पुराने प्रीस्कूलर में हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए डिडक्टिक गेम्स का एक जटिल। छोटे प्रीस्कूलर के हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए बीन्स के साथ डिडक्टिक गेम्स ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए डिडक्टिक गेम्स

हाल ही में, शारीरिक और मानसिक विकास में विकलांग बच्चों की संख्या में काफी वृद्धि हुई है। बाल रोग विकृति विज्ञान में भाषण विकार विशेष रूप से आम हैं। भाषण विकृति वाले बच्चों की संख्या लगातार बढ़ रही है, और उल्लंघन ध्वनि उच्चारण के संदर्भ में और लेक्सिको-व्याकरणिक प्रणाली, सुसंगत भाषण के विकास के संबंध में अधिक स्पष्ट हैं।

इसके अलावा, भाषण विकार वाले बच्चों में अक्सर स्पर्श संवेदनशीलता, उंगलियों और हाथों के मोटर कौशल के विकास का निम्न स्तर होता है। कम मोटर गतिविधि के कारण, हाथों की मांसपेशियां या तो सुस्त हो जाती हैं या बहुत अधिक तनावग्रस्त हो जाती हैं। यह सब विषय-व्यावहारिक और भाषण गतिविधि के गठन को प्रभावित करता है। यह लंबे समय से स्थापित किया गया है कि बच्चे के भाषण के विकास का स्तर सीधे इस बात पर निर्भर करता है कि उसके ठीक मोटर कौशल (उंगलियों की गति) का विकास कैसे हुआ।

बच्चों के भाषण के प्रसिद्ध शोधकर्ता एम.एम. कोल्ट्सोवा लिखती हैं: “ऐतिहासिक रूप से, मानव जाति के विकास के दौरान उंगलियों की गति, भाषण समारोह से निकटता से संबंधित थी।

इशारों आदिम लोगों के बीच संचार का पहला रूप था; यहां हाथ की भूमिका विशेष रूप से महान थी ... लोगों में हाथ और भाषण के कार्यों का विकास समानांतर में हुआ।

बच्चे के भाषण के विकास का लगभग समान पाठ्यक्रम। पहले, उंगलियों की सूक्ष्म गति विकसित होती है, फिर शब्दांशों की अभिव्यक्ति दिखाई देती है; भाषण प्रतिक्रियाओं के बाद के सभी सुधार सीधे उंगली आंदोलनों के प्रशिक्षण की डिग्री पर निर्भर करते हैं। इस प्रकार, "हाथ को भाषण के अंग के रूप में मानने का हर कारण है - कलात्मक तंत्र के समान।" इसलिए, उंगलियों को प्रशिक्षित करके बच्चों के भाषण विकास को प्रोत्साहित करना बहुत महत्वपूर्ण है, और शिक्षकों को इस पर विशेष ध्यान देना चाहिए।

हाथ मोटर कौशल के विकास के लिए, न केवल काव्य सामग्री के शुष्क उच्चारण का उपयोग करना महत्वपूर्ण है, बल्कि गायन, आंदोलनों की संगीतमय संगत भी है, क्योंकि यह बच्चों की श्रवण गतिविधि को उत्तेजित करता है, बच्चों को उनके आंदोलनों को गति की विशेषताओं के साथ समन्वयित करता है। संगीत।

संगीत साधनों के उपयोग के साथ, प्रीस्कूलर मेट्रो-लयबद्ध धड़कन विकसित करते हैं, और इसके साथ स्पष्टता, अभिव्यक्ति, हाथों और उंगलियों के आंदोलनों का समन्वय।

नीचे टेम्पो-मेट्रो-रिदम्स का उपयोग करके उंगलियों और हाथों की अच्छी गतिविधियों में सुधार के लिए गेम दिए गए हैं।

1. अपनी हथेलियों के बीच रोल करें।

लक्ष्य: हाथ की मालिश।

उपकरण: अखरोट या चेहरे वाली पेंसिल।

व्यायाम का विवरण

संगीत को शांत करने के लिए, बच्चे अपनी हथेलियों (हथेलियों को आगे-पीछे घुमाते हुए) या एक अखरोट (एक घेरे में घूमते हुए) के बीच एक फ़ेसटेड पेंसिल रोल करते हैं। यह महत्वपूर्ण है कि हिलना बंद न करें और वस्तु को अपने हाथों से न गिराएं

2. हर्षित हथेलियाँ।

लक्ष्य: सामान्य और मैनुअल मोटर कौशल का विकास, हथेलियों की आत्म-मालिश

व्यायाम का विवरण

बच्चे अपने पैरों को चौड़ा करके कालीन पर बैठते हैं। शिक्षक, बच्चों के साथ, एक गीत गाता है और हाथ की उचित गति करता है:

ताली!

(तालियां बजाओ।)

एक बार!

अधिक

(तालियां बजाओ।)

एक बार!

(अपने घुटनों को मारना आसान है।)

हम अब ताली बजाएंगे।

(हाथ से ताली बजाएं।)

और अब जल्दी करो, जल्दी करो!

थप्पड़ मारो, अधिक मज़ा ठोक दो!

(आगे झुकते हुए, राग की ताल पर हथेलियों को अपने सामने कालीन पर थपथपाएं।)

3. हम इकट्ठा करते हैं और समझते हैं।

लक्ष्य:

उपकरण: पिरामिड (घोंसले के शिकार गुड़िया, क्यूब्स, लाइनर)।

व्यायाम का विवरण

बच्चा पहले रिंग को अलग करता है और फिर रिंग के साथ पिरामिड को इकट्ठा करता है, रिंगों के आकार को देखता है।

पहली बार कार्य धीमी गति वाले संगीत के साथ किया जाता है। फिर एक सामान्य गति से संगीत के लिए, और अंत में एक त्वरित गति से बजने वाले संगीत के लिए।

इसी तरह, घोंसले के शिकार गुड़िया, लाइनर, घोंसले के खिलौने, क्यूब्स के साथ खेल खेले जाते हैं।

4. हम चित्रकारों

लक्ष्य: उंगलियों की गतिशीलता का विकास, उनके आंदोलनों की सटीकता और ताकत; कलात्मक स्वाद का विकास।

उपकरण: मोज़ेक (प्लास्टिसिन, रंग पुस्तक)।

व्यायाम का विवरण

शांत संगीत के साथ बच्चे मोज़ेक से एक पैटर्न बनाते हैं। काम खत्म करने के बाद, बच्चे बताते हैं कि उन्होंने अपने मोज़ेक चित्रों में क्या दर्शाया है और अपने काम की तुलना करते हैं।

इसी तरह, एक स्वतंत्र या दिए गए विषय पर प्लास्टिसिन से मॉडलिंग की जा सकती है, साथ ही साथ रंगीन चित्रों को रंगना या छायांकित करना (सुनिश्चित करें कि बच्चा अपने हाथ में पेंसिल को सही ढंग से रखता है)।

5. कौन जल्दी।

लक्ष्य: उंगलियों की गतिशीलता का विकास, उनके आंदोलनों की सटीकता और ताकत; दृश्य ध्यान और आंख का विकास।

उपकरण: छोटी वस्तुओं (बटन, बीन्स या मोज़ेक तत्व), कपड़ेपिन के साथ कप या बक्से।

व्यायाम का विवरण

विकल्प 1

दो बच्चे छोटी वस्तुओं को एक कंटेनर से दूसरे में ऊर्जावान संगीत में स्थानांतरित करते हैं। जो पहले कार्य पूरा करता है वह जीतता है।

विकल्प 2

बच्चे हटाते हैं और फिर कपड़ेपिन को बक्सों के किनारों पर फिर से लगा देते हैं। जो पहले कार्य पूरा करता है वह जीतता है।

6. किसका पहले आएगी मशीन

लक्ष्य: उंगलियों की गतिशीलता, गति और उनके आंदोलनों की समकालिकता का विकास।

उपकरण: तार पर दो खिलौना कारें। रस्सियों के सिरे डंडे (बीच में) से बंधे होते हैं। छड़ें 20 सेमी लंबी होनी चाहिए और कम से कम 2 सेमी का क्रॉस सेक्शन होना चाहिए।

व्यायाम का विवरण

दो बच्चे अगल-बगल रखी कुर्सियों पर बैठते हैं और हाथों में लाठी पकड़ते हैं। रस्सियों पर गाड़ियाँ उनके सामने दो मीटर की दूरी पर खड़ी होती हैं। चंचल संगीत के लिए, बच्चे अपनी रस्सियों को लाठी के चारों ओर घुमाने लगते हैं - कारें प्रतिस्पर्धी बच्चों के पास जाती हैं। प्रतियोगिता में जिसकी कार पहले आएगी, वह बच्चों की होगी।

7. चतुर कलम

लक्ष्य: उंगलियों की गतिशीलता और ताकत का विकास, उनके आंदोलनों की सटीकता ; ध्वनि आर के भाषण में समेकन।

उपकरण: छोटी रबर की गेंदें, प्रत्येक बच्चे के लिए एक और शिक्षक के लिए एक।

व्यायाम का विवरण

बच्चे मेज पर बैठते हैं, एक कैपेलो गाते हैं या शिक्षक के साथ शब्द कहते हैं, साथ ही साथ गेंद के साथ विभिन्न क्रियाएं करते हैं।

यह कलम सही है

(गेंद को अपने दाहिने हाथ से निचोड़ें)

यह कलम बाईं ओर है

(गेंद को बाएं हाथ में स्थानांतरित करें और बाएं हाथ से निचोड़ें)

मैं गेंद दबाता हूँ

(गेंद को उनके हाथ से हाथ में ले जाएँ, हर बार निचोड़ते हुए)

मैं चार्ज कर रहा हूं।

सही वाला मजबूत होगा

(हथेलियों के बीच गेंद को रोल करें)

वामपंथ मजबूत होगा

मेरे पास पेन होगा

(गेंद को दाहिनी हथेली से टेबल पर रोल करें)

मजबूत, कुशल!

(गेंद को अपने बाएं हाथ से टेबल पर रोल करें)

8. हा शोक

लक्ष्य: हाथों की गतिशीलता का विकास, उनके आंदोलनों की गति और समकालिकता; ध्वनि आर के भाषण में समेकन।

व्यायाम का विवरण

बच्चे अर्धवृत्त में खड़े होते हैं। हाथों को नीचे किया जाता है और मुट्ठी में बांधा जाता है। बच्चे, शिक्षक के साथ मिलकर एक कैपेलो गाते हैं और मुट्ठी की हरकत करते हैं।

ओह दोस्तों, टा-रा-रा!

पहाड़ पर एक पहाड़ है

(एक मुट्ठी दूसरे पर रखो)

और उस पहाड़ पर एक घास का मैदान है,

(लयबद्ध रूप से एक के ऊपर एक मुट्ठियाँ डालें, धीरे-धीरे उन्हें ऊँचा और ऊँचा उठाएँ, जैसे कि अपने हाथों से एक छड़ी को रोकते समय)

और उस घास के मैदान में एक ओक का पेड़ है।

9. हम बांसुरी बजाते हैं।

लक्ष्य: उंगलियों की गतिशीलता का विकास, आंदोलनों का समन्वय; ध्वनि आर के भाषण में समेकन।

व्यायाम का विवरण

बच्चे शिक्षक के सामने कुर्सियों पर खड़े होते हैं या बैठते हैं, शिक्षक के साथ कैपेलो नर्सरी कविता गाते हैं। साथ ही गायन के साथ, शिक्षक और बच्चे पाइप बजाने की नकल करते हुए उंगलियों की हरकत करते हैं; हाथ मुंह के स्तर पर, उंगलियां तरंग जैसी हरकतें करती हैं। जैसे-जैसे बच्चे अभ्यास में महारत हासिल करते हैं, निष्पादन की गति को तेज किया जा सकता है।

अय, डू-डू, डू-डू, डू-डू।

एक ओक के पेड़ पर एक कौवा बैठता है।

वह तुरही बजाता है।

चालू पाइप,

सोने का पानी चढ़ा हुआ।

10. पियानो बजाना

लक्ष्य: गतिशीलता का विकास, उंगलियों के आंदोलनों का समन्वय।

व्यायाम का विवरण

बच्चे मेज पर बैठते हैं, शिक्षक के साथ कैपेलो गीत गाते हैं। साथ ही गायन के साथ, शिक्षक और बच्चे पियानो बजाने की नकल करते हुए उंगलियों की हरकत करते हैं: दोनों हाथों के हाथ थोड़े गोल होते हैं, उंगलियां मेज पर टिकी होती हैं। गाए जाने वाले गीत के प्रत्येक शब्दांश के लिए, दोनों हाथों पर एक ही नाम की उंगलियों को समकालिक रूप से उठाया और उतारा जाता है (अंगूठे से छोटी उंगली तक, और फिर उल्टे क्रम में)। आपको प्रत्येक नई पंक्ति को अपने अंगूठे से "खेलना" शुरू करना चाहिए। जैसे-जैसे बच्चे अभ्यास में महारत हासिल करते हैं, निष्पादन की गति को तेज किया जा सकता है।

ज़ी-ली यू बा-बू-सी

1 2 3 4 5 4

दो हंसमुख हंस:

1 2 3 4 5 4

ओ-दीन ग्रे, अन्य सफेद,

1 2 3 4 5 4 3 2

दो हंसमुख हंस।

1 2 3 4 5 4

प्रतीक: अंगूठा - 1, तर्जनी - 2, मध्यमा - 3, अंगूठी - 4, छोटी उंगली - 5.

11. सन-बकेट

लक्ष्य: उंगलियों की गतिशीलता का विकास, आंदोलनों का समन्वय; भाषण में हिसिंग ध्वनियों का समेकन।

व्यायाम का विवरण

बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं, एक कैपेलो नर्सरी कविता गाते हैं और निम्नलिखित अंगुलियों की गति करते हैं। जैसे-जैसे बच्चे अभ्यास में महारत हासिल करते हैं, निष्पादन की गति को तेज किया जा सकता है।

सूरज,

(अपने हाथों की हथेलियों को लंबवत रखें और अपनी उंगलियों को किरणों की तरह फैलाएं)

बाल्टी

(कप हाथ एक साथ)

खिड़की से बहार देखो।

(अपनी हथेलियों को घर की तरह मोड़ें और उनके नीचे देखें, जैसे कि खिड़की से)

आपके बच्चे रो रहे हैं

(अपने हाथों से अपना चेहरा ढकें।)

वे पत्थरों पर कूद पड़ते हैं।

(अपनी उंगलियों से अपने घुटनों को थपथपाएं।)

12. अजीब छोटे आदमी

लक्ष्य: उंगलियों की गतिशीलता का विकास, आंदोलनों का समन्वय; भाषण ध्वनि सी में स्वचालन।

व्यायाम का विवरण

बच्चे जोड़े में एक-दूसरे का सामना करते हुए खड़े होते हैं, संयुक्त गति करते हैं और कविता के शब्दों को कैपेलो गाते हैं। जैसे-जैसे बच्चे अभ्यास में महारत हासिल करते हैं, निष्पादन की गति को तेज किया जा सकता है।

नदी के पार भागो

(प्रत्येक बच्चा दूसरे बच्चे की बाहों की भीतरी सतह के साथ दोनों हाथों की उंगलियों से "दौड़ता है" - कोहनी से कंधों तक)

अजीब छोटे आदमी

कूदना, कूदना,

(प्रत्येक बच्चा दूसरे बच्चे की बाहों की आंतरिक सतह के साथ दोनों हाथों की उंगलियों से "कूदता है" - कोहनी से कंधों तक)

सूरज

(प्रत्येक बच्चा अपनी हथेलियों को फैली हुई उंगलियों से दिखाता है।)

मुलाकात की।

(बच्चे एक-दूसरे का हाथ दो बार ताली बजाते हैं)

पुल पर भागो

(बच्चे अपने दाएं और बाएं हाथ की उंगलियों को क्रमशः एक दूसरे के साथ जोड़ते हैं, एक पुल का चित्रण करते हैं।)

और पुल से नदी तक

(बच्चे इसे पक्षों पर ले जाते हैं, हाथ मिलाते हैं, अपनी उंगलियों को खोलते हैं और अपने हाथों को नीचे फेंकते हैं।)

स्कोक!

13. हथेली - मुट्ठी

लक्ष्य: उंगलियों की गतिशीलता, समन्वय, सटीकता और उनके आंदोलनों की स्विचेबिलिटी का विकास।

व्यायाम का विवरण

विकल्प 1

बच्चे शिक्षक के सामने कुर्सियों पर खड़े होते हैं या बैठते हैं, और संगीत के लिए, अपने हाथों से आंदोलनों के साथ उनका अनुसरण करते हैं। हाथों की प्रारंभिक स्थिति: बायां हाथ मुट्ठी में जकड़ा हुआ है, उंगलियां आपकी ओर हैं, और दाहिनी हथेली इसके खिलाफ फैली हुई उंगलियों के साथ टिकी हुई है। फिर दाहिने हाथ को मुट्ठी में बांध लिया जाता है, और बाएं हाथ की उंगलियों को बढ़ाया जाता है और बाएं हाथ की मुट्ठी के खिलाफ आराम किया जाता है। आंदोलन तेज और सटीक होना चाहिए। धीरे-धीरे, संगीत की गति और, तदनुसार, हाथों की गति बढ़ सकती है।

विकल्प 2

बच्चे शिक्षक के सामने मेज पर बैठते हैं और संगीत के लिए अपने हाथों से आंदोलनों के साथ उसका अनुसरण करते हैं।

ए) मेज पर हाथों की प्रारंभिक स्थिति: दोनों हथेलियां पीछे की तरफ ऊपर की ओर होती हैं।

लयबद्ध संगीत के लिए, दोनों हथेलियों को एक साथ मुट्ठी में बांधा जाता है, फिर अशुद्ध किया जाता है।

बी) मेज पर हाथों की प्रारंभिक स्थिति: बाएं हाथ को मुट्ठी में बांधा जाता है, और दाहिने हाथ को आपके हाथ की हथेली से मेज पर रखा जाता है।

लयबद्ध संगीत के लिए, हाथ विपरीत गति करते हैं, फिर मुट्ठी में बांधते हैं, फिर हथेली में खोलते हैं। धीरे-धीरे, संगीत की गति और, तदनुसार, हाथों की गति बढ़ सकती है।

14. हथेलियों

लक्ष्य: उंगलियों की गतिशीलता का विकास, उनके आंदोलनों का समन्वय।

व्यायाम का विवरण

बच्चे बैठते हैं या खड़े होते हैं। शिक्षक के साथ, बच्चे एक गीत गाते हैं और उचित हाथ आंदोलनों का प्रदर्शन करते हैं:

हथेलियाँ, हथेलियाँ,

जोरदार पटाखे,

(ताली)

ताली बजाई

चलो थोड़ा आराम करो। हां!

(हाथों को घुटनों पर रखें)

लड्डूकी नाची, बच्चे हुए मस्त,

(ब्रश घुमाएँ)

ला ला ला ला ला ला,

ला ला ला ला ला ला। ला!

(हाथों को घुटनों पर रखें)

जैसे-जैसे बच्चे अभ्यास में महारत हासिल करते हैं, निष्पादन की गति को तेज किया जा सकता है।

किंडरगार्टन के लिए डिडक्टिक गेम्स

अपने हाथों से ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए डिडक्टिक गेम "रंगीन हड्डियां"

Aidarova नताल्या व्लादिमीरोवना, अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक, MADOU "बाल विकास केंद्र - बालवाड़ी नंबर 1 "सनी बनी"", सेराटोव
उपदेशात्मक खेल "रंगीन हड्डियां" छोटी और बड़ी आयु वर्ग के प्रीस्कूलर के साथ काम करने वाले शिक्षकों के लिए है। साथ ही, खेल का उपयोग माता-पिता घर पर बच्चों के साथ कर सकते हैं।
लक्ष्य:
- प्राथमिक रंगों (पीला, नीला, लाल) के ज्ञान का समेकन;

ठीक मोटर कौशल का विकास;
- रचनात्मक कल्पना, आलंकारिक सोच, रचनात्मक कौशल का विकास।
हर कोई जानता है कि बच्चे के हाथों में ठीक मोटर कौशल विकसित करना कितना महत्वपूर्ण है। दरअसल, वाणी और सोच का विकास इस बात पर निर्भर करता है कि छोटे हाथ कितने कुशल और कुशल होंगे। ऐसे कई तरीके हैं जो ठीक मोटर कौशल में सुधार करते हैं, इनमें से एक विभिन्न उपदेशात्मक खेलों का उपयोग है। मैं आपके ध्यान में डिडक्टिक गेम "कलरफुल बोन्स" लाता हूं, जो बच्चे के हाथों के ठीक मोटर कौशल विकसित करता है और जिसे आप स्वयं बना सकते हैं।
इस खेल को बनाने के लिए, हमें चेरी और खुबानी से सामान्य हड्डियों की आवश्यकता होती है। बच्चों को न केवल एक छवि बनाते समय अपने हाथों के ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए, बल्कि प्राथमिक रंगों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए, मैं सुझाव देता हूं कि डिब्बे में स्प्रे पेंट के साथ हड्डियों को पीले, नीले, लाल रंगों में रंग दें।

हमें कपों की भी आवश्यकता होगी - गैर-स्पिल कप, वे सुविधाजनक हैं, क्योंकि उनके पास ढक्कन में एक छेद है, और विभिन्न रंगों के ढक्कन हैं, इस मामले में पत्थरों के रंगों की तरह पीले, नीले और लाल ढक्कन के साथ।
खेल दो प्रकार के कार्डों का उपयोग करता है - योजनाएँ।

चेरी के गड्ढों (गोल आकार) और खुबानी के गड्ढों (अंडाकार आकार) से चित्र बनाने के लिए चार्ट कार्ड।

कार्ड हाथ से भी बनाए जा सकते हैं। आप हड्डियों से एक छवि बना सकते हैं और एक तस्वीर ले सकते हैं, यहां कार्ड हैं - आरेख तैयार हैं। एक अन्य विकल्प एक छेद पंच के साथ हलकों (पीले, नीले और लाल) को काटना है और उन्हें कार्डबोर्ड की एक शीट पर चिपकाना है, एक निश्चित क्रम में, यह एक निश्चित क्रम में एक आभूषण, एक वस्तु की छवि हो सकती है, और भी बहुत कुछ।
खेल प्रगति:
पहला विकल्प(प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए)।
बच्चों के सामने प्याले हैं- नॉन-स्पिल कप और गोल हड्डियाँ, तीन रंग, मिश्रित।

हम बच्चों को उनके घरों में हड्डियों की व्यवस्था करने की पेशकश करते हैं, अर्थात रंग के अनुसार (पीले ढक्कन वाले गिलास में पीली हड्डियाँ, और इसी तरह)।

कार्य पूरा करने के बाद, हम बच्चों को हड्डियों के रंगों और उस रंग की वस्तुओं के नाम देने के लिए आमंत्रित करते हैं (उदाहरण के लिए: पीला - नींबू, सूरज, चिकन, और इसी तरह)। बच्चों को इस बात पर जोर दें कि पत्थरों का रंग यादृच्छिक नहीं है। पीला, नीला और लाल प्राथमिक रंग हैं, यानी वे रंग जो दो रंगों को मिलाकर प्राप्त नहीं किए जा सकते हैं।
दूसरा विकल्प(छोटे और बड़े बच्चों के लिए)।
बच्चों को आरेख कार्ड, रंगीन हड्डियाँ दी जाती हैं और कार्ड पर हड्डियों से एक छवि (आभूषण) लगाने की पेशकश की जाती है। कार्य पूरा करने के बाद, बच्चों को हड्डियों से अपने असामान्य चित्र (किसी वस्तु की छवि, आभूषण, आदि) को बाहर निकालने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

हम आपके ध्यान में बच्चों के खेल लाते हैं जिसका उद्देश्य शुरुआती और पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना है जो पैदल दूरी के भीतर वस्तुओं और सामग्रियों का उपयोग करते हैं। इससे न केवल परिवार का बजट बचेगा, बल्कि बच्चे के साथ अधिक समय भी व्यतीत होगा।

बच्चों के लिए खेल 0+

हाथ और उंगलियों की मालिश करें। अधिक प्रभाव के लिए, नर्सरी राइम से मालिश करें, उदाहरण के लिए, "मैगपाई क्रो";

बच्चे को विभिन्न बनावट, विभिन्न आकार और तापमान वाली वस्तुओं को महसूस करने दें: बर्फ के टुकड़े, एक अखरोट, एक कांटेदार रबर की गेंद, एक गर्म धातु का कटोरा, एक फर टोपी, आदि)। स्पर्श संवेदनाओं को उत्तेजित करने के लिए, करें।

विभिन्न बनावट की सामग्री के साथ घर का बना फोटो फ्रेम बच्चों के हाथों की मालिश के लिए एक उत्कृष्ट उपकरण है।

कपड़े के अलग-अलग टुकड़े, रिबन, पोम्पाम आदि को घेरा से बांधें। खेल एक लोभी प्रतिवर्त का कारण बनता है और बच्चे को पेट के बल लेटते हुए कार्रवाई करने के लिए प्रोत्साहित करता है। ये आंदोलन हाथों और उंगलियों की मांसपेशियों को मजबूत करते हैं और ठीक मोटर कौशल के विकास में योगदान करते हैं।

बड़े पास्ता को स्ट्रॉ/स्केवर्स पर स्ट्रिंग करने का सुझाव दें।

हम अनुशंसा करते हैं

अपने बच्चे को प्लास्टिसिन से गेंदें और सॉसेज बनाना सिखाएं, और फिर उन्हें अपनी उंगली से चपटा करें, दिखाएं कि आप प्लास्टिसिन पर टूथपिक या विशेष उपकरण के साथ आकर्षित कर सकते हैं।

उदाहरण के लिए, परी कथा लिटिल रेड राइडिंग हूड (प्रिंट टेम्पलेट) पर आधारित फिंगर गेम या फिंगर थिएटर खेलें।

पानी के बेसिन में छोटे खिलौने या कोई छोटी वस्तु रखें, उन्हें अपने हाथों, चम्मच या छलनी से पकड़ने की पेशकश करें।

बच्चों के लिए खेल 4+

एक धागे और एक सुई का उपयोग करके, पहाड़ की राख, छोटे पास्ता, पन्नी के गोले या असली मोतियों से मोती बनाएं। पास्ता पूर्व-रंगीन हो सकता है।

ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए, एक स्पूल पर घुमावदार धागे को एक गेंद या घुमावदार धागे में अभ्यास करें।

डू-इट-खुद लेसिंग (पैटर्न): कार्डबोर्ड से किसी भी वस्तु (कार, बादल, सेब) की आकृति को काटें, एक छेद पंच के साथ समोच्च के साथ छेद बनाएं, एक चमकीले मोटे धागे को कान की छड़ी से बांधें और दिखाएं कि क्या जरूरत है किया गया। हैरानी की बात यह है कि इस तरह की होममेड लेसिंग बच्चों के लिए स्टोर से खरीदे गए समकक्षों की तुलना में कई गुना अधिक है।

मेनू के बारे में इस तरह से सोचें कि जितना हो सके बच्चे को खाना पकाने में शामिल करें: उसे व्हिस्क से फेंटने दें, उबले अंडे छीलें, एक केला काट लें, आदि।

धनुष, विभिन्न प्रकार की गांठें बांधने, पिगटेल बुनाई और जूते रखने का अभ्यास करें।

ठीक मोटर कौशल विकसित करने में मदद करता है:

चिमटी के सभी प्रकार के साथ खेल। उदाहरण के लिए, आपको चिमटी के साथ एक साबुन धारक पर मोतियों की व्यवस्था करने की आवश्यकता है।
पिपेट खेल। हम लेगो ब्लॉक के साथ एक गेम पेश करते हैं। बच्चों के लिए चुनौती यह है कि प्रत्येक छेद में बिना एक बूंद गिराए ज्यादा से ज्यादा पानी भर दिया जाए।

छोटे स्टिकर लगाना।

कैंची से काम करना। नाई खेलें।

मॉडलिंग। कक्षाओं के लिए विचार देखें।

रबर बैंड के साथ खेल (कंगन बुनाई के लिए)। विकासशील गेम "मैथ टैबलेट" कैसे बनाएं, देखें।

पहेलि। आप स्वयं सरल और तस्वीरें बना सकते हैं।

मोज़ेक खासकर, बच्चे करना पसंद करेंगे

ढक्कन पर पेंच। उदाहरण के लिए, आपको जार के लिए ढक्कन लेने की जरूरत है।

लेगो और अन्य डिजाइनर छोटे विवरण के साथ।

सभी प्रकार के तरल पदार्थों का आधान और एक कंटेनर से दूसरे कंटेनर में थोक सामग्री डालना।

फिगर होल पंच (इन, इन) का उपयोग करके रचनात्मक गतिविधि।

ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए प्रशिक्षक

शैक्षिक खेल "हम बुनियादी कौशल विकसित करते हैं" (सी, सी)।

बोर्ड "बुनियादी कौशल विकसित करना" एक पहेली और फास्टनरों के साथ एक फ्रेम दोनों है। यह आपके बच्चे को बटन, बेल्ट, ज़िपर, लेस अप जूतों को बांधना सीखने में मदद करेगा। इसके अलावा, खेल के दौरान, कलम और तार्किक सोच के मोटर कौशल विकसित होते हैं।

बुक-सिम्युलेटर "मैं खुद को तैयार करता हूं" (इन, इन, इन)।

पुस्तक-सिम्युलेटर "मैं खुद कपड़े पहनता हूं" बच्चे को ठीक मोटर कौशल, भाषण कौशल और स्वतंत्रता विकसित करने में मदद करेगा। आपका बच्चा सीखेगा: फावड़ियों के फीते बांधना, ज़िपर बांधना, बटन, वेल्क्रो और बकल।

बुक-सिम्युलेटर "मैं खुद को तैयार करता हूं" (इन, इन, इन)।

6 प्रशिक्षकों का सेट (के लिए)

सिमुलेटर की मदद से, बच्चा सीखेगा कि कैसे फीता बांधना, खोलना और बटन, रिवेट्स, ज़िपर, बकल और धनुष बांधने का अभ्यास करना है।

फाइन मोटर बुक्स

हम बच्चों के लिए उपयोगी और रोमांचक पुस्तकों के चयन की पेशकश करते हैं जो पत्र में महारत हासिल करने के लिए आवश्यक कौशल विकसित करने में मदद करेंगे। (विवरण के लिए चित्र पर क्लिक करें)।

ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए कार्यपुस्तिका

प्रकाशन गृह "मैं कर सकता हूँ":

पब्लिशिंग हाउस "प्रो-प्रेस":

प्रकाशन गृह "चतुर मीडिया समूह":

ठीक मोटर कौशल के विकास पर एल्बम

बच्चों के लिए रेसिपी

ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए खेलों के लिए और विचार देखे जा सकते हैं!

यह मत भूलो कि हाथ की मांसपेशियों के विकास के लिए व्यायाम के अलावा, अग्र-भुजाओं और कंधों की मांसपेशियों को नियमित रूप से प्रशिक्षित करना महत्वपूर्ण है, क्योंकि वही अक्षर एक नीरस प्रक्रिया है जिसमें पूरा हाथ शामिल होता है, और नहीं सिर्फ उंगलियां, और एक प्रशिक्षित बच्चे के लिए स्कूल में लंबे समय तक लिखना आसान होगा। इसलिए, पूल में सक्रिय सैर, बॉल गेम, केले के व्यायाम और व्यायाम के बारे में मत भूलना।

मारिया ग्रिनबर्ग (बुडको)

मेरे पद्धतिगत कार्य की प्रमुख दिशाओं में से एक वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास है।

विषय-विकासशील वातावरण को समृद्ध करने के लिए, मैंने हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए निम्नलिखित उपदेशात्मक खेल और नियमावली बनाई:

रिंग डिंग गेम

सिम्युलेटर (लेसिंग, रबर बैंड, ताले, क्लॉथस्पिन, बटन)

कपड़ेपिन के साथ मॉड्यूल;

शाब्दिक विषयों पर टेम्पलेट (पैटर्न) - अनुरेखण, रंग, छायांकन के लिए;

अनाज के साथ बैग (बीन्स, चावल, मटर) - महसूस करने के लिए;

पैटर्न कार्ड दोहराएं (लाठी गिनने के लिए)

शाब्दिक विषयों पर चित्रों को विभाजित करें

हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के साथ-साथ तर्क और सोच के विकास के लिए "मेरी कैटरपिलर" डी / गेम

शारीरिक श्रम, ओरिगेमी और प्राकृतिक सामग्री से हस्तशिल्प के निर्माण के लिए भी स्थितियां बनाई गई हैं।

रंगीन कंकड़ छँटाई वाले कंटेनर;

थोक सामग्री के साथ ठीक मोटर कौशल और अभ्यास के विकास के लिए एक क्षेत्र;

प्राकृतिक सामग्री को स्थानांतरित करने और छांटने के लिए बक्से;

प्लास्टिक की बोतलों से कॉर्क, अलग-अलग रंग - रंगों को याद रखने के लिए, मोतियों को स्ट्रिंग करने के लिए बीच में ड्रिल किए गए नंबर

मसाज मोतियों के साथ "मैजिक मिट्टेंस"

पैरों की मालिश के लिए "स्वास्थ्य पथ"

समूह में, सभी खेल घटक बच्चों के लिए एक स्वतंत्र रूप से सुलभ स्थान पर हैं, जिससे बच्चे चाहते हैं और उनके साथ खेलने में रुचि रखते हैं।

हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास पर मेरे काम की प्रभावशीलता के लिए सबसे महत्वपूर्ण शर्तों में से एक शिक्षकों और माता-पिता की संयुक्त गतिविधि है।

इसलिए, कार्य माता-पिता की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक साक्षरता में सुधार करना था, यह समझाने के लिए कि पूर्वस्कूली उम्र में बच्चे के पूर्ण विकास को कैसे सुनिश्चित किया जाए।

माता-पिता को वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की विकासात्मक विशेषताओं से परिचित कराने के लिए, उन्होंने एक अभिभावक बैठक में बात की "हम उंगलियों से खेलते हैं - हम भाषण विकसित करते हैं", इस विषय पर परामर्श किया गया, सिफारिशें तैयार की गईं " बच्चे के साथ स्पीच फिंगर गेम्स कैसे करें

माता-पिता के लिए सूचना स्टैंड पर, उसने परामर्श संकलित और पोस्ट किया:

"पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण के विकास पर उंगली के खेल का प्रभाव",

"भाषण और उंगलियां"

एक बच्चे के साथ भाषण और उंगलियों के खेल का संचालन कैसे करें।

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पूर्वस्कूली उम्र में, ठीक मोटर कौशल के विकास पर सबसे अधिक ध्यान दिया जाना चाहिए। "ठीक मोटर कौशल" की अवधारणा का अर्थ सटीक है।

बच्चों की क्षमताओं और प्रतिभाओं की उत्पत्ति आपकी उंगलियों पर है। वी ए सुखोमलिंस्की। प्रस्तुत खेलों का मुख्य लक्ष्य विकास है।

प्रीस्कूलरों के ठीक मोटर कौशल को सही ढंग से विकसित करने के लिए, कक्षाएं नियमित होनी चाहिए। छोटे बच्चों के विकास के लिए खिलौने हैं।

प्रिय साथियों! मैं आपको प्रीस्कूलर के हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए डिडक्टिक गेम्स प्रदान करना चाहता हूं। "मजेदार पेपर क्लिप्स" उद्देश्य: प्रचार करना।

नमस्ते! मुझे बताओ, माँ मातृत्व अवकाश पर कितना कर सकती है? हाँ, बहुत सारे! यहाँ मैं एक फरमान से दूसरे फरमान की ओर बढ़ रहा हूँ, बहुत कुछ।

नमस्ते सहयोगियों! मैं आपके ध्यान में उन खेलों की समीक्षा की निरंतरता लाता हूं जो विकास के लिए तात्कालिक सामग्री से हाथ से बनाए जाते हैं।

दृश्य विकृति वाले बच्चों में स्पर्श और ठीक मोटर कौशल विकसित करना क्यों आवश्यक है?

इन कौशलों के विकास को इतना महत्व क्यों दिया जाता है, दृश्य विकृति वाले बच्चों में स्पर्श और सूक्ष्म मोटर कौशल विकसित करना क्यों आवश्यक है? क्योंकि स्पर्श बिगड़ा हुआ दृष्टि की क्षतिपूर्ति का एक शक्तिशाली साधन है, क्योंकि यह स्पर्श है जो दृष्टि की समस्याओं वाले बच्चे को अपने आसपास की दुनिया के संकेतों और गुणों को पहचानने की अनुमति देता है। दरअसल, क्या किसी वस्तु की लंबाई या ऊंचाई, उसकी सतह की संरचना को सुनने या गंध की मदद से पता लगाना संभव है? वैज्ञानिकों ने लंबे समय से साबित किया है कि स्पर्श में दृष्टि के समान तंत्र होता है। आखिरकार, यदि कोई व्यक्ति किसी बड़ी वस्तु की जांच करता है, तो उसकी आंखें इस वस्तु के समोच्च के साथ चलती हैं, उसी तरह एक अंधे व्यक्ति के हाथ परीक्षा के दौरान इस वस्तु के समोच्च के साथ चलते हैं। आंख और हाथ दोनों रूप, आकार, दिशा, दूरी, शारीरिकता, आराम और गति को प्रतिबिंबित करने में सक्षम हैं। इन श्रेणियों के अलावा, आँख रंग और छाया को अलग करती है। हाथ शरीर के घनत्व, उसकी चिकनाई या खुरदरापन और गर्मी की डिग्री को महसूस करता है। हाथ जो वस्तुओं को महसूस करता है वह अंधे को वह सब कुछ देता है जो आँख हमें देती है, वस्तुओं के रंग और हाथ की लंबाई से परे दूरी में भावना के अपवाद के साथ। उनकी मुख्य समानता मोटर व्यवहार में है।

इस प्रकार, स्पर्श और ठीक मोटर कौशल:

दृष्टिबाधित बच्चे को अपने आस-पास की वस्तुओं का पता लगाने, तुलना करने, वर्गीकृत करने में मदद करें, जिससे वह उस दुनिया को बेहतर ढंग से जान सके जिसमें वह रहता है;

ठीक मोटर कौशल बच्चे को स्वयं की सेवा करने की अनुमति देता है;

बच्चे को दृष्टि के साथ समान स्तर पर खेलों में भाग लेने दें;

बच्चे के आत्म-सम्मान के सुधार में योगदान करें, टीके। सामाजिक अनुभव प्राप्त करने का अवसर प्रदान करते हैं।

सुधारात्मक और शैक्षिक प्रक्रिया में उपदेशात्मक खेल का मूल्य

एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में विकलांग बच्चे के लिए बातचीत का मुख्य रूप संगठित कक्षाएं हैं जिसमें वयस्क प्रमुख भूमिका निभाते हैं।

कक्षाएं एक शिक्षक-दोषविज्ञानी और शिक्षकों द्वारा संचालित की जाती हैं। कक्षाओं की सामग्री कार्यक्रम द्वारा निर्धारित की जाती है। प्रत्येक शिक्षक बच्चों की उम्र की विशेषताओं, विकासात्मक अक्षमताओं को याद करता है, ये बच्चे निष्क्रिय होते हैं और वस्तुओं और खिलौनों के साथ सक्रिय रूप से कार्य करने की इच्छा नहीं दिखाते हैं। वयस्कों को प्रस्तावित गतिविधि के प्रति बच्चों में लगातार सकारात्मक भावनात्मक दृष्टिकोण बनाने की आवश्यकता है। इस उद्देश्य के लिए, उपदेशात्मक खेल काम करते हैं। डिडक्टिक गेम एक बच्चे पर एक वयस्क के शैक्षिक प्रभाव के रूपों में से एक है। इसी समय, खेल बच्चों की मुख्य गतिविधि है। इस प्रकार, उपदेशात्मक खेल के दो लक्ष्य हैं: उनमें से एक शैक्षिक है, जिसे एक वयस्क द्वारा अपनाया जाता है, और दूसरा एक ऐसा खेल है, जिसके लिए बच्चा कार्य करता है। यह महत्वपूर्ण है कि ये दोनों लक्ष्य एक दूसरे के पूरक हों और कार्यक्रम सामग्री को आत्मसात करना सुनिश्चित करें।

स्पर्शनीय धारणा के विकास के लिए खेल और खिलौनों के चयन में जो समस्या उत्पन्न होती है, वह यह है कि हमारा उद्योग व्यावहारिक रूप से दृश्य विकृति वाले बच्चों के लिए खेल सहायता प्रदान नहीं करता है, और शिक्षकों को सामान्य रूप से बच्चों को देखने के लिए उत्पादित चीजों का उपयोग करना पड़ता है। इसलिए, किंडरगार्टन में मुझे दृष्टिबाधित बच्चों के लिए विशेष उपचारात्मक सहायता और खेल बनाने के लिए कल्पना दिखानी है।

इन लाभों की मौलिकता इस प्रकार है:

प्रशिक्षण और शिक्षा के कार्यों की एक पूरी श्रृंखला को हल करने के लिए डिज़ाइन किया गया: संवेदी, मानसिक, भाषण, बौद्धिक;

सरल तात्कालिक सामग्री से बना;

उपयोग में सरल और आसान;

सुलभ, उज्ज्वल, बहुक्रियाशील;

एक उच्च विकास क्षमता, विनिर्माण क्षमता है।

एड्स की बहुमुखी प्रतिभा इस तथ्य में निहित है कि उनका उपयोग विभिन्न प्रकार की बच्चों की गतिविधियों के लिए किया जाता है: दृश्य धारणा के विकास, स्थानिक अभिविन्यास, सामाजिक अभिविन्यास, भाषण विकास, संज्ञानात्मक विकास और प्राथमिक गणितीय अभ्यावेदन के गठन के लिए।

यहाँ उनमें से कुछ हैं: "टैक्टाइल लोटो", "बीड्स", "कौन कहाँ रहता है", "मैजिक रबर बैंड", "दादाजी ने एक शलजम लगाया", "कौन क्या खाता है", "ज्यामितीय स्पर्श लोटो", "टेरेमोक", "लाठी से लेट जाओ।"

स्पर्श संवेदना

"सांप", "एक गैरेज खोजें", "मछलीघर", "भालू"।

उद्देश्य: बच्चों को स्पर्श संवेदनाओं का उपयोग करके बैग की सामग्री का निर्धारण करना सिखाना।

हाथ की मालिश

उद्देश्य: हाथों की फ्लेक्सर और एक्सटेंसर मांसपेशियों को विकसित करना। दोनों हाथों के आंदोलनों के समन्वय का अभ्यास करें। उंगली समन्वय विकसित करें।

उपकरण: रबर की गेंदों की स्पाइक्स से मालिश करें।

काम की प्रगति: शिक्षक बच्चे को हथेलियों के बीच गेंद को रोल करने के लिए आमंत्रित करता है।

गेंद को टेबल पर रोल करें (दाएं फिर बाएं हाथ)।

लयबद्ध निचोड़ने और अशुद्ध करने वाली उंगलियां।

प्रत्येक उंगली का लयबद्ध पथपाकर, मुट्ठी बंद करना और खोलना।

उद्देश्य: श्रवण ध्यान का विकास, हाथों की ठीक मोटर कौशल।

सामग्री: जेब के साथ चिकन खिलौना, विभिन्न भरने के साथ दयालु बक्से।

खेल प्रगति: एक मुर्गी पर विचार करें जिसमें कई अंडकोष हों।

मेरी मुर्गी, मेरी स्मार्ट लड़की,

यहाँ बाजरा है, पानी!

मुझे एक अंडकोष दो, मेरी अच्छी लड़की!

बच्चों को खड़खड़ाने के लिए आमंत्रित करें और अनुमान लगाएं कि अंदर क्या है।

"जादुई बॉक्स"

उद्देश्य: ज्यामितीय निकायों (सर्कल-बॉल, स्क्वायर-क्यूब, आदि) के बीच अंतर करने के लिए स्पर्श की मदद से वस्तुओं की सतह की संरचना को अलग करना सिखाना।

खेल की प्रगति: शिक्षक विभिन्न संरचनाओं की वस्तुओं को बॉक्स में रखता है, बच्चे को एक या दूसरी वस्तु खोजने के लिए आमंत्रित करता है।

फ़ाइन मोटर स्किल्स

"जादू रबर बैंड"

लक्ष्य: ठीक मोटर कौशल का विकास, बारी-बारी से सिखाने के लिए, दाएं और बाएं हाथ से कार्य करना, उंगलियों के आंदोलनों की सटीकता में सुधार करना।

एक विस्तृत तल 2-4 पीसी, अनाज (सूजी, एक प्रकार का अनाज, सेम, गोले, मटर), मोतियों के साथ कंटेनर।

कार्य करने की प्रक्रिया:

शिक्षक परी कथा सी। पेरौल्ट "सिंड्रेला" को याद करने का सुझाव देता है

क्या आपको याद है कि कैसे दुष्ट सौतेली माँ ने सिंड्रेला को उस अनाज को छाँटने के लिए कहा जिसे उसने मिलाया था? सिंड्रेला बहुत थक गई है, चलो उसकी मदद करते हैं? आपको मिश्रित अनाज को "प्लेटों" में छाँटने की ज़रूरत है ... और फिर उसके पास निश्चित रूप से गेंद के लिए समय होगा!

योजना के अनुसार अनाज को छाँटने की पेशकश करके खेल को जटिल बनाया जा सकता है।

उद्देश्य: ठीक मोटर कौशल का समेकन और विकास, हाथों, उंगलियों की मालिश, उंगलियों की संवेदनशीलता में वृद्धि। विभिन्न मानदंडों के अनुसार वर्गीकरण का विकास। ध्वन्यात्मक प्रक्रियाओं का विकास, ध्वनि-अक्षर विश्लेषण। सेंसरिमोटर विकास, बुनियादी संवेदी मानकों का गठन।

सामग्री: कंटेनर, जिसके तल पर विभिन्न वस्तुएं छिपी हुई हैं (बटन, ज्यामितीय आकार, विषयों पर छोटे खिलौने: "व्यंजन", पशु, "परिवहन", आदि)।

खेल का क्रम: बच्चा स्पर्श द्वारा किसी वस्तु की तलाश कर रहा है या उसका वर्णन कर रहा है। बच्चा अपना हाथ बॉक्स में घुमा सकता है, वस्तुओं को महसूस कर सकता है और छू सकता है।

यहाँ मटर डाले गए, और उंगलियाँ लॉन्च की गईं,

वहां हंगामा कर दिया, ताकि उंगलियां उदास न हों।

आखिरकार, यह नमक नहीं है, नमक बिल्कुल नहीं है, बल्कि बहुरंगी फलियाँ हैं।

नीचे बच्चों के लिए खिलौने हैं, हम उन्हें बिना किसी उपद्रव के प्राप्त करेंगे।

"लाठी से लेट जाओ",

उद्देश्य: ठीक मोटर कौशल का समेकन और विकास, हाथ-आंख समन्वय, आकार, रंग, आकार में वस्तुओं का भेदभाव। एकाग्रता, दृढ़ता, सटीकता, रचनात्मक कल्पना का विकास। नमूनों से काम करना सीखना और अपना काम खुद बनाना।

सामग्री: विभिन्न रंगों, आकारों, आकारों के मोती; तार, रिबन।

खेल प्रगति: पहले चरण में, बच्चों को केवल मोतियों को इकट्ठा करने के लिए आमंत्रित करें। जिस क्रम में वे चाहते हैं। फिर मोतियों को एक निश्चित क्रम में इकट्ठा करने की पेशकश करें।

उद्देश्य: ठीक मोटर कौशल, कल्पना विकसित करना। पर्यावरण के बारे में ज्ञान का विस्तार करें। रंग के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए बच्चों को गिनने और गिनने की क्षमता में व्यायाम करें। क्लोथस्पिन को सही ढंग से लेना और खोलना सीखें, रंग के आधार पर स्थान खोजें। अपने काम, दृढ़ता, धैर्य के परिणामों के प्रति भावनात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।

सामग्री: वस्तुओं की तलीय छवि (सूर्य, विमान, कैटरपिलर, मछली, शलजम, चुकंदर, अनानास, बनी और अन्य), कपड़ेपिन।

खेल प्रगति: शिक्षक बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है कि कलाकार ने वस्तुओं को चित्रित किया, लेकिन कुछ विवरण बनाना भूल गया। बच्चों को कलाकार की मदद करने के लिए आमंत्रित करें और चित्र को समाप्त करने के लिए कपड़े के टुकड़े का उपयोग करें। इस मामले में, आप कलात्मक शब्द का उपयोग कर सकते हैं।

"कौन क्या खाता है"

खेल प्रगति: बच्चे को सर्कल में जानवरों के चेहरे के साथ कपड़ेपिन संलग्न करने के लिए आमंत्रित किया जाता है ताकि जानवर के पत्राचार और भोजन के प्रकार को इंगित किया जा सके। उसी समय, शिक्षक को जानवर के नाम में दिलचस्पी होती है कि वह क्या खाता है। इसके अलावा, एक जानवर को भोजन के कई व्यसन हो सकते हैं। हम इसके बारे में बात कर सकते हैं और स्पष्ट कर सकते हैं।

"ढक्कन के साथ खेल", "कौन कहाँ रहता है?"

"दादाजी ने एक शलजम लगाया"

उद्देश्य: परी कथा "शलजम" की सामग्री के ज्ञान को मजबूत करने के लिए, पात्रों के कार्यों के अनुक्रम को पुन: पेश करने की क्षमता; उंगलियों की स्मृति, ध्यान, भाषण, ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

खेल प्रगति: शिक्षक परी कथा की सामग्री को याद रखने, पात्रों के कार्यों के अनुक्रम को पुन: पेश करने, सही क्रम में कवर को मोड़ने की पेशकश करता है।

मोज़ेक खेल

खेल: लेसिंग

"लड़की को कपड़े पहनाओ"(लड़का)

अब बिक्री पर कई अलग-अलग लेसिंग गेम हैं जिन्हें बच्चे मजे से खेलते हैं। मैं यह भी सुझाव देता हूं कि बच्चे ड्राइंग के समोच्च के साथ एक फीता बिछाएं, कालीन पर पैटर्न दोहराएं। लोग वास्तव में कॉइल के साथ खेल पसंद करते हैं (लकड़ी के कॉइल पर एक स्ट्रिंग को घुमाते हुए)। लेस वाले खेलों में आंख, ध्यान भी विकसित होता है, उंगलियां और पूरा हाथ मजबूत होता है, और दृढ़ता विकसित होती है।

रेत का खेल

रेत के साथ सरल जोड़तोड़ भी बच्चे के लिए महत्वपूर्ण हैं: सूखा और गीला दोनों। सबसे पहले, मैं लोगों को रेत के गुणों से परिचित कराता हूं (हम अपनी हथेलियों और अपने हाथों के पिछले हिस्से से रेत को छूते हैं, इसे अपने हाथों में उठाते हैं, इसे अपनी उंगलियों से गुजरते हैं, इसे गर्म या ठंडा, सूखा या गीला महसूस करते हैं)।

उंगलियों, डंडों से रेत पर ड्रा करें।

दफनाओ और खिलौने, कंकड़, फिर उन्हें ढूंढो

रेत में विभिन्न वस्तुओं को छूने के लिए (एक अद्भुत बैग की तरह)।

जैसे अनाज को छलनी से छानना।

और निश्चित रूप से, रेत का मॉडल किया जा सकता है (सड़कें, घर, विभिन्न परिदृश्य और खिलौनों से आबाद)।

रेत के खेल ठीक मोटर कौशल (उंगली में हेरफेर), आंदोलनों के ट्रेन समन्वय, उनकी सटीकता और सटीकता (जब रेत के महल, पिरामिड का निर्माण करते हैं) के विकास को प्रभावी ढंग से प्रभावित करते हैं; स्पर्श अनुभव के संवर्धन के माध्यम से स्पर्श की भावना विकसित करें।

पानी के खेल

सभी बच्चे पानी में छपना पसंद करते हैं! स्पर्श के विकास के लिए, व्यायाम "एक ही पानी के साथ एक गिलास खोजें" (विभिन्न तापमानों का पानी) बहुत अच्छा है। बच्चों को इस तरह के खेल खेलने में मज़ा आता है:

"पानी से बाहर पकड़ो";

"स्पंज को निचोड़ना";

"बूंदों" (एक पिपेट के साथ कोशिकाओं में पानी गिराएं (इसे रंगा जा सकता है)।

उंगलियों का खेल

काम के मुख्य तरीकों में से एक उंगली का खेल है। यह उंगलियों की मदद से किसी भी तुकबंदी वाली कहानियों, परियों की कहानियों का मंचन है। वे आपको प्रत्येक उंगली के आंदोलनों को व्यक्तिगत रूप से और एक-दूसरे के सापेक्ष समायोजित करने, मोटर प्रतिक्रियाओं की सटीकता को प्रशिक्षित करने और निपुणता विकसित करने की अनुमति देते हैं। मैं शैक्षिक गतिविधियों के प्रारंभिक भाग में या सक्रिय मनोरंजन के रूप में गहन दृश्य कार्य के बाद उंगली के खेल का आयोजन करता हूं।

मैं विभिन्न व्यास और मालिश के छल्ले की मालिश गेंदों का उपयोग करके मालिश और जिमनास्टिक भी करता हूं। हम दो हथेलियों के बीच एक छह-तरफा पेंसिल, शंकु, अखरोट रोल करते हैं।

अधिकतम प्रभाव के लिए, उंगलियों के व्यायाम को इस तरह से संरचित किया जाना चाहिए कि संपीड़न, खिंचाव, हाथ की छूट संयुक्त हो, और प्रत्येक अंगुलियों के अलग-अलग आंदोलनों का उपयोग किया जाए।