Długoterminowe planowanie godziny klubowej w przedszkolu. Godzina klubowa jako skuteczna technologia pozytywnej socjalizacji przedszkolaków

Z doświadczenia zawodowego

„Godzina klubowa jako skuteczna technologia

pozytywna socjalizacja dzieci w wieku przedszkolnym”

Churkina Anna Innokentievna,

nauczyciel wychowania przedszkolnego nr 14,

Czeremchowo, obwód irkucki.

Jednym z najważniejszych zadań okresu przedszkolnego jest socjalizacja dziecka i jej najważniejsza część rozwój umiejętności komunikacyjnych, czyli umiejętność komunikowania się z rówieśnikami i dorosłymi.

Potrzeba komunikacji jest jedną z najważniejszych potrzeb człowieka. Relacje z innymi ludźmi zaczynają się i intensywnie rozwijają już w dzieciństwie. Bez pełnej komunikacji, dziecko nie będzie w stanie dostosować się społecznie w społeczeństwie, wpłynie to również na rozwój intelektualny i kształtowanie osobowości jako całości.

Problem ten nabiera szczególnego znaczenia w obecnych czasach, gdy poważnym problemem jest rozwój moralny i komunikacyjny dzieci. Nie jest tajemnicą, że najlepszym przyjacielem współczesnego dziecka jest telewizor lub komputer, a jego ulubioną rozrywką jest oglądanie kreskówek lub gier komputerowych. Dzieci zaczęły rzadziej komunikować się nie tylko z dorosłymi, ale także między sobą. Ale komunikacja międzyludzka na żywo znacznie wzbogaca życie dzieci i maluje sferę ich wrażeń jasnymi kolorami.

Komunikacja z rówieśnikami zajmuje ważne miejsce w życiu dziecka: od tego, jak pomyślnie się rozwija, zależy tempo rozwoju dziecka, jego poczucie własnej wartości i własnej wartości, a także stosunek do innych ludzi. Komunikując się z rówieśnikami, uczy się budować relacje według określonych zasad. Rozpoznaj siebie jako podmiot w systemie relacji społecznych.

Zatem, kształtowanie kompetencji komunikacyjnych Dziecko w wieku przedszkolnym stanowi palący problem współczesnej pedagogiki przedszkolnej.

Aby rozwiązać ten problem, postanowiliśmy wprowadzić taki nowe technologie, takie jak „Club Hour”.

„Godzina klubowa” to specjalna nowoczesna technologia rozwijania osobowości dziecka. Technologia pedagogiczna polega na tym, że dzieci mogą swobodnie porozumiewać się ze sobą przez godzinę i poruszać się po przedszkolu, przestrzegając określonych zasad zachowania, a po sygnale dzwonka wrócić do grupy.

Główne cele„Godziny otwarcia klubu” to:

• kształtowanie przyjaznych relacji pomiędzy dziećmi w różnym wieku,

pełna szacunku postawa wobec innych;

• wpajanie dzieciom samodzielności i odpowiedzialności za swoje czyny;
• trening orientacji przestrzennej;
• rozwijanie umiejętności planowania swoich działań i oceny ich wyników;
• wzmocnienie umiejętności dzieci w zakresie grzecznego wyrażania swojej prośby i dziękowania za wykonaną usługę;
• rozwój pragnień dzieci, aby wyrazić swój stosunek do środowiska, samodzielnie znaleźć w tym celu różne środki mowy;
• uczenie dzieci rozwiązywania spornych kwestii i rozwiązywania konfliktów;
• zachęcanie dziecka do świadomego dzielenia się różnymi wrażeniami z nauczycielem i innymi dziećmi;
• zdobywanie własnych doświadczeń życiowych (formacji znaczeniowych) niezbędnych do samostanowienia i samoregulacji.

Możesz wybrać następujące rodzaje „godzin klubowych”:

— bezpłatny. Dzieci poruszają się swobodnie po całym terenie przedszkola (w pomieszczeniu lub na zewnątrz) i samodzielnie organizują komunikację w różnym wieku w oparciu o zainteresowania bez pomocy dorosłych;

— tematyczny. W tym wypadku do sytuacji miesiąca wliczane są „Godziny Klubu”.

— aktywny. Ten rodzaj „Club Hour” opiera się na samostanowieniu dziecka w wyborze różnych rodzajów zajęć.

— twórczy. Dzieci z grupy przedszkolnej same organizują wszystkie zajęcia w ramach „Clubowej Godziny” dla wszystkich dzieci.

Aby przeprowadzić godzinę klubową, pedagodzy i specjaliści najpierw omawiają i ustalają:

1) Temat „Godzin Klubowych” – długoterminowy plan tematyczny na sześć miesięcy. Jest to konieczne, gdyż „Godzina Klubowa” może być realizowana w różnych formach: jako poranne zajęcia edukacyjne, wieczorne zajęcia w grupach zainteresowań, jako forma organizacji spaceru lub wypoczynku.

2) Częstotliwość i czas trwania „Godziny Klubowej”. Zajęcia zazwyczaj odbywają się raz w tygodniu na początku programu, a następnie 2-3 razy w tygodniu. Jednym z głównych warunków odbycia „Godziny Klubowej” jest jej czas trwania, czyli co najmniej 1 godzina, gdyż w przeciwnym razie dzieci nie mają czasu na zdobycie własnego doświadczenia życiowego;

3) Zasady postępowania dzieci w Godzinach Klubowych:

- „Powiedz „cześć” i „żegnaj” wchodząc do innej grupy”;

- „Jeśli wziąłeś zabawkę do zabawy, odłóż ją, gdy wyjdziesz”;

- „Nie zabieraj zabawek innym dzieciom, jeśli one zabrały je pierwsze”;

— „Pomóż w przeprowadzeniu lekcji, jeśli odbywa się ona w czasie „Godziny klubowej”;

- „Mów spokojnie”;

- „Idź spokojnie”;

- „Wróć do grupy, gdy zadzwoni dzwonek”;

— „Jeśli nie chcesz chodzić do innych grup, możesz zostać w swojej grupie lub wrócić do niej, jeśli poczujesz się zmęczony”;

4) aspekty organizacyjne „Godziny Klubowej”. O dniu i godzinie wydarzenia ostrzegani są wszyscy pracownicy przedszkola. Wydarzenie przebiega w ten sposób. Drzwi wejściowe do ogrodu są zamknięte. Pracownicy są w swoich miejscach pracy i zajmują się swoimi codziennymi sprawami, czekając na przybycie dzieci. Jeśli to możliwe, komunikują się z gośćmi, pokazują i opowiadają o swoich zajęciach. Zachęcamy także dzieci do pomagania pracownikom w pracy. Aby to osiągnąć, dla odwiedzających dzieci z wyprzedzeniem przygotowywane są różne zajęcia. Na zakończenie „Godziny Klubowej” osoba odpowiedzialna przechodzi przez wszystkie piętra (grupy) np. z dzwonkiem, dając sygnał, że czas wrócić do grup;

5) aspekty organizacyjne „Godziny Klubowej”. Zespół przedszkola ustala, ile i jakie grupy wezmą udział w pierwszym wydarzeniu, jak przygotować dzieci na pierwszą „Godzinę Klubową”.

Prace przygotowawcze prowadzone są również z dziećmi z grup seniorskich i przygotowawczych:

1) organizuje się dyskusję, podczas której starsze przedszkolaki dowiadują się, czym jest „Godzina Klubowa” i dlaczego jest potrzebna, co będą robić podczas tej imprezy i kto chciałby na nią pojechać;

2) omawia się, jakie grupy funkcjonują w przedszkolu, wiek dzieci w tych grupach oraz na którym piętrze (skrzydle) się znajdują;

3) wyjaśnia, jakie pomieszczenia znajdują się w przedszkolu, jak się nazywają, kto w nich pracuje, czym się zajmuje i jakie korzyści przynoszą;

4) wydawany jest plan (mapa) tego, co się dzieje i gdzie, w zależności od rodzaju planowanej „Godziny Klubowej” – tematycznej, aktywizacyjnej lub kreatywnej;

5) za nieprzestrzeganie regulaminu ustalane są kary.
Bezpośrednio przed Godziną Klubową dzieci omawiają wszystkie zasady. Prowadzona jest mapa planu, każde dziecko planuje, dokąd chce jechać. Podaje się instrukcje: „Dzieci, możecie przez godzinę poruszać się po całym budynku, przestrzegając zasad zachowania. A na dźwięk dzwonka wracacie do grupy.”

6) po zakończeniu „Godziny Klubowej” wszystkie uczestniczące w zajęciach dzieci, każde w swojej grupie, z nauczycielem, siadają w kręgu na dywanie, rozpoczyna się dyskusja – koło refleksyjne. Nauczyciel pilnuje, aby dzieci nie przeszkadzały sobie nawzajem i cierpliwie czeka na swoją kolej, aby zabrać głos.

Omawiane są następujące kwestie:

-Gdzie było dziecko?

- Co pamiętasz?

— Czy chcesz tam jeszcze raz pojechać i dlaczego?

— Czy planowałeś gdzieś wyjść przed godzinami klubowymi? Czy udało Ci się tego dokonać, a jeśli nie, to dlaczego?

— Czy udało Ci się zastosować do zasad, jeśli nie, to dlaczego.
Nauczyciel podczas „Czasu Klubowego” rejestruje problemy dzieci i omawia je z dziećmi i rodzicami (w odpowiednim czasie), znajdując sposoby na ich rozwiązanie we wspólnych działaniach.

7) po każdym wydarzeniu w radzie pedagogicznej wychowawcy, nauczyciele i pracownicy wymieniają opinie na temat:

- co zrobiły dzieci, kiedy przybyły na jego teren, co było szczególnego w ich zachowaniu;

- jak dzieci pozostające w ich grupie zareagowały na przybycie gości (pytanie do nauczycieli);

— czy dzieci przestrzegały zasad i co uniemożliwiało im ich przestrzeganie, czy były jakieś konflikty;

— jakie zadania należy rozwiązać na najbliższej „Godzinie Klubowej”.

Jak zauważono, podczas wydarzenia dzieci mogą swobodnie poruszać się po całym budynku przedszkola („idź, gdzie chcesz, rób, co chcesz”). Jednocześnie wskazane jest, aby już na początkowym etapie „Godziny Klubowej” dla dzieci organizować różnorodne zajęcia: pracownia plastyczna, klub muzyczny, darmowy wstęp na siłownię, do działu księgowości, do gabinetu pielęgniarki, do kuchni i nie tylko można zobaczyć, ale też zrobić coś ciekawego. A dla bezpieczeństwa nianie mogą stale „sprzątać” schody i korytarze, nie ingerując w ruchy dzieci, nie komentując, ale spokojnie je obserwując. Po raz pierwszy dzieci okazują się nie gośćmi, ale właścicielami przedszkola. Jak z zamkniętej klatki uciekają z pokoju grupowego. Uciekając od ciągłej opieki, dzieci bardzo szybko nabywają umiejętność samodzielnego znalezienia czegoś do zrobienia i doprowadzenia tego do końca. Z łatwością uczą się, czym jest godzina... i planują, jak najlepiej ją spędzić.

„Godzina klubowa” okazała się: pięcio- i sześciolatki potrafią nie tylko korzystać z zapewnionej im wolności, ale także wyciągać określone wnioski.

Literatura:

Mikhailova-Svirskaya L.V. Indywidualizacja edukacji dzieci w wieku przedszkolnym. Poradnik dla nauczycieli przedszkoli. (Pracujemy zgodnie z Federalnym Państwowym Standardem Edukacyjnym dotyczącym edukacji przedszkolnej) - M .: Prosveshchenie, 2015.

Mikhailova-Svirskaya L.V. Rada Dziecięca: zalecenia metodologiczne dla nauczycieli. – M.: wydawnictwo „Edukacja Narodowa”, 2015.

Nowoczesne technologie skutecznej socjalizacji dziecka w przedszkolnej organizacji wychowawczej. Federalny stanowy standard edukacyjny. /Autor artykułu Badacz, IS RAS Grishaeva Natalya Petrovna//Redaktor Sukhova E.A.: Wydawnictwo Ventana-Graf, 2015. http://www.labirint.ru/books/463129

Godzina klubowa to technologia udanej socjalizacji dzieci w wieku przedszkolnym, polegająca na godzinnej tematycznej wędrówce po terenie przedszkola. W godzinach zajęć dzieci angażują się w różnego rodzaju zajęcia i same wybierają, czym chcą się zajmować.

Pobierać:

Zapowiedź:

Godzina klubowa „Szczęśliwa podróż”

Cel: Wspieranie niezależności i odpowiedzialności u dzieci; Nauka planowania swoich działań i umiejętność ich oceny; Rozwijanie umiejętności podejmowania inicjatywy.

Zadania: Zaszczepiajcie miłość do ojczyzny, jej przyrody i dumę z małej ojczyzny; utrwalić wiedzę o dzikich zwierzętach Północy, sezonowych zmianach w przyrodzie jesienią; przedstawić kulturę ludów Taimyr.

Sprzęt : Żetony z oznaczeniem klubów, plan pokazowy, karton

Dziecięca Szkoła Artystyczna - Klub „Kolorowa Plama”:akwarele, szkicownik, kredki woskowe, kredki.

TDNT - Klub Mozaiki Północnej:obrazki przedstawiające zwierzęta Taimyra, gotowe paski na opaskę, szablon „poroże jelenia”, kredki, kredki woskowe.

Muzeum Krajoznawcze – Klub „DOŚWIADCZONE Ręce”:schemat planu, mikroskop, ptasie pióra, szablony śladów zwierząt, żetony.

DK - Klub „Musikalochka”:sztuczne liście z papieru, nagrania mesen i melodii o tematyce jesiennej.

DF – Klub „Sportowcy”:sprzęt do ćwiczeń, drabinki, piłki, skakanki.

Postęp wydarzenia

Część wprowadzająca.

Pedagog: Kochani dzisiaj udamy się z Wami w niesamowitą podróż po naszym mieście. Możesz iść gdziekolwiekna Twoją prośbę:

• szkoła artystyczna - Klub „Kolorowa plama”;
• muzeum – K lubrykant „DOŚWIADCZONE dłonie”;
• ośrodek sztuki ludowej –Klub Mozaiki Północnej;
• dom kultury – Klub Muzyczny;
• dom sportowca -Klub „Sportowcy”.

Najpierw jednak musimy wybrać miejsce i kupić bilety.

Dzieci wybierają klub, który im się podoba i „Kupują” bilet. Następnie otrzymują kartę trasy, przeglądają ją i określają miejsca, w których znajdują się kluby. Wychowawca przypomina o zasadach zachowania się w godzinach zajęć oraz o tym, aby dzieci nie zapominały zabrać ze sobą tras i biletów. Dzwonek informuje o rozpoczęciu godzin klubowych.

Niezależna aktywność dzieci.

Dzieci opuszczają grupy i udają się na „wycieczkę” po mieście wybranymi trasami.

Organizacja klubów

Dziecięca Szkoła Artystyczna - Klub „Kolorowa Plama”- siedziba grupy „Moroshka”. Nauczyciel spotyka się z dziećmi i proponuje zapoznanie się z nietradycyjnymi technikami rysunkowymi

Muzeum Krajoznawcze – Klub „DOŚWIADCZONE Ręce”- sala grupy „Niezapominajki”. Rolą przewodnika jest profesor „Pochemuchkin”, który nie potrafi zrozumieć globalnego problemu ocieplenia Północy. Proponuje wykonanie zadania odkrycia tego problemu.

TDNT – Klub Mozaiki Północnej- teren muzeum przedszkola.

Dzieci wita „rzemieślniczka Dolgan”, w muzeum prezentowane są obrazy przedstawiające zwierzęta Taimyr. Dzieci po wejściu do klubu otrzymują karty ze schematycznymi wizerunkami zwierząt.

Zagadki o zwierzętach tundry

• Bestia boi się moich gałęzi, ptaki nie budują w nich gniazd, moje piękno i moc są w gałęziach, powiedz mi szybko - kim jestem? (Jeleń)
• Cały czas krąży po lesie, szuka kogoś w krzakach, szczęka zębami z krzaków, kto może to powiedzieć... (Wilk)
• Ta bestia, na własną szkodę, ma futro, dwustu czterdziestu trzech strzelców. Dzień i noc strzelają do zwierzęcia. (lis polarny)
• On, z rodziny bydlęcej, krępy i kudłaty, z zaokrąglonymi rogami, mieszka w Arktyce. Zewnętrznie podobny do wołu, futrem podobny do barana, niezdarny tylko z wyglądu, zjada trawę i krzaki. Już dawno przyzwyczaiłem się do zimna, kto mi może powiedzieć? ... (wół piżmowy)
• Zbiega ze wzgórza ze spłaszczonymi uszami. (Zając)

Opowiada o nich, o tym jak spędzają zimę i jakie korzyści przynoszą ludziom w tundrze. Przedszkolaki umieszczały na swoich kartkach prawdziwe zdjęcia zwierząt. Następnie proponuję zagrać w grę „Jeleń i wilk”, ale aby stać się „jeleńiem”, potrzebujemy głównej dekoracji jelenia - poroża, które możesz wykonać własnymi rękami.

Na stole leżą gotowe szablony „rogów”, półfabrykaty opasek na głowę, kredki i pisaki.

Wykonanie „rogów” jelenia z tektury.

Gra plenerowa „Jeleń i wilk”

A następnym razem dowiecie się, jakimi zabawkami bawiły się dzieci tundry, a nawet sami je zrobimy.

DK - Klub "Musikalochka" - sala muzyczna.Na podłodze znajdują się sztuczne liście drzew tundrowych. Muzyka lider dołącza nagrania audio melodii i piosenek o tematyce jesiennej lub sam je wykonuje. Następnie proponuje spacer po „parku”, znalezienie i rozpoznanie rodzajów drzew według liści. Następnie dzieci bawią się w grę „Zbierz liście jarzębiny…” itp. Następnie wykonują piosenkę „Golden Leaves” i „Dance of Autumn Leaves”.

DF – Klub „Sportowcy” – hala sportowa.Instruktor sugeruje uprawianie sportu dla poprawy zdrowia przed długą polarną zimą i prowadzi „zabawne ćwiczenia”. Następnie dzieci z własnej woli wybierają sprzęt do ćwiczeń, bieżnię lub grają na świeżym powietrzu.

Godzinę później powtarzający się sygnał, który rozbrzmiewa we wszystkich klubach, informuje o zakończeniu godziny klubowej, a dzieci wracają do swoich grup.

Ostatnia część.

Po powrocie do grupy dzieci siadają z nauczycielem w kręgu na dywanie i spędzają wieczorne spotkanie, dyskutując o tym, czego ciekawego się nauczyły i zobaczyły. Szczególną uwagę zwraca na to, jak dzieci zachowywały się i czy nie łamały zasad. Na koniec nauczyciel zaprasza dzieci na kolejną godzinę zajęć, aby mogły nauczyć się czegoś nowego.

„Do-mi-solka” (sala muzyczna): taniec, śpiew, logorytmika, gra na instrumentach muzycznych itp.

„Rozwijaj to!” (gabinet psychologa wychowawczego/pokój sensoryczny): gry i ćwiczenia edukacyjno-relaksacyjne, tworzenie projektów.

„Wesołych palców” (sala lekcyjna): gry i ćwiczenia rozwijające motorykę małą

"Akwarela" (grupa nr 13): rysunek, aplikacja

„Fascynujące laboratorium” (grupa nr 8): zajęcia eksperymentalne

„Bardzo zręczne ręce” (grupa nr 10): gotowanie, szycie, haftowanie, projektowanie ubioru, warsztat stolarski

„Bajka” (grupa nr 12): zajęcia teatralne (aktorstwo, wykonanie kostiumów, masek, inscenizacja bajek)

„Młodzi ekolodzy” (grupa nr 13) udział dzieci w dostępnych im zajęciach z zakresu pielęgnacji roślin, ochrony i ochrony przyrody

„Galileusz” (grupa nr 4) - zajęcia eksperymentalne

Aktualności ​

Rok akademicki 2018-2019

14.12.2018 „Noworoczne warsztaty Świętego Mikołaja”

W MBDOU „Przedszkole nr 6” w Czeboksarach, budynek nr 2, 14 grudnia odbyła się „Godzina Klubowa” pod hasłem: „Noworoczne warsztaty Świętego Mikołaja”. Zorganizowano warsztaty z robienia zabawek noworocznych: aplikacja „Cudowna choinka” (nauczyciele Markova V.Yu., Vladimirova O.G., Marasanova N.S.), „Magiczne latarnie” (nauczyciel Afoshina V.A.), „Girlanda choinkowa ”(nauczyciele Shkridova G.V., Kozlova S.V.), „Karta noworoczna” (nauczyciel Petrovskaya M.V.). Dzieci z radością ozdobiły choinkę w grupie i na terenie przedszkolnej placówki oświatowej swoim rękodziełem.

07.12.2018 Magiczny świat teatru

Gry teatralne pozwalają rozwiązać wiele problemów pedagogicznych związanych z kształtowaniem mowy ekspresyjnej, edukacją intelektualną, komunikacyjną, artystyczną i estetyczną, rozwojem zdolności muzycznych i twórczych.

W II budynku MBDOU „Przedszkole nr 6” w Czeboksarach zorganizowano pracownie teatralne, w których pod okiem nauczycieli odbywały się zabawy reżyserskie (teatr stołowy, teatr cieni i teatr flanelograficzny). Dziecko, nie będąc aktorem, tworzyło sceny, odgrywało rolę zabawkowej postaci, grając dla niego, portretując go intonacją i mimiką.

Ciekawostką były zabawy teatralne z użyciem palców i lalek bibabo. Dziecko „bawiło się” w postać, której wizerunek miał na dłoni. W miarę rozwoju fabuły musiał wymawiać tekst jednym lub kilkoma palcami. Dzieci przedstawiały działania nie tylko za parawanem, ale także swobodnie poruszały się po sali grupowej, część dzieci posługiwała się samodzielnie wykonanymi atrybutami i maskami.

Uczniowie, zarówno niepełnosprawni, jak i ci z normalnym wzrokiem, wspaniale improwizowali i odgrywali historie bez wcześniejszego przygotowania.

30.11.2018 „Godzina klubowa” w drugim budynku

30 listopada 2018 w drugim budynkuprzedszkole odbyło się po raz pierwszy„Godzina klubowa”. Dzieci miały okazję opuścić grupę i samodzielnie odwiedzić sąsiednie grupy, gdzie zaproponowano im różnorodne zajęcia o tematyce „Zima-zima”.

Były warsztaty wycinania płatków śniegu, robienia noworocznych kopert na listy do Świętego Mikołaja, ozdabiania gałązek świerkowych, bukietów „Gałązka w mrozie”, eksperymenty z wodą, z płynem nienewtonowskim. Chłopaki dowiedzieli się, że płyn nienewtonowski to niezwykły płyn, który zachowuje się inaczej w zależności od uderzenia.

Dzieciom dostarczyło wielu wrażeń i nowych wrażeń. Warto dodać, że w godzinie klubowej wzięli udział także uczniowie z wyrównawczych grup przygotowawczych. Dzieci z wadą wzroku w środowisku o normalnym wzroku czuły się równe wśród równych sobie. Odbywały się wzajemne szkolenia: osoby wykonujące zadania chętnie uczyły nowo przybyłych technik pracy.

16.11.2018 Opieka nad zwierzętami

Godzina klubowa w ten piątek była poświęcona opiece nad zwierzętami. Odwiedzając lekarza weterynarii, salon pielęgnacji zwierząt, bazę szkoleniową czy po prostu wychodząc na spacer ze swoim pupilem, dzieci zdobywały wiedzę, jak prawidłowo opiekować się zwierzęciem.

Dodatkowo do naszego przedszkola przyjechały dzieci z grupy przygotowawczej orientacji wyrównawczej budynku nr 2, które również chciały dowiedzieć się, jaka jest godzina zajęć!

02.11.2018 Godzina wprowadzająca

Godzina klubowa wznowiła swoją pracę w roku akademickim 2018-2019. Chłopaki z grup nr 8, 10, 13 dorośli, zostali uczniami przygotowawczymi i nadszedł czas, aby zapoznali się z godziną klubową! W najbliższy piątek dzieci zapoznały się ze wszystkimi pracowniami i warsztatami, poznały zasady poruszania się po przedszkolu i próbowały samodzielnie wybrać coś, co ich interesuje!

Rok akademicki 2017-2018

16.03.2018 Czym jest życzliwość?

Kolejna godzina klubowa w piątek była interesująca i pouczająca! Bajkowy złoczyńca Kościej ukradł jasne słońce, a chłopaki musieli ciężko pracować, aby uspokoić Kościeja! Chłopaki zrobili pamiątki i prezenty oraz wyjaśnili Koshcheiowi, czym jest życzliwość i przyjaźń. Efektem wydarzenia była wspólna zabawa taneczna!

31.03.2017 Wszyscy na jarmark!!!

Godziny otwarcia klubów w marcu były poświęcone poprawie wiedzy ekonomicznej dzieci. Dla dzieci otwarta została „Dziecięca Giełda Pracy”, gdzie mogły wybrać pracę zgodną ze swoimi zainteresowaniami. Otwarte zostały wakaty: piekarz, fryzjer, projektant, jubiler, kurier, policjant, ratownik, detektyw, pracownik drukarni. „Pracodawcy” (wychowawcy) zgodnie z oczekiwaniami dokonali wpisów o pracy i nagrodach w zeszytach ćwiczeń. Pod koniec „dnia roboczego” chłopaki otrzymywali pensję, którą mogli wydać na ostatnią godzinę klubową w miesiącu. Początkowo planowano przeznaczyć 2 piątki na tematykę ekonomiczną, jednak na prośbę dzieci kontynuowano zabawę ekonomiczną.

31 marca odbył się Wielki Jarmark dla dzieci z grup przedszkolnych, gdzie można było kupić domowe zabawki, dekoracje, ciasta, ciasta i pierniki z masy solnej, Centrum Fitness z trampolinami oraz Kino. Chłopaki zdobyli cenne doświadczenie: pieniądze zarabia się ciężką pracą i trzeba je mądrze wydawać!

17.02.2017 Bal Rycerzy i Księżniczek

„Głosi, jedźcie na wszystkie krańce naszego kraju, wzywajcie na bal dzielnych Rycerzy i piękne Księżniczki!” Rozkaz króla jest prawem dla jego poddanych. Dokładnie o wyznaczonej godzinie odświętnie ubrani goście zgromadzili się w sali tronowej pałacu królewskiego. Takich strojów nie znajdziemy w żadnym królestwie na świecie, gdyż powstały one dzięki zręcznym dłoniom szwaczek i kowali – troskliwym dłoniom Mamy i Tatusiów. Bal Królewski okazał się nie tylko wydarzeniem rozrywkowym, ale i edukacyjnym roku! Rycerze usystematyzowali swoją znajomość przepisów wojskowych i stworzyli „Kodeks rycerski”, księżniczki opanowały subtelności dygnięcia i wspólnie wykonały oszałamiająco piękny ceremonialny polonez. W drugiej części balu oswojony Królewski Smok dosłownie wtargnął do sali i zaprosił gości na turniej. Na zakończenie święta król i królowa wręczyli gościom certyfikaty prawdziwych Rycerzy i Księżniczek.

20.01.2017 Co jest smutne dla Kuzyi i Nafanyi?

Jednym z zadań Godzin Klubowych w styczniu jest przypomnienie o głównej tradycji Świąt Bożego Narodzenia – pomaganiu tym, którzy nie mogą zadbać o siebie. Chłopakom postawiono problematyczną sytuację: dowiedzieć się, o co smutno ich starym przyjaciołom Kuzyi i Nafanyi, i spróbować im pomóc.

16.12.2016 Poczta noworoczna. Część II.

Mimo to nie uratowali! Baba Jaga ukradła skrzynkę pocztową i zostawiła w niej liścik. Prosi chłopaków, aby dali prezenty noworoczne jej i jej przyjaciołom Kashchei the Immortal, Kikimora i Leshy, i dopiero wtedy obiecuje zwrócić skrzynkę pocztową. Aby odzyskać swoje listy, chłopcy podzielili się na drużyny i wyruszyli, aby spełnić życzenia bajkowych bohaterów. Pracowali razem, nie kłócili się i dużo fantazjowali. Zrobiliśmy, co mogliśmy i byliśmy zadowoleni z wyniku! Nadszedł czas dawania prezentów i w tym celu musisz zadzwonić do Baby Jagi i dowiedzieć się, gdzie jej szukać. Zadzwoniliśmy i rozmawialiśmy przez zestaw głośnomówiący… rozmawialiśmy z Babą Jagą! Chłopaki zwrócili swoją skrzynkę pocztową i aby mieć pewność, że teraz dotrze do Świętego Mikołaja, powierzyli ją Śnieżnej Dziewicy.

09.12.2016 Poczta noworoczna

Nadszedł grudzień i czas złożyć życzenia noworoczne. Kto najlepiej je wykonuje? Oczywiście Święty Mikołaj! Wychowawcy przedszkola poprosili dzieci o napisanie własnych listów do Głównego Czarodzieja Noworocznego. Aby to zrobić, przedszkolaki musiały nie tylko napisać lub narysować życzenie, ale także wykonać kopertę, ozdobić ją, przykleić znaczki o wartości co najmniej 10 rubli, a także wskazać adres nadawcy. Dopiero po wykonaniu wszystkich kroków list mógł zostać wrzucony do skrzynki pocztowej. Zadanie, szczerze mówiąc, nie jest łatwe! I tutaj Baba Jaga również snuje swoje podstępne plany - chce odebrać listy sprytem i zmylić chłopaków!

Podczas tej Godziny Klubowej dzieci zapoznały się z pracą urzędu pocztowego, a także wyraźnie pokazały, kiedy mogą potrzebować znać swój adres! Dla tych, którzy nie mieli czasu na napisanie i wysłanie listu, skrzynka pocztowa „doszła” do grupy następnego dnia.

18.11.2016 Zwierzęta

Wiele osób kocha zwierzęta, ale tylko nieliczni wiedzą, jak się nimi opiekować. Piątkowa Godzina Klubowa poświęcona była kształtowaniu u dzieci odpowiedzialnej postawy wobec zwierząt domowych. Przedszkole na 1 godzinę zamieniło się w miasto, w którym znajduje się ośrodek pieczy zastępczej, przychodnia weterynaryjna, spa dla zwierząt, baza szkoleniowa, a także teren do spacerów z czworonożnymi przyjaciółmi z tajemniczym napisem „Posprzątaj po swoje zwierzęta.” Chłopaki pomogli także Ekaterinie Siergiejewnej w poszukiwaniu „zaginionego” kociaka: wieszali reklamy, pytali dorosłych i siebie nawzajem, czy widzieli białego puszystego kotka. W refleksyjnych kręgach w grupach przedszkolaki dzieliły się swoimi wrażeniami; wiele z nich stwierdziło, że opiekowanie się zwierzętami jest trudne, a inne od razu zapragnęły mieć zwierzaka, nawet małego!

15.04.2016 Kto pomoże podróżnikowi kosmicznemu?

Kwiecień jest tradycyjnie uważany za miesiąc kosmiczny. Dzieci dowiedzą się wiele o pierwszych kosmonautach, planetach, rakietach, satelitach i statkach kosmicznych. Wdrażając technologię „Club Hour”, po prostu nie mogliśmy zignorować tak szerokiego tematu i 15 kwietnia zorganizowaliśmy Godzinę Klubową w formie questu. Chłopaki otrzymali wiadomość od podróżnika kosmicznego imieniem Mika, który poprosił go o pomoc w uzupełnieniu zapasów świeżej wody i jedzenia. Chłopaki natychmiast zaczęli zbierać paczkę dla nieszczęśliwego kosmity: zapakowali obojętne produkty w folię i folię spożywczą oraz napełnili butelki wodą. Na pytanie, jak dostarczyć ładunek Mice, chłopaki odpowiedzieli: „Sami dostarczymy go rakietą!” i razem udali się do biura projektowego, aby zbudować latający statek kosmiczny. Gdy rakiety były już gotowe, młodzi kosmonauci musieli przejść prawdziwy trening przed lotem – ćwiczenia koordynacji ruchów, skoków na trampolinie, celności i siły. I wreszcie rakiety poleciały w przestrzeń kosmiczną, a nasi kosmonauci spotkali Mikę. Radość dzieci nie miała granic: i chociaż wszyscy rozumieli, że to tylko gra, grali w nią „naprawdę” tak, jak potrafią bawić się tylko dzieci!

15.03.2016 Udział w spotkaniu online innowacyjnej platformy socjalizacyjnej

15 marca odbyło się tradycyjne comiesięczne spotkanie uczestników platformy innowacji na rzecz socjalizacji na terenie Państwowej Budżetowej Instytucji Oświatowej Liceum nr 2105 w Moskwie. Organizatorzy strony zorganizowali telekonferencję, dzięki której nasi przedszkolacy mogli komunikować się nie tylko z kolegami z Moskwy i regionu moskiewskiego, ale także z podobnie myślącymi ludźmi z miasta Lyantor w Chanty-Mansyjskim Okręgu Autonomicznym. W programie wydarzenia znalazło się wręczenie dyplomów zwycięzcom i laureatom Ogólnorosyjskiego konkursu „8 Pereł Edukacji Przedszkolnej”, a także wymiana doświadczeń, pomysłów i omówienie godzin zajęć Klubu na nadchodzący miesiąc.

Dla odniesienia: Nasze przedszkole zostało laureatem III Ogólnorosyjskiego konkursu „Osiem Pereł Wychowania Przedszkolnego w Rosji – 2015” w kategorii „Nowoczesne technologie socjalizacji dziecka w wieku przedszkolnym”

22.02.2016 Zadanie „Wyspa skarbów”

Tym razem godzina klubowa odbyła się w nietypowej formie, w formie questu – przygody z poszukiwaniem wskazówek. Chłopaki pomogli kapitanowi Jackowi Sparrowowi w znalezieniu lunety, kompasu i mapy, przeszli niezwykłe testy: wydobyli wskazówkę zamrożoną w grubej warstwie lodu, złapali kapsułkę ze wskazówką z wody morskiej, nałożyli makijaż, nauczyli się pirackiej pieśni i skosztowanie eliksiru wigoru! Samo spotkanie z Jackiem Sparrowem było dla chłopaków prawdziwym zaskoczeniem. Nasz pirat okazał się bardzo hojny i przyjazny: w podziękowaniu za pomoc dał chłopakom złote (czekoladowe) dublony.

Fotorelacja z wydarzenia w dziale "FOTO".

15.01.2016 Otwarto nowy dział – „Młodzi ekolodzy”

W grupie seniorów nr 13 od nowego roku otwarto sekcję „Młodzi ekolodzy”. Podczas „Clubowej Godziny” dzieci będą mogły wziąć udział w leżących w ich mocy działaniach związanych z pielęgnacją roślin, zapoznawaniem się ze zwierzętami domowymi, uczestniczyć w przygotowaniu wydarzeń ekologicznych: dni sprzątania, eventów itp., a także przygotuj sadzonki do sadzenia roślin warzywnych w „Ogrodzie Zdrowia” ! Sekcję prowadzi nauczycielka Musakova Vera Leonidovna, która w to wierzyNajważniejszym warunkiem skutecznej edukacji ekologicznej jest osobisty przykład osoby dorosłej, która pokazuje dzieciom właściwy stosunek do przyrody i aktywnie uczestniczy w działaniach proekologicznych.

11.12.2015 Konstrukcja Lego

Konstruowanie LEGO to obecnie jeden z najbardziej znanych i rozpowszechnionych systemów pedagogicznych, szeroko wykorzystujący trójwymiarowe modele świata rzeczywistego i środowiska przedmiotowo-gry do nauki i rozwoju dziecka. Lego oznacza po duńsku „inteligentną zabawę”. I to jest prawda: do Projektant pomaga dzieciom wcielać w życie ich pomysły, budować i wyobrażać sobie, pracując z pasją i widząc efekt końcowy. Podczas Godziny Klubowej w gabinecie psychologa szkolnego chłopcy, nie zwracając uwagi na czas, budowali statki kosmiczne, radiowozy i domy.

Warto dodać, że od 11 grudnia 2015 roku do Godziny Klubowej dołączyli chłopcy z grupy seniorów nr 13, a budowa Lego pomogła im szybko zaprzyjaźnić się z chłopcami z grupy przygotowawczej nr 8!

Galeria zdjęć

Elena Razzhivina
Podsumowanie bezpłatnej godziny klubowej „Kocham moje przedszkole!”

Scenariusz « Godzina klubu»

"I Kocham moje przedszkole!»

Cel: pozytywna socjalizacja dziecka w środowisku przedszkolnym, zapoznanie dzieci z pracą pracowników przedszkole.

Zadania:

Buduj wiedzę nt przedszkole, o zawodach pracowników przedszkole;

Umiejętność poruszania się po terenie placówki przedszkolnej;

Rozwijanie u dzieci umiejętności słuchania i rozumienia siebie nawzajem;

Promowanie niezależności i odpowiedzialności u dzieci;

Rozwijaj umiejętność publicznego wyrażania swoich uczuć i doświadczeń;

Rozwijaj dowolne zdolności poznawcze (pamięć, uwaga) i samoregulacja zachowań starszych przedszkolaków;

Zachęcaj dziecko do świadomego dzielenia się różnymi doświadczeniami z nauczycielem i innymi dziećmi;

Pielęgnuj przyjazną postawę, szacunek dla pracowników przedszkola, schludność i ostrożne obchodzenie się z przedmiotami.

Typ godzina klubu: bezpłatny

Prace wstępne:

Zorganizowano dyskusję, podczas której wyjaśniono, co będzie realizowane w grupie « Godzina klubu» , powtórzył zasady zachowania.

1. Gra komunikacyjna "Dzień dobry!"

Przywitajmy się nawzajem. Aby to zrobić, wezmę dzwonek, podejdę do jednego z was i zadzwonię mu do ucha, zaśpiewam wasze imię i pozdrowienie. Misza, dzień dobry! Teraz Misza bierze dzwonek i idzie do osoby, z którą się przywita... itd. Brawo!

Dziś wybierzemy się w krótką podróż po naszym przedszkole.

Chłopaki, co o tym sądzicie? przedszkole? (W zabawa w przedszkolu, studiują, jest tu dużo chłopaków)

Jak się nazywamy? przedszkole?

Dzieci: Teremok

Jak myślisz, dlaczego nasz Tak nazywa się przedszkole?

I w naszym „Teremke” 13 grup.

A także w dziecięce W ogrodzie pracują ludzie różnych zawodów i wszyscy dbają o to, abyś czuł się komfortowo, ciekawie i miło. I chętnie Ci o tym dzisiaj opowiedzą.

Ja też pracuję przedszkole, pracuję jako nauczyciel. I bardzo Kocham nasze przedszkole.

Nauczyciel czyta wiersz S. Pitirimowa „ Przedszkole"

I Kocham moje przedszkole,

Jest pełno facetów.

Raz, dwa, trzy, cztery, pięć...

Może ze sto. Może dwieście.

Dobrze jest, gdy jesteśmy razem!

Cóż, chłopaki? Po tak dobrym wierszu czas wyruszyć w podróż dziecięce przedszkole i odwiedź wszystkie stacje, które chcesz. Podróż potrwa godzinę. A gdy zadzwoni dzwonek, wrócicie do grupy.

Teraz powtórzmy zasady, których musisz przestrzegać

- "Mówić "Cześć" I "Do widzenia" kiedy dołączysz do innej grupy";

Mówić "Cześć" kiedy dołączysz do innej grupy i "Do widzenia" kiedy odejdziesz.

Jeśli wziąłeś zabawkę do zabawy, odłóż ją, kiedy wyjdziesz.

Nie zabieraj zabawek innym dzieciom, jeśli one zabrały je pierwsze.

Pomóż przeprowadzić lekcję na czas « godzina klubu» .

Mów i idź spokojnie.

Wróć do grupy, gdy zadzwoni dzwonek.

Jeśli nie chcesz iść do innych grup, możesz pozostać w swojej grupie.

Jeśli poczujesz zmęczenie, możesz wrócić do swojej grupy.

Dzieci, życzę wam, abyście byli przyjacielscy. W razie potrzeby pomagajcie sobie nawzajem. Postępuj zgodnie z zasadami. I spróbuj wrócić do grupy, zachowując wszystkie trzy koła. A na koniec wycieczki zbierzemy się wszyscy razem i każdy z Was opowie nam, co mu się najbardziej podobało.

Ludzie na tej planecie są przyjaciółmi

Statki są przyjaciółmi na morzu

Dzieci z całego świata są przyjaciółmi

Jesteśmy przyjaciółmi w naszej grupie!

(Dzwoni dzwonek...Dzieci idą na stanowiska przedszkola)

2. Stacje:

1. Gabinet lekarski

2. Gabinet menadżera

3. Biuro metodologiczne

4. Pranie

3. Odblaskowe kółko

Usiądź wygodnie i pamiętajmy o zasadach panujących w naszym kręgu. Bardzo ważna zasada – mówi ten, kto ją ma kłębuszki.

Odbyliśmy niezwykłą podróż po naszym przedszkole.

Co było niezwykłego?

(Poszliśmy gdzie chcieliśmy, szliśmy sami, bez dorosłych, wszyscy zostaliśmy razem)

Powiedz nam, co szczególnie Ci się spodobało? (Gdzie byłeś)

Czego nowego się nauczyłeś?

Jak się czułeś?

Czy chcesz tam pojechać jeszcze raz i dlaczego?

Czy udało Ci się przestrzegać zasad i dlaczego?

Ile kręgów Ci zostało?

Klaszczmy w dłonie w imieniu dzieci, które mają trzy koła.

Komu zostały dwa kółka?

Jaką zasadę złamałeś?

Komu zostało jedno kółko?

Chłopaki, powiedzcie mi, że może iść na następny godzina klubu?

I wiesz, co mi się szczególnie spodobało. Kiedy usłyszałem magię słowa: Proszę wejść, dziękuję, do widzenia.

Jesteście bardzo grzecznymi dziećmi.

Uświadomiłem sobie również, że jesteście bardzo przyjacielscy i pomagacie sobie nawzajem, jeśli to konieczne.

W naszej firmie pracuje wiele osób różnych zawodów przedszkole. Wszyscy dbają o Ciebie, abyś czuł się komfortowo, ciekawie i zabawnie.

Aplikacja

1. Pranie

Z dziećmi spotykają się Ludmiła Aleksandrowna i Swietłana Aleksandrowna, pozdrawiają je, poznają i zapraszają do pralni, przypominając o zasadach bezpieczeństwa.

Rozpoczyna się inspekcja pomieszczeń pralni.

Valentina Leonidovna mówi chłopakom, że nasi duże przedszkole działa 13 grup, do których uczęszcza 260 dzieci, więc w pralni zawsze jest dużo pracy. Nowoczesna technologia Miracle ułatwia pracę praczek.

W pralni znajduje się wanna do namaczania ubrań, pralka do prania oraz wirówka do wirowania ubrań. Po umyciu mokre pranie wywiesza się. Po wyschnięciu pościel jest starannie prasowana i składana. Dzięki pracy praczki dzieci w dziecięce w ogrodzie wycierają się czystymi ręcznikami, śpią na świeżej pościeli, a pracownicy noszą czyste chałki.

Do prania ubrań potrzebny jest proszek do prania, mydło i rękawiczki.

Fizminutka:

Pierzemy ubrania w misce,

Ściskamy bardzo mocno.

Czas to wstrząsnąć

I odłóż to do rana.

Musimy wyprasować ubrania,

Schowaj go do szafy i tam zostaw.

2. Gabinet lekarski

Miód. siostra: - Witam chłopaki. Pewnie wiecie kim jestem i jak się nazywam?

Powiedz mi, co robię w pracy?

Dziś opowiem Wam o mojej pracy.

Sprawdzam czystość pokoju grupowego i okolicy. Dbam również o to, aby produkty, do których przywożę przedszkole, były świeże. Dbam o ich prawidłowe przechowywanie i terminowe wykorzystanie, aby Państwa śniadania, obiady i kolacje były świeże i smaczne.

Obserwuję też wasze zdrowie, chłopaki. Wiem, że masz grę w swojej grupie "Szpital" i są do tego instrumenty medyczne. No dalej, powiedz mi je.

(Dzieci nazywają termometr, strzykawkę, lekarstwo, szpatułkę itp.)

Mam też instrumenty medyczne, ale są prawdziwe. Chcesz obejrzeć?

(Pielęgniarka pokazuje instrumenty medyczne)

Chłopaki, co to jest?

Termometr.

Ilu z Was wie, do czego to służy?

Zmierz temperaturę, aby dowiedzieć się, czy dana osoba jest chora.

Ale co to jest?

Szpachelka.

Prawidłowy. Do czego to służy?

Aby obejrzeć gardło.

Prawidłowy. Jeśli boli cię gardło, mogę na to popatrzeć szpatułką.

No właśnie, co to za instrument?

To jest strzykawka.

Po co to jest, chłopaki?

Do podawania zastrzyków.

Absolutnie racja. Powiem ci, dlaczego podaje się szczepionki. Podaje się je osobom zdrowym, żeby nie zachorowały.

Szczepionek nie trzeba się bać, a jeśli je otrzymasz, będziesz zdrowy.

Chłopaki, pamiętajcie, przeszliście badania lekarskie. Jakiego innego sprzętu potrzebowałem? Co jeszcze zrobiłem?

Mierzono wzrost i masę ciała.

(Pielęgniarka i nauczyciel doradzają, jeśli dzieci mają trudności)

Zgadza się, zważyłem Cię na tej wadze i zmierzyłem Twój wzrost tym stadiometrem. Wszystkie informacje zapisuję na specjalnych kartkach. Każdy z Was posiada swoją kartę medyczną. (Widać) Rejestruje nie tylko wyniki badań lekarskich, ale także Twoje choroby. Kiedy jesteś chory i nie odwiedzasz przedszkole, to od razu zapiszę tutaj Twoją chorobę, a gdy wrócisz, upewnię się, że jesteś zdrowy.

Chciałbym również pokazać Państwu leki, które posiadam, ale powinniście wiedzieć, że nie można ich dotykać. Każdy lek jest przeznaczony do leczenia konkretnej choroby i lek ten powinni podawać wyłącznie osoby dorosłe. Chłopaki. A teraz dam każdemu z Was witaminę. Oto kilka pustych butelek po lekarstwach dla Ciebie. Umieść je w swojej grze. Cóż, chłopaki, to wszystko. To jest moja praca. Czy podobało Ci się mnie odwiedzać? Przyjdź ponownie, opowiem Ci wiele ciekawych rzeczy. Do widzenia chłopaki!

Po zapoznaniu się z lokalem i wyposażeniem Miracle dzieci proszone są o zadawanie pytań, dociekanie, czy coś jest niejasne lub wręcz interesujące, a także o zrobienie sobie zdjęcia na pamiątkę….

Nazywamy naszych kucharzy, a kuchnia jest ich miejscem pracy, nazywana jest też działem żywności, gdzie

Co jedliście dzisiaj na śniadanie?

Zgadza się chłopaki, spójrzcie, jaką mamy dużą patelnię do owsianki, nie taką, jaką macie w domu, ale o wiele większą, bo musimy ugotować jedzenie dla dużej liczby osób. Potrzebujesz różnych przyborów kuchennych. Umyte owoce wkładamy do specjalnej miski, a w domu mama używa do tego małej miski lub talerza. Do dodawania wody używamy chochli, a gdy przychodzi pomoc nauczyciela, za pomocą dużej chochli, kucharz nalewa barszcz na patelnię. Ale w kuchni potrzebujemy nie tylko przyborów kuchennych, ale także różnych przydatnych urządzeń i akcesoriów.

Należy pamiętać, że w naszej kuchni kuchenka elektryczna i piekarnik są również znacznie większe niż w domu. Aby odcedzić ugotowany makaron, potrzebujesz dużego durszlaka. W kuchni znajdują się tarki, na których można zetrzeć ser lub marchewkę do zupy. I oczywiście nie można obejść się bez noży i desek do krojenia w kuchni.

Dzieci, spójrzcie, z czego zrobione są prawie wszystkie naczynia w tej kuchni?

Wykonane z metalu.

Prawidłowy. Oznacza to, że wszystkie przybory kuchenne są wykonane z trwałego metalu, a przybory metalowe również bardzo się nagrzewają, dlatego należy ich używać bardzo ostrożnie, nosić specjalne rękawiczki i rękawice kuchenne.

Po zapoznaniu się z lokalem i wyposażeniem Miracle dzieci proszone są o zadawanie pytań, dociekanie, czy coś jest niejasne lub wręcz interesujące, a także o zrobienie sobie zdjęcia na pamiątkę….