Jak prawidłowo trzymać długopis? Przygotowanie do szkoły. Jak nauczyć dziecko prawidłowego trzymania ręki – wskazówki dla rodziców Wygodnie jest dziecku położyć ręce na siedzisku

Choć we współczesnym świecie króluje technologia komputerowa, za pomocą której zwłaszcza dziś zdecydowana większość ludzi wpisuje teksty rozmaitych listów i dokumentów, nie powinniśmy zapominać o tradycyjnym sposobie pisania.

Zwłaszcza jeśli mówimy o dziecku. Przecież w dzieciństwie kładzie się fundamenty nawyków behawioralnych na całe życie.

Jeśli więc od dzieciństwa nie wyjaśnisz dziecku, jak prawidłowo trzymać pióro, to w bardziej dojrzałym wieku może mieć wpływ na charakter pisma, i z wyglądu: trzeba zgodzić się, że biznesmen lub urzędnik trzymający niezdarnie pióro, jak pazur, nie jest najbardziej pozytywnym widokiem.

Ogólne zasady

Najlepiej w zabawny sposób nauczyć dziecko prawidłowego chwytania przedmiotów, takich jak ołówki czy długopisy. Nawet zwykła grzechotka lub figurki z plasteliny, które dziecko rzeźbi dla rozrywki.

Zabawa nimi rozwija motorykę małą palców dziecka, dzięki czemu już w trakcie zabawy można ocenić poprawność chwytu.

Im szybciej rozpoznasz oznaki złego chwytu, tym więcej czasu będziesz musiał je skorygować. Z cechy charakterystyczne, dzięki któremu możesz stwierdzić, że Twoje dziecko nieprawidłowo trzyma wstrzykiwacz, możemy wyróżnić następujące elementy:

• Cechy uchwytu. Ściskanie ołówka w pięść, w szczypcie, gdy kciuk znajduje się niżej niż palec wskazujący, a ołówek podpiera palec wskazujący zamiast środkowego – oznaki nieprawidłowego chwytu;
• Wysokość. Palce dziecka nie powinny znajdować się zbyt nisko nad prętem piszącym pióra i nie za wysoko w stosunku do jego wierzchołka.
• Ciśnienie. Nie powinien być zbyt słaby ani zbyt twardy. Podczas pisania ręka powinna być rozluźniona i nie napięta.

Przede wszystkim ćwicz z dzieckiem prawidłowy chwyt długopisu lub ołówka. Aby to zrobić, przyrząd do pisania należy przymocować kciukiem (na górze) i palcem wskazującym (z boku) na górnej paliczku środkowego.

Uchwyt powinien znajdować się w odległości 1,5-2 cm od części piszącej, a sam ołówek powinien być przechylony w stronę prawego ramienia. Upewnij się, że palec wskazujący dziecka jest rozluźniony. W przeciwnym razie pędzel szybko się znudzi. Również spójrz na przykład pióra na którym będziesz trenować. Powinien być normalny i niezbyt długi - do 15 cm, a także niezbyt gruby, ponieważ palce dziecka są znacznie mniejsze niż u osoby dorosłej.

Ćwiczenia kształtujące prawidłowy chwyt

Dzisiaj jest dość dużo ćwiczeń, za pomocą którego można ćwiczyć prawidłowy chwyt przyborów do pisania, np.:

1. Metoda pęsety. Chwyć ołówek za czubek kciukiem, palcem wskazującym i środkowym. Opieramy go o powierzchnię papieru, a następnie pozwalamy, aby palce płynnie zsunęły się w dół, przyjmując odpowiednią pozycję, w której chwyt ołówka nie będzie ostry.
2. Kredki. Kolorowe kredki łamiemy na małe kawałki – o długości do 5 cm – i pozwalamy dziecku rysować. Ponieważ nie da się go wziąć w pięść, dziecko będzie zmuszone wziąć go poprawnie - trzema palcami.
3. Używanie dysz. Obecnie coraz większą popularnością cieszą się specjalne nakładki do ołówków i długopisów. Aby zwiększyć zainteresowanie dziecka, są one wykonane w postaci jasnych zwierząt, ryb i ptaków. Dzięki temu, że posiadają specjalne otwory na palce, nie da się ich błędnie uchwycić.
4. Zawody sportowe. Przedstaw dziecku gry wykorzystujące zdolności motoryczne, takie jak rzutki. Rzutki do darta są dość podobne do korpusów ołówka lub długopisu, więc cały czas, jaki dziecko spędza na grze w rzutki, poprawi jego zdolność prawidłowego chwytania przyborów do pisania.

Na co jeszcze warto zwrócić uwagę?

Ucząc dziecko prawidłowego trzymania długopisu, zwróć uwagę na to, jak siedzi przy stole. Jest to również ważny punkt, który może mieć wpływ na jego postawę i problemy w przyszłości, takie jak skolioza. Oceniając ten czynnik, należy zwrócić uwagę na następujące cechy:

• Pozycja ciała. Stopy złączonych nóg powinny całą powierzchnią dotykać podłogi, łokcie opierać się na stole, a odległość stołu od przepony klatki piersiowej dziecka powinna wynosić około 2 cm.
• Pozycja papieru. Kartkę papieru należy ułożyć tak, aby jej lewy róg „patrzył” na środek klatki piersiowej. W takim przypadku głowę dziecka należy przechylić tak, aby odległość kartki od oczu nie przekraczała 30 cm.

Ponadto nie zapominaj, że dziecko można zająć zabawami, które formalnie nie są związane z pisaniem, ale przyczyniają się do prawidłowego chwytu i rozwoju motoryki palców.

Takimi zabawami może być wycinanie nożyczkami płatków śniegu i papierowych figurek; wiązanie różnych węzłów; rysowanie postaci w kolorowankach po konturach, a następnie ich zamalowywanie; nawlekanie koralików na nitkę.

Wszystkie te wskazówki będą działać zarówno dla dzieci praworęcznych, jak i leworęcznych. Jeśli będziesz ćwiczył z dzieckiem wystarczająco długo, to do pierwszej klasy przyjdzie ono już wystarczająco przygotowane do prawidłowego pisania, od którego nie będą mu drętwieć dłonie i nie będą pojawiać się skurcze.

Niektórzy rodzice od kołyski starają się wychować swoje dziecko na cudowne dziecko. Poszukują metod nauki czytania od 2 roku życia, próbując wytłumaczyć, jak zagrać prostą melodię z nut. Jednocześnie nie zawsze pamiętają, że przed pisaniem i rysowaniem należy nauczyć dziecko prawidłowego trzymania długopisu i ołówka. Rozwój nie cofa się. Po pierwsze, należy wykształcić precyzyjne ruchy palców, a zdolności motoryczne rozwiną mózg znacznie lepiej niż ćwiczenia umysłowe, które są poza zasięgiem dziecka.

Dlaczego jest to takie ważne?

Dziecko po raz pierwszy chwyta ołówek i próbuje narysować coś na papierze. Mama ze wzruszeniem patrzy na jego niezdarne ruchy. Nie spodziewaj się, że z czasem zrozumie, że przy prawidłowej pozycji pióra pisanie i rysowanie jest znacznie łatwiejsze. Nieprawidłowy chwyt może stać się nawykiem i bardzo trudno będzie go przekwalifikować. Problemy pojawią się w szkole i mogą trwać aż do dorosłości. Dziecko nauczy się pisać, a może nawet rozwinie czytelne pismo odręczne, ale widok przyrządu do pisania w niewytłumaczalny sposób wystający mu z palców wywoła wyśmiewanie wśród otaczających go osób. A to tylko jedna strona problemu. Jeżeli położenie pióra (ołówka) w dłoni jest nieprawidłowe, podczas jego używania obciążenie rozkłada się nieefektywnie – trafia na całą dłoń i nadgarstek, natomiast przy prawidłowym ułożeniu praca odbywa się za pomocą palców, które pozwala pisać szybko, pięknie (czytelnie) i nie męczyć się.

W niższych klasach uważny nauczyciel może rozpocząć reedukację ucznia, ale nawyk nabyty przez lata przejmie kontrolę. Dziecko będzie stale otrzymywać uwagi i przez długi czas będzie próbowało ustawić uchwyt w żądanej pozycji. Będziesz musiał skupić się nie na rozwiązywaniu przykładów, ale na walce z niesfornym urządzeniem do pisania. Jeśli nauczyciel nie zwróci uwagi na nieprawidłowy chwyt, ręka ucznia szybko zacznie się męczyć, a on będzie wolniejszy niż inni w pisaniu esejów i dyktand. Mogą również pojawić się problemy ze wzrokiem i postawą.

Jeśli wbrew woli dziecka zaczniesz go zmuszać do prawidłowego brania ołówka, dziecko może się obrazić, płakać i na długi czas stracić zainteresowanie sztukami wizualnymi.

Aby uniknąć konfliktów, nie umieszczaj przyborów do pisania razem z innymi zabawkami, przechowuj je w szafie. Pierwszą znajomość z długopisami i pisakami najlepiej przeprowadzić pod okiem mamy lub taty, gdy tylko rodzice zauważą zainteresowanie dziecka rysowaniem.

Pierwsza znajomość z ołówkiem

Przed rozpoczęciem upewnij się, że trzymasz wstrzykiwacz prawidłowo. Niewielu dorosłych trzyma ołówek w pięści lub między palcami w kształcie figi. Jednak nachylenie przyrządu do pisania i miejsce chwytania nie odpowiadają standardowi dla każdego. Dziecko może nie zrozumieć wyjaśnienia słowami; rodzice będą musieli pokazać mu na własnym przykładzie, jak sami rysują i piszą.

Weź uchwyt i zobacz, jak prawidłowe jest jego położenie.

• Rękojeść leży na górnej paliczku środkowego palca, kciuk trzyma ją na górze, a palec wskazujący z boku.
• Palec serdeczny i mały palec są zgięte i dociśnięte do dłoni.
• Odległość od palców do czubka ołówka wynosi około 1,5 cm.
• Tępy koniec jest skierowany w stronę ramienia piszącej dłoni.

Jeśli zauważysz błędy, dostosuj położenie przyrządu do pisania, aby pokazać dziecku właściwy przykład.

Teraz przejrzyj cały arsenał przyborów do pisania Twojego dziecka. Przyjaciele i bliscy mogli mu podarować ołówki o najdziwniejszych kształtach, grube długopisy z wieloma wkładami lub pamiątkowe miniaturowe pisaki. Takie przedmioty dobrze wyglądają na stojaku lub w kolekcji, ale używanie ich zgodnie z ich przeznaczeniem jest bardzo niewygodne, szczególnie gdy dziecko dopiero uczy się trzymać w rękach przybory do pisania.

Weź ołówek o grubości 8 mm i długości około 10-12 cm Wskazane jest, aby miał trójkątny kształt, wtedy same palce przyjmą właściwą pozycję. Wyjaśnij dziecku, że ołówek uwielbia być prawidłowo trzymany, ale jeśli zostanie złapany przypadkowo, będzie to dla niego nieprzyjemne. Dla jasności możesz pokazać, że prowadząc dziecko za rękę, jest szczęśliwe i szczęśliwe, ale jeśli trzymasz go za nogę, będzie to bardzo niewygodne.

Ćwicz, aby wyrobić sobie prawidłowy chwyt

Dziecku bardzo trudno jest opanować prawidłową pozycję palców. Odłóż na chwilę lekcje rysunku i wykonaj ćwiczenia rozwijające prawidłowy chwyt ołówka. Nie rób poważnych treningów, Twojemu dziecku szybko się to znudzi. Wszystko powinno odbywać się w formie gry.

Wykonaj 8 ćwiczeń i zobacz, co Twoje dziecko robi lepiej. Wypróbuj poniższe metody.

1. Najpierw możesz pogłaskać ołówek. Umieść go pionowo, opierając dolny koniec na twardej powierzchni. Dziecko chwyta górną część kciukiem, palcem wskazującym i środkowym i przesuwa ją w dół, jakby ją głaszcząc.
2. Ręka jest zmęczona i chce spać. Środkowy palec będzie łóżeczkiem, palec wskazujący będzie poduszką, a kciuk kocykiem. Jednocześnie możesz zanucić kołysankę lub powiedzieć „Bai-bai”. Kiedy przyrząd do pisania znajdzie się we właściwej pozycji, możesz położyć pięść na stole i przesuwać ją po papierze, za pomocą tych linii ołówek powie „Dziękuję” za dobry odpoczynek.
3. Ręcznik ołówkowy. Daj dziecku mały kawałek materiału, który będzie musiał docisnąć do dłoni małym palcem i palcem wskazującym. Powiedzmy, że długopis sam się umył i chce się wysuszyć lub że musi wydmuchać nos w chusteczkę. Musisz trzymać serwetkę i wziąć przyrząd do pisania. Bardzo trudno będzie chwycić go w niewłaściwy sposób, najprawdopodobniej Twoje palce zajmą właściwą pozycję.
4. Wskazówka dotycząca pisania. W działach artykułów papierniczych dla dzieci znajdziesz duży wybór specjalnych dodatków w postaci zabawnych zwierząt, ptaków i ryb. Twój ołówek stał się kotem, teraz musisz się nim pobawić. Urządzenie posiada otwory na palce, maluszek na pewno prawidłowo chwyci długopis i będzie mógł rysować różne „bazgroły”.
5. Symulatory szkoleniowe. Jeśli chcesz, aby Twoje dziecko od razu prawidłowo chwyciło przyrząd do pisania, bez dużej praktyki, kup długopis treningowy Stabilo LeftRight. Na jego trójkątnej powierzchni znajdują się rowki na palce, dziecko od razu podniesie ją we właściwy sposób i będzie mogło rysować.
6. Kredki. Czy Twoja uparta osoba po prostu nie chce zaprzyjaźnić się z ołówkiem i prawidłowo go trzymać? Z urazy ołówek opuścił takiego właściciela, teraz można rysować tylko kredkami. Nie dawaj dziecku dużego pręta; odłam mały kawałek, którego nie da się chwycić w pięść. Trudno jest rysować dwoma palcami; rysik przechyla się w jedną lub drugą stronę. W rezultacie dziecko będzie musiało wziąć to w pożądany sposób - pęsetą.
7. Rzutki. Naucz swoje dziecko grać w rzutki, to doskonale przygotuje jego rękę do pisania. Możesz rzucić strzałką tylko trzema palcami. Najpierw dziecko trafiało w cel strzałkami, teraz możesz w ten sam sposób wziąć długopis i spróbować trafić we właściwe miejsce na kartce papieru.
8. Łączenie punktów. Zdyscyplinowanym dzieciom, które kochają porządek we wszystkim, można wytłumaczyć, że tak jak każda zabawka ma swoje kąciki, tak i ołówek powinien leżeć we właściwym miejscu w dłoni. Narysuj kropki na środkowym palcu i na korpusie pióra. Teraz musisz wyrównać znaki, przytrzymać przyrząd do pisania dwoma innymi palcami - a rysunek okaże się piękny.

Jeśli Twoje dziecko jest leworęczne, naucz je trzymać długopis w tej samej pozycji, ale w lewej ręce. Palec wskazujący będzie na górze, a kciuk na boku. Kupując sprzęt do ćwiczeń, upewnij się, że etykieta wskazuje, że urządzenie jest przeznaczone dla lewej ręki.

Ćwiczenia nie powinny męczyć dziecka, dlatego każde ćwiczenie można wykonywać tak długo, jak mu się to podoba. Zwykle zainteresowanie trwa nie dłużej niż 4-5 razy, a wiercenie może się znudzić nawet po 2 powtórzeniach. Sygnałem, że lekcja na dzisiaj się skończyła, będzie utrata zainteresowania dziecka. Wskazane jest, aby nie czekać do „pełnego nasycenia”, ale przejść do innej czynności, gdy młody artysta będzie gotowy, aby trochę bardziej poplamić papier. Gdy następnym razem zawołasz go do stołu kreślarskiego, przybiegnie z wielkim zapałem.

Naucz swoje dziecko kontrolować, jak prawidłowo trzyma długopis. Niech podniesie palec wskazujący, podczas gdy przyrząd do pisania powinien pozostać na swoim miejscu.

Aby Twoje dziecko się nie nudziło, ucz się z nim zabawnych wierszy i rymowanek. Na przykład:

„Aby pisać listy,

I nie zawijasy,

Należy trzymać prawidłowo

Ten długopis jest w piórze.”

Jeśli rodzice muszą monitorować prawidłową pozycję ołówka i postawę przy stole, nie ma potrzeby ingerowania w proces twórczy. Możesz zaprosić dziecko do narysowania domu lub drzewa, ale nie dawaj mu zeszytu, nie zmuszaj go do narysowania tego samego haczyka 10 razy. Ręka przedszkolaka nie jest jeszcze gotowa do kaligrafii, w szkole będzie uczył się prawidłowego pisania liter, ale teraz taka czynność tylko zmęczy dziecko i znudzi. Potem bardzo trudno będzie wprowadzić dziecko do rysowania.

Jak siedzieć przy biurku?

Kręgosłup dziecka nie jest jeszcze mocny, więc jeśli podczas ćwiczeń przyjmie nieprawidłową pozycję, może mieć problemy z postawą. Lepiej od razu kupić krzesło i stół, których wysokość można zwiększać w miarę wzrostu dziecka. Powinien siedzieć prosto, ze stopami opartymi na podłodze lub na specjalnym stojaku. Upewnij się, że młody artysta opiera oba łokcie na stole i nie pochyla się w prawo ani w lewo.

Nie musisz opierać klatki piersiowej o stół, ale nie powinieneś też odsuwać się za daleko. Wystarczy odległość 2 cm. Możesz lekko przechylić głowę, ale nie zakopuj nosa w papierze. Naucz dziecko, aby od czasu do czasu sprawdzało odległość rysunku od oczu. Musisz położyć łokieć na stole, narządy wzroku powinny znajdować się na poziomie palców. Aby ręka była mniej zmęczona, prześcieradło należy ułożyć pod kątem 30⁰ do krawędzi stołu, róg powinien patrzeć w stronę środka klatki piersiowej dziecka.

Jeśli zauważysz, że dziecko nie przesuwa ołówka po papierze, ale wyciąga album, znajdź przyczynę. Być może jest leworęczny, a matka zmusza go do pracy prawą ręką.

Ćwicząc pisanie i rysowanie, musisz zadbać o wzrok dziecka. Miejsce pracy powinno być dobrze oświetlone. Lampę należy umieścić po lewej stronie, tak aby prawa ręka nie rzucała cienia na prześcieradło. Jeśli dorastasz leworęczny, umieść źródło światła po prawej stronie. Lepiej wybrać jasne, bogate odcienie pasty w długopisie lub ołówku. Blade linie są trudne do rozróżnienia - dziecko wytęża wzrok i rękę, starając się je rozjaśnić mocnym naciskiem.

Nie pozwalaj dziecku rysować na niskiej ławce, siedząc na podłodze na kolanach. Leżąc na podłodze, nie musi pisać. Od najmłodszych lat należy uczyć dziecko, że dla każdej czynności ma swoje miejsce, własne meble i własną pozycję ciała. Niektóre dzieci lepiej radzą sobie z pisaniem, stojąc. Nie trzeba temu zapobiegać; ta umiejętność będzie mu bardzo przydatna w szkole. Kup specjalną tablicę z bezpiecznym stojakiem lub pętelkami, aby powiesić ją na ścianie. Wyjaśnij, że może przedstawić na tej powierzchni, co chce, ale nie może malować tapet, mebli i drzwi.

Jak przygotować rękę do pisania?

Nie ma sensu rysować z dzieckiem, jeśli jego palce nie są jeszcze wystarczająco rozwinięte. Możesz bawić się z dzieckiem w gry palcowe: „Laduszki”, „Sroka białoboczna”. Podaruj mu zabawki, które zachęcają go do rozwijania precyzyjnych ruchów. Bardzo pomocne będą centra rozwojowe i maty treningowe. Kup lub wykonaj kilka torebek i kieszeni z różnymi zapięciami. Maluch dołoży wszelkich starań, aby rozpiąć zamek, guzik i rzep, jeśli przyzwyczai się do tego, że w pojemniku czeka na niego ciekawa niespodzianka.

Starszym dzieciom można zaoferować gry z kulkami, dużymi koralikami nawleczonymi na cienki sznurek. Sznurowane zabawki są bardzo pomocne w rozwijaniu umiejętności motorycznych. Kup dziecku bezpieczną plastelinę, którą możesz włożyć do ust - pozwól mu ją rozgnieść, zwinąć kiełbaski i spróbować coś uformować. Aby rozwinąć zarówno palce, jak i aktywność umysłową, możesz kupić.

Dobry trening ręki i innych czynności:

• zagadki;
• wiązanie węzłów, nauka podstaw makramy;
• kolorowanki;
• rysowanie różnych figur za pomocą komórek, kropek lub linii konturowych.

Dobrze jest połączyć rozwój motoryki małej z wprowadzaniem dziecka w obowiązki domowe. W wieku 3-4 lat, pod okiem matki, możesz wprowadzić go w robótki ręczne: naucz go przyszywać guziki, haftować proste wzory. Przed Nowym Rokiem zorganizuj konkurs na najlepiej wyrzeźbiony płatek śniegu do dekoracji choinki. Robiąc ciasteczka lub ciasto, daj dziecku kawałek ciasta. Niech sam wykona figurkę, którą też trzeba upiec, każdy powinien spróbować kawałka i pochwalić młodego szefa kuchni za pyszny poczęstunek.

Nie oczekuj, że nauczyciel w pierwszej klasie będzie w stanie nauczyć Twoje dziecko prawidłowego trzymania długopisu. Jeśli uformował się już nieprawidłowy chwyt, pozbycie się nawyku będzie bardzo trudne, a nauczyciele po prostu nie mają czasu, aby sobie z tym poradzić. Często denerwujące drobnostki i nawyki, które w oczach rodziców są nieszkodliwe, zatruwają życie ucznia tak bardzo, że odmawia on pójścia na zajęcia. Zadbaj o przyszłość swojego dziecka, nie żałuj 20-30 minut dziennie na rozwój niezbędnych umiejętności.

Czy Twoje dziecko nieprawidłowo trzyma długopis? Nie krzycz na niego, spróbuj go przeszkolić. Nieprawidłowe trzymanie przedmiotu do pisania może negatywnie wpłynąć na postawę dziecka, powodując jego zmęczenie i rozwój skoliozy. Jeśli sam wiesz, jak prawidłowo trzymać długopis, naucz swoje dziecko tego prostego zadania.

Prawidłowe trzymanie pióra – podstawowe zasady

Prawidłowy chwyt na rączce jest następujący:

• Umieść pióro na górze środkowego palca. Wyobraź sobie, że jest tam „podkładka”;
• umieść palec wskazujący na górze rączki i przytrzymaj go; Zwróć uwagę na odległość między palcem a czubkiem przedmiotu do pisania. Powinien wynosić od 15 do 20 mm, nie więcej, w przeciwnym razie dłoń zmęczy się podczas pisania;
• Przytrzymaj kciukiem uchwyt po lewej stronie. Jest to swego rodzaju „siatka bezpieczeństwa”;

Docelowo trzymaj uchwyt tymi dwoma palcami, a leży on na środkowym. Podczas pisania nie ściskaj pióra zbyt mocno i przechyl go w stronę ramienia. Trzymaj rękę luźną, a palec wskazujący prosty i zrelaksowany. Technika nauczania osoby leworęcznej praktycznie nie różni się od powyższej, ale wszystko należy wykonać w odbiciu lustrzanym. Można kupić długopis samouka przeznaczony dla osób leworęcznych.

Prawidłowe trzymanie pióra – nauczanie dziecka

Jeśli Twoje dziecko po prostu nie jest w stanie zrozumieć podstaw tej nauki, spróbuj nauczyć go prawidłowego chwytania w formie gier:

• metoda „pęsety”. Bierzemy przedmiot do pisania za czubek trzema palcami i mocno kładziemy go na kartce papieru umieszczonej na stole za pomocą drążka do pisania. Płynnie przesuwaj palce w dół, a będą one przesuwać się wzdłuż rączki. Same palce przyjmują właściwą pozycję i delikatnie ściskają uchwyt;
• za pomocą serwetki. Podziel zwykłą serwetkę na dwie połowy. Jest duży jak na rączkę dziecka. Ściśnij połowę serwetki pomiędzy palcem serdecznym, małym palcem i dłonią dziecka. Poproś dziecko, aby chwyciło uchwyt pozostałymi trzema palcami, tak aby serwetka nie wypadła z dłoni. Dziecko nauczy się prawidłowo trzymać długopis, trzymając serwetkę między palcami. W przyszłości przyzwyczai się do prawidłowego pisania i nie będzie potrzebował serwetki;
• użycie kredek. Kredki połam na małe kawałki o długości około 3 cm. Daj je dziecku i poproś o narysowanie. Maluch nie będzie w stanie chwycić w pięść kawałków kredek tej długości i weźmie je trzema palcami. Wtedy będzie także trzymał przedmiot do pisania;
• Gramy w rzutki. Podczas rzucania rzutkami palce dzieci układają się na nich w taki sam sposób, jak na rączce. Wyobraź sobie z dzieckiem, że długopis jest rodzajem strzałki, a kartka papieru jest celem, w który należy trafić. Gra pomoże Ci prawidłowo ułożyć palce.

Prawidłowe trzymanie pióra – czego nie robić

Następujące objawy wskazują na nieprawidłowy chwyt uchwytu:

• trzymasz długopis w dłoni;
• kciuk znajduje się niżej niż palec wskazujący;
• górna część rączki skierowana jest od ramienia na bok, ale powinna być skierowana w stronę ramienia;
• podczas pisania nie możesz rozluźnić ręki;
• pisząc, nie odwracasz ręki, ale kartkę papieru;
• trzymaj palce zbyt wysoko lub blisko drążka do pisania.

Prawidłowe trzymanie pióra - przy użyciu specjalnej papeterii

Producenci artykułów biurowych oferują różne nakładki do ołówków z uchwytami, które pomagają nauczyć je prawidłowego chwytania. Przedmioty są wykonane w kształcie uroczych zwierzątek, ryb i ptaków i z pewnością zainteresują dziecko. Nasadki posiadają specjalnie wykonane otwory na palce dziecka. Dlatego niewłaściwe trzymanie pióra po prostu nie będzie działać.

Zalecamy poświęcenie co najmniej 20 minut dziennie na uczenie dziecka prawidłowego chwytania ręki. Może sam źle go trzymasz? Skorzystaj z naszych wskazówek, a Twoja technika pisania stanie się piękna i szybka.

Wielu rodziców i nauczycieli boryka się z problemem nieprawidłowego trzymania przez dziecko długopisu lub ołówka podczas pisania i rysowania. Eksperci twierdzą, że problem ten występuje u dzieci w wieku od trzech do czterech lat. W tym momencie dziecko może już zrozumieć, jak prawidłowo trzymać ołówek podczas rysowania. Jeśli jednak rodzice nie wyjaśnią na czas zasady trzymania długopisu, dziecko może przyzwyczaić się do nieprawidłowego trzymania go. W przyszłości bardzo trudno będzie go przeszkolić. Niektóre dzieci, przyzwyczajone do trzymania przyborów do pisania w sposób, który im odpowiada, kontynuują pisanie w wieku dorosłym. Aby dziecko od najmłodszych lat przyzwyczaiło się do prawidłowego trzymania ołówka, istnieją proste sposoby, aby nauczyć go pisać. Dzięki nim w zabawny sposób dziecko szybko opanuje te umiejętności i w przyszłości nie będzie miało problemów z wygodą pisania wyrazów.

Niewłaściwy chwyt ołówka i długopisu: jak objawia się problem

Małe dzieci uwielbiają rysować. Przed ukończeniem pierwszego roku życia rodzice wolą zapoznawać swoje dziecko z farbami palcowymi. W tym przypadku dziecko tworzy arcydzieła bez pomocy ołówka i pędzla. Ale gdy dziecko dorasta, zapoznaje się z przyborami do pisania, z których głównymi są ołówki. Możliwość pokolorowania ulubionych postaci z kreskówek staje się dla Twojego malucha jednym z najważniejszych zadań.

Przesłanki nieprawidłowego trzymania dłoni można dostrzec już w okresie niemowlęcym. Jeśli Twoje dziecko trzyma w rączce pędzel lub łyżkę, jest to powód, aby zacząć pokazywać mu prawidłową pozycję. Rodzice mogą stopniowo przygotowywać rękę do pisania, rozwijając umiejętności motoryczne: modelowanie z plasteliny, rysowanie pędzlem, wszystko to pomaga dziecku zrozumieć, jak poprawnie rysować, a w przyszłości pisać.

Jeśli dziecko nieprawidłowo trzyma długopis lub ołówek, nie należy tego ignorować. Im szybciej zaczniesz tłumaczyć dziecku, jak to zrobić poprawnie, tym łatwiej i szybciej opanuje tę umiejętność.

Przed ukończeniem pierwszego roku życia dziecko przywiązuje dużą wagę do grzechotek. Rodzice mogą dokładnie obserwować, jak dziecko chwyta ten ciekawy przedmiot. Małe dzieci również uwielbiają rysować kredkami. Dorośli powinni zwracać uwagę na to, jak dziecko trzyma kredę i nią rysuje. Nie tylko te czynności mogą w przyszłości sygnalizować nieprawidłowe trzymanie pióra. Dzieci w wieku od dwóch do trzech lat uwielbiają rzeźbić z plasteliny. Baw się z dzieckiem i zwracaj uwagę, jak dokładnie rzeźbi ono poszczególne sylwetki.

Specjaliści od wczesnego rozwoju wyjaśniają, że wszystkie te zadania dziecko musi wykonywać prawą ręką, używając trzech palców: wskazującego, środkowego i kciuka. Jeśli zrobi coś złego, nie może używać tych palców w procesie modelowania czy rysowania kredą, a po prostu chwyta przedmioty w pięść. Jest to sygnał, że w przyszłości może pojawić się problem z niewłaściwym chwytem.

Jak niewłaściwy uścisk dłoni wpływa na dziecko?

Wielu rodziców woli nie przekwalifikowywać swojego dziecka, ponieważ jest to dla niego wygodniejsze. Czy to podejście jest prawidłowe? Eksperci twierdzą, że niewłaściwy chwyt długopisu lub ołówka wpływa na:

• estetyczny wygląd: brzydko wygląda, gdy dorosły trzyma przybory do pisania jak małe dziecko, które nie potrafi pisać;
• postawa: nieprawidłowy chwyt może spowodować, że dziecko pochyli się zbyt nisko nad biurkiem lub stołem lub przewróci się na bok. Niekorzystnie wpływa to na kręgosłup i może prowadzić do skoliozy;
• wzrok: zbyt niskie nachylenie nad notatnikiem lub albumem może prowadzić do pogorszenia widzenia;
• wykonywanie zadań: gdy długopis w dłoni nie jest prawidłowo ułożony, dziecko szybko męczy się w trakcie pisania zadania. To znacznie zmniejsza prędkość pracy i ćwiczeń. W rezultacie spadają również wyniki dziecka w nauce, co wpływa na jego stan psychiczny i emocjonalny.

Rodzice muszą przygotować ręce do pisania, zanim dziecko nauczy się pisać lub rysować. Wymaga to ćwiczeń rozwijających umiejętności motoryczne. Mogą to być gry ze płatkami zbożowymi, miękkie i twarde tablice biznesowe, malowanie palcami, modelowanie z plasteliny lub gliny lub ciasto solne. A kiedy nadejdzie czas, od razu musisz pokazać dziecku, jak prawidłowo podnieść ołówek i rysować.

Jak przygotować dłoń dziecka do pisania – wideo

Jak dziecko powinno prawidłowo trzymać długopis?

Najważniejsze jest, aby pokazać dziecku, jak prawidłowo chwytać długopis lub ołówek. Jeśli go nie poprawisz, ale pozwolisz mu rysować lub pisać, jak mu się podoba, proces przekwalifikowania może zająć dużo czasu. Przyrząd do pisania spoczywa na środkowym palcu, czyli na jego górnym paliczku. Rękojeść mocowana jest z obu stron: od góry palcem wskazującym i z boku kciukiem.

Rodzice powinni wyjaśnić dziecku, jak prawidłowo trzymać długopis, aby w przyszłości dziecko nie miało problemów z pismem, szybkością pisania, ćwiczeniami i postawą

Dorośli nawet nie myślą o tym, jak zabierają swoje przybory do pisania. U nich ten nawyk został już doprowadzony do automatyzmu, ale dziecko, które dopiero uczy się rysować, nie jest w stanie tak szybko nauczyć się prawidłowego chwytu. Zadaniem rodziców jest uważna obserwacja dziecka i korygowanie go, jeśli zauważą, że ołówek nie leży prawidłowo w jego małych paluszkach. Z biegiem czasu zapamięta i jego palce automatycznie chwycą prawidłowo rączkę.

Gdy Twoje dziecko po raz pierwszy weźmie do ręki ołówek, poproś go, aby lekko uniosło palec wskazujący. Jest to swego rodzaju test na prawidłowy chwyt: jeśli ołówek wypadnie z ręki, oznacza to, że uczeń trzyma go nieprawidłowo. Wyjaśnij dziecku, że musisz rysować i pisać, trzymając urządzenie do pisania lekko pod kątem, a wtedy problem zostanie szybko rozwiązany.

W niektórych przypadkach dziecko może narzekać, że trzymanie ołówka w ten sposób jest dla niego niewygodne do rysowania. W większości sytuacji ważne jest nie tylko prawidłowe ułożenie palców, ale także to, jak wysoko od pręta dziecko trzyma ołówek lub długopis. Wyjaśnij, że przybory do pisania należy trzymać w odległości jednego lub dwóch centymetrów od pręta, wtedy proces rysowania lub pisania będzie wygodny.

Rodzice powinni zwracać uwagę, czy dziecko podczas pisania lub rysowania:

• trzyma w pięści przybory do pisania;
• rękojeść spoczywa na palcu serdecznym i opiera się nie na palcu wskazującym, ale na środkowym;
• podczas pisania nie ma pochylenia: końcówka skierowana jest w górę, a nie w stronę ramienia;
• wywiera zbyt duży nacisk na ołówek;
• w procesie rysowania obraca zeszyt lub album, a nie przybory do pisania.

W takich przypadkach rodzice powinni poprawiać syna lub córkę i uczyć je poprawnie pisać lub rysować, aby w przyszłości nie było problemów ze zdrowiem dziecka i jego wynikami w nauce.

Proste sposoby na nauczenie dziecka prawidłowego trzymania przyborów do pisania

Jeśli dziecko jest przyzwyczajone do nieprawidłowego trzymania ołówka lub trudno mu szybko przyzwyczaić się do prawidłowego chwytu, istnieje kilka sposobów, aby pomóc jego palcom przyzwyczaić się do przebywania we właściwym miejscu. Przyjrzyjmy się tym najpopularniejszym, które są odpowiednie nie tylko dla tych, którzy piszą prawą ręką, ale także dla dzieci, u których dominuje lewa ręka.

Jak uczyć przez zabawę

Wiele dzieci niemal natychmiast pamięta, jak prawidłowo trzymać długopis. Eksperci jednak twierdzą, że w wieku przedszkolnym dziecko zapamiętuje wszystko szybciej i lepiej poprzez zabawę. Dlatego w zabawny sposób możesz wyjaśnić, jak prawidłowo trzymać przybory do pisania. Możesz na przykład powiedzieć dziecku, że ołówek chce spać lub odpoczywać. On, podobnie jak dziecko, potrzebuje łóżeczka. Oto środkowy palec - to jest łóżko, na którym spoczywa ołówek. Następnie, aby zapobiec zamarznięciu ołówka, przykrywamy go kocem ze wszystkich stron: palec wskazujący na górze, a kciuk z boku. Teraz przechylmy trochę rękę, aby ołówek leżał i nie stał podczas odpoczynku.

Może istnieć wiele odmian tej gry. Możesz opowiedzieć dziecku historię, że trzeba schować ołówek lub ciepło się ubrać, bo jest mu zimno. To zależy od wyobraźni rodziców i zainteresowań dziecka. Dzięki temu dziecko szybko zapamięta zasadę prawidłowego chwytu.

Jak pinceta może pomóc

Ta metoda jest uważana za jedną z najprostszych i najszybszych, nie wymagającą długich wyjaśnień ani specjalnych akcesoriów. Weź notatnik lub dowolną kartkę papieru. Dziecko powinno siedzieć prosto przy stole lub biurku. Daj dziecku rękę tak, aby używała tylko trzech palców: wskazującego, środkowego i kciuka. Dziecko powinno chwycić urządzenie do pisania trzema palcami za najwyższy koniec i położyć je prostopadle do stołu. Stopniowo palce zaczną się zsuwać i zajmą właściwą pozycję w pobliżu pręta. Jeżeli maluszek nagle zapomni jak trzymać pisak, może samodzielnie powtórzyć cały proces, a paluszki same wskoczą na swoje miejsce.

Chwytanie długopisu za pomocą pęsety - wideo

Trzymanie przedmiotu

Ta metoda jest najbardziej znana: od dziesięcioleci nauczyciele próbują nauczyć dziecko przyzwyczajania się do prawidłowego trzymania długopisu za pomocą serwetki. Cały sekret polega na tym, aby trzymać w dłoni jednocześnie serwetkę i przybory do pisania. Tylko na pierwszy rzut oka jest to trudne, ale tak naprawdę, jeśli długopis lub ołówek trzyma się prawidłowo w palcach, serwetka nie wypadnie i praktycznie nie trzeba się wysilać, aby ją trzymać. Zamiast serwetki możesz użyć dowolnego małego przedmiotu: kulki, kawałka waty, najważniejsze jest to, że nie jest ciężki:

Prawidłowe trzymanie długopisu serwetką - wideo

Szpiegowska kropka

I znowu główną rolą jest ciekawa historia lub gra. Daj dziecku kropkę lub narysuj małą gwiazdkę, linię lub płatek śniegu na górnym paliczku środkowego palca. Dokładnie tam, gdzie trafia długopis lub ołówek. Możesz powiedzieć dziecku, że ołówek powinien zakryć ten znak, tak aby nikt go nie widział. Wszystko znów zależy od wyobraźni rodziców. Dzieci uwielbiają zabawę w chowanego, tajemnice i zagadki, dlatego z zainteresowaniem i uporem będzie próbowało ukryć znak, stopniowo przyzwyczajając się w ten sposób do prawidłowego chwytu przyrządów do pisania.

Rzucanie dartem

Wiele dzieci jest gotowych podjąć wyzwanie i, co najważniejsze, zwyciężyć. Podczas gry w rzutki palce na darcie układają się w taki sam sposób, jak przy prawidłowym trzymaniu rączki. Jeśli masz rzutki, zacznij od nauczenia dziecka rzucania rzutkami, jeśli pozwala na to jego wiek. Wtedy możesz powiedzieć dziecku, że przybory do pisania to coś w rodzaju strzałki, a celem, którego potrzebujesz, jest notes, album czy kolorowanka. Ale możesz go trafić tylko wtedy, gdy twoje palce prawidłowo chwycą „strzałkę”. Uwierz mi, dziecko będzie bardzo się starało, aby dostać się do środka pola.

Specjalne mocowania i uchwyty

Dziś w sklepie z artykułami biurowymi można kupić specjalne nakładki, które pasują do długopisu lub ołówka i uniemożliwiają dziecku nieprawidłowe ułożenie palców. Wykonane są z jasnych materiałów i mają kształt zwierząt. Rysowanie i pisanie z takimi pomocnikami jest dla dzieci bardzo interesujące, a ich palce przyzwyczajają się do prawidłowego trzymania urządzenia. Jedynym minusem jest to, że dziecko może przechylić je nieprawidłowo, dlatego rodzice muszą upewnić się, że końcówka jest skierowana w stronę ramienia dziecka.

Istnieją również specjalne trójkątne ołówki lub długopisy z wcięciami na palce. Podnosząc taki przyrząd do pisania, dziecko musi prawidłowo ułożyć palce, w przeciwnym razie pisanie lub rysowanie będzie dla niego niewygodne.

Przed zakupem specjalnej nasadki lub uchwytu z wycięciami na palce należy zwrócić uwagę na oznaczenia. Takie urządzenia produkowane są osobno dla dzieci piszących prawą i lewą ręką. Rowki na palce odzwierciedlają się nawzajem.

Prawidłowe trzymanie ołówka za pomocą specjalnych załączników - wideo

Jak wybrać wygodny uchwyt

Wiele zależy od wygody przyborów do pisania. Dlatego rodzice powinni starannie wybrać odpowiedni długopis do pisania:

• najwygodniejszy jest kulowy, nie powinien być gruby - nie większy niż 7 mm;
• Pierwsze pisaki warto kupić z gumową końcówką, dzięki czemu paluszki dziecka nie będą ślizgać się po ciele i będzie mu wygodniej je trzymać. Wielu ekspertów zaleca preferowanie uchwytów z wcięciami na palce;
• pióro musi dobrze pisać, aby dziecko nie naciskało go na siłę, w przeciwnym razie pędzel szybko się znudzi i dziecko nie będzie w stanie wykonać zadania;
• Długość przyrządu do pisania nie powinna przekraczać 15 cm, aby dziecko mogło bez wysiłku trzymać pióro palcami. Wielu rodziców kupuje dla swoich dzieci długopisy z zabawkami lub piórami na wierzchu. Eksperci nie zalecają takich produktów dzieciom, które dopiero uczą się pisać. Faktem jest, że dodatkowe elementy na piórze sprawiają, że jest on cięższy i przyczyniają się do nieprawidłowego pochylenia przyrządu do pisania.

Już w wieku przedszkolnym należy uczyć dzieci prawidłowego trzymania przyborów do pisania. Przecież już od drugiego roku życia dziecko interesuje się rysunkiem, trzyma pędzel i tworzy swoje pierwsze obrazki. To właśnie w tym momencie musisz pokazać dziecku, jak prawidłowo trzymać pędzel lub ołówek. W starszym wieku, w wieku czterech lub pięciu lat, dzieci mogą próbować pisać piórem. Aby to zrobić, musisz wybrać wygodny model, który dziecko będzie mogło prawidłowo trzymać w dłoni, nie odczuwając żadnego dyskomfortu. Jeśli rodzice zauważą, że dziecko nieprawidłowo trzyma długopis lub ołówek, powinni spróbować go przeszkolić lub poprawić. Aby to zrobić, możesz skorzystać z kilku metod, które w zabawny sposób pomogą Twojemu dziecku opanować prawidłowy chwyt rączki.

Ostatni artykuł zaktualizowany: 30 marca 2018 r

Pytanie, jak prawidłowo trzymać pióro podczas pisania, zwykle pojawia się przed rodzicami, gdy ich dziecko kończy 5 lub 6 lat. Eksperci są jednak przekonani, że naukę trzeba rozpocząć znacznie wcześniej, aby pierwszoklasista nie musiał w razie potrzeby uczyć się od nowa.

Psycholog dziecięcy

Małe dziecko stara się jak najwygodniej wziąć ołówek, najczęściej w pięść. Sytuację komplikuje jednak fakt, że taki nawyk szybko się zakorzenia, dlatego sposób trzymania przyborów do pisania pozostaje na całe życie.

Naturalnie cierpi na tym charakter pisma dzieci, ale nie to jest najważniejszym problemem. Jeśli przybornik do pisania nie zostanie prawidłowo ustawiony, dłoń dziecka będzie się męczyć podczas pracy, prędkość pisania spadnie, może wystąpić pogorszenie postawy i pogłębienie się skrzywienia kręgosłupa.

Istnieje kilka prostych technik, które można zastosować, aby nauczyć dziecko prawidłowego trzymania długopisu lub ołówka. Co więcej, trzeba zacząć już od najmłodszych lat, kiedy maluch po raz pierwszy bierze do ręki grzechotkę, łyżeczkę czy kredę.

Dość częstą sytuacją jest sytuacja, gdy dziecko niewłaściwie trzyma podczas pisania długopis, ołówek czy marker. Skąd bierze się ten problem? Nawyk ten kształtuje się już w bardzo młodym wieku, na długo przed pójściem do szkoły.

Wszystko można zacząć od okresu, kiedy dziecko zainteresuje się grzechotką, trzymając ją w rączce. Potem przychodzi kolej na pędzle, miękkie ołówki, którymi dziecko rysuje bazgroły na papierze scrapbookingowym.

Ponadto umiejętność trzymania przyborów do pisania rozwija się poprzez pracę z plasteliną lub specjalny test.

Prawidłowe uszczypywanie i rzeźbienie wykonujemy prawą ręką, za pomocą kciuka, palca wskazującego i środkowego.

Od 4 roku życia należy obserwować, jak dziecko rysuje. Niektóre dzieci trzymają ołówek w dłoni. Inni ściskają przyrząd do pisania z nadmierną siłą.

Procesu kształtowania chwytu nie można pozostawić przypadkowi. Jeśli dziecko trzyma znaczniki tak, jak chce, będzie musiało zostać przeszkolone w szkole. Im szybciej wykształci się prawidłowy chwyt, tym łatwiej będzie pierwszoklasiście przystosować się do szkoły.

W wieku 6 lat dzieci powinny już umieć posługiwać się ołówkiem, nawet jeśli będzie to tylko rysowanie wzorów w zeszytach lub kreślenie drukowanych liter. Ponadto rodzice muszą stale monitorować poprawność pisma, aby zapobiec ponownej nauce.

Jak już wspomniano, nieprawidłowy chwyt przyrządu do pisania może prowadzić do problemów zdrowotnych u dziecka. Najbardziej niebezpiecznymi niepożądanymi konsekwencjami są niewyraźne widzenie i skrzywienie kręgosłupa na skutek nieprawidłowego siedzenia przy stole.

Nawet jeśli u dziecka nie pojawią się takie nieprzyjemne komplikacje, po prostu będzie ono bardziej zmęczone podczas pisania, cieniowania lub rysowania. Może to negatywnie wpłynąć na wyniki w szkole i adaptację psychologiczną.

Takim problemom można zapobiec, jeśli w porę wykryje się nieprawidłowe ułożenie dłoni i nieprawidłowy chwyt przyrządu do pisania. Potrafisz rozpoznać przyszły problem szkolny zgodnie z następującymi cechami:

• dziecko podczas pracy trzyma kciuk nieco niżej niż palec wskazujący;
• ołówek trzyma się za palec wskazujący lub serdeczny, a nie środkowy;
• flamaster jest brany szczyptą;
• palce są umieszczone albo za nisko, albo za wysoko;
• dziecko podczas rysowania nie obraca ołówka, ale samą kartkę albumu;
• górny koniec ołówka jest skierowany nie w stronę ramienia, ale w stronę szyi;
• Dziecko dociska papier albo ze zbyt dużą siłą, albo zbyt słabo.

Jeśli zauważysz jedną lub więcej oznak nieprawidłowego trzymania ołówka, musisz natychmiast przystąpić do korygowania nawyku. W przeciwnym razie dziecko po wejściu do szkoły może mieć problemy z nauką.

Głównym niuansem jest ułożenie palców. Osoba praworęczna bierze przedmiot do pisania w następujący sposób: pióro umieszcza się na górnej części środkowego palca, a palec wskazujący trzyma na górze przyrząd do pisania. Kciuk znajduje się po lewej stronie.

Osoby leworęczne mają chwyt lustrzany: rączka znajduje się w górnej części środkowego palca lewej ręki, palec wskazujący trzyma przedmiot na górze, a kciuk po prawej stronie.

Prawidłowy chwyt możesz sprawdzić podnosząc palec wskazujący. Przyrząd do pisania pozostał na swoim miejscu i nawet się nie poruszył? Oznacza to, że dziecko prawidłowo trzyma wstrzykiwacz.

W przypadku pozostałych palców nie ma specjalnych wymagań. Pierścień i mały palec można ułożyć w dowolny sposób dogodny dla małego pisarza. Zwykle są dociskane do dłoni.

Aby dziecko w końcu zrozumiało, jak prawidłowo trzymać ołówek podczas pisania i rysowania, eksperci zalecają przypomnienie dziecku o następujących zasadach:

• przedmiot do pisania umieszcza się dokładnie na opuszce końcówki środkowego palca;
• wszystkie trzy palce trzymające przedmiot wydają się zaokrąglone;
• pozostałe dwa palce są zgięte i dociśnięte do dłoni;
• cała dłoń jest całkowicie zrelaksowana;
• idealna pozycja - palce znajdują się powyżej półtora centymetra od czubka długopisu lub ołówka;
• Podczas pisania listów lub rysowania mały palec może dotykać powierzchni stołu.

Regularne powtarzanie tych zasad pozwoli Ci wyrobić sobie prawidłowy chwyt przyborów do pisania już w starszym wieku przedszkolnym, co pozwoli Ci uniknąć straty czasu i nerwów na ponowną naukę.

6 sposobów, jak nauczyć dziecko prawidłowego trzymania długopisu

Nie wszyscy rodzice wiedzą, która technika jest najskuteczniejsza w uczeniu dzieci optymalnego chwytania akcesoriów do pisania. Eksperci wyróżniają kilka prostych metod, które są uniwersalne (odpowiednie dla wszystkich dzieci) i skuteczne (działają w niemal 100% przypadków).

Rodzice muszą tylko wybrać najodpowiedniejszą metodę i rozpocząć proces uczenia się.

Chwytanie pęsetą

Aby nauczyć dziecko prawidłowego chwytania przedmiotu do pisania w dłoni, musisz użyć „chwytu” pęsety. To jeden z najprostszych i najbardziej wizualnych sposobów trzymania ołówków.

Gładki przedmiot kładzie się łupkowym końcem w dół, prostopadle do blatu. Dziecko chwyta górną część trzema pracującymi palcami, a następnie przesuwa je w dół, aż przyjmie optymalną pozycję wymaganą podczas pisania.

Aby palce dzieci mogły zająć właściwą pozycję, należy wcześniej zaopatrzyć się w pół serwetki i ołówek. Papierowe akcesorium należy złożyć 4 razy, po czym dziecko dociska je do dłoni małym palcem i palcem serdecznym.

Dziecko prostuje palce pracujące podczas pisania i bierze ze sobą ołówek w sposób opisany powyżej. „Dodatkowe” palce nie będą już uniemożliwiać dziecku prawidłowego uchwycenia przedmiotu do pisania.

Rzutki

Dziecko w wieku 5 lub 6 lat można poprosić o rzucanie rzutkami, aby uzyskać prawidłowy chwyt. Okazuje się, że rzutki to nie tylko ekscytująca gra, ale także swego rodzaju symulator, który pomaga zrozumieć zasadę trzymania przyrządu do pisania.

Metoda trzymania rzutek trzema palcami przypomina chwytanie ołówka lub długopisu. Dlatego za każdym razem, gdy dziecko zasiada do pisania zeszytu lub zeszytu, przypominaj mu, że pisany przedmiot należy traktować jako dodatek do zabawy.

Kredki artystyczne to kolejna dobra opcja do nauki prawidłowego trzymania ołówka.

Najpierw pastel należy rozbić na kawałki, których długość nie przekracza trzech centymetrów.

Dzieci nie będą mogły ukryć tak małych kredek w piąstce, dlatego będą musiały trzymać pastel wyłącznie trzema palcami.

Po ćwiczeniach z kredą dziecko będzie mogło bez problemu przerzucić się na bardziej dorosłe akcesoria do pisania.

Zaznacz na palcu

Jeśli dziecko nadal nie rozumie, jak prawidłowo trzymać zwykły długopis, warto zastosować najprostszą technikę, polegającą na narysowaniu kropki w miejscu środkowego palca, w którym powinien znajdować się ołówek.

Podobny znak (lub plus, linia) należy umieścić na przyrządzie do pisania, w odległości półtora centymetra od końcówki rysika. Wyjaśnia się dziecku, że te dwa punkty muszą się pokrywać, aby uzyskać doskonały chwyt.

Ciekawa metoda zabawy pomoże już bardzo małemu dziecku prawidłowo trzymać ołówek czy długopis i nie ma przy tym żadnego znaczenia, czy preferuje chwyt prawy, czy lewy.

Mówią dziecku, że ołówek jest zmęczony i chce spać, trzeba mu pomóc położyć się w „łóżku”. Pod głowę umieszcza się „poduszkę”, a na wierzch przykrywa się „kocem”.

Wyjaśnijmy: „łóżko” to środkowy palec, „poduszka” to palec wskazujący, „koc” to kciuk. Można nawet wymyślić bajkę o ołówku i palcach.

Problem nauki pisania niepokoi także producentów akcesoriów do pisania. W działach biurowych rodzice mogą kupić specjalne przystawki wykonane w kształcie małych zwierzątek.

Urządzenia te mają specjalne małe wgłębienia i wgłębienia. Jeśli na rączkę założymy gumową nasadkę, dziecko po prostu nie będzie w stanie prawidłowo chwycić przyrządu do pisania.

W Internecie można znaleźć wiele pozytywnych recenzji na temat takiego akcesorium jak długopis treningowy do nauki prawidłowego chwytu. Akcesorium wygląda jak ryba ze specjalnymi wcięciami. Producenci i rodzice twierdzą, że taki symulator może nawet skorygować charakter pisma dziecka.

Inną opcją dla edukacyjnych przyborów do pisania są długopisy z serii Stabil® LeftRight. Urządzenia te zostały opracowane przy udziale lekarzy, nauczycieli i specjalistów od ergonomii. Trójkątne uchwyty posiadają już specjalne nakładki z wcięciami, które pomagają „pisarzowi” prawidłowo chwycić przedmiot.

Dodatkowo przybory do pisania wykonane są z lekkiego, miękkiego materiału, a ich kolorystyka wprawia dzieci w dobry nastrój, co również ma znaczenie przy podejmowaniu decyzji o tym, jak nauczyć dziecko prawidłowego trzymania ołówka.

Jak wybrać idealny długopis?

Już w młodym wieku najlepiej rozpocząć przygodę z pisaniem przedmiotów ołówkiem, gdyż łatwiej jest je chwycić i przytrzymać we właściwej pozycji. Następnie należy przejść do uchwytu.

Aby dziecko polubiło swoją przyszłą przynależność do szkoły i spełniło wszystkie wymagania, należy wziąć to pod uwagę kilka ważnych cech:

• obecność gumowej wkładki, która zapobiegnie poślizgowi;
• bezpieczeństwo materiału, ponieważ dziecko z pewnością wciągnie uchwyt do ust;
• trójkątny kształt ciała;
• Długość produktu jest mniejsza niż 13 centymetrów, a grubość nie przekracza 8 milimetrów.

Najlepszym długopisem do pisania listów w zeszytach jest długopis. Należy preferować atrament ciemnoniebieski lub fioletowy, ponieważ pozostawiają wyraźny ślad. Niebieski długopis pisze mniej wyraźnie, więc pierwszoklasista zacznie wywierać nacisk na pióro.

Aby dziecko mogło prawidłowo trzymać długopis podczas pisania, musi przyjąć optymalną pozycję przy stole. Od czasów starożytnych dzieci w wieku szkolnym uczono przestrzegać zasady trzech kątów prostych.

Idealne lądowanie ma miejsce, gdy kąt prosty tworzą zgięte kolana, biodra i plecy oraz zgięte łokcie.

Należy także przypominać o tym dziecku aby on:

• trzymał nogi blisko siebie;
• opuścił całe stopy na podłogę;
• pisząc, kładł ręce na biurku;
• zachował 2-centymetrowy odstęp pomiędzy blatem a korpusem;
• umieścił zeszyt pod kątem 30 stopni do korpusu;
• pochylił lekko głowę w stronę stołu.

Ułożenie dłoni dziecka do pisania jest niemożliwe bez prawidłowego trzymania pióra. Aby zapobiec zmęczeniu dziecka, należy zachować pewną odległość od czubka drążka do palca wskazującego - 1,5 centymetra.

Rozwój umiejętności motorycznych

Aby dziecko w wieku 6 czy 7 lat mogło poprawnie pisać, konieczne jest doskonalenie motoryki małej palców już w wieku wczesnoszkolnym i przedszkolnym. Takie ćwiczenia pomogą Ci rozwinąć piękny charakter pisma i koordynować ruchy.

Aby przygotować się do pisania, możesz to zrobić ćwiczenia takie jak:

• gimnastyka palców;
• toczenie koralików między palcami;
• nawlekanie koralików lub dużych koralików na nitkę;
• wycinanie wzorów z papieru za pomocą nożyczek ochronnych;
• wiązanie i rozwiązywanie węzłów;
• przyszywanie guzików;
• rysunek;
• wykonywanie różnych wylęgów;
• uzupełnianie wzorów;
• modelowanie z masy plastycznej;
• sznurowanie;
• zabawa z konstruktorem;
• zabawa z piłką bąbelkową itp.

Witam, jestem Nadieżda Plotnikowa. Po pomyślnym ukończeniu studiów w SUSU jako specjalista psycholog, kilka lat poświęciła pracy z dziećmi z problemami rozwojowymi i konsultowaniu się z rodzicami w kwestiach wychowawczych. Zdobyte doświadczenie wykorzystuję między innymi przy tworzeniu artykułów o charakterze psychologicznym. Oczywiście w żadnym wypadku nie twierdzę, że jestem ostateczną prawdą, ale mam nadzieję, że moje artykuły pomogą drogim czytelnikom uporać się z wszelkimi trudnościami.