Poprawa Praca społeczna z osobami starszymi w Oddziale Opieki Dziennej TCSO w Novogireevo

Szkoła Bezpieczeństwa dla Osób Starszych

Realizacja wydarzenia ma na celu wzmocnienie ochrony osób starszych przed istniejącymi zagrożeniami technologicznymi, informacyjnymi i przestępczymi. Aby zwiększyć bezpieczeństwo, należy zapobiegać niebezpieczeństwom poprzez opracowywanie i badanie przez osoby starsze i niepełnosprawne głównych zagrożeń życia w warunkach nowoczesne społeczeństwo.

Praktyka wzmacniania bezpieczeństwa poprzez otwarcie Szkoły Bezpieczeństwa dla osób starszych ma na celu podniesienie poziomu bezpieczeństwa w Życie codzienne osoby starsze, osoby niepełnosprawne. Zajęcia skupiają się na realne warunki charakter i prowadzone są w następujących kierunkach:

Zapoznanie z możliwymi rodzajami zagrożeń, które mogą zagrażać osobie starszej w życiu codziennym;

Szkolenie w zakresie działań, które można zastosować w sytuacjach niebezpiecznych o charakterze naturalnym, społecznym i spowodowanym przez człowieka;

Poznanie i opanowanie praktycznych metod i technik ochrony, które pozwalają zminimalizować ewentualne szkody w sytuacjach niebezpiecznych i awaryjnych, zmniejszając indywidualne ryzyko dla osoby starszej;

Kształtowanie umiejętności osoby starszej analizy sytuacji i podejmowania bezpiecznych decyzji w życiu codziennym;

Tworzenie uważna postawa dla własnego bezpieczeństwa i bezpieczeństwa osób wokół ciebie;

Wpajanie umiejętności współpracy i interakcji niezbędnych w rozwiązywaniu i zapobieganiu sytuacjom niebezpiecznym i awaryjnym.

Program „Szkoła Bezpieczeństwa dla Osób Starszych” polega na pracy z osobami starszymi w różnych obszarach, m.in. „Bezpieczeństwo Pożarowe”, „Bezpieczeństwo podczas korzystania z urządzeń elektrycznych”, „Zasady” ruch drogowy", "Terroryzm", "Uważajcie, oszuści!", " Bezpieczeństwo psychiczne", "Ergonomia mieszkania", " Bezpieczeństwo prawne”, „Bezpieczeństwo żywności”.

W problematyce rozwoju innowacyjnych technologii służby socjalne populacji, duże miejsce zajmuje rozwój praktyk społecznych.

W warunkach ograniczonych zasobów społecznych i dużej liczby złożonych problemów społecznych do rozwiązania skuteczny wpływ można osiągnąć jedynie poprzez konsekwentne i profesjonalne stosowanie podejścia programowego.

W praktyce usług społecznych i instytucje społeczne Można zidentyfikować szereg innowacyjnych, ukierunkowanych, praktycznych rozwiązań problemów osób starszych i wyjść naprzeciw ich potrzebom.

Wprowadzanie nietypowych urządzeń za pośrednictwem ośrodków usług społecznych: „przycisk paniki” trwa pomyślnie. Przycisk paniki jest normalny telefon komórkowy, którego jeden z klawiszy zaprogramowany jest do wzywania dyspozytora pomocy społecznej. Operator, z reguły specjalista z wykształceniem medycznym lub prawniczym, wyjaśnia, jaka pomoc jest potrzebna i sam wzywa karetkę, ratowników lub pracownik socjalny. Czasem zdarza się, że po drugiej stronie linii panuje cisza, jednak takie połączenie nie jest uznawane za fałszywe. W końcu są sytuacje, kiedy starzec nie mogąc mówić wyraźnie. W takich przypadkach żaden telefon nie pozostaje bez odpowiedzi, zespół lekarzy natychmiast udaje się na miejsce zdarzenia. Dla każdego abonenta podłączonego do systemu tworzona jest indywidualna kartoteka zawierająca historię medyczną, informacje o bliskich i sąsiadach. Pracownicy pomocy społecznej „prowadzą” swoich klientów, udzielając im niezbędnej pomocy. Dzięki temu wszyscy podłączeni do przycisku paniki nie są już sami.

Na tego typu technologie społeczne, służące rozwiązywaniu problemów zapewnienia bezpieczeństwa klientów instytucji społecznych, rośnie zapotrzebowanie, ze względu na fakt, że zwiększa się liczba osób starszych, co stwarza coraz większe zapotrzebowanie osób starszych na usługi w zakresie świadczenia usług medycznych i pomoc i opieka społeczna.

Nie jest tajemnicą, że osoby starsze, podobnie jak dzieci, potrzebują naszej opieki i uwagi. Starsi ludzie są znacznie bardziej narażeni na kontuzję lub popełnienie jakiegoś błędu. Nie możemy zapominać o wątłym stanie większości osób starszych.

Wielu dziadków prowadzi samotne życie. Tak się składa, że ​​na starość niektórzy z nich „wypadają za burtę”. Dla niektórych zmarli wszyscy bliscy, dla innych krewni mieszkają bardzo daleko. Dla takich starszych osób czyjaś pomoc jest niezwykle ważna – i to nie tylko w życiu codziennym. Wartość wsparcia wolontariuszy w takich sytuacjach jest nie do przecenienia – wszak nie chodzi tylko o obowiązki domowe i organizowanie czasu wolnego osobom starszym. Wolontariusz społeczny jest odpowiedzialny za monitorowanie bezpieczeństwa podopiecznego. Wolontariusz nie zawsze ma taką możliwość Edukacja medyczna lub doświadczenia, dlatego początkujący często mają pytania, jak prawidłowo rozpocząć pracę z emerytami i zapewnić kompleksowe wsparcie starszej kobiecie.

Główne zagrożenia, na jakie narażeni są emeryci, wiążą się z większym ryzykiem obrażeń w domu. Poza tym wszelkiego rodzaju oszuści chętnie wykorzystują naiwność starszych ludzi. Te i inne zagrożenia nie zawsze zależą od tego, czy osoba starsza mieszka sama, czy z rodziną. A zadaniem otaczających ich osób jest zrobienie wszystkiego, co możliwe, aby chronić życie starszej osoby.

Zapobieganie urazom

Niestety urazy wśród emerytów są zjawiskiem bardzo częstym. A najczęstsze z nich to siniaki i złamania. Zdolność naszego organizmu do regeneracji maleje wraz z wiekiem. Z tego powodu u osób starszych postępuje spadek gęstości kości (osteoporoza). W rezultacie 4 na 10 emerytów, którzy doznali złamania w wyniku upadku, pozostaje niepełnosprawnymi do końca swoich dni. Najbardziej znanym urazem w tym zakresie jest złamanie szyjki kości udowej.

Nie tylko zła pogoda (np. lód) czy złe rozmieszczenie mebli w mieszkaniu, mokra podłoga w łazience itp. są główną przyczyną częstych upadków osób starszych. Z biegiem lat u wielu dziadków coraz częściej zapadają na choroby układu krążenia, które powodują omdlenia i zawroty głowy. Choroby związane z wiekiem należy leczyć ostrożnie: kontroluj ciśnienie krwi i postępuj zgodnie z zaleceniami lekarza. Wszystkim innym niebezpieczeństwom można zapobiec samodzielnie.

Nie bez powodu osoby starsze są często porównywane do dzieci – wiele zasad bezpieczeństwa niemowląt dotyczy również osób starszych. Planując mieszkanie, należy unikać ostrych narożników i ciasnych przejść. Ale można to zaobserwować wszędzie w mieszkaniach i domach samotnych dziadków - jednocześnie wprowadzenie zmian w zwykłym trybie życia będzie niezwykle trudne. Aby chronić podopiecznego, wolontariusz będzie musiał dyskretnie, ale jasno wyjaśnić, dlaczego konieczne jest przestawienie stolika nocnego lub wyniesienie na wysypisko stosu gazet z ostatniej dekady.

Nie zaszkodzi od czasu do czasu przypomnieć babci, aby została w domu podczas złej pogody – ryzyko poślizgu i upadku podczas deszczu jest zawsze bardzo wysokie. Jeśli to możliwe, lepiej towarzyszyć podopiecznemu w spacerach i zakupach oraz u lekarza. Zamknięcie starszej osoby w domu, aby uniknąć problemów, byłoby błędną decyzją – pozbawieni świeżych wrażeń emeryci mogą „uschnąć”. Muszą wyjść w świat – ale z zachowaniem prostych środków ostrożności.

Najprawdopodobniej wolontariusz opiekujący się osobami starszymi prędzej czy później stanie w obliczu stresującej sytuacji, gdy oddział pilnie potrzebuje lekarza. Tutaj z pomocą przyjdzie znajomość podstawowych zasad udzielania pierwszej pomocy.

Walka o czysty umysł

Otępienie starcze, letarg i zapominalstwo to także specyficzne cechy wieku emerytalnego. Zaabsorbowani sobą, wolno myślący dziadkowie stają się nieciekawymi rozmówcami dla tych, którzy spędzają z nimi dużo czasu. Jednakże istnieje proste sposoby uniknąć takiej sytuacji.

Zauważono, że zdrowa praca i uczestnictwo we wszelkich czynnościach (także w życiu codziennym) pomagają osobom starszym znacznie dłużej zachować jasność umysłu. Porównaj starsze osoby z domów opieki, które nie mają zupełnie nic do roboty, i ruchliwe babcie mieszkające w prywatnych domach z ogródkami warzywnymi. Jeśli ci pierwsi przez większość czasu zamykają się w sobie, to ci drudzy nawet po osiemdziesiątce są w stanie utrzymać rozmowę, nie tracąc przy tym żywotności i zainteresowania życiem.

Ważne jest, aby ludzie zdawali sobie sprawę, że są potrzebni – rodzinie, społeczeństwu i krajowi. Szczególnie dotkliwie odczuwają to osoby starsze, które przeszły na emeryturę. Z reguły boleśnie martwią się o emeryturę, dlatego starają się realizować w domu lub na daczy - ważne jest, aby opiekowali się bliskimi i czuli, że ktoś ich jeszcze potrzebuje. W życiu samotnych starszych ludzi wszystko jest inne. Ich proste prowadzenie gospodarstwa domowego ma na celu rozwiązywanie własnych, codziennych trudności. Taka praca staje się rutyną i nie przynosi pożądanej satysfakcji.

Dlatego ważne jest, aby wolontariusz potrafił odpowiednio zaangażować swojego podopiecznego. Nie powinieneś sam wykonywać wszystkich prac domowych - powierz niektóre zadania właścicielowi. Najważniejsze, żeby nie przesadzić i prawidłowo rozłożyć aktywność fizyczną.

Bardzo dobrze jest, gdy społeczeństwo docenia wagę człowieka. Emeryci pod tym względem nie są wyjątkiem. Ponieważ jednak ich możliwości fizyczne są ograniczone, ważne jest, aby spróbować znaleźć jakieś zajęcie czas wolny podopiecznego z korzyścią dla siebie i, jeśli to możliwe, dla otaczających go osób.

Babcia może kupić narzędzia do robótek ręcznych – jeśli jej wzrok i umiejętności na to pozwalają. W każdej mniej lub bardziej dużej osadzie cyklicznie odbywają się wystawy i jarmarki. Jeśli spróbujesz, możesz zorganizować udział emeryta w takim wydarzeniu. To nie tylko da pozytywne emocje związane z komunikacją z ludźmi, ale także przyniesie radość ze świadomości, że komuś spodobały się owoce kreatywności.

Obecnie wiele ośrodków pomocy społecznej organizuje wypoczynek dla osób starszych, organizując dla nich kursy mistrzowskie i koncerty. Nawiasem mówiąc, bardzo często towarzystwa emerytalne mają własne zespoły wokalne - jeśli chcesz, możesz spróbować przypisać im podopiecznego.

Jednym z czynników pozwalających na długotrwałe zachowanie jasności myślenia i świadomości wśród emerytów jest opanowanie czegoś nowego – nowych technik rzemieślniczych, zdobywania nowej wiedzy, a nawet nauki pracy z komputerem. Zauważono, że mózg zajęty edukacją starzeje się znacznie wolniej. I tego faktu nie należy lekceważyć.

Uwaga: oszuści

Oszuści są plagą naszych czasów. Stale się rozwijają, wymyślając nowe sposoby oszukiwania innych. Oszuści nie gardzą niczym, łącznie z zarabianiem pieniędzy na cele charytatywne. A szkoda, że ​​w większości przypadków osoby starsze stają się obiektem szczególnej uwagi przestępców.

Co więcej, jeśli w ramach działalności charytatywnej oszuści wykorzystują na swoją korzyść taką ludzką cechę, jak miłosierdzie, wówczas oszuści, którzy oszukują osoby starsze, opierają swoje plany na naiwności starszych ludzi.

Ta metoda wzbogacania doprowadza do wściekłości uczciwych obywateli. Ale czy nam się to podoba, czy nie, starzy ludzie wciąż są celem wszelkiego rodzaju oszustów.

Sprzedawane są im leki niskiej jakości pod przykrywką cudownych lekarstw. Liczba przypadków penetracji mieszkań osób starszych pod przykrywką lekarzy, pracowników socjalnych i hydraulików liczy się w setkach i tysiącach. Dochodzi do tego, że samotni starzy ludzie dają się oszukać i podpisują dokumenty podarunkowe dotyczące własnych domów.

Aby chronić osoby starsze przed krzywdą, należy stale przypominać im o konieczności zachowania czujności. Wolontariusz może prowadzić rozmowy z podopiecznymi, wyjaśniając im, czego absolutnie nie powinni robić:

• wpuszczać do mieszkania/domu osoby obce i nieznane;
• rób drogie zakupy bez uprzedniej konsultacji z osobami, którym możesz zaufać;
• uważaj na przypadkowych znajomych próbujących zdobyć Twoje zaufanie;
• W żadnym wypadku nie podpisuj wątpliwych dokumentów.

Aby zapewnić bezpieczeństwo starszej osobie przed oszustami, wystarczy wyjaśnić mu, czego ma się wystrzegać, a także trzymać w widocznym dla niego miejscu książkę telefoniczną z wykazem numerów organizacji istotnych dla dziadków, a także Państwa kontaktowy oraz numer fundacji charytatywnej.

Bardzo ważne jest, aby wolontariusz pomagający emerytowi angażował się nie tylko w swoją pracę manifestacja zewnętrzna opiekę (ograniczającą się do obowiązków domowych), ale także wspierał podopiecznego we wszystkich dziedzinach życia. Wtedy taka współpraca nie tylko poprawi jakość życia osoby starszej, ale także przyniesie niewątpliwe korzyści samemu wolontariuszowi.

Sanatorium w domu

Realizowany przez Zakład Rehabilitacji Społecznej i Medycznej Weteranów w domu w celu świadczenia usług leczniczych sanatoryjnych i uzdrowiskowych uczestnikom i osobom niepełnosprawnym Wielkiej Wojny Ojczyźnianej Wojna Ojczyźniana którzy z różnych powodów nie mogą poprawić swojego stanu zdrowia w sanatoriach lub domach opieki. Selekcją pacjentów do „Sanatorium w Domu” zajmują się organizacje weteranów.

Klienci obsługiwani są przez zespoły lekarskie i pielęgniarskie, w skład każdego z nich wchodzi lekarz pierwszego kontaktu, trzy pielęgniarki i kierowca.

Przebieg leczenia wynosi 21 dni, rozpoczyna się od badania lekarskiego przeprowadzonego przez lekarza, na podstawie którego przepisywane są procedury. Raz w tygodniu dostarczają do klienta zestawy żywnościowe zapewnienia mu diety niezbędnej do przepisanego leczenia.

Jeśli weteran jest samotny, mieszkanie sprząta specjalna ekipa higieniczna.

Leki znajdujące się na zatwierdzonej liście wydawane są na leczenie bezpłatnie. Jeśli pacjent potrzebuje konsultacji ze specjalistą, zespół dzwoni do kliniki i organizuje transport weterana na wizytę. Służba współpracuje z przychodnią powiatową, w której leczy się weteran.

Szkoła Bezpieczeństwa dla Osób Starszych

Praktyka ma na celu wzmocnienie ochrony osób starszych w obliczu istniejących zagrożeń technologicznych, informacyjnych i przestępczych. Obejmuje studiowanie i opanowanie przez osoby starsze i niepełnosprawne podstawowych zagadnień związanych z życiem we współczesnym społeczeństwie.

Praktyka ta ma na celu poprawę poziomu bezpieczeństwa w codziennym życiu osób starszych, niepełnosprawnych i innych bezbronnych kategorii ludności. Zajęcia mają charakter praktyczny i mają na celu:

• o zapoznanie się z rodzajami zagrożeń, jakie zagrażają człowiekowi we współczesnym życiu codziennym, postępowaniu w sytuacjach niebezpiecznych i awaryjnych o charakterze naturalnym, społecznym i spowodowanym przez człowieka; studiowanie i doskonalenie metod i technik ochrony, które pozwalają minimalizować możliwe szkody w sytuacjach niebezpiecznych i awaryjnych, ograniczając indywidualne ryzyko;
• o rozwijanie umiejętności analizowania sytuacji i podejmowania bezpiecznych decyzji w życiu codziennym;
• o kształtowanie odpowiedzialnej postawy wobec bezpieczeństwa własnego i innych, umiejętności współdziałania i współdziałania niezbędnych do rozwiązywania i zapobiegania sytuacjom niebezpiecznym i awaryjnym, świadomość priorytetu bezpieczeństwa we wszystkich sferach życia człowieka.

Program „Bezpieczna Szkoła dla Osób Starszych” realizowany jest w następujących obszarach: „Bezpieczeństwo Pożarowe”,

„Terroryzm”, „Przepisy drogowe”, „Uwaga, oszustwo!”, „Bezpieczeństwo elektryczne”, „Bezpieczeństwo psychiczne”, „Waleologia”, „Ergonomia mieszkań”, „Bezpieczeństwo żywności”, „Bezpieczeństwo prawne”.

Turystyka społeczna

Jednym z obszarów działalności jest rehabilitacja osób starszych i niepełnosprawnych. Ten skuteczny środek zakłócanie monotonnej egzystencji osób starszych, intensyfikowanie ich zainteresowania życiem, rozbudzanie zainteresowań społecznych.

W procesie rehabilitacji wykorzystywane są wszystkie rodzaje turystyki.

Turystyka w celu poznania kultury skupia się na poznaniu kultury; obejmuje ona taki dział jak turystyka pielgrzymkowa, która polega na odwiedzaniu miejsc o szczególnym znaczeniu religijnym.

Turystyka rekreacyjna obejmuje wyprawy wędkarskie i grzybiarskie dla osób starszych i rodzin z dziećmi. Pomaga poprawić nastrój, witalność i poszerzyć krąg znajomych. Technologie takie są bardzo skuteczne w przypadku osób niepełnosprawnych i rodzin wychowujących niepełnosprawne dzieci.

Turystyka sportowa to aktywny wypoczynek, który obejmuje określone rodzaje ćwiczenia fizyczne, ćwiczyć. Przykładowo rajd turystyczny dla dzieci niepełnosprawnych obejmuje konkursy i nagrody. Najważniejsze jednak jest utrzymanie jedności rodzin wychowujących dzieci niepełnosprawne i dostarczenie pozytywnych emocji osobom znajdującym się w bardzo trudnej sytuacji życiowej.

Turystyka medyczna i zdrowotna wiąże się z wyjazdami na tereny uzdrowiskowe i odbyciem zorganizowanego toku leczenia sanatoryjnego i uzdrowiskowego.

Ekoturystyka obejmuje wycieczki edukacyjne ze zwiedzaniem malowniczych kompleksów i pomników przyrody, a także wycieczki o charakterze historycznym i etnokulturowym.

Turystyka socjalna to bardzo szeroka dziedzina, która może obejmować zespół elementów technologicznych – od spokojnego spaceru po parku z elementami wycieczki edukacyjnej po wyjazd zagraniczny ze zwiedzaniem zabytków kultury światowej. O wyborze konkretnej technologii decyduje nie tylko stan zdrowia klientów, ale także czynniki ekonomiczne. Przyjęcie odpowiedniego programu docelowego miasta zapewnia wsparcie państwa dla gospodarki turystyki społecznej.

Państwowa budżetowa instytucja usług społecznych

„Zintegrowane Centrum Usług Społecznych Lermontowa”

Zatwierdzony

zarządzeniem nr 73 z dnia 01.01.2001r

Pozycja

o „Szkole Bezpieczeństwa Osób Starszych i Niepełnosprawnych”

Stanowisko ogólne

Obecnie przypadki pożarów, nadużyć finansowych, ataków terrorystycznych i innych sytuacji nadzwyczajnych powodują konieczność poszukiwania nowych form pomocy mających na celu poprawę bezpieczeństwa życia osób starszych i niepełnosprawnych, przygotowujących osoby „trzeciego” wieku do szybkiego reagowania w ekstremalnych sytuacjach. sytuacje.

W celu zapobiegania sytuacjom awaryjnym i terminowego informowania ludności o wystąpieniu ich zagrożenia, na bazie działu resocjalizacji tworzona jest „Szkoła Bezpieczeństwa dla Osób Starszych i Niepełnosprawnych” (zwana dalej „Szkołą”).

Cele i zadania Szkoły

1. Zwiększenie poziomu bezpieczeństwa w życiu codziennym osób starszych i niepełnosprawnych.

2. Poprawa jakości życia osób starszych i niepełnosprawnych.

3. Informacje o bezpiecznym zachowaniu w sytuacjach niebezpiecznych i awaryjnych.

4. Zapewnienie gwarancji praw obywateli do otrzymania pełnej i rzetelnej informacji.

1.2.Zadania:

1. Ucz się i zachęcaj osoby starsze do nauki podstaw zdrowy wizerunekżycia, zapewniając pełną, bezpieczną egzystencję oraz realizację możliwości i potrzeb jednostki w życiu codziennym.

2. Zapoznanie z rodzajami zagrożeń zagrażających człowiekowi we współczesnym życiu codziennym, postępowaniu w sytuacjach niebezpiecznych i awaryjnych o charakterze naturalnym, społecznym i spowodowanym przez człowieka; studiować i doskonalić metody i techniki ochrony, aby zminimalizować możliwe szkody dla jednostki i społeczeństwa w sytuacjach niebezpiecznych i awaryjnych.

3. Rozwijać umiejętność analizowania sytuacji i podejmowania bezpiecznych decyzji w życiu codziennym.

4. Kształtowanie pomysłów na temat cech środowiskowych, społeczno-kulturowych i ekonomicznych współczesnego społeczeństwa jako środowiska życia.

5. Wykształcenie umiejętności wyboru postaw moralnych i psychologicznych w sytuacjach niebezpiecznych i awaryjnych.

6. Kształtuj pełną szacunku i odpowiedzialną postawę wobec własnego bezpieczeństwa i bezpieczeństwo innych ludzi, umiejętności interakcji i współpracy niezbędne do rozwiązywania i zapobiegania sytuacjom niebezpiecznym i awaryjnym, świadomość priorytetu bezpieczeństwa we wszystkich obszarach działalności.

7. Terminowo informuj ludność o dostępności świadczenia społeczne i gwarancje.

8. Zwrócenie uwagi społeczeństwa na problemy osób starszych i niepełnosprawnych, które znalazły się w trudnej sytuacji życiowej.

2. Grupa docelowa Szkoły:

Osoby starsze (kobiety powyżej 55. roku życia, mężczyźni powyżej 60. roku życia), osoby niepełnosprawne powyżej 18. roku życia, które zachowały zdolność do samoopieki i aktywnego poruszania się.

3. Formy pracy Szkoły:

Zajęcia odbywają się w formie grupowej, przynajmniej raz w miesiącu. Tworzenie grup uczniów Szkoły odbywa się spośród uczęszczających do niej osób starszych i niepełnosprawnych grupy zdrowotne oddział resocjalizacji.

4.Główne obszary działalności Szkoły

2. bezpieczeństwo elektryczne;

3. terroryzm;

4. bezpieczeństwo prawne;

5. oszustwo;

6. bezpieczeństwo psychiczne;

7. bezpieczeństwo żywności;

9. bezpieczeństwo leków.

5. Efektywność szkoły

1. Zwiększanie czujności osób starszych i niepełnosprawnych we wszystkich obszarach życia osobistego i publicznego.

3. Ograniczanie poziomu przestępstw związanych z naiwnością osób w tej kategorii obywateli.

4. Zwiększenie odporności na stres osób starszych.

5. Świadomość priorytetu bezpieczeństwa we wszystkich obszarach życia.

6. Opanowanie podstaw zdrowego stylu życia zapewniającego pełną, bezpieczną egzystencję.

7. Doskonalenie technologii społecznych w celu promowania bezpieczeństwa osób starszych we współczesnym społeczeństwie.

8. Zwiększone bezpieczeństwo osobiste i bezpieczeństwo innych.

9. Pomoc w adaptacji cechy wieku aktywność życiowa.

10. Ograniczenie sytuacji depresyjnej oraz zwiększenie świadomości społecznej i prawnej wśród obywateli.

11. Posiadanie pełnych i rzetelnych informacji.

„Szkoła Bezpieczeństwa dla Osób Starszych i Niepełnosprawnych” to program i wydarzenie społeczne, które pomaga zrealizować główny cel – podniesienie poziomu bezpieczeństwa w życiu codziennym osób starszych, niepełnosprawnych i innych bezbronnych grup społecznych.

Harmonogram programu: w sposób nieokreślony.

Za zarządzanie i realizację programu odpowiada kierownik wydziału resocjalizacji. Specjaliści instytucji realizują działania według sekcji mających bezpośredni kontakt z obywatelami starszymi i osobami niepełnosprawnymi.

Przybliżony plan wykładów z obszarów działalności Uczelni

Temat wykładu	Odpowiedzialny
Bezpieczeństwo przeciwpożarowe 1. Pożar jako czynnik katastrofy spowodowanej przez człowieka. 2. Niebezpieczne pożarowo właściwości materiałów i substancji. 3. Działania zapobiegawcze w przypadku pożaru. 4. Toksyczne produkty spalania. 5. Główne czynniki pożarowe.	Specjalista ds. Bezpieczeństwa Pracy
bezpieczeństwo elektryczne 1.Działanie prąd elektryczny na ludzkim ciele. 2.Porażenie prądem. 3. Metody ochrony ludzi przed porażeniem prądem. 4.Środki ochrony przed prądem elektrycznym. 5.Stosowanie urządzeń energooszczędnych.
Terroryzm 1. Terroryzm jako zjawisko społeczne nowoczesność. 2. Historia powstania terroryzmu jako zjawiska społecznego. 3. Możliwe obszary zwalczania terroryzmu we współczesnych warunkach. 4. Zasady postępowania w przypadku ataku terrorystycznego.
Bezpieczeństwo prawne 2. Sporządzanie umów o różne transakcje. 3. Jak prawidłowo sformalizować transakcje kupna i sprzedaży mieszkania. 4. Prawa własności prywatnej. 5. Naruszenie prawa do prywatności.	Radca prawny
Oszustwo 1. Sztuka mówienia „Nie!” 2. Oszustwo jako zjawisko społeczne. 3. Sposoby ochrony przed oszustami. 4. Umiejętność rozpoznawania oszustw. 5. Instrukcja dotycząca bezpieczeństwa osobistego.	Specjalista pracy socjalnej
Bezpieczeństwo psychiczne 1.Metody ochrony psychologicznej. Odbiór afirmacji werbalnych. 2. Autotrening – jako sposób na samokontrolę stanu emocjonalnego. 3. Strach. Sposoby na pokonanie. 4. Zwalczanie zjawiska samotności.	Psycholog
Bezpieczeństwo żywności 1. Funkcje racjonalne odżywianie osoby starsze i długie wątroby. 2. Wartość biologiczna i odżywcza białek, tłuszczów i węglowodanów. 4. Znaczenie składników mineralnych w żywieniu. 5. Trwałość i trwałość produktów. 6.Stan odżywienia jako wskaźnik stanu zdrowia. 7. Nowe produkty spożywcze w diecie ludności rosyjskiej. Produkty transgeniczne w żywności, etyczne i środowiskowo-higieniczne aspekty tego problemu. 8.Choroby przenoszone przez żywność (zatrucia pokarmowe, infekcje).	Sanitariusz
Bezpieczeństwo informacji 1. Prawa i obowiązki odbiorców usług społecznych. 2. Niezależna ocena jakości pracy instytucji. 3. Standardy usług społecznych. 4. Tryb świadczenia usług społecznych. 5.Indywidualny program świadczenia usług społecznych. Porozumienie.	Specjalista pracy socjalnej
Bezpieczeństwo leków 1. Niekorzystne działanie leku. 2. Substancje czynne pochodzenia naturalnego, sztucznego lub biotechnologicznego. 3. Lecznicze dodatki do żywności. 4. Kosmetyki lecznicze. 5. Niepożądana reakcja na leki. 6. Skutki uboczne medycyna.	Sanitariusz

Metody i formy pracy związane z poruszanymi tematami:

Wydawanie ulotek (broszury, broszury) w obszarach, konsultacje, wykłady, rozmowy, wyjaśnienia (informacje), instruktaże dotyczące bezpieczeństwa osobistego, psychotreningi, umieszczanie informacji na stoiskach, wyświetlanie filmów, prezentacji itp.