Paszport projektu „Zabawka Dymkowo. Projekt „Zabawka Dymkowo” (grupa seniorów) Projekt na temat Zabawka Dymkowo w dow
Informacyjny - kreatywny projekt dla dzieci grupa środkowa„Świat zabawek Dymkowo”
Znaczenie: Zabawka Dymkowo to jedno z najstarszych rosyjskich ludowych rzemiosł glinianych. Te jasne i niezwykłe figurki nie tylko cieszą oko i podnoszą na duchu, ale zanurzają Cię w ekscytującej bajce, której wyjątkową i oryginalną fabułę wymyśla każda osoba. Zabawka Dymkowo nadal jest symbolem hojności duszy, dobrego ducha i bezgranicznej życzliwości narodu rosyjskiego, przyciąga dzieci swoją jasnością i oryginalnością i mocno wpisała się w codzienne życie dzieci. placówki przedszkolne. Dekoracyjne rysunki zabawek Dymkowo są proste, ale oryginalne, są naiwne, ale wyraziste, dając dzieciom możliwość poczucia się w roli artysty dekoracyjnego, odzwierciedlenia w swojej pracy estetycznej wizji i poczucia piękna otaczającego świata i natury .Typ projektu: poznawczo – twórcza.
Czas trwania projektu: w połowie semestru (październik-styczeń).
Uczestnicy projektu: nauczyciel, rodzice, dzieci z grupy średniej.
Cel: Zapoznaj dzieci z zabawką Dymkowo, historią tego rzemiosła i elementami malarstwa.
Zadania:
- Przedstawiamy zabawki i elementy malarstwa Dymkowa.
- Rozwijaj gust artystyczny w wyniku wykonywania rzemiosła.
- rozwijanie ciekawości u dzieci, Umiejętności twórcze, aktywność poznawcza, umiejętności komunikacyjne.
- Naucz się tworzyć obrazy na podstawie malarstwa Dymkowa.
- Rozwijaj zdolności motoryczne rąk.
- Kultywować miłość do sztuki i rzemiosła ludowego, do ludu
kreatywność.
Etapy realizacji projektu:
Etap I – przygotowawczy.- Określ cele i zadania projektu.
- Opracuj plan realizacji projektu.
- Wybrać formy i metody realizacji projektu.
- Zapoznaj się z literaturą dotyczącą historii rybołówstwa w Dymkowie.
- Wybierz literaturę metodologiczną i beletrystyczną na temat organizacji zajęć edukacyjnych i rozmów z dziećmi.
- Wybierz materiały informacyjne dla rodziców na temat projektu.
- Stworzyć warunki niezbędne do realizacji projektu.
Etap II – praktyczny.
- Stwórz w grupie centrum ludowej sztuki dekoracyjnej i użytkowej, uzupełnij je materiałami (ilustracje, gotowe zabawki, album ze szkicami).
- Zaangażuj rodziców w wybór materiałów ilustracyjnych i fotograficznych na temat projektu, aby stworzyć album.
- Zaangażuj rodziców w wybór encyklopedii i fikcja dla dzieci na temat: „Zabawka Dymkowa”.
- Organizuj bezpośrednio - Działania edukacyjne z dziećmi:
1. GCD dla formacji pełny obrazświat na temat: „Historia zabawki Dymkowo”.
2. NWD o rysunku dekoracyjnym na temat: „Rysunek dekoracyjny na podstawie malarstwa Dymkowa”.
3. GCD do modelowania na podstawie zabawek Dymkowo „Koń”.
4. NWD na temat rysunku dekoracyjnego na temat: „Malowanie zabawek w Dymkowie”.
-Kolorowanie ołówkami według zaproponowanego wzoru (kolorowanki).
-Rozmowy z dziećmi oraz wspólne rozmowy z dziećmi i ich rodzicami na temat projektu.
-Gry edukacyjne.
1. „Dymkowo Lotto”.
2. „Znajdź ten sam wzór”.
3. „Ułóż wzór”.
4. „Złóż wszystko w jedną całość”.
Finał.
- Wystawa rysunków na temat rękodzieła.
-Przygotowanie konsultacji dla rodziców „Rola zabawek ludowych w wychowaniu przedszkolaków”
-Organizacja i prowadzenie wystawy praca rodzinna„Wesołe miasteczko”
Historia powstania zabawki Dymkowo
Statek ten pochodzi z Dymkowskiej Słobody, która jest obecnie częścią miasta Kirów (dawniej Wiatka).
Z powstaniem zabawki Dymkowo wiąże się ciekawa legenda. Według niej pewnego dnia, wiele wieków temu, pod murami miasta spotkało się dwa zaprzyjaźnione oddziały, lecz ponieważ było ciemno, zdecydowali, że mają do czynienia z wrogiem i rozpoczęła się bitwa. W bitwie zginęło wielu żołnierzy, a uważa się, że ich złe duchy do dziś unoszą się nad polem bitwy. A po tym tragicznym wydarzeniu zwyczajem było co roku na wiosnę obchodzić ucztę pogrzebową.
Stopniowo zapomniano o tym incydencie i zamiast uczt pogrzebowych pojawiały się uczty pogrzebowe gody które nazwano „pandemonami”. Tego dnia kobiety rzeźbiły z gliny różne postacie i kule, które pięknie i starannie malowały. Gwizdali wesoło na figurki, a zwyczajem było rzucanie w siebie kolorowymi kulkami z groszkiem w środku, co powodowało dodatkowy hałas.
Oczywiście nie tylko tragiczny incydent przyczynił się do powstania święta i stworzenia zabawki Dymkowo. Ważne było również to, że w pobliżu Dymkowskiej Słobody znajdowały się złoża gliny, którą można było wykorzystać w ceramice. Specjalna metoda modelowania i oryginalne malowanie sprawiły, że zabawki Dymkowa stały się popularne nie tylko w Kirowie, ale także daleko poza jego granicami.
Cechy zabawki Dymkowo
Cecha charakterystyczna Zabawka Dymkowo, która odróżnia ją od innych figurek i figurek, polega na tym, że wszystkie mogły gwizdać, trzaskać, dudnić i wydawać inne dźwięki. Cecha ta wynika z faktu, że złe duchy nie lubią hałasu, a zabawka ma na celu rozproszenie tych duchów. Wiosną, wraz z rozpoczęciem prac rolniczych, ich obecność nie była wcale konieczna. Wierzono, że pojawiają się na polach zimą i jednym ze sposobów zwalczania ich były wiosenne święta, które charakteryzowały się hałaśliwą zabawą. Zadaniem zabawki Dymkowo było wypędzanie duchów za pomocą gwizdania i ryku.
Zatem przede wszystkim postacie musiały wydawać dźwięki i gwizdać. Obecnie tak nie jest niezbędny atrybut Zabawki Dymkowo jednak metody ich wytwarzania i malowania pozostały takie same.
Proces tworzenia zabawki Dymkowo
Cała podróż tworzenia wyjątkowej i niepowtarzalnej zabawki Dymkovo przypomina magię i dzieli się na kilka etapów. Najważniejsze z nich to:
modelowanie,
wysuszenie,
palenie,
wybielić,
obraz.
Jak wyrzeźbić zabawkę Dymkowo
Proces rzeźbienia odbywa się ręcznie, dlatego nie ma dwóch identycznych zabawek Dymkowo, każda z nich jest wyjątkowa i zawiera w sobie cząstkę duszy mistrza, który ją stworzył.
Do stworzenia rzemiosła używa się jasnoczerwonej gliny zmieszanej z drobnym piaskiem rzecznym. Zabawkę tworzy się w częściach, a następnie wszystkie części łączy się ze sobą za pomocą płynnej czerwonej glinki, a połączenia wygładza się mokrą szmatką, aby uzyskać płynniejsze przejście.
Modelowanie można podzielić na kilka etapów:
1. Utwórz fundament.
2. Wykonywanie dodatków.
3. Połączenie przydatków z ciałem.
4. Dodawanie dekoracji.
Podstawą rzeźbienia zabawki Dymkowo jest ciało. Najpierw z kawałka gliny toczy się kulkę. Następnie z tej kuli wyciąga się pożądany kształt ciała, a im płynniejszy jest ten proces, tym bardziej prawidłowy i piękny jest kształt.
Dodatki są również wykonane z glinianej kulki, ale o mniejszym rozmiarze. Przez przydatki rozumiemy kończyny, głowę, szyję itp. Są one przymocowane do ciała, a stawy łączy się gliną i wodą, aby przejście było płynniejsze.
Jako dekoracje można z gliny tworzyć kulki, pierścienie, rowki, kiełbaski, a następnie przyczepiać je do figurki.
Na przykład, aby stworzyć młodą damę, najpierw musisz stworzyć spódnicę w kształcie stożka. Następnie mocuje się do niego korpus z wydłużoną szyją. Kolejnym krokiem jest przyszycie głowy i ramion, po czym przychodzi czas na ubranie młodej damy piękny szalik, załóż czapkę na głowę i umieść zwierzaka lub dziecko w dłoniach.
Postacie męskie są rzeźbione nieco inaczej. Tułów i głowy są przymocowane do nóg, którymi są dwie grube kiełbaski, których dolne części są wygięte, tworząc nogi. Czapki i włosy również się różnią kobiece obrazy.
Ciało zwierzęcia przypomina strukturę stożka, do którego ostrej części przymocowana jest głowa i szyja. Kończyny są zwykle duże, lekko zwężające się ku dołowi. Ogon i rogi przyczepiają się do ciała jako ostatnie.
Ciekawostką jest to, że wszystkie zabawki Dymkowa rozszerzają się w dół. Na przykład panie zawsze noszą puszyste sukienki, panowie najczęściej siedzą na koniach, a zwierzęta mają krótkie nogi. Wynika to z faktu, że kruche dno może po procesie suszenia nie wytrzymać ciężaru całej zabawki.
Wiersze o zabawce Dymkowo.
Tak, zabawki nie są proste,
I te magicznie pomalowane:
Śnieżnobiały jak brzozy,
Koła, kwadraty, paski -
Pozornie prosty wzór
Ale nie mogę odwrócić wzroku.
A chwała przychodzi z powodu mgły -
Dobrze na to zasłużyłeś!
Wszędzie o niej mówią.
Cóż to za cud!
Nośnik wody.
Za lodowatą wodą
Nosiciel wody - młoda dama
Jak pływający łabędź.
Nosi czerwone wiadra
Powoli na jarzmie
Spójrz, jaka ona jest dobra
Ta dziewczyna jest piękna
Ciasny czarny warkocz,
Szkarłatne policzki płoną
Niesamowity strój:
Kokoshnik siedzi dumnie,
Jak pływa łabędź
Śpiewa cichą piosenkę.
Indyk.
Oto mądry indyk,
On jest taki dobry
U wielkiego indyka
Wszystkie boki są pomalowane.
Zaskoczyłam wszystkich swoim strojem,
Ważnie rozwinął skrzydła.
Spójrz, krzaczasty ogon
On wcale nie jest prosty -
Dokładnie słoneczny kwiat,
I wysoki grzebień
Płonąc czerwoną farbą,
Jak korona króla.
Niania.
Niania ma na sobie kokoshnik,
W ramionach Wani.
Wania jest dobra i przystojna,
Nie zapomnij o niani, kiedy dorośniesz.
Kogucik
Kogucik, kogucik,
Złoty grzebień.
Oddaj mi swój głos
Przez ciemny las.
Przez las, przez rzekę
Krzycz: „Ku-ka-re-ku!”
***
Indyko-indyku, wyglądasz jak skrzynia.
Skrzynia nie jest prosta:
Czerwień, biel, złoto.
Strome boki, złote rogi,
Kopyta z falbanką,
A z tyłu Egorka.
W letni dzień, piękny dzień
Bałałajka grzechocze i grzechocze.
-Grasz, moja Vanechka, -
Tanya prosi o przyjaciela.
Parasol z grzybem, dłonie z preclem,
Piękna dziewczyna idzie ulicą.
Baranek - gwizdek
Lewy róg jest zawinięty,
Prawy róg jest lokiem,
Na piersi znajduje się kwiat
Przez górskie ostrogi,
Nad dachami wiosek
Rogaty czerwony, rogaty żółty
Gliniany jeleń pędzi.
Gliniane konie ścigają się
Na stoiskach najlepiej jak potrafimy,
I nie możesz trzymać się ogona,
Jeśli przegapiłeś grzywę.
Przysłowia i powiedzenia o pracy.
Dorośnij szybko i zabierz się do pracy na czas.
Nawet ryby ze stawu nie można bez trudu wyciągnąć.
Kto kocha pracę, nie może siedzieć bezczynnie.
To długi dzień aż do wieczora, jeśli nie ma nic do roboty.
Pszczoła jest mała i nawet ta... (działa).
Cierpliwość i praca wszystko zmiażdżą.
Praca karmi człowieka, ale lenistwo go psuje.
Słońce maluje ziemię i pracę człowieka.
Zręczne ręce nie znają nudy.
Skończyłem robotę, idź bezpiecznie na spacer.
Praca mistrza się boi.
Ochrona projektu
Gimnazjum nr 3 im. Michajłówki MKOU« Zabawka Dymkowo »
Menadżer projektu: Slepysheva G.V., nauczycielka w szkole podstawowej
Cele projektu:
Brać w czymś udział edukacja estetyczna uczniowie.
Kultywowanie szacunku i podziwu dla umiejętności artystycznych rzemieślników, uogólnianie wiedzy na temat zabawki Dymkowo.
Stwórz kolekcję zabawek Dymkowo.
Cele projektu:
Samodzielnie prowadź badania i pracę twórczą.
Omów pracę w grupie, wybierz najlepszą opcję prezentacji.
Opracuj i opracuj etapy pracy nad każdym problemem.
Problematyczne kwestie:
Miejsce narodzin zabawki Dymkowo.
Z czego wykonana jest zabawka Dymkowo?
Charakterystyka Zabawki Dymkowo.
Sidorow Cyryl
Każdy z nas ma w domu zabawki. Są wykonane z nowoczesne materiały(tworzywa sztuczne, guma, futro). Ale wraz z nimi glina ludowa i drewniane zabawki. W rękach mistrzów dokonuje się cudowna przemiana naturalny materiał w niesamowite dzieła. Miejsca zamieszkania tych mistrzów nazywane są ośrodkami rzemiosła ludowego. Dużo ich. Dziś przybliżymy Wam jedną z nich - gliniane zabawki Dymkowo
Naszą podróż rozpoczynamy nad rzeką Wiatką. Dawno, dawno temu na zalesionym brzegu rzeki Wiatki pojawiła się osada - osada. Rankiem gospodynie domowe wspólnie rozpalały piece, a kłęby dymu wesoło unosiły się w niebo. Prawdopodobnie dlatego nazwali osadę Dymkowską. Przez długi czas garncarze mieszkali w Dymkowskiej Słobodzie. Z miejscowej gliny wykonywali naczynia, a także fajki i gwizdki. Uformują je i włożą do piekarnika, aby stały się mocne i długo zachwycały wszystkich. Dlatego dymiły paleniska garncarzy.
A gwizdki w kształcie zwierząt i ptaków nie powstały tylko po to, by bawić dzieci. W dawnych czasach Vyatichi witał Yarilę, boga słońca i płodności, wiosną wesołym gwizdaniem glinianych fajek. To wiosenne święto popularnie nazywano „gwizdaniem”.
Glazunova Krystyna
Z czego słynie Dymkowo?
Ze swoją zabawką!
Nie ma w nim dymnego koloru,
Jaka szarość jest szara.
Jest w niej coś z tęczy,
Z kropel rosy,
Jest w niej coś radosnego,
Grzmi jak bas!
wieś Dymkowo
Dym wydobywa się z rur w kolumnie
To tak, jakby wszystko było we mgle.
Niebieskie odległości
A wioska jest duża
Nazywali je Dymkowo.
Historia rybołówstwa w Dymkowie i jego współczesność do dziś budzą zainteresowanie różnych kategorii ludzi, zarówno badaczy, kolekcjonerów, jak i po prostu widzów. I każdy z nich zadaje sobie pytanie: „Jaki jest sekret zabawki Dymkowo?”
Władysław Lizun
Jasne kolory, geometryczne wzory, szczegóły wizualne i białe tło
Wiesz dlaczego? Można założyć, że białe tło zabrał panów z zaśnieżonych pól. Zabawki rzeźbili najczęściej zimą, kiedy wszystko wokół było biało-białe. W tych miejscach zima jest długa i leży dużo śniegu. Mistrz siedzi przy oknie, widzi wszystko wokół na śniegu i chce, aby zabawka była czysta i biała jak śnieg. Ale zabawki zostały stworzone na wakacje, więc pomalowano je na jasne kolory, które szczególnie dobrze wyróżniają się na białym tle. Zabawka Dymkowo zachwyca przepychem form, żywiołowością kolorów i pogodną wyobraźnią.
Igołkin Artem
Zatem my, uczniowie klasy trzeciej, postanowiliśmy sprawdzić, co to za gliniana zabawka? Czy uda nam się?
W tym celu poprosiliśmy rodziców, aby przywieźli glinę z naszego kamieniołomu. Nas, studentów, oczywiście nie wpuszczono do kamieniołomu, ale na zdjęciach widzieliśmy, jak wydobywano glinę.
I tak zaczęła się praca!
Najpierw przynieśliśmy na zajęcia duże kawałki gliny, następnie włożyliśmy je do pojemnika i napełniliśmy wodą. U nas „dojrzewa” już od dawna!
Następnie ugniataliśmy. To było chyba najwięcej ciężka praca. Ponownie ustawiliśmy go na kilka dni, aby dojrzewał.
Podczas przygotowywania gliny nie siedzieliśmy bezczynnie. Musieliśmy dużo pracować i czytać książki na nowo. Poszliśmy do biblioteki szkolnej, aby zobaczyć się z naszą ukochaną Walentiną Michajłowną Kryukową. Opowiedziała nam wiele ciekawych rzeczy o zabawkach w Dymkowie, a potem przyszła do nas i Godzina zajęć. Powiedziała mi, jakie są inne zabawki...
Wreszcie glina dojrzała i stała się miękka jak plastelina – dzieło zaczęło się gotować………
Marina Zubkowa
Gotową glinę zwinęliśmy w kulki i zaczęliśmy próbować.
Panie były lepsze, ale ze zwierzętami i ptakami było trochę trudno.
Gotowe prace Odstawiamy do wyschnięcia bliżej ciepłego miejsca. Gdy zabawki wyschną. zaczęliśmy je „wybielać”. farba akrylowa, następnie ponownie osusz. I dopiero po wyschnięciu rozpoczęła się najciekawsza praca - malowanie zabawek.
Galina Valentinovna, nasza nauczyciel klasowy, opowiedział nam o elementach wzorów Dymkowa, ich schemat kolorów. Pokazała nam wiele zdjęć, tabel, slajdów zabawek w Dymkowie.
C 
Ykunkova Alena
Koła, kwadraty, paski -
Pozornie prosty wzór
Ale nie mogę odwrócić wzroku.
Spójrz, jaka ona jest dobra
Ta dziewczyna to dusza
Szkarłatne policzki płoną,
Niesamowity strój.
Gliniane konie ścigają się
Na trybunach najlepiej jak potrafimy.
I nie możesz trzymać się ogona,
Jeśli przegapiłeś grzywę.
I tak nasze zabawki zaświeciły i w końcu zostały ukochane. I naprawdę nie można na nie patrzeć. Moja dusza staje się radosna i świąteczna! I nie mogę uwierzyć, że to wszystko jest z gliny.
Nic dziwnego, że ludzie mówią:
„Rzemieślnik i rzemieślnik sprawia radość sobie i innym ludziom”
Gliniana zabawka Dymkowo to jedno z najbardziej efektownych i oryginalnych rzemiosł ludowych regionu Vyatka. Przez cztery stulecia Zabawka Dymkowo odzwierciedlał życie i styl życia wielu pokoleń mistrzów.
Tak interesujące i ekscytujące Praca badawcza zrobiliśmy to w naszej klasie i zobaczcie, jaki był rezultat.
Larysa Dugina
Projekt „Zabawka Dymkowo” (grupa środkowa)
Paszport projekt
Nazwa projekt: « Zabawka Dymkowo»
Pogląd projekt: Informacyjny i kreatywny
Baza projekt: MBDOU „Przedszkole nr 14 "Wiosna"
Okres realizacji projekt: Krótkoterminowy 3 tygodnie (4.04.2016-25.04-
25.04.2016)
Uczestnicy projekt: Dzieci grupa środkowa, rodzice, nauczyciel
Znaczenie projekt
Trudno wyobrazić sobie rozwój harmonijnej osobowości twórczej bez udziału sztuki. Jednocześnie nie można przecenić roli zdobniczej i użytkowej sztuki ludowej.
Nie tylko korzystnie wpływa na osobowość dziecka, ale go odsłania potencjał twórczy, rozwija swój intelekt, ale także
Problem
Trudno sobie wyobrazić rozwój harmonijnej osobowości twórczej
bez udziału art. Jednocześnie pełni rolę dekoracyjną i użytkową
sztuki ludowej nie można przecenić.
Nie tylko korzystnie wpływa na osobowość dziecka,
odkrywa swój potencjał twórczy, rozwija swój intelekt, ale także
opowiada o historii ludu i jego tradycjach.
Rozbudza zamiłowanie do piękna – oznacza to zapoznawanie dzieci z
Z różne rodzaje sztuka.
Przede wszystkim z dziełami sztuki ludowej.
Cel projekt
Wprowadzenie dzieci w świat piękna poprzez zapoznanie z dziełami sztuki ludowej Mistrzowie Dymkowa.
Zadania projekt
Stwórz rozwijającą się przestrzeń dla sztuki dekoracyjnej i użytkowej
sztuka rzemieślnicy ludowi Dymkowo;
Rozwijać osobowość twórcza w produktywnym artystycznie
zajęcia;
Rozwiń pomysły na temat Zabawka Dymkowo, proces
produkcja, produkcja schemat kolorów i różnorodność form;
Naucz umiejętności wyróżniania elementów Malarstwo Dymkowo
(koła, kwadraty, paski);
Wzbudzaj poczucie dumy i satysfakcji z osiągania dobrych wyników
pięknie wykonaną pracę i aprobatę rówieśników i
dorosły.
Zaangażuj rodziców w tworzenie
minimuzeum.
Etapy pracy
Etap przygotowawczy
Wybór tematu projekt i planowanie jego treści z uwzględnieniem
cechy wieku dzieci, ich zainteresowania i potrzeby;
Studiowanie literatury na ten temat;
tworzenie rozwijających się środowisko, sprzęt narożny grupy
materiały na ten temat projekt;
angażowanie rodziców w projekt(powiadomienie, zaproszenie
do współpracy).
Etap praktyczny
Selekcja i produkcja gry dydaktyczne, wiersze, opowiadania
w tym temacie projekt;
Rozmowy, oglądanie zdjęć i ilustracji;
Działka - gry fabularne "Sklep zabawki» , "Sprawiedliwy
zabawki»;
Zorganizuj wystawę prac dzieci;
Stwórz mini-muzeum "Narody zabawka»
Ostatni etap
Okładka albumu « Zabawka Dymkowo» ;
Rejestracja konsultacji dla rodziców („Rola folkloru
zabawki w wychowaniu przedszkolaka”, „Lud zabawka
i jego rola w rozwoju przedszkolaka”);
Projekt wystawy prac dziecięcych;
Stworzenie minimuzeum "Narody zabawka»
Interakcja z dziećmi
Rozmowa "Ludowy zabawki» ;
Rozmowa z namysłem Zabawki Dymkowo;
Rysunek stroju dla młodej damy, konia;
Di „Zrób wzór”, „Ubierz Oleshkę”;
Czytanie bajek, zagadek, zapamiętywanie wierszy;
Interakcja z rodzicami
Kwestionariusz na ten temat;
Konsultacje dla rodziców;
Zaangażuj rodziców w zbieranie eksponatów dla minimuzeum
Spodziewany wynik
Dzieci:
rozszerzone pomysły na temat Zabawka Dymkowo;
nauczyłem się podkreślać elementy Malarstwo Dymkowo;
nauczył się widzieć i reagować na przejawy piękna
w sztuce;
nabyte umiejętności wizualne i ekspresyjne (transfer
kształty, proporcje, kompozycja).
Rodzice:
brał udział w selekcji wyrobów rzemiosła ludowego;
zdobył wiedzę o folklorze Zabawki Dymkowo;
wzmocnione więzi rodzinne.
Literatura
1. Vershinina N. Gorbova O. Zapoznanie z cechami sztuki zdobniczej i użytkowej w procesie gier dydaktycznych. // Edukacja przedszkolna. 2004 №6
2. Gribovskaya A. A. Sztuka ludowa i kreatywność dzieci. wydanie 2. – M.: Edukacja, 2006.
3. Gribovskaya A. A. Nauczanie przedszkolaków rysunku dekoracyjnego, modelowania, aplikacji. – M.: Skryptorium, 2008.
4. Knyazeva O. A., Makhaneva M. D. Wprowadzenie dzieci w korzenie języka rosyjskiego Kultura ludowa. – Petersburg: Aksident, 1997.
5. Lyalina L. A. Gry ludowe w przedszkole. – M.: TC Sfera, 2009.
6. Sztuka ludowa w wychowaniu dzieci. / wyd. Komarova T.S. – M.: Towarzystwo Pedagogiczne Rosji, 2005.
7. Solomennikova O. A. Radość kreatywności. – M.: Mosaika-Sintez, 2008.
8. Shpikalova T. Ya., Velichkina G. A. Zabawka Dymkowo. Zeszyt ćwiczeń z podstaw sztuki ludowej. – M.: Mosaika-Sintez, 2005.
Paszport projektu Dymkovo Toy
Typ projektu:
poznawczo-kreatywne, długoterminowe.
Uczestnicy projektu:
Uczniowie grupy starszej, rodzice uczniów, wychowawca grupy.
Czas trwania projektu:
Rok akademicki 2014-2015.
Trafność tematu:
Historia zabawek ludowych zaczyna się w czasach starożytnych. Jest to związane z twórczością ludową, ze sztuką ludową, z folklorem. Zabawka to jedna z najstarszych form twórczości, na przestrzeni wieków zmieniała się wraz z całą kulturą ludową, wchłaniając jej cechy narodowe i oryginalność. Interesował mnie nie tylko estetyczny aspekt wykonywania rękodzieła w oparciu o zabawkę Dymkowo, ale także możliwość wykorzystania rzemiosła do rozwoju wszystkich elementów spójnej mowy, zwiększając efektywność nauki opartej na żywej autoekspresji w teatralnych i zajęcia zabawowe.
Hipoteza:
poznawanie rzemiosła ludowego, wyrobu zabawek i zabawy rękodziełem poszerzą horyzonty dzieci, zapoznają je ze sztukami plastycznymi, a także pomogą rozwinąć zainteresowanie dzieci tradycją i historią narodu rosyjskiego.
Cel projektu:
Kształtowanie zainteresowania dziełami sztuki;
Kultywowanie zainteresowań działalnością artystyczną i twórczą;
Rozwijać trwałe zainteresowanie rzemiosłem ludowym;
Stwarzaj warunki do aktywnego wykorzystania wiedzy i doświadczenia dzieci w ich działaniach twórczych.
Zadania:
Tworzyć dogodne warunki do niezależnej działalności artystycznej, mowy i teatralnej;
Zapoznaj dzieci z historią zabawki Dymkowo;
Pogłębienie wiedzy na temat cech malowania zabawek, koloru i podstawowych elementów wzoru;
Kontynuować edukację w zakresie tradycji ludowych, ukazując powiązania sztuki i rzemiosła ludowego, muzyki ludowej i ustnej twórczości ludowej, zaszczepiać w dzieciach miłość i szacunek do pracy rzemieślników ludowych;
Wykorzystaj swoje rzemiosło w niezależnych grach, przedstawieniach, teatrze stołowym, komponowaniu krótkie historie na twoim rzemiośle;
Rozwijaj wszystkie elementy spójnej mowy, jej strukturę gramatyczną, mowę dialogiczną, kompetencje społeczne i językowe, umiejętności komunikacyjne;
Rozwijaj zdolności motoryczne rąk i drobne ruchy palców;
Rozwijaj procesy poznawcze - percepcję, uwagę, pamięć, logiczne myślenie;
Rozwijaj gust artystyczny w wyniku wykonywania rzemiosła.
Główne obszary pracy z dziećmi:
Wspólna aktywność osoby dorosłej i dziecka;
Niezależna aktywność dzieci;
Rozmowa;
Poszerzanie horyzontów poprzez dostarczanie informacji o różnym charakterze;
Badanie rzemiosła, próbek, fotografii, ilustracji;
Czytanie beletrystyki, nauka wierszy o Dymkowie, rosyjskich rymowanek;
Kreatywność artystyczna;
Zajęcia teatralne (odgrywanie gotowych figurek na podstawie wątków rosyjskich rymowanek ludowych);
Gry.
Zasady realizacji projektu:
Zasada integrowania pracy z różnymi obszarami pracy wychowawczej i rodzajami zajęć dzieci (twórczość plastyczna, fikcja, zajęcia teatralne, gry, muzyka);
Zasada dostępności.
Metody i techniki zastosowane w pracy:
Zastosowane metody zostały wybrane w oparciu o cele i zadania wyznaczone przez nas w tym projekcie, jego strukturę, biorąc pod uwagę cechy indywidualne i wiekowe uczniów oraz poziom rozwoju zespołu.
Metody werbalne: objaśnianie, rozmowa, wyjaśnianie, instrukcja ustna, wyraz artystyczny, gry mowy.
Metody wizualne: oglądanie ilustracji, pokazywanie z wymową czynności, praca z diagramami, podstawowe formularze.
Część praktyczna: ćwiczenia, metoda zabaw edukacyjnych (dydaktycznych), tworzenie sytuacji problemowej.
Metoda gry.
Do stworzenia motywacji wykorzystano techniki gier, sytuacje problemowe i gry polegające na odgrywaniu ról. Aby stworzyć twórczą atmosferę, wykorzystano ekspresję artystyczną i akompaniament muzyczny.
Tworzeniem figurek i rękodzieła towarzyszymy przemową. Wykorzystujemy zapamiętywanie poezji i komponowanie bajki. W trakcie pracy dzieci nauczą się rymu i opanują figurę, z łatwością zapamiętują wyjaśnienia historii i nowe koncepcje, wzbogacają swoje słownictwo, rozwijając wyobraźnię.
Ważny jest nie tylko efekt końcowy, ale także proces tworzenia figury, ekspresja artystyczna, pytania dzieci, odpowiedzi, rady i oczywiście zabawa. Nie staraliśmy się, aby wszystkie dzieci ukończyły pracę w tym samym czasie; ktoś to zrobił i poszedł pobawić się rzemiosłem, a my dokończyliśmy pracę z resztą.
Figurka jest gotowa. Ale ona jest biała, nieciekawa. Z pomocą przychodzą kolory i dziecięca wyobraźnia. Postacie ożywają i stają się jasne. Każda figurka nabiera własnego, niepowtarzalnego charakteru.
Współpraca z rodzicami uczniów:
Aby osiągnąć pozytywne rezultaty w rozwoju dziecka, nie można ograniczyć się jedynie do prac realizowanych w murach przedszkola. Najbardziej zainteresowanymi i aktywnymi uczestnikami procesu edukacyjnego są rodzice. Każda działalność produkcyjna jest pozytywnie postrzegana przez rodziców. Dzieci są bardzo dumne ze swoich osiągnięć, traktują swoje rękodzieło z troską i opowiadają rodzicom, jak je wykonały.
Ankieta „Jak spędzamy czas z dzieckiem po przedszkolu?”;
Rozmowy z rodzicami na temat znaczenia poznawania historii i sztuki narodu rosyjskiego dla wszechstronnego rozwoju osobowości dziecka;
Konsultacje „Edukacja artystyczna i estetyczna dzieci w rodzinie”;
Prezentacja projektu „Minimuzeum zabawek w Dymkowie”.
Wybór informacji o rzemiośle ludowym Dymkowa;
Kreatywność oparta na współpracy;
Wystawa prac opartych na zabawce Dymkowo w różnych technikach;
Tworzenie warunków:
Niemałe znaczenie ma stworzenie warunków do rozwoju konstruktywnego myślenia, zdolności twórczych, ustanowienie atmosfery przyjaźni i zaufania - to dostępność niezbędnych materiałów i ich swobodne korzystanie, projektowanie wystaw prac dziecięcych, wyposażenie miejsca w grupie „Mini Muzeum”, dobór dzieł literackich do teatru stołowego.
Oczekiwane rezultaty:
Wykorzystywać zdobytą wiedzę i umiejętności w działaniach praktycznych (samodzielna produkcja rzemiosła);
Wykazanie kreatywności podczas wykonywania rękodzieła;
Wykorzystanie swojego rękodzieła w grach niezależnych i zajęciach teatralnych.
Etapy realizacji projektu:
Etap 1 – przygotowawczy
Etap 2 – Zajęcia praktyczne mające na celu rozwiązanie problemu
Etap 3 – Analiza działania projektowe i ocena wyników
Etap 4 – Prezentacja projektu
Bezpieczeństwo:
literatura edukacyjna, beletrystyka, albumy fotograficzne, materiały plastyczne, materiały dodatkowe i atrybuty do zajęć teatralnych.
Umiejętności komunikacyjne:
Dzieci lubią wspólne zajęcia z dorosłymi;
Otrzymuj pozytywne emocje z działalności twórczej;
Używaj mowy jako środka komunikacji z rówieśnikami;
Czują dumę z produktu, który stworzyli samodzielnie oraz z produktu, który stworzyli wspólnie z osobą dorosłą.
Produkt działania projektu:
Utworzenie „Mini Muzeum”;
Prace dzieci;
Zbiórka rzemiosła dla „Mini Muzeum”;
Tworzenie zabaw dydaktycznych: „Pomóżmy artyście”, „Magiczne zabawki”, „Ubierz młodą damę”.
Wniosek.
Cechą charakterystyczną tego projektu jest realizacja idei wychowania moralnego i patriotycznego przedszkolaka poprzez działania artystyczne i twórcze oraz zabawę zabawkami ludowymi i zapoznawanie się z rzemiosłem ludowym. Organizacja zajęć w ramach projektu „Dymkowo Zabawka” zakładała interakcję dorosłych i dzieci, w której przedmiotem badań była zabawka, jako samoistnie wartościowy przedmiot otoczenia, ważny element w życiu przedszkolaka.
Literatura
1. Gavrilova V.V. Rysunek dekoracyjny z dziećmi w wieku 5-7 lat: zalecenia, planowanie, notatki z lekcji / wyd. V. V. Gavrilova, L. A. Artemyeva. – Wołgograd: Nauczyciel, 2011. – 143 s.
2. Dybina O.B. Dziecko i świat: program i metoda. zalecenia. –M.: Mozaika – Synteza, 2008.
3. Martynova A.N. Rymowanki, rymowanki, bajki. – M.: Sovremennik, 1989.
4. Od urodzenia do szkoły. Przybliżony podstawowy program kształcenia ogólnego dla edukacji przedszkolnej / wyd. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. –M.: Mozaika – Synteza, 2010.
5. Shvaiko G.S. Zajęcia plastyczne w przedszkolu: Grupa przygotowawcza: Program, notatki: podręcznik dla nauczycieli wychowania przedszkolnego. Instytucja M.: Humanitarny. ośrodek wydawniczy VLADOS, 2008.
1. Wstęp
Śpią przy autostradzie
W szronie,
Drzewa śpią, rzeka śpi,
Związani lodem.
Śnieg delikatnie pada,
Kłębi się niebieski dym
Dym wydobywa się z kominów kolumną,
To tak, jakby wszystko było we mgle.
Niebieskie odległości
A wioska jest duża
Nazywali je „Dymkowem”.
Wszyscy tam kochają piosenki, tańce,
Tutaj narodziły się cuda - bajki.
Zimą wieczory są długie,
I rzeźbili tam z gliny.
Nie wszystkie zabawki są proste,
I magicznie - namalowany.
Śnieżnobiały jak brzozy
Koła, kwadraty, paski -
Pozornie prosty wzór
Ale nie mogę odwrócić wzroku.
Znaczenie projektu
Dekoracyjna sztuka użytkowa od dawna słynie ze swoich tradycji. Wśród zabawek Dymkowa znajdują się gwizdki w kształcie zwierzątek i młodych dam, bardzo piękne i różnorodne stroje.
Życie ludowe zawsze charakteryzowało się rywalizacją o to, kto ma najlepiej uszytą koszulę lub lepiej tkaną sukienkę; Jeśli chcesz być postrzegany jako dobry pan młody, przetnij dom nie tylko mocno, ale i dobrze, nie szczędząc wysiłku przy rzeźbieniu. Sekretem każdego mistrzostwa jest przede wszystkim
cierpliwość i ciężka praca.
Celem mojego projektu jest zapoznanie się z historią zabawki Dymkowo: skąd się wzięła, do czego służy? Specyfika produkcji i malowania zabawek Dymkowo. A także samodzielne wykonanie.
Cele projektu:
Poznaj pochodzenie zabawki Dymkowo.
Rozpoznaj różnorodność kształtów wzorów geometrycznych, kolorów
Naucz się rzeźbić zabawkę Dymkowo
Oczekiwane rezultaty:
Stwórz zabawkę Dymkowo. wykonane własnymi rękami i zaproś rodziców na targi wystawowe, aby ocenili kreatywność swoich dzieci.
Partnerzy projektu:
§ Uczennica klasy 4
§ Rodzice
Wdrożenie projektu:
Etap I
Poznaj historię powstania rzemiosła ludowego na Rusi;
Dowiedz się skąd przyszła do nas zabawna i kolorowa zabawka Dymkowo;
Studiuj wzory podczas malowania zabawek;
Przemyśl swój wzór.
Etap II:
Wybierz materiał do produkcji zabawek;
Opanuj technologię robienia zabawek.
III etap – praktyczny:
Produkcja (modelowanie) zabawek w Dymkowie;
IV scena – redakcja:
Malowanie zabawki Dymkowo:
Stworzenie prezentacji „Zabawka Dymkowo”
Wnioski:
Sprzedane w sklepach Wystarczającą ilość zabawki, ale najbardziej ulubione to te wykonane własnoręcznie. Może nie jest tak idealnie, ale podoba się dzieciom i dorosłym. Zapoznałam się z twórczością twórców ludowych, dowiedziałam się skąd przyszły do nas kolorowe, wesołe zabawki.
II. Historia powstania zabawki Dymkowo.
Zabawka Dymkowo to jedno z najstarszych rzemiosł w Rosji, istnieje na ziemi Wiatki, w osadzie Dymkowo, od ponad czterystu lat. Odkryto tu znaczne złoża czerwonej gliny. Rozpoczął się rozwój ceramiki, a następnie przemysłu zabawkarskiego. W ten sposób narodziła się zabawka Dymkowo Sztuka ludowa. Rozwój rzemiosła zabawkowego wiąże się ze starożytnym zwyczajem.
Od dawna wyrabiają tu gliniane zabawki - jeźdźców, damy oraz zabawki - gwizdki, przedstawiające konie, jelenie, kaczki, indyki. Ludzie czule i czule nazywają tę zabawkę „mgiełką”. Skąd wzięła się tak niesamowita nazwa? Okazuje się, że gliniane zabawki powstawały zimą i wczesną wiosną, kiedy trwały długie przygotowania do wiosennego święta „Gwizdek”, które ma pogańskie korzenie i
poświęcony słońcu. Podczas uroczystości „Świstopliaska” ludzie przynosili ze sobą małe gwizdki i gwizdali na nie przez cały dzień. Słychać gwizdek główna cecha te wakacje. Tak się złożyło, że „w Wiatce robią gwiżdżące zabawki”. Po zakończeniu wakacji na oknach umieszczono pomalowane gliniane zabawki. Aby spalić zabawki, do późnej nocy ogrzewano piece, a cała osada tonęła w dymie, we mgle. Stąd wzięła się nazwa Dymkowo, a zabawki zaczęto nazywać zabawkami Dymkowo
Istnieje stara legenda mówiąca, jak wrogowie otoczyli miasto. Mieszczanie nie wiedzieli, jak ocalić swoje ziemie przed wrogami. Ale Vyatichi okazali się zaradnymi ludźmi. Wymyślili „wojskowy” trik.
Wszyscy mieszkańcy wzięli gliniane gwizdki i niezauważeni w ciemną noc
podkradł się do wrogów. I taki gwizdek został podniesiony! Wrogowie byli przerażeni, biegali, wydawało im się, że wielka armia przybyła na ratunek mieszczanom i uciekli ze strachu. Od tego czasu Vyatichi świętują swoje zwycięstwo wesołym „Gwizdkiem”. Obecnie rzemieślnicy nadal wytwarzają gwizdki w postaci zabawnych zwierząt. Nie zapomniano także o starożytnym święcie.
2. Do czego służą zabawki Dymkowo?
Są zabawki, którymi ludzie się bawią i są zabawki, którymi ozdabiają swoje domy i o nie dbają. Dawno, dawno temu, tysiące lat temu, ludzie nie potrafili wyjaśnić pochodzenia wielu zjawisk. A ludzie wierzyli, że postacie zwierząt i ludzi pomogły im chronić siebie i swój dom przed złymi duchami. Te zabawki nazywane są amuletami. Ptaki odleciały
siły ciemności przyniosły światło i radość. Figurka kobieca z dziećmi chroniła matkę i dzieci przed nieszczęściami i chorobami.
dekoracje
3. Odrodzenie zabawki Dymkowo.
Odrodzenie rzemiosła wiąże się z nazwiskami A. A. Mezriny, dziedzicznej rzemieślniczki, która zachowała techniki modelowania i malowania zabawek, oraz artysty A. I. Denshina, autora pierwszych monografii o rzemiośle Dymkowo. W jednej ze swoich książek szczegółowo opisał złożoną technologię tworzenia zabawek.
MEZRINA Anna Afanasjewna (1853-1938), rosyjska mistrzyni zabawek w Dymkowie. Urodziła się w osadzie Dymkowo koło Wiatki, obecnie dzielnicy miasta, w rodzinie kowala A.L. Nikulina. Od dzieciństwa pomagała swojej matce Darii Konstantinowej w rzemiośle zabawkowym.
Kiedy rzemiosło wymarło, ona jako jedyna w osadzie nadal wyrabiała gliniane zabawki. W 1908 roku jej twórczością zainteresowała się artystka A.I. Denshin, która napisała kilka książek i artykułów o rybołówstwie i samej Mezrinie.
W pracach Mezriny widać przywiązanie do tradycji dawnych zabawek Dymkowa. Jej postacie są monolityczne, klarowne w formie, bez drobnych szczegółów. Z reguły duże, lakoniczne ozdoby malowane są w stonowanych kolorach. Swoimi pracami Mezrina zainteresowała swoje dwie córki i kilku sąsiadów, którzy podjęli zapomnianą umiejętność. Razem z nimi wstąpiła do artelu „Vyatka Toy” w 1933 roku. W 1934 roku otrzymała tytuł Bohaterki Pracy. Jej praca stała się wątek łączący pomiędzy przeszłością a przyszłością rybołówstwa w Dymkowie.
4. Cechy produkcji zabawek Dymkowo.
Zabawki z gliny rzeźbiły i malowały wyłącznie kobiety i dzieci. Różnica między tym rzemiosłem a innymi rosyjskimi rzemiosłami ludowymi polega na tym, że każda zabawka jest autorstwa autora kreatywna praca mistrzów ręcznego rzeźbienia i malarstwa, który istnieje w jednym egzemplarzu.
Rzemieślniczki zabawek przekazują swoje doświadczenie z pokolenia na pokolenie i w ten sposób umiejętność ta dotarła do naszych czasów w niemal niezmienionej formie. Oczywiście każdy artysta wnosi coś innego, ale podstawowe elementy i symbolika pozostają niezmienione.
Zabawka Dymkowo wykonana jest z lokalnej plastikowej czerwonej gliny z dodatkiem piasku rzecznego. Po zmieszaniu gliny z piaskiem i wodą dokładnie ugniatamy do uzyskania jednorodnej masy. Najpierw z grubego ciasta glinianego wyrzeźbiono duże główne części zabawki, a małe części uformowano oddzielnie, które następnie przyklejono do głównej części. Wykonaną zabawkę suszono przez 2-4 dni w temperaturze pokojowej i wypalano po rosyjsku
piekarniki. Po ochłodzeniu powierzchnię produktu zabielono kredą rozcieńczoną w mleku. Do pracy przygotowano 6-10 kolorów. Zabawka ma prosty geometryczny wzór malowania, jasny kolor, w którym jest dużo czerwieni, żółci, błękitu, zieleni i szkarłatu.
W sztuce ludowej sztuka jest zawsze ściśle związana z rzemiosłem. Silniejszy
podstawa rzemiosła, im wyższe umiejętności wykonawcze, tym większa wartość artystyczna ręcznie wykonanego produktu. Zatem zabawka Dymkowo jest pracochłonną, ręczną produkcją, w której wszystko było wcześniej
drobne przedmioty profesjonalnie zorganizowane.
5. Technologia produkcji zabawek.
l Do produkcji zabawki Dymkowo używa się lokalnej gliny, dokładnie wymieszanej z drobnym piaskiem rzecznym. Zbiera się go wiosną po powodzi na rzece Wiatce i miesza z czystym piaskiem rzecznym, aby nie pękał podczas wypalania. Przygotowanie gliny do pracy nie jest zadaniem łatwym: jest ona siekana łopatą, wielokrotnie przewracana i napełniana wodą. Znów go odgarniają, wcześniej ugniatali nogami. Gotową glinę zwija się w kulki, z których powstają naleśniki i zwija się podstawowy kształt pożądanej zabawki.
l Figury są rzeźbione fragmentarycznie, ślady rzeźbienia są wygładzane wilgotną szmatką, aby produkt miał gładką powierzchnię. Po całkowitym wyschnięciu zabawkę wypala się.
l Zwiń naleśnik, a otrzymasz spódnicę w kształcie dzwonu dla pani.
l Złóż kolejne dwa naleśniki, aby utworzyć głowę i tułów.
l Delikatnie „rozsmaruj” san i głowę
Kiełbasę zwiń w rulon i podziel na pół, następnie „smaruj nią ciało”.
Udekoruj głowę warkoczami, a ciało falbankami.
l Udekoruj damę falbankami, kokoshnikiem lub kapeluszem.
6. Cechy malowania zabawki Dymkowo.
Czym zabawka Dymkowo różni się od innych zabawek? Przede wszystkim jest to śnieżnobiałe tło. Ważnym etapem pracy, charakterystycznym tylko dla Dymkowa, jest „bielenie”.
Zabawki zanurzano w roztworze drobno zmielonej kredy rozcieńczonej w mleku i umieszczano w przeciągu. Mleko szybko się zkwasiło, a na powierzchni produktu utworzył się film, czerwona glina zmieniła się w olśniewająco białą i była gotowa do malowania.
Malowali zabawki nie dwoma lub trzema kolorami, jak w innych rzemiosłach, ale dobrym tuzinem. Niebieski, żółty, zielony, pomarańczowo-czerwony, karmazynowy, czarny i inne mieszane kolory: niebieski, różowy, brązowy, ozdabiały zabawki w różnych kombinacjach.
Zaczęliśmy malować najjaśniejszą farbą, a skończyliśmy na najciemniejszej. Rzemieślniczki miały domowe pędzle, zrobione z drzazg i szmat, ale jeden z pewnością był cienkim pędzelkiem fretki - do malowania twarzy.
Drugi osobliwość Zabawki Dymkowo to geometryczne wzory sięgające starożytnych korzeni: komórki, paski, koła, owale, kropki. Ale ile wariantów znały rzemieślniczki, w jakich kombinacjach dawały!
A na dodatek udekoruj błyszczącymi listkami - diamentami ze złotego płatka, co sprawi, że zabawka będzie bardziej elegancka i bogatsza.
Co oznaczają elementy malarstwa na zabawce Dymkowo? Okazuje się, że niebieski falisty pasek to woda, skrzyżowane paski to rama studni, okrąg ze środkiem w kształcie gwiazdy to słońce i ciała niebieskie. Wzór geometryczny składa się z kropek, prostych przecinających się linii, zygzaków, okręgów, gwiazd. Ozdoba może być jednokolorowa lub wielobarwna.
Ta sama rzemieślniczka nie ma tych samych kobiet; każda ma swój indywidualny wzór, budowę i pozę.
Tradycyjnie oczy i brwi postaci kobiecych malowano najpierw czarną farbą, a następnie tą samą czarną farbą malowano ich włosy. Następnie policzki zarumieniły się i zacisnęły usta. Zabawka ożywa. W drugim etapie nakrycie głowy i pozostała farba są równomiernie pomalowane żółtą lub czerwoną farbą. bogaty kolor- kurtka. Najwięcej pomalowano spódnicę
Ostatnia rzecz. Wybrane kolory były jasne i kontrastujące: zielony, reprezentujący życie i płodność, elegancka czerwień, symbol ognia i piękna oraz niebiański błękit.
Jednocześnie wzór Dymkowo w unikalny sposób uchwycił cechy naturalnego ubarwienia zwierząt; jabłka w postaci kolorowych kółek, pierścieni, kropek na koniach, jeleniach, krowach i kozach.
Szerokie i wąskie wielobarwne paski narysowane całym pędzlem lub jego ostrym końcem tworzą wzorzystą kratkę nawiązującą do kolorów tartanu. Wzdłuż tych pasków narysowane są małe proste lub faliste linie - węże. Czasami za pomocą cienkiego patyka umieszcza się kolorowe kropki po obu stronach węży, równomiernie wypełniając cały pasek. Często paski w jednolitym kolorze zastępuje się paskami kropek i kółek, ozdobionymi dwoma lub trzema krótkimi kreskami lub podwójnymi krzyżykami. W malarstwie stosowany jest również wzór siatki składający się z pasków i komórek wypełnionych kółkami, kropkami i
udary. Kolorystyka wynika z przewagi barw ciepłych lub chłodnych. W pierwszym przypadku jasność np. elementów żółtych, pomarańczowych i czerwonych potęgują drobne elementy – niebieski lub zielony. W innym przypadku brzmienie kolorów niebieskiego, niebieskiego i zielonego podkreśla element różowy, czerwony lub pomarańczowy.
Wygląd zabawki Dymkowo oddaje charakter miejsc, w których narodziły się te niesamowite dzieła sztuki. Wyobrażane są zaspy pokryte śniegiem, których biel podkreślają niebieskie cienie. Na zimnie twarze ludzi się rumienią.
Na tle oświetlonego śniegu kolor odzieży brzmi szczególnie jasno. Ozdobę zabawki dopełniają diamenty wykonane ze złota płatkowego, naklejone na wierzch wzoru.
Zabawki mają pogodne usposobienie. Panie i panowie popisują się swoimi strojami, koguty i indyki swoimi bujnymi ogonami przypominają cały kwietny kwietnik, pielęgniarki chwalą się swoimi uroczymi maluszkami.
7. Wykonanie własnej zabawki.
Teraz, gdy poznaliśmy historię, cechy, technologię produkcji i technikę malowania zabawki Dymkowo, możesz zacząć tworzyć własną zabawkę. Wyrzeźbiłem damę.
Nasza młoda dama jest piękna
W jasnej, pomalowanej sukience,
Rudowłosy, pulchny,
Cieszcie się, ludzie!
Wyrzeźbiłem tę damę w następujący sposób: każde piękno Dymkowa opiera się na „zaprawie”. To spódnica, która jest jednocześnie dobrą stabilną bazą.
Rzeźbimy go oddzielnie od glinianej kulki, ugniatając kciuk dopóki nie otrzymasz czegoś w rodzaju dzwonka. Jej wysokość powinna stanowić nieco ponad połowę wysokości gotowej figurki. Mokrymi rękami wygładź powierzchnię części, wygładzając ją i usuwając pęknięcia.
Następnie rzeźbimy tułów – cylinder, na którym zaznaczymy klatkę piersiową, lekko dociśniemy ją w pasie i wydłużymy szyję. Ostrożnie łączymy go ze spódnicą. Szczeliny dokładnie wygładzamy mokrymi rękami, aby były niewidoczne i nie odpadały po wyschnięciu.
Rzeźbimy głowę w kształcie kuli. Twarz piękności Dymkowo jest dość płaska, nie podkreślamy policzków wybrzuszeniami, nie tworzymy oczodołów i podbródka. Niezbędnym detalem jest mały zadarty nosek, który jest wykonany z maleńkiej glinianej kulki i starannie uformowany na twarzy. Ramiona są uformowane z kiełbasek i starannie przymocowane do ciała.
Nasza pani jest już prawie gotowa. Nic tak nie zdobi kobiety jak luksus
loki, zalotny kapelusz lub kokoshnik. Mam damę, więc ma na głowie piękny kokoshnik. Ozdabiam Panią kolczyki wykonane z kawałków gliny w kształcie kropli. Na górę spódnicy robię piękny fartuch, ozdobiony falbankami. Wszystko jest starannie połączone mokrymi rękami.
Pomimo pozornej prostoty rzeźbienie figur nie jest zadaniem łatwym. Nasze piękno musi dokładnie wyschnąć. Malujemy suszoną damę w całości biały kolor. Następnie produkt powinien ponownie dobrze wyschnąć. Teraz możesz zacząć kolorować.
W nowoczesnych warunkach domowych najwygodniej jest malować gwaszem artystycznym i pracować zwykłymi pędzlami o różnej grubości. Na koniec można przykleić do niego drobne romby wykonane ze złotej folii, imitujące płatek złota.
Prosty wzór geometryczny: kółka, kropki, paski. Rezultatem jest jasna i piękna zabawka.
IV. Wniosek.
Zabawka Dymkowo jest najjaśniejszym i najbardziej kolorowym przedstawicielem sztuki ludowej.
Zabawka Dymkowo to najsłynniejsze rękodzieło gliniane w Rosji. Wyróżnia się prostą, przejrzystą formą plastyczną, jasnym malowidłem ozdobnym na białym tle. Na obrazach pań o czerwonych policzkach, niań, dzielnych jeźdźców, wesołych karuzel, nadal żyją trzystuletnie tradycje sztuki Dymkowa. Zabawka Dymkowo Wiatka od dawna stała się rzeźbą ludową.
Dawno, dawno temu, tymi zabawkami bawiły się dzieci. Teraz służą do dekoracji naszego domu. Podziwiamy wesołą i psotną zabawkę Dymkowo. Zabawka Dymkowo jest wyłącznie dziełem sztuki ręcznej - jest oryginalnym dziełem twórczym ręcznie robionych rzemieślniczek i istnieje w jednym egzemplarzu. Od rzeźbienia po malowanie – proces jest kreatywny i nigdy się nie powtarza. Nie i nie mogą istnieć dwa identyczne produkty.
Każda zabawka jest wyjątkowa i jedyna w swoim rodzaju.
Bibliografia
· Strony internetowe: http://www.1-kvazar.ru/u_dymka.htm http://dimkovo.ru/
· Katalogi (na przykład: 15 rzemieślników zabawek w Dymkowie)
· Kiseleva G. G., Shaklein S. P. Zabawka Dymkowo z przełomu wieków. Kirow (Wiatka), 2007
· Menchikova N. N. Vyatka rzemiosło ludowe i rzemiosło: historia i nowoczesność. Kirow, wyd. „O-krótko”, 2010
· Sztuka ludowa Rosji. Tradycja i nowoczesność. Materiały ogólnorosyjskie konferencja naukowo-praktyczna edytowany przez MA Niekrasowa. Wołogdy, 2008.
· Rosyjskie rzemiosło artystyczne, najpiękniejsze i najbardziej znane. M., Encyklopedie Świata Avanta+, wyd. Astrel, 2010
· Tradycyjna gliniana zabawka z rosyjskiej północy. Sekcja Sh. Zabawka Vyatskaya, M., 2009.
· Knyazeva O.L., Makhaneva M.D. Wprowadzenie do początków rosyjskiej kultury ludowej: Program. Podręcznik edukacyjno-metodyczny: St.Petersburg: Dzieciństwo - Press, 2006***99*
· święta narodowe, rytuały i pory roku w pieśniach i baśniach: Zbiór materiałów folklorystycznych - M.: Wydawnictwo ZAO Tsentrpoligraf, 2001
