस बच्चे पर दबाव डालता है जो अभी तक परिपक्व नहीं हुआ है। एक ऐसा मोड़ आता है जब स्कूल छूट जाता है, और समाज और माता-पिता मांग करते हैं कि बच्चे अपने भविष्य के कार्यों के बारे में निर्णय लें - या तो वे पढ़ाई जारी रखें या नौकरी खोजें। इससे किशोरों में काम के बोझ का सामना न कर पाने का डर, नए अवसरों और संभावित विफलताओं का डर पैदा होता है।
सामाजिक संपर्क सत्रह वर्षीय व्यक्ति की मुख्य गतिविधि बन जाती है। लड़कियां अपने लुक पर ज्यादा से ज्यादा ध्यान दे रही हैं। कभी-कभी काल्पनिक कमियाँ उन्हें समाज में प्रकट होने में बाधा और अनिच्छा का कारण बनती हैं।
समीक्षाधीन अवधि के दौरान खोपड़ी का निर्माण पूरा हो जाता है। साथ ही परिपक्वता के इस चरण में गठन समाप्त हो जाता है महिला शरीर. शरीर की सभी मुख्य आयामी विशेषताएँ व्यावहारिक रूप से अंतिम आकार तक पहुँचती हैं। लड़कियों में, ट्यूबलर (लंबी) हड्डियों का अस्थिकरण पूरा हो जाता है।
किशोरावस्था को वयस्कता की शुरुआत माना जाता है। इसलिए, यह महसूस करना कि अभी भी बहुत समय बाकी है, प्रयोग, परीक्षण, त्रुटि और आत्म-खोज के लिए एक विस्तृत मंच प्रदान करता है। इस स्तर पर, मूल रूप से सभी मानसिक कार्य पहले ही बन चुके होते हैं। व्यक्तित्व स्थिरीकरण का चरण शुरू हो गया है। विश्लेषण किया गया चरण सत्रह वर्ष की आयु के संकट से चिह्नित है।
किशोर लड़कों का मनोविज्ञान
एडम के बेटों की किशोरावस्था में लड़कों का वयस्क पतियों में परिवर्तन शामिल है। इस स्तर पर, जैविक परिपक्वता होती है, जो नए हितों के उद्भव और पूर्व शौक में निराशा के साथ मेल खाती है।
युवा किशोर अपना बचपन छोड़ रहे हैं, उन्हें समझ नहीं आ रहा कि आगे उनका क्या होगा, इसलिए उन्हें बेचैनी महसूस होती है।
यौवन के दौरान, लड़कों को सक्रिय विकास का अनुभव होता है: हार्मोनल स्तर बदलते हैं, आवाज "टूटती है" और कंकाल बढ़ता है।
यह वह अवस्था है जो युवा पुरुषों की अत्यधिक असहिष्णुता और उन लोगों की मदद करने की उनकी अनिच्छा से प्रकट होती है जो अलग हैं। टीनएज लड़कों के लिए उनकी शक्ल-सूरत अहम हो जाती है, ऐसे में अगर उनकी शक्ल-सूरत को लेकर दिक्कत हो तो परेशानी तो होगी ही। क्योंकि ऐसे लड़के जरूर होंगे जो हंसने को तैयार हों और दूसरे ऐसे भी होंगे जो इस मस्ती में उनका साथ देने को तैयार हों.
ऐसी किशोर समस्याएँ असामान्य नहीं हैं। वे महत्वपूर्ण हैं मनोवैज्ञानिक आधारसमीक्षाधीन अवधि. तेजी से होने वाले हार्मोनल बदलावों के कारण किशोरों में अक्सर मुंहासे हो जाते हैं और वजन बढ़ जाता है। लड़के अनियंत्रित इरेक्शन से पीड़ित होते हैं।
शारीरिक परिवर्तनों, यौन और हार्मोनल कायापलट के अलावा, बच्चे के साथ अन्य परिवर्तन भी होते हैं। अस्तित्व के बारे में उनके विचार बदल जाते हैं, जिन प्रश्नों में पहले उनकी कोई रुचि नहीं थी वे उन्हें चिंतित करने लगते हैं। इस चरण का खतरा अपनी क्षमताओं को बढ़ा-चढ़ाकर बताने में है, क्योंकि कल के बच्चों को सब कुछ अधिक गुलाबी, सुलभ और सरल लगता है।
इस उम्र की विशेषता बीच में एक "अंतराल" की उपस्थिति है व्यावहारिक बुद्धिऔर भावनाएँ. यौवन के दौरान प्रीफ्रंटल ज़ोन का अविकसित होना व्यवहारिक प्रतिक्रिया में प्रमुख समस्याओं के उद्भव की व्याख्या करता है। इसलिए, किशोर अक्सर अपनी तंत्रिका प्रक्रियाओं की अपरिपक्वता के कारण ही स्थिति का सही विश्लेषण करने में असमर्थ होते हैं।
किशोर लड़कियों का मनोविज्ञान
यौवन के दौरान, शरीर का गहन विकास और हार्मोनल परिवर्तन होते हैं। इसलिए, कई लड़कियों का वजन बढ़ना शुरू हो जाता है, उनका शरीर गोल हो जाता है, और अधिक स्त्रियोचित हो जाता है।
चूँकि शरीर के पास चल रहे कायापलट के लिए जल्दी से अनुकूल होने का समय नहीं है, इसलिए उसे कड़ी मेहनत करनी पड़ती है। इसलिए, लड़कियों को थकान, उनींदापन और उदासीनता का अनुभव होता है। पुरानी बीमारियाँ भी बिगड़ सकती हैं या नई बीमारियाँ सामने आ सकती हैं।
एस्ट्रोजन और प्रोजेस्टेरोन के उत्पादन में वृद्धि के कारण त्वचा की स्थिति खराब हो सकती है, जो बच्चे की भावनात्मक स्थिति पर भी नकारात्मक प्रभाव डालती है। इस चरण को पहले मासिक धर्म की उपस्थिति से भी चिह्नित किया जाता है, जो अक्सर इसके साथ होता है दर्दनाक संवेदनाएँऔर कमजोरी.
शरीर में होने वाली सभी प्रक्रियाएं अनिवार्य रूप से बच्चे को प्रभावित करती हैं। तंत्रिका तंत्र. इसके अलावा, इसके दूरगामी नुकसान भी हैं जैसे: अधिक वजन, समस्याग्रस्त त्वचा, पसीने की गंध की उपस्थिति, एक किशोर लड़की के आत्मसम्मान पर नकारात्मक प्रभाव डालती है। यह एक किशोर लड़की में विभिन्न जटिलताओं के उद्भव के लिए उपजाऊ जमीन है।
सेक्स हार्मोन के बढ़ते उत्पादन के कारण लड़कियों की भावनात्मक पृष्ठभूमि अस्थिर होती है विभिन्न आकारहर पल बदल सकता है - उदासीनता से हर्षित अकारण उत्तेजना तक, अशांति से स्पष्ट आक्रामकता तक। 
किशोर लड़कियां अक्सर उदास रहती हैं। वे आश्वस्त हैं कि उनके लिए सब कुछ बुरा है। लड़कियाँ अक्सर रोने-धोने की समस्या से ग्रस्त रहती हैं। वे अक्सर अपने निकटतम लोगों के प्रति घृणा और चिड़चिड़ापन महसूस करते हैं।
उनकी याददाश्त कमजोर हो जाती है, उनकी एकाग्रता कम हो जाती है और उनके विचार व्यक्त करने की क्षमता क्षीण हो जाती है।
जो लड़कियाँ बड़े होने के वर्णित चरण में हैं वे अक्सर अपने कार्यों और शब्दों में तीन साल के बच्चों जैसी होती हैं। आप अक्सर उनसे सुन सकते हैं: "मैं स्वयं," "मेरे साथ हस्तक्षेप मत करो," "मुझे अकेला छोड़ दो।"
किशोरावस्था की समस्याएँ
सामाजिक उन्नति में वास्तविक रुझानों की जटिलता, अस्तित्व की लय का त्वरण, सुखवादी जीवन शैली की प्राथमिकता गठन को प्रभावित करती है आधुनिक किशोर. वर्तमान परिस्थितियाँ बच्चों में निष्क्रियता, आक्रामकता, अवसादग्रस्त मनोदशा, नैतिक उदासीनता पैदा करती हैं और स्वयं को पहचानने में बाधाएँ पैदा करती हैं। नैतिक मूल्यऔर अपने अस्तित्व का अर्थ समझना।
यही कारण है कि आधुनिक किशोरों के मनोविज्ञान की तुलना मनोविज्ञान से की जाती है प्रारंभिक अवधिगठन विशिष्टता द्वारा विशेषता है। आख़िरकार, अस्तित्व की गतिशीलता और उच्चतम मूल्य के रूप में आनंद के प्रति उसका दृष्टिकोण नई पीढ़ियों के दिलों और चेतना में परिलक्षित होता है।
किशोरावस्था की मुख्य समस्याओं में शामिल हैं:
- बच्चों में गुस्सा (समस्या इस भावना की उपस्थिति में नहीं है, बल्कि इसे नियंत्रित करने में असमर्थता में निहित है), वयस्क वातावरण या माता-पिता को संतुलन से बाहर फेंकने के लिए निष्क्रिय-आक्रामक व्यवहारिक प्रतिक्रियाओं में प्रकट होता है, और इसकी विशेषता है अनभिज्ञता, शांत क्रोध का परिणाम है;
- भावनात्मक असंतुलन;
- आत्महत्या की प्रवृत्ति, जो कम आय, माता-पिता की उदासीनता, अकेलेपन की भावना और अवसादग्रस्त मनोदशा के कारण होती है;
- समलैंगिकता, जिसमें समान लिंग के लोगों के प्रति अंतरंग आकर्षण शामिल है;
- एक उदास, उदास मनोदशा, निराशावाद, बेकार की भावना, आंदोलनों की मंदता, विचारों की एकरसता, प्रेरणा में कमी, विभिन्न दैहिक असामान्यताओं द्वारा व्यक्त;
- व्यक्तिगत आत्मनिर्णय, जिसमें सामाजिक आत्मनिर्णय, पारिवारिक, पेशेवर, नैतिक, धार्मिक और जीवन शामिल है।
युवावस्था की अवस्था स्वयं किशोर और उसके माता-पिता के लिए सबसे कठिन अवधि मानी जाती है। इसलिए, बढ़ते बच्चे के साथ रिश्ते में मुख्य बात आपसी समझ होनी चाहिए। ऐसा करने के लिए, माता-पिता को सक्रिय होने की जरूरत है और कल के बच्चों से नाराज नहीं होना चाहिए। आपको किशोरों पर तत्काल "चाहें" नहीं थोपनी चाहिए, लेकिन उनका लगातार विरोध करने की भी अनुशंसा नहीं की जाती है। यदि कोई माता-पिता नहीं चाहते हैं या, वस्तुनिष्ठ कारणों से, किशोर की "इच्छाओं" को पूरा नहीं कर सकते हैं, तो उन्हें कारण समझाना आवश्यक है।
हमें बच्चों के साथ अधिक संवादात्मक ढंग से बातचीत करने, अपने काम के बारे में बात करने, गंभीर परिस्थितियों, जीवन की समस्याओं पर चर्चा करने और उनके शौक में रुचि लेने की कोशिश करने की जरूरत है। व्यक्तित्व विकास के इस चरण में किशोरों के लिए माता-पिता के प्यार को महसूस करना बहुत महत्वपूर्ण है। उन्हें समझना चाहिए कि उनके माता-पिता उनके मित्र हैं जो हमेशा समर्थन करेंगे और तिरस्कार या उपहास नहीं दिखाएंगे।
वर्णित अवधि के दौरान माता-पिता की रणनीति किशोरों में आत्मविश्वास की स्थिति विकसित करने की होनी चाहिए। बच्चे को यह सीखना चाहिए कि वह अपनी सफलताओं और असफलताओं के लिए स्वयं जिम्मेदार है।
पंक्तिबद्ध नहीं किया जा सकता शैक्षिक प्रक्रियाटकराव, टकराव पर. हमें सहयोग पर आधारित होने, खुद को धैर्य और करुणा से लैस करने की जरूरत है।
माता-पिता को मुख्य बात समझने की जरूरत है कि सबसे बड़ा प्रभावएक किशोर के व्यक्तित्व का विकास उनके जीवन, आदतों, संचार के तरीके और परिवार में रिश्तों से प्रभावित होता है। यदि परिवार में झगड़े, पति-पत्नी का एक-दूसरे के प्रति अनादर, तिरस्कार और झूठ का बोलबाला हो, तो सही ढंग से जीने की नैतिक शिक्षा से कोई लाभ नहीं होगा।
आपको किशोर को धोखा नहीं देने, उसकी राय की उपेक्षा नहीं करने, उसकी स्थिति का सम्मान करने और अपने स्वयं के विश्वदृष्टिकोण को एकमात्र सच्चे के रूप में लागू नहीं करने का प्रयास करना चाहिए। बच्चे का विश्वास हासिल करना जरूरी है. जब कोई बच्चा अपने माता-पिता पर पूरा भरोसा करता है, उन पर विश्वास करता है और जानता है कि किसी भी स्थिति में घर पर समझ और समर्थन उसका इंतजार करता है, तो इससे पर्यावरण का नकारात्मक प्रभाव कम हो जाता है और तथाकथित "बुरी" संगति में पड़ने का खतरा कम हो जाता है। 
हम कितनी बार भोले-भाले बच्चों की जल्दी से बड़े होकर प्रवेश करने की इच्छा सुनते हैं वयस्क जीवन. सबसे पहले ये शब्द खेल के संदर्भ में सुने जाते हैं, फिर वे अधिक से अधिक दृढ़ता के साथ प्रकट होते हैं, लेकिन किसी कारण से वयस्क शायद ही कभी उनके सही अर्थ को पहचानने की कोशिश करते हैं। और अक्सर, यह इच्छा, अफ़सोस, किसी के अपने अधिकारों की कमी के बारे में जागरूकता के कारण होती है।
दरअसल, माता-पिता और शिक्षकों के कई नियमों और आदेशों का पालन करते हुए बच्चे और किशोर अक्सर ऐसा महसूस करते हैं जैसे वे बंधन में हैं। विश्वास है कि वयस्क होने पर उन्हें लाभ होगा
लंबे समय से प्रतीक्षित स्वतंत्रता और अनुमति के बावजूद, वे अव्यक्त रूप से अपने अधिकारों के महत्वपूर्ण विस्तार के लिए प्रयास करते हैं।
हालाँकि, आज हर किशोर यह नहीं जानता है कि उसके पास पहले से ही कई गंभीर और बहुत महत्वपूर्ण अधिकार हैं जो उसे समाज का पूर्ण सदस्य बनाते हैं। और इन अधिकारों को प्राप्त करने में उसे कोई मेहनत या मेहनत नहीं लगती, क्योंकि ये एक निश्चित उम्र तक पहुंचने पर लागू होते हैं।
इन अधिकारों का लाभ उठाना और उनके लाभों को पूरी तरह से समझना केवल एक ही मामले में संभव है, अर्थात्, उनके बारे में गहन और गहन ज्ञान से। आख़िरकार, कोई भी इस बात से सहमत नहीं हो सकता कि सबसे पहले केवल कानून का ज्ञान ही आवश्यक है
व्यक्ति को अपने सभी लाभकारी पक्षों का उपयोग करने का अवसर देता है।
इसीलिए, कानूनी पहलू में स्कूली पाठ्यक्रम की विशालता या इसके विपरीत कमी की परवाह किए बिना, किशोरों के अधिकारों से संबंधित संविधान के अनुभागों का सावधानीपूर्वक अध्ययन करना आवश्यक है।
हालाँकि, किसी को भी उन जिम्मेदारियों के अध्ययन को नजरअंदाज नहीं करना चाहिए जो बड़े होने और कुछ अधिकार प्राप्त करने के साथ-साथ किसी व्यक्ति में हमेशा प्रकट होती हैं। इस तरह समाज का एक नया पूर्ण सदस्य पैदा होता है, जो वास्तव में इसमें अपनी स्थिति और आगे के व्यक्तिगत और कैरियर विकास के लिए समृद्ध अवसरों की सराहना करता है।
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लगभग सभी लड़के और लड़कियाँ किशोरावस्थावे अपने माता-पिता के पास जो कुछ भी है उसे हासिल करने के लिए जल्द से जल्द वयस्क बनने का सपना देखते हैं। यह इच्छा इस तथ्य के कारण है कि बच्चे अक्सर शक्तिहीन प्राणियों की तरह महसूस करते हैं, क्योंकि उनका मानना है कि वे दासता की स्थिति में हैं और हमेशा माँ और पिताजी, शिक्षकों और अन्य वयस्कों की इच्छा का पालन करने के लिए मजबूर होते हैं।
वास्तव में, रूस और यूक्रेन सहित प्रत्येक कानूनी राज्य में, किशोर लड़कों और लड़कियों के पास कई महत्वपूर्ण और गंभीर अधिकार हैं जो उन्हें समाज का पूर्ण सदस्य बनाते हैं। इस बीच, हर बच्चा अपनी कानूनी स्थिति से अच्छी तरह वाकिफ नहीं है और इसलिए यह नहीं समझता कि इसे कैसे महसूस किया जा सकता है।
इस लेख में हम आपको बताएंगे कि कैसे एक किशोर अपने राज्य के एक निपुण नागरिक की तरह महसूस करने के लिए अपने अधिकारों का उपयोग कर सकता है, न कि समाज की एक शक्तिहीन इकाई की तरह जो विशेष रूप से दूसरों के आदेश पर जी रही है।
एक किशोर के क्या अधिकार हैं?
एक किशोर के मूल अधिकारों की सूची सभी कानूनी राज्यों में समान है। इनमें जीवन, सुरक्षा, विकास के साथ-साथ नागरिक समाज के जीवन में सक्रिय भागीदारी का अधिकार भी शामिल है। चूँकि एक किशोर बच्चे का अधिकांश जीवन स्कूल में व्यतीत होता है, इसलिए उसे अपने अधिकांश अधिकारों का प्रयोग इसी शैक्षणिक संस्थान में करना चाहिए। विशेष रूप से, एक किशोर अपने अधिकारों का उपयोग निम्नलिखित तरीकों से कर सकता है:
- पुस्तकालय से आवश्यक कथा साहित्य और शैक्षिक साहित्य प्राप्त करें;
- स्वयं चुनें शैक्षिक कार्यक्रम;
- आपके स्वयं के अनुरोध पर, किसी अन्य स्कूल या तकनीकी स्कूल में स्थानांतरण;
- किसी भी उपलब्ध माध्यम से अपनी राय और विश्वास व्यक्त करें;
- स्कूल में सार्वजनिक संगठन बनाएं।
अपने परिवार में एक किशोर लड़के या लड़की को भी चर्चाओं में भाग लेने, अपनी व्यक्तिगत स्थिति व्यक्त करने और अपनी मान्यताओं का सम्मान करने का पूरा अधिकार है। वास्तव में, व्यवहार में ऐसा हमेशा नहीं होता है, और कुछ माता-पिता अपने बच्चों को इस विश्वास के साथ बड़ा करते हैं कि उनकी संतानों को हर चीज में उनकी इच्छाओं का पालन करना चाहिए।
ऐसे परिवारों में, जिस बच्चे की स्थिति पुरानी पीढ़ी की राय से मेल नहीं खाती है, उसे अक्सर अपने विश्वासों की अज्ञानता, किसी विशेष कार्य को करने के लिए दबाव और यहां तक कि हिंसा का सामना करना पड़ता है। हालाँकि, आज कोई भी स्कूल की दीवारों के भीतर किशोरों के खिलाफ हिंसा के तत्वों का सामना कर सकता है।
वयस्कों द्वारा की गई ऐसी हरकतें किसी भी कानूनी स्थिति में पूरी तरह से अस्वीकार्य हैं, 
क्योंकि वे बड़ी संख्या में अधिकारों का उल्लंघन करते हैं अवयस्क बच्चा. यही कारण है कि प्रत्येक किशोर को यह जानना आवश्यक है कि वे अपने अधिकारों का प्रयोग कैसे कर सकते हैं। सभी मामलों में जब कोई बच्चा मानता है कि उसके अधिकारों का उल्लंघन किया गया है, तो उसे विशेष संगठनों से संपर्क करने का अधिकार है - पुलिस, अभियोजक का कार्यालय, नाबालिगों के लिए आयोग, संरक्षकता और ट्रस्टीशिप प्राधिकरण, बच्चों के अधिकारों के लिए लोकपाल, इत्यादि।
इसके अलावा, स्कूल के घंटों के बाहर, किशोरों के समूहों को उन मांगों को आगे बढ़ाने के लिए विशेष बैठकें और रैलियां आयोजित करने का अधिकार है जो मौजूदा कानून का खंडन नहीं करती हैं।
विषय पर निबंध: "एक किशोर अपने अधिकारों का प्रयोग कैसे कर सकता है?"
कानून क्या है? किसी बच्चे को कैसे समझाएं कि उसके भी अपने अधिकार हैं? सर्वोत्तम संभव तरीके सेऔर माता-पिता स्वयं उदाहरण बन जाएंगे, यदि तुम सिखाओगे, तो उन्हें पता चल जाएगा; हम सभी मनुष्य हैं, हम सभी के पास अधिकार हैं, हमारे लिए मुख्य और सबसे महत्वपूर्ण अधिकार हैं जीवन का अधिकार, अखंडता का अधिकार और विचार की स्वतंत्रता का अधिकार।
किशोर... हम कितनी बार माता-पिता को यह शिकायत करते हुए सुनते हैं कि उनके बच्चे बेकाबू हैं, लेकिन वे भूल जाते हैं कि बच्चों को नियंत्रित करने की ज़रूरत नहीं है, उन्हें प्यार करने, समझने और समर्थन देने की ज़रूरत है। दरअसल, इसकी कमी के कारण, जो एक बच्चे के लिए बेहद जरूरी है, उनका ध्यान अजीब उम्रएक निर्णायक मोड़ बन जाता है.
हम अक्सर किशोरों को बच्चे कहते हैं, लेकिन जरा सोचिए, वास्तव में वे अब बच्चे नहीं हैं, वे पहले से ही शांति, कर्तव्य, न्याय और सम्मान का विचार बना रहे हैं। वे अक्सर अपमानित और अपमानित महसूस करते हैं, अपनी बात कहने के अवसर से वंचित रह जाते हैं, इसलिए उनका मानना है कि अगर वे बड़े होंगे तो सब कुछ बदल जाएगा।
लेकिन इस समय हर किशोर यह नहीं जानता कि उस उम्र में भी उनके पास अधिकार हैं जो उन्हें समाज का पूर्ण सदस्य बनने का अवसर देते हैं। उन्हें ये अधिकार धीरे-धीरे, निश्चित आयु सीमा तक पहुँचते हुए प्राप्त होते हैं। लेकिन अपने अधिकारों का प्रयोग करने के लिए, कम से कम, आपको उन्हें जानना आवश्यक है।
यह ज्ञान स्कूल में पढ़ाया जाना चाहिए और संविधान पढ़कर भी प्राप्त किया जा सकता है। लेकिन अपने अधिकारों को जानना ही काफी नहीं है और आपको यह नहीं भूलना चाहिए कि आपको जीवन भर जिम्मेदारियां भी अपने साथ निभानी होंगी। लेकिन अंतरराष्ट्रीय मानकों के अनुसार, किशोर अभी भी बच्चे ही हैं। अठारह वर्ष से कम आयु का व्यक्ति बच्चा माना जाता है।
मुख्य साधन बाल अधिकारों पर कन्वेंशन है - यह एक दस्तावेज़ है जिसमें ये अधिकार सभी बच्चों पर लागू होते हैं। इसमें निम्नलिखित अधिकारों को सूचीबद्ध किया गया है: जीवन का अधिकार, जीने का अधिकार सामाजिक सुरक्षा, नाम और राष्ट्रीयता का अधिकार, सार्वजनिक लाभों का आनंद लेने का अधिकार, स्वस्थ वृद्धि और विकास का अधिकार, भोजन, आवास, मनोरंजन और स्वास्थ्य देखभाल का अधिकार, प्यार का अधिकार और सामंजस्यपूर्ण विकास, शिक्षा का अधिकार, शारीरिक और नैतिक हिंसा से सुरक्षा का अधिकार। साथ ही, उचित न्यूनतम आयु तक पहुंचने से पहले बच्चे को नियोजित नहीं किया जाना चाहिए।
यदि माता-पिता के लिए किसी किशोर से उसके अधिकारों के बारे में बात करना मुश्किल नहीं है, तो समय के साथ वह इन सरल अधिकारों को समझ जाएगा, और अगर हम यह भी कहें कि आप स्वयं, उस उम्र में रहते हुए, अपने अधिकारों और जिम्मेदारियों का सम्मान करते हैं।
आपको यह कभी नहीं भूलना चाहिए कि माता-पिता और बच्चों के बीच उत्पन्न होने वाले विवादों को सुलझाने में संचार एक बड़ी मदद होगी। बच्चे के अधिकारों का सम्मान करें और बच्चा आपकी राय का सम्मान करेगा।
एक किशोर अपने अधिकारों का प्रयोग कैसे कर सकता है? कृपया मुझे सचमुच मदद की ज़रूरत है
- एक किशोर के पास क्या अधिकार हैं?
कानून राज्य द्वारा स्थापित व्यवहार के आम तौर पर बाध्यकारी नियमों (मानदंडों) का एक सेट है, जिसका अनुपालन राज्य के प्रभाव के उपायों द्वारा सुनिश्चित किया जाता है।
एक बच्चे की कानूनी स्थिति जन्म से वयस्कता तक उसके अधिकार, कर्तव्य और जिम्मेदारियां हैं। अपने अधिकारों के प्रयोग में बच्चे के कानूनी प्रतिनिधि माता-पिता या उनकी जगह लेने वाले व्यक्ति होते हैं।
बच्चे के अधिकार और जिम्मेदारियाँ निम्नलिखित दस्तावेजों में परिलक्षित होती हैं:1. बाल अधिकारों पर संयुक्त राष्ट्र कन्वेंशन
2. रूसी संघ का संविधान
3. परिवार संहिताआरएफ
4. रूसी संघ का नागरिक संहिता
5. रूसी संघ का आपराधिक संहिताबच्चों के नागरिक अधिकार और स्वतंत्रता
प्रत्येक बच्चे का अधिकार है:
नाम और नागरिकता के लिए;
- अपने माता-पिता को जानें;
- व्यक्तिगत और में हस्तक्षेप से सुरक्षा पारिवारिक जीवन, पत्र-व्यवहार;
- एक व्यक्ति बनें, अपना व्यक्तित्व व्यक्त करें;
- विचार, विवेक और धर्म की स्वतंत्रता;
- अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता;
- 10 वर्ष की आयु से, किसी भी न्यायिक या प्रशासनिक कार्यवाही में बच्चे की राय को ध्यान में रखना अनिवार्य है (यदि यह उसके हितों के विपरीत नहीं है) तो उसके पहले और अंतिम नाम को बदलने, गोद लेने, संरक्षकता स्थापित करने आदि के मुद्दों पर निर्णय लेते समय। .;
- बदनामी और बदनामी से सुरक्षा;
- क्रूर, अपमानजनक व्यवहार या सज़ा से सुरक्षा;
- अवैध गिरफ्तारी और अनुचित कारावास से सुरक्षा;
- ऐसी जानकारी तक पहुंच जो बच्चे के विकास को बढ़ावा देती है और कानून द्वारा निषिद्ध नहीं है;
- स्वतंत्र रूप से संगठन बनाएं और शांतिपूर्ण बैठकें आयोजित करें।परिवार में बच्चों के अधिकार
पालन-पोषण;
- अपने माता-पिता के साथ रहना और अलग होने की स्थिति में उनके साथ संपर्क बनाए रखना;
- माता-पिता या बच्चे की देखभाल के लिए जिम्मेदार लोगों द्वारा दुर्व्यवहार या उपेक्षा से सुरक्षा।बच्चों के जीवित रहने और स्वस्थ विकास का अधिकार
प्रत्येक बच्चे का अधिकार है:
जीवन और विकास;
- इसके विकास में राज्य सहायता;
- उसके शारीरिक, मानसिक, आध्यात्मिक, नैतिक और के लिए आवश्यक एक सभ्य जीवन स्तर सामाजिक विकास;
- स्वास्थ्य सुरक्षा, गुणवत्ता प्राप्त करना चिकित्सा देखभाल;
- विकलांगता के मामले में विशेष देखभाल, आत्मसम्मान की सुरक्षा सुनिश्चित करना और समाज में सक्रिय भागीदारी को बढ़ावा देना।बच्चों का अध्ययन और मनोरंजन का अधिकार
प्रत्येक बच्चे का अधिकार है:
आपसी समझ, शांति, सहिष्णुता और समानता की भावना से शिक्षा;
- अपनी राष्ट्रीय परंपराओं को बनाए रखना, अपने धर्म का पालन करना और अपनी मूल भाषा में संचार करना;
- निःशुल्क अनिवार्य प्राथमिक शिक्षा;
- माध्यमिक और व्यावसायिक शिक्षा;
- शिक्षा जो सुनिश्चित करती है: बच्चे के व्यक्तित्व, प्रतिभा, मानसिक और शारीरिक क्षमताओं का पूर्ण विकास, एक स्वतंत्र समाज में सक्रिय स्वतंत्र जीवन के लिए तैयार करना, अपने परिवार, सांस्कृतिक परंपराओं और अपने देश की भाषा के प्रति सम्मान को बढ़ावा देना, सम्मान करना। प्रकृति;
- व्यापक विकास को बढ़ावा देने वाली जानकारी प्राप्त करना;
- मनोरंजन, खेल और सांस्कृतिक कार्यक्रमों में भाग लेने का अवसर रचनात्मक जीवनसमाज।
बच्चों को विशेष सुरक्षा का अधिकारप्रत्येक बच्चे को विशेष सुरक्षा का अधिकार है:
किसी भी प्रकार के खतरे या हिंसा से;
- अपहरण से;
- नशीली दवाओं के दुरुपयोग से;
- बाल तस्करी और शोषण से बाल श्रम;
- त्वचा के रंग, धर्म, संपत्ति की स्थिति आदि में अंतर के कारण किसी भी प्रकार का उत्पीड़न;
- आपातकालीन स्थितियों में (सशस्त्र संघर्ष, परिवार के अलग होने या घर से दूर होने की स्थिति में);
- जब कोई बच्चा कानून के विरोध में आता है;
- जब कोई बच्चा शरणार्थी बन जाता है;
- जब कोई बच्चा विकलांग हो जाए।बच्चों की जिम्मेदारियाँ
प्रत्येक बच्चा बाध्य है:
दूसरों के अधिकारों और सांस्कृतिक पहचान का सम्मान करें;
- माता-पिता और उनकी जगह लेने वाले व्यक्तियों का पालन करें;
- बुनियादी सामान्य शिक्षा प्राप्त करें;
- शैक्षिक और शैक्षणिक अनुशासन में स्थापित आचरण और शैक्षणिक अनुशासन के नियमों का अनुपालन करें शिक्षण संस्थानों, घर पर सार्वजनिक स्थानों पर;
-उम्र के हिसाब से नवयुवक - मैं स्पष्ट करना चाहूंगा कि किन अधिकारों का प्रयोग करना आपके लिए कठिन है। क्या आप बाल अधिकारों की घोषणा से परिचित हैं?
वैसे। घोषणा शब्द का अर्थ है
घोषणा (घोषणा पर्यायवाची, घोषणा के पर्यायवाची)...
घोषणा#769;tion एफ. घोषणा, अधिसूचना, घोषणा; ..
class.ruरूसी भाषा
घोषित करने का मतलब बाध्य करना नहीं है।
तो वास्तव में पीड़ा क्या है...
