"शरद ऋतु के उपहार"। वरिष्ठ समूह में कैलेंडर योजना

लारिसा रुडेंको
"शरद ऋतु के उपहार"। कैलेंडर योजनावरिष्ठ समूह में

विषय पर वरिष्ठ समूह में कैलेंडर योजना: « शरद ऋतु के उपहार» . शिक्षक MBDOU 119 रुडेंको एल.वी. द्वारा पूरा किया गया।

प्रक्रिया में बच्चों के साथ शिक्षक की संयुक्त गतिविधियाँ शासन के क्षण. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों का संगठन, परिवार के साथ शिक्षक की बातचीत

सुबह की भोजन कक्ष ड्यूटी.

शिक्षक द्वारा दिखाए गए अनुसार तालिका को ठीक से और सटीक रूप से सेट करना सीखें।

उपदेशात्मक खेल "इसके विपरीत कहो". सीखना

बच्चों को शब्द-विलोम शब्द का चयन करना चाहिए।

विषय पर बातचीत: "आह अभी भी जीवन". चित्रों की प्रतिकृतियाँ देख रहे हैं "सब्ज़ियाँ"ए लेंटुलोव और मास्को बर्फ. ब्रेड्स»आई. माशकोव। स्थिर जीवन के विचार को सुदृढ़ करने के लिए।

एफईएमपी व्यक्तिगत कार्य। गिनती सामग्री का उपयोग करके मिशा और अलीना के साथ 5 (मात्रात्मक और क्रमिक) के भीतर एक खाता ठीक करें।

प्रदर्शनी का आयोजन « शरद ऋतु के उपहार» .

सब्जियों, बेकरी उत्पादों के मॉडल लाएँ भूमिका निभाने वाले खेल.

आउटडोर गेम्स के लिए रंगीन मॉड्यूल पेश करें।

के लिए प्राकृतिक सामग्री तैयार करें उत्पादक गतिविधिबच्चे। सप्ताह की थीम और इसके आयोजन के उद्देश्य के बारे में मूल कोने में जानकारी रखें।

उन्हें स्टोर या बाज़ार का स्वतंत्र भ्रमण करने के लिए आमंत्रित करें। लक्ष्य: सब्जी एवं बेकरी विभाग, विक्रेताओं के कार्य पर ध्यान दें।

तुरंत शैक्षणिक गतिविधियां. अनुभूति। "रोटी हर चीज़ का मुखिया है"

लक्ष्य: खेत से मेज तक अनाज की यात्रा का परिचय देना (रोटी कैसे बनती है).

कार्यक्रम सामग्री:

अनुभूति: - ब्रेड के बारे में, ब्रेड उगाने और बनाने की प्रक्रिया के बारे में, बेकरी उत्पादों की विविधता के बारे में बच्चों के ज्ञान को सामान्य और व्यवस्थित करना;

बच्चों में प्रकृति के प्रति सम्मान और उचित मानवीय हस्तक्षेप की समझ पैदा करना;

काम: -आधारितकामकाजी लोगों (अनाज उत्पादकों, बेकर्स) के सम्मान में बच्चों को शिक्षित करने के लिए हमारे आसपास की दुनिया के बारे में ज्ञान का विस्तार करना सावधान रवैयारोटी के लिए;

कार्य के स्वरूप: दिखाना, स्पष्टीकरण, बातचीत, समस्या स्थितियों को प्रस्तुत करना, उपन्यास पढ़ना।

प्रारंभिक काम: रोटी के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना; रोटी के बारे में कविताएँ और मंत्र याद करना; रोटी के बारे में कहावतों और कहावतों की व्याख्या और स्मरण; एम. ग्लिंस्काया की कहानियाँ पढ़ना "रोटी", एम. प्रिशविना "फॉक्स ब्रेड"; राई और गेहूं के स्पाइकलेट्स की तुलना; रंग, आकार, स्वाद में गेहूं और राई की रोटी की तुलना।

कलात्मक सृजनात्मकता। आटे से मॉडलिंग "बन्स".

लक्ष्य: बच्चों में आटे से मॉडलिंग में रुचि विकसित करना जारी रखें, राहत आकृतियाँ बनाने की क्षमता;

उत्पाद के एक अभिव्यंजक, उज्ज्वल डिजाइन की प्राप्ति को प्राप्त करने के लिए, सजावटी तत्वों के साथ काम को पूरक करना;

कार्य के स्वरूप:

सोच-विचार

ट्यूटर दिखाओ

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

शिल्प बजाना.

टहलना। देख रहे पौधे: मेपल सितंबर में। लक्ष्य: पेड़ के हिस्सों के नाम तय करें, उसकी पत्तियों की सुंदरता पर ध्यान दें, रंगों और रंगों का यथासंभव सटीक पदनाम चुनें।

कार्य के स्वरूप: प्रदर्शन, परीक्षा, बातचीत, कथा साहित्य पढ़ना।

श्रम संबंधी कार्य: बगीचे की सफाई.

लक्ष्य: बच्चों को मेहनती बनाना, परिणाम प्राप्त करने की इच्छा।

बच्चों के साथ सब्जियाँ उगाने के लिए आवश्यक शर्तों को याद करें। सब्जियों की परिपक्वता निर्धारित करें।

कार्य के स्वरूप: बातचीत, संयुक्त कार्य।

खेल खेल "नगर".

लक्ष्य: बच्चों से परिचय कराएं लोक खेलऔर इसकी उत्पत्ति का इतिहास।

बच्चों में निपुणता विकसित करें.

बच्चों को खेल के दौरान एक-दूसरे से बातचीत करना सिखाएं।

कार्य के स्वरूप: बातचीत, स्पष्टीकरण, टीम वर्क. आउटडोर गेम्स के आयोजन के लिए विशेषताएँ दर्ज करें (खेल, सॉकर बॉल, स्कूटर).

बच्चों के साथ संयुक्त खेलों में निकिता और शिमोन को शामिल करें।

खेल संवर्धन अनुभव:

डाकघर का भ्रमण.

माता-पिता और बच्चों को प्राकृतिक सामग्रियों से शिल्प बनाने या स्थिर जीवन बनाने के लिए आमंत्रित करें।

नगर स्वायत्त पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

किंडरगार्टन नंबर 10, गोर्नोज़ावोडस्क

व्यापक - विषयगत योजना

"शरद ऋतु के उपहार"

में तैयारी समूह

द्वारा संकलित: कोस्टारेवा ओ.वी.

प्रथम योग्यता श्रेणी के शिक्षक

सोमवार

"मशरूम के साथ टोकरी"

मशरूम के बारे में चित्रों की जांच करना।

कार्य. विभिन्न मशरूमों के नाम से बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें।

बातचीत। "खाद्य, अखाद्य मशरूम"

कार्य. जहरीले मशरूम से जुड़े खतरों के बारे में विचार तैयार करना।

कहावत पर काम करें: “एक फटा हुआ मशरूम हमेशा के लिए मर जाता है, जड़ के नीचे से काट दिया जाता है - संतान को एक बैग देता है।

कार्य. बच्चों को कहावत का अर्थ समझना सिखाएं। प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करें।

टहलना।

साइट पर बर्च के नीचे मशरूम की जांच। बच्चों को वर्णन करना सिखाना उपस्थितिमशरूम, इसका नाम निर्धारित करें।

कार्य असाइनमेंट: गिरी हुई पत्तियों को साफ करना।

कार्य. बच्चों को कड़ी मेहनत में शामिल करें।

मोबाइल गेम. "जंगल में भालू पर"

कार्य. मोटर प्रतिक्रिया, निपुणता, गति का विकास।

ज़ेड अलेक्जेंड्रोवा की कला का एक काम पढ़ना "मशरूम साम्राज्य में"

मॉडलिंग "मशरूम का साम्राज्य"

कार्य. बच्चों में वस्तुओं या उनके हिस्सों को गोल, तख्ती के आकार में तराशने की क्षमता को समेकित करना। कुछ विशिष्ट विशेषताओं को बताना सीखें।

उपदेशात्मक खेल "अनुमान लगाओ" कार्य. बच्चों को प्रेजेंटेशन के अनुसार मशरूम का वर्णन करना सिखाएं।

"मैं एक बेरी लेता हूं, मैं दूसरे को देखता हूं, मैं तीसरे को नोटिस करता हूं"

एल्बम "बेरीज़" की समीक्षा।

कार्य. जामुन के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें।

बातचीत। "मनुष्यों के लिए जामुन के लाभों पर"

कार्य. जामुन के फायदों के बारे में विचार बनाना, इस तथ्य से परिचित कराना कि जामुन जहरीले होते हैं।

प्रस्तुति "जंगली जामुन" देखना

कार्य. जंगली जामुन की अवधारणा और मनुष्यों के लिए उनके लाभ बताएं।

उंगली का खेल. "एक दो तीन चार पांच। हम जंगल में घूमने जाते हैं...

कार्य. विकास फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ.

टहलना।

शरद ऋतु में प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों का अवलोकन।

कार्य. बच्चों को पतझड़ में होने वाले प्रकृति में बदलावों पर ध्यान देना सिखाएं। पतझड़ के पेड़ों की सुंदरता का वर्णन करें।

श्रम असाइनमेंट. फूलों के बीज का संग्रह.

मोबाइल गेम. "कबाब में हड्डी"

कार्य. ध्यान, निपुणता का विकास।

जामुन के बारे में कविताएँ पढ़ना।

कार्य. कथा साहित्य में रुचि विकसित करना जारी रखें।

चित्रकला। "जामुन"

कार्य. बच्चों को ड्राइंग में जामुन की विशिष्ट विशेषताओं को बताना सिखाना।

उपदेशात्मक खेल "चौथा अतिरिक्त"।

कार्य. बच्चों को अनावश्यक चीज़ें ढूँढ़ना और उनकी पसंद समझाना सिखाएँ।

"बेरी झाड़ियाँ"

एल्बम "शर्ब्स" की समीक्षा

कार्य. बच्चों में विभिन्न झाड़ियों के नाम, पेड़ों से उनके अंतर को ठीक करना।

कला का काम पढ़ना "जामुन के बारे में"

कार्य. काव्य शब्द के प्रति संवेदनशीलता पैदा करने के लिए, काम की भाषा की सुंदरता और अभिव्यक्ति को महसूस करने में मदद करना।

उपदेशात्मक खेल "जूस, जैम का नाम बताएं"

काम। बच्चों को सापेक्ष विशेषण बनाना सिखाएं।

टहलना। साइट पर विभिन्न झाड़ियों की जांच। (बकाइन, करंट, शैडबेरी।)

कार्य. बच्चों को अंतर और समानताएं खोजने के लिए झाड़ियों की तुलना करना सिखाएं।

मोबाइल गेम "एक, दो, तीन पेड़ की ओर दौड़ें"

कार्य. में खेल का रूपझाड़ियों और पेड़ों के नाम याद रखें.

उपदेशात्मक खेल. "किस झाड़ी के पत्ते से"

कार्य. बच्चों को पत्ती से झाड़ी की पहचान करना सिखाएं।

चित्रकला। "झाड़ी पर जामुन"

कार्य. बच्चों में चित्रांकन में व्यक्त करने की क्षमता का विकास करना।

पहेलियाँ।

कार्य. बच्चों को पहेलियों का अनुमान लगाना, तार्किक सोच विकसित करना सिखाना जारी रखें।

"प्रकृति का उपहार"

उपदेशात्मक खेल "खाने योग्य - खाने योग्य नहीं"

कार्य. खाद्य और अखाद्य मशरूम और जामुन के बारे में विचार बनाना जारी रखें।

एस निकोलेवा द्वारा कला का काम पढ़ना "जंगल का भ्रमण"

कार्य. एक कलात्मक शब्द की सहायता से जंगल में व्यवहार के नियमों को ठीक करना।

टहलना।

पतन अवलोकन.

कार्य. प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना। आपके भाषण में जो देखा जाता है उसे व्यक्त करने की क्षमता बनाना।

श्रम असाइनमेंट. क्षेत्र को मलबे से साफ करना।

कार्य. बच्चों को मिलकर काम करना, किए गए काम से खुशी प्राप्त करना सिखाना जारी रखें।

मोबाइल गेम "रनिंग"

कार्य. दौड़ते समय दूसरों से न टकराना, चतुराई से चकमा देने में सक्षम होना सिखाना जारी रखें।

स्टेंसिल "मशरूम और जामुन" का उपयोग करके चित्रण

कार्य. बच्चों को स्टेंसिल से चित्र बनाना सिखाना जारी रखें। रूपरेखा छोड़े बिना ड्राइंग पर पेंट करने में सक्षम हो।

पहेलियाँ।

कार्य. पहेलियाँ हल करना सीखना जारी रखें। मशरूम, जामुन, फलों की झाड़ियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।

"बुजुर्गों का दिन"

फ़ोटो प्रदर्शनी। "दादाजी के बगल में दादी"

कार्य. बच्चों में अपने रिश्तेदारों के प्रति प्यार और गर्व पैदा करना।

बातचीत "मेरे प्यारे दादा और दादी"

कार्य. बच्चों को अपने प्रियजनों के बारे में बात करने के लिए प्रोत्साहित करें।

वी. ट्रोशिन का गाना "ग्रैंडमा नेक्स्ट टू ग्रैंडपा" सुन रहा हूँ

कार्य. बच्चों को संगीत सुनना सिखाना जारी रखें।

टहलना।

शरद ने हमें क्या दिया?

कार्य. पौधों की दुनिया के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना, यह स्पष्ट करना कि क्या कहाँ उगता है।

मोबाइल गेम "बर्नर"

कार्य. बच्चों को खेल के नियमों का पालन करना, निपुणता और गति विकसित करना सिखाएं।

दिलचस्प लोगों से मुलाकात होगी.

कार्य. बच्चों को लोगों के प्रति सम्मान, दया, संपर्क का भावनात्मक भंडार जमा करने में मदद करना।

मनोरंजन "आपका वर्ष कोई समस्या नहीं है"

कार्य. पोते-पोतियों में अपनी दादी-नानी और सभी वृद्ध लोगों के प्रति सम्मानजनक रवैया, उनके लिए कुछ सुखद करने की इच्छा, उनकी मदद करने की भावना पैदा करना।

सुबह।

मोटर.

सुबह जिम्नास्टिक. लक्ष्य: बच्चों के स्वास्थ्य को मजबूत करने और सामान्य जीवन के लिए शरीर को जागृत करने में योगदान दें; एक हर्षित, हर्षित मूड बनाएं।

खेल कला.लीटर. "सेब का एक थैला" - बच्चों को वी. जी. सुतीव के काम से परिचित कराने के लिए। बच्चों को परी कथा के बारे में सवालों के जवाब देना, नायकों के कार्यों का विश्लेषण करना, परी कथा के नायक के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करना सिखाना जारी रखें।

एन. ईगोरोव का काम पढ़ना "मूली, गाजर, कद्दू ..."

उद्देश्य: कथा साहित्य के प्रति प्रेम पैदा करना

प्रश्न: कविता का नाम क्या है? क्या यह सब्जियाँ या फल हैं? वे कहाँ उगते हैं? हमें सब्जियों की आवश्यकता क्यों है?

खेल व्यायाम "नल खोलो, अपनी नाक धोओ।" उद्देश्य:

अपने स्वास्थ्य का ध्यान रखना सीखें, सटीकता और स्वच्छता विकसित करें।

शिक्षाप्रद खेल "किस पेड़ से पत्ता।" उद्देश्य: पेड़ों के नामकरण का अभ्यास करना।

परिस्थितिजन्य बातचीत“जंगल में मशरूम और जामुन क्यों? उनकी जरूरत किसे है?

वॉक1.

फूलों की क्यारियों में उगने वाले पतझड़ के फूलों पर ध्यान दें, पता करें कि कौन से फूल बच्चों से परिचित हैं।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल अंतरिक्ष में अभिविन्यास के लिए दौड़ने के साथ। एक सनी बनी के साथ खेल: "एक बनी को पकड़ो!" (आदेश पर, बच्चे उसे पकड़ने की कोशिश करते हैं।) "पेंट्री में चूहे।"लक्ष्य: एक-दूसरे से टकराए बिना आसानी से दौड़ना सीखें, पाठ के अनुसार आगे बढ़ें, जल्दी से दिशा बदलें

बुनियादी गतिविधियों के विकास पर पाशा के साथ व्यक्तिगत कार्य: चलने का अभ्यास। वयस्क कार्यों के प्रदर्शन के साथ चलना: रुकना, बैठना।लक्ष्य: बुनियादी आंदोलन कौशल विकसित करें।

श्रम संबंधी कार्य . साइट पर पत्थरों का संग्रह.लक्ष्य: बच्चों में वयस्कों की मदद करने की इच्छा पैदा करें।

शाम

बीएसडी "स्वास्थ्य पाठ"। कार्य:बच्चों को स्वच्छता के नियमों का पालन करना, रूमाल के सही उपयोग के ज्ञान को समेकित करना सिखाना जारी रखें। कौशल का निर्माण करेंस्वास्थ्य-रक्षक व्यवहार(अपने रूमाल का प्रयोग करें) . इंद्रिय अंग के रूप में नाक की भूमिका के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करें(गंध पहचान) और श्वसन अंग. बच्चों को नाक की किफायती स्व-मालिश और साँस लेने के व्यायाम सिखाएँ।

खेल कलात्मक साहित्य। परी कथा "अंडर द फंगस" पढ़ना - परी कथा के पाठ पर बातचीत।

पी/गेम "फंगस के नीचे कौन तेज है" - श्रवण ध्यान, प्रतिक्रियाओं की गति, बच्चों के संचार कौशल विकसित करने के लिए।

उपदेशात्मक खेलगणितीय सामग्री. "सब्जी की दुकान"। उद्देश्य: एक शिक्षक की मदद से बच्चों को ज्यामितीय पैटर्न का उपयोग करके एक निश्चित आकार की वस्तु ढूंढना सिखाना, उनके कार्यों का औचित्य बताना। सुसंगत भाषण, दृश्य धारणा विकसित करें, तुलना करने की क्षमता बनाएं।

भूमिका निभाने वाला खेल "दुकान" .उद्देश्य: .बच्चों को खेल के विषय, उनकी भूमिका, अन्य बच्चों की भूमिका, खेल में की जाने वाली क्रियाओं को मौखिक रूप से इंगित करना सिखाना। भूमिका निभाने वाले भाषण का उपयोग करने, भूमिका निभाने वाले संबंध स्थापित करने, भूमिका निभाने वाले संवाद आयोजित करने की क्षमता विकसित करें। बच्चों के बीच सकारात्मक संबंध विकसित करें।

प्रबंधन तकनीक: भूमिकाओं का वितरण, संचार।

वॉक2.

कुत्तों को उनके मालिकों द्वारा टहलाते हुए देखें। जानवर की शक्ल और उसके व्यवहार का वर्णन करें। (कुत्ते को एक व्यक्ति से बहुत लगाव होता है, वह उसके घर की रखवाली करती है, उसके साथ शिकार करने जाती है।)

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल अंतरिक्ष में अभिविन्यास के लिए दौड़ने के साथ। "टक्कर से टक्कर तक।" , "कारें", "गौरैया और एक कार"।लक्ष्य: बच्चों में आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदने की क्षमता विकसित करना; उन्हें सड़क के नियमों का पालन करना सिखाना; बसों के बारे में ज्ञान समेकित करना।

व्यक्तिगत कार्य चालू व्यायाम शिक्षा मिशा, साशा एस के साथ: गेंद को सूर्य की ओर फेंकें और पकड़ें।

लक्ष्य : गेंद को उछालना और पकड़ना सीखें।

श्रम असाइनमेंट साइट की ओर जाने वाले रास्ते को साफ करना।लक्ष्य: झाड़ू का सही तरीके से उपयोग करना सीखें, परिश्रम विकसित करें।

(प्रथम कनिष्ठ समूह)

लक्ष्य: सब्जियों और फलों के बारे में बच्चों के विचारों का निर्माण।

कार्य :

सब्जियों और फलों की विविधता और लाभों के बारे में ज्ञान का विस्तार करना।

बच्चों में "सब्जियाँ", "फल" की सामान्यीकृत अवधारणाओं का ज्ञान समेकित करना।

शब्दकोश को शब्दों से समृद्ध करें: "खट्टा", "मीठा", "कठोर", "कुरकुरा", "गोल", आदि।

सब्जियों और फलों के बारे में कलात्मक, काव्यात्मक, संगीतमय कार्यों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

उत्पादक गतिविधियों में सब्जियों और फलों को चित्रित करने की क्षमता बनाना।

एक वयस्क की भागीदारी से प्रकृति में व्यक्तिगत श्रम प्रक्रियाओं को निष्पादित करने की क्षमता बनाना।

संज्ञानात्मक भाषण विकास

संचार।

बातचीतसमूह के बगीचे के भ्रमण के बाद: "बगीचे में क्या उगता है?",

"सब्जियां और फल स्वस्थ उत्पाद हैं",

"शरद ऋतु में लोगों का काम (कटाई)"।

निःशुल्क संचार : "सब्जियां और फल कहां उगते हैं?", "मैं कौन सी सब्जियां और फल जानता हूं।"

उंगली का खेल : "गोभी", "नींबू", "हम गोभी काटते हैं, काटते हैं ...", "कॉम्पोट"।

अनुभूति।

अनुसंधान गतिविधियाँ:

आकार, आकार, स्वाद में सब्जियों (फलों) पर विचार और तुलना।

सोच-विचार:

तस्वीरें, प्रतिकृतियां, चित्र, डमी, प्राकृतिक सब्जियां (फल)।

शिक्षक की कहानी : "ये सब्जियाँ और फल हैं।"

डी/ खेल और व्यायाम : "चित्र एकत्र करें", "स्वाद का अनुमान लगाएं", "खाद्य - अखाद्य", "अद्भुत बैग", सम्मिलित करें " सब्जियाँ फल”, लोट्टो "जोड़े", "कहाँ क्या बढ़ता है?", "क्या कमी है?", "इसे प्यार से बुलाओ" और अन्य।

कथा साहित्य पढ़ना.

रूसियों लोक कथाएं: "शलजम", "आदमी और भालू"; कविताएँ: तुविम यू. "सब्जियाँ", बार्टो ए. "गाजर का रस", कॉर्किन वी. "हमारे बगीचे में क्या उगता है?", सुतीव वी. "सेब का एक बैग", फलों, सब्जियों आदि के बारे में पहेलियाँ।

एकीकृत गतिविधियाँ: कविताएँ पढ़ना, चर्चा करना, याद करना।

सामाजिक एवं व्यक्तिगत विकास

समाजीकरण.

कथानक - भूमिका निभाने वाले खेल:

"दुकान"- "सब्जियां - फल" - सब्जियों (फलों) के नाम तय करना, उन्हें अलग करना; भूमिकाओं का वितरण: "विक्रेता", "खरीदार"

"परिवार"- गुड़िया के लिए "कुकिंग सूप (बोर्श)", "कुकिंग कॉम्पोट"।

"परिवहन”- “हम फसल ला रहे हैं”, “सब्जियों (फलों) की दुकान तक डिलीवरी”।

बाहर खेलपरी कथाएँ "शलजम"

काम।

समूह के बगीचे में कटाई।

सब्जियों और फलों से शिल्प का संयुक्त उत्पादन।

शारीरिक विकास

शारीरिक प्रशिक्षण

भौतिक संस्कृति अवकाश "हमारे पास एक बगीचा है"

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल"नारंगी", "गर्म आलू", "ककड़ी-ककड़ी"।

कम गतिशीलता वाला मोबाइल गेम "हमारा बगीचा ठीक है"

कलात्मक और सौंदर्य विकास

कलात्मक सृजनात्मकता

उत्पादक गतिविधि:

चित्रकला:"सब्जियाँ", "सेब", आदि।

मॉडलिंग:"गाजर और ककड़ी", "सेब", आदि।

आवेदन पत्र:"एक थाली में सब्जियाँ और फल"

निर्माण: "बगीचे के चारों ओर ऊँची बाड़", "बगीचे के चारों ओर नीची बाड़।"

संगीत।

संगीत खेल "नारंगी",

गाने:संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार "हार्वेस्ट", "एंटोशका", "ककड़ी गीत" (कार्टून "ककड़ी एडवेंचर्स" से) और अन्य।

स्वास्थ्य।

निःशुल्क संचार "विटामिन और बच्चे के शरीर के लिए उनके लाभों पर", "सब्जी और फलों के रस के लाभों पर।"

सुरक्षा।

बातचीत: "आप बिना धुली सब्जियाँ, फल क्यों नहीं खा सकते?"

स्वतंत्र गतिविधि के लिए परिस्थितियों का निर्माण

पुस्तक का कोना:

विषय चित्र "सब्जियां" "फल" विषय पर

पढ़ने और देखने के लिए किताबें :

रूसी लोक कथाएँ: "शलजम", "आदमी और भालू"; कविताएँ: तुविम यू. "सब्जियाँ", बार्टो ए. "गाजर का रस", कॉर्किन वी. "हमारे बगीचे में क्या उगता है?", सुतीव वी. "सेब का एक बैग", फलों, सब्जियों के बारे में पहेलियाँ।

रोल-प्लेइंग गेम्स के लिए केंद्र : विषय-विकासशील वातावरण का निर्माण:

"दुकान": विशेष कपड़े, तराजू, सब्जियों और फलों की प्रतिकृतियां, कैश डेस्क, चेक, "पैसा", बैग, बाट...

"परिवार": कोने खेलो"रसोई", व्यंजन, सब्जियों और फलों की प्रतिकृतियां, विशेष। कपड़ा।

निर्माण एवं रचनात्मक खेलों के लिए केंद्र: प्राकृतिक सामग्री, निर्माण सामग्री (क्यूब्स, ईंटें)।

उत्पादक गतिविधियों के लिए केंद्र : ड्राइंग, मॉडलिंग, अनुप्रयोगों के लिए सामग्री और उपकरण।

परिवार के साथ बातचीत:

खरीदारी- "सब्जी विभाग"

विषय पर रचनात्मक कार्य : "बगीचे से चमत्कार।"

माता-पिता के लिए सलाह: "विटामिन कैलीडोस्कोप", "खाने से पहले सब्जियां और फल धोएं", "अधिक सब्जियां (फल) खाएं, स्वस्थ रहेंगे!"।

फसल काटने वालेदेश में।

एक जोड़ सलाद की तैयारीबच्चों के साथ।

संयुक्त शरद ऋतु मनोरंजनशरद ऋतु हमसे मिलने आई है।

सेकिसोवा स्वेतलाना बोरिसोव्ना
नौकरी का नाम:शिक्षक
शैक्षिक संस्था:एमबीडीओयू "किंडरगार्टन नंबर 9"
इलाका: अल्ताई क्षेत्र, बरनौल
सामग्री नाम:व्यवस्थित विकास
विषय:पंचांग विषयगत योजनाविषय पर संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार: "शरद ऋतु के उपहार"
प्रकाशन तिथि: 17.01.2017
अध्याय:पूर्व विद्यालयी शिक्षा

सप्ताह की थीम: "शरद ऋतु के उपहार" अक्टूबर का पहला सप्ताह सोमवार
तरीका

शिक्षात्मक

क्षेत्र

शैक्षिक क्षेत्र के स्वरूप

लक्ष्य और उद्देश्य

साहित्य

विषय-

विकसित होना

बुधवार

टिप्पणी

सुबह

जीसीडी 1

जीसीडी 2
भाषण विकास संज्ञानात्मक विकास सामाजिक और संचार विकास संज्ञानात्मक विकास शारीरिक विकास सामाजिक और संचार विकास भाषण विकास - कलात्मक जिमनास्टिक - देखने के लिए फलों और जामुन की तस्वीरें दें। - बातचीत: यह क्या है? नाम (सेब, नाशपाती, बेर). कार्य: सामान्यीकरण शब्द - फल का परिचय दें। मुझे बताओ वे कहाँ उगते हैं। - खेल "दूसरे को सेब दें", बच्चों को विनम्र होना सिखाएं" - व्यक्तिगत। साशा मिल, वान्या के साथ काम करें: डी / और "एक तस्वीर लीजिए" (बगीचे में क्या उगता है, और एक पेड़ पर क्या उगता है)। कार्य: भागों से संपूर्ण बनाने की क्षमता का अभ्यास करना, सब्जियों और फलों के बीच अंतर करने की क्षमता विकसित करना। सुबह व्यायाम संख्या 3 सांस्कृतिक और स्वच्छ मानदंड। मेज पर आचरण के नियम. उद्देश्य: सांस्कृतिक और स्वच्छ मानदंडों का निर्माण करना, भोजन के दौरान मेज पर उचित व्यवहार का कौशल: अपना मुंह बंद करके खाएं, भोजन करते समय बात न करें।
जीसीडी 1 भाषण का विकास

विषय: "सब्जियों का विवरण"
उद्देश्य: सब्जियों के बारे में ज्ञान को समेकित करना। लघु कहानी लिखना सीखें. लघु प्रत्यय का प्रयोग करके शब्द निर्माण का अभ्यास करें। शब्दों में पृथक ध्वनि श का सही उच्चारण करना सीखें।
जीसीडी 2 स्पोर्ट्स नंबर 16
पी/एस: बच्चों को गोलित्स्याना एन.एस. में अपना स्थान ढूंढना सिखाने के लिए। "फल, जामुन" विषय पर अक्टूबर चित्र। सब्जियों के मॉडल. व्यक्ति पालन-पोषण के मुद्दों पर बातचीत और परामर्श, उत्तर के सही सूत्रीकरण में सहायता

टहलना

आधा

दिन
शारीरिक विकास संज्ञानात्मक विकास शारीरिक विकास सामाजिक और संचारी विकास शारीरिक विकास चलने और दौड़ने के बाद एक पंक्ति में सामाजिक और संचारी विकास; घेरा से घेरा तक कूदने में मुड़े हुए पैरों पर उतरने का व्यायाम; गति की दिशा की सटीकता विकसित करते हुए, गेंद को एक-दूसरे की ओर घुमाने की क्षमता को समेकित करना।
चलना 1
1. अपने गृहनगर को जानना. उद्देश्य: बच्चों के क्षितिज का विस्तार करना; मूल शहर, गांव, उसका नाम, मुख्य (किंडरगार्टन के नजदीक) दर्शनीय स्थल, सड़क के प्राथमिक नियम से परिचित होना; शब्द ज्ञान का विस्तार करें. 2. मोबाइल गेम "स्पैरो एंड द कार" उद्देश्य: मोटर अनुभव के संचय और संवर्धन को बढ़ावा देना; सड़क पी/और "सपाट रास्ते पर" के प्राथमिक नियमों में महारत हासिल करने के लिए स्थितियाँ बनाएँ - संतुलन में व्यायाम करें। 3. श्रम "हम कितने मददगार हैं!" हम आँगन में रास्ता साफ करेंगे KINDERGARTEN. उद्देश्य: बच्चों को किंडरगार्टन क्षेत्र में व्यवस्था और साफ-सफाई रखना सिखाना; व्यवहार्य कार्य में भाग लेने की इच्छा को शिक्षित करें।
दिन का दूसरा भाग
1. सोने के बाद जिम्नास्टिक। बटनों से बने रास्ते पर नंगे पैर चलना। पैरों की मसाज। 2. सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल. भोजन करते समय आचरण के नियम। स्वयं सेवा। उद्देश्य: सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल, मेज पर आचरण के प्राथमिक नियम विकसित करना; एल.आई.पेनज़ुलेव से परिचित होने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ। कार्ड फ़ाइल कार्ड फ़ाइल बी गेंदें, हुप्स। सांचे, स्कूप, झाडू। सड़क पार करने के नियमों की याद दिलाना; प्रश्न और उत्तर के शब्दों का स्पष्टीकरण यार्ड में सुरक्षित व्यवहार के नियमों का पालन करने की आवश्यकता का अनुस्मारक एक्यूप्रेशर करने में सहायता

टहलना

शाम।

संज्ञानात्मक विकास शारीरिक विकास सामाजिक और संचार विकास मेनू 3. डी / और "हमारे पास ऑर्डर है" - बच्चों को एक सॉफ्ट डिजाइनर से बस बनाने में मदद करें। सी/आर गेम "बस", कथानक "माँ अपनी बेटी को बालवाड़ी ले जा रही है।" उद्देश्य: यात्री व्यवहार के नियमों के बारे में ज्ञान का विस्तार करना, बातचीत करने की क्षमता विकसित करना, एक साथ खेलना सीखना।
दूसरी सैर
1. कैरिजवे का अवलोकन. “चार पहिये, रबर टायर, मोटर और ब्रेक। और वो क्या है?" (कार)। एसडीए. उद्देश्य: विश्व की समग्र तस्वीर के निर्माण को बढ़ावा देना; बच्चों के क्षितिज का विस्तार करें; कैरिजवे, यातायात नियमों से परिचित हों; पहेली का अर्थ समझने की क्षमता विकसित करना; विस्तार और सक्रियण के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ शब्दावलीबच्चे। 2.पी.आई. "गौरैया और कार"। लक्ष्य: भौतिक गुणों का विकास करना, मोटर अनुभव के संचय और संवर्धन को बढ़ावा देना; यातायात नियमों में महारत हासिल करने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ। पी / और "सूरज और बारिश" - शिक्षक के संकेत पर कार्य करना सीखना। व्यक्तिगत। लिडा, एंड्रीषा के साथ काम करें - व्यायाम: "बाधा पर कदम रखें"
शाम।
1. परी कथा "द पिकी" पढ़ना। चित्रों के साथ पढ़ने के बारे में बात करें। लड़की को नकचढ़ी क्यों कहा गया? क्या नकचढ़ा होना अच्छा है या बुरा? उद्देश्य: अच्छे और बुरे कर्मों के विचार का विस्तार करना। 2. डी/ और "मोज़ेक" - जैसा मैं करता हूं वैसा ही करो। रचनात्मक कार्यशाला: फलों को रंगें। खेल के कोने में बच्चों के अनुरोध पर खेल। फाइल कैबिनेट सांचे, पतवार, स्कूप, झाडू। स्वच्छता मानक, उन्होंने जो देखा उसका वर्णन करने में सहायता, प्रश्नों के उत्तरों का सही निर्माण, खेल के नियमों की याद दिलाना, सप्ताह की थीम: "शरद ऋतु के उपहार"
अक्टूबर का पहला सप्ताह मंगलवार मोड शैक्षिक क्षेत्र शैक्षिक क्षेत्र के रूप लक्ष्य और उद्देश्य साहित्य विषय-विकासशील वातावरण नोट सुबह भाषण विकास सामाजिक-संचारी, भाषण विकास संज्ञानात्मक विकास - फिंगर जिम्नास्टिक"परिवार" - हम शब्द सीखते हैं और एक वयस्क के लिए आंदोलनों को दोहराते हैं। - बातचीत "किंडरगार्टन के रास्ते में मैंने क्या देखा?", कार्य: परिचित वस्तुओं और घटनाओं के नाम स्पष्ट करना। - व्यायाम "हम अपने हाथ सही ढंग से धोते हैं", कार्य: सही तरीके से हाथ धोना सिखाएं, प्रत्येक उंगली को अच्छी तरह से पोंछें। - व्यक्तिगत। नास्त्य, किरा, यारिक जेड - डी / और "पिरामिड को क्रम में इकट्ठा करें" (बड़े से छोटे तक) पिरामिड व्यक्तिगत के साथ काम करें। पालन-पोषण के मुद्दों पर बातचीत और परामर्श शारीरिक विकास भाषण विकास सुबह के व्यायाम नंबर 3 जीसीडी कार्ड सूचकांक संज्ञानात्मक विकास
अंक शास्त्र

लक्ष्य:
आकार में भिन्न वस्तुओं के दो समूहों की तुलना करना सीखना जारी रखें, जोड़ियों की तुलना के आधार पर उनकी समानता या असमानता का निर्धारण करें। ज्यामितीय आकृतियों को अलग करने और नाम देने की क्षमता को समेकित करना: वृत्त, वर्ग, त्रिकोण। आई.ए. पोमोरेवा, वी.ए. पॉज़िना पृष्ठ 5 कला। सौंदर्य विकास
म्यूजिकल
वॉक नंबर 1 शारीरिक विकास,
परिवहन निगरानी

लक्ष्य:
सड़क के नियमों की जानकारी देने के लिए दिखने में वाहनों के बीच अंतर करना सीखें।
आउटडोर खेल: "पक्षी अंदर

घोंसले।"

लक्ष्य:
एक-दूसरे से टकराए बिना, तितर-बितर होकर चलना और दौड़ना सीखना; आदी फाइल कैबिनेट फावड़े, बाल्टी, रेत के सांचे, बी. गेंदें.
शिक्षक के संकेत पर तुरंत कार्य करें, एक-दूसरे की मदद करें।
"अपना घर ढूंढो।"

लक्ष्य:
सिग्नल पर तुरंत कार्य करना सीखें, अंतरिक्ष में नेविगेट करें।
व्यक्तिगत। साशा मिल, वीका के साथ काम करें -

गेंद से खेलने का अभ्यास करें.

श्रम गतिविधि:
रंगीन पत्तियों का संग्रह.
लक्ष्य:
उन्हें प्रारंभिक कार्य स्वतंत्र रूप से करने के लिए प्रोत्साहित करना। दिन का दूसरा भाग शारीरिक विकास सामाजिक-संचारी भाषण विकास नींद के बाद चार्जिंग। मसाज मैट पर चलना. एस/आर गेम "परिवार" की तैयारी। एन. ज़बीला की कविता पढ़ना "एक माँ के रूप में, मुझे घर में गंदगी पसंद नहीं है", "लड़की मरीना के बारे में", चित्रों को देखना, कथा पढ़ने के माध्यम से गेमिंग अनुभव को समृद्ध करना। टेबल थिएटर "ज़ायुशकिना हट" - परिचय एक नई परी कथा. प्राथमिक रंगों को ठीक करना एन.ई.वेराक्सी, टी.एस. कोमारोवा एक गेम कॉर्नर के गुण। वॉक नंबर 2 शारीरिक विकास, संज्ञानात्मक, सामाजिक और संचारी
पतझड़ के पेड़ों को देखना

लक्ष्य:
किसी पेड़ के हिस्सों, उनकी ऊंचाई और मोटाई के बारे में ज्ञान बनाना। पी/आई "घोंसलों में पक्षी" "घेरे में आओ"
व्यक्तिगत। काम
वान्या, यारिक के के साथ - व्यायाम "बनीज़" - दो पैरों पर कूदने का व्यायाम।
श्रम गतिविधि:
साइट पर कचरा संग्रहण.
लक्ष्य:
श्रम में भाग लेने की इच्छा को पोषित करना जारी रखें। फाइल कैबिनेट फावड़े रेत के थैले, गेंदें, हुप्स, छोटे खिलौने, सांचे, सील, पेंसिल, बाल्टी, स्कूप। शाम का सामाजिक - - डिजाइनर "लेगो", कंस्ट्रक्टर के साथ खेल
संचारी भाषण विकास कार्य: सबसे सरल इमारत में भागों को कैसे जोड़ना है, यह सिखाना, इमारतों के साथ खेलने के लिए प्रोत्साहित करना। - रंगीन कागज से मुड़े हुए कागज के टुकड़ों को चिकना करना - उद्देश्य: ठीक मोटर कौशल के विकास को बढ़ावा देना। -व्यक्तिगत। यारोस्लाव जेड, किरा, दशा_ डी / और "एक तश्तरी के लिए एक कप उठाओ" के साथ काम करें। कार्य: वस्तुओं को रंग के आधार पर सहसंबंधित करना सीखना। "लेगो" कागज के टुकड़े। डी/ और "कप को तश्तरी तक उठाओ।"

सप्ताह का विषय: "शरद ऋतु के उपहार"

अक्टूबर का प्रथम सप्ताह बुधवार
मोड शैक्षिक क्षेत्र शैक्षिक क्षेत्र के रूप लक्ष्य और उद्देश्य साहित्य विषय-विकासशील वातावरण नोट सुबह भाषण विकास संज्ञानात्मक विकास - कलात्मक जिम्नास्टिक - वार्तालाप: एक पेड़ पर क्या उगता है? इसका स्वाद किस प्रकार के सेब (सेब, नाशपाती, बेर) जैसा होता है? क्या यह कठोर या नरम है? फलों से क्या बनाया जा सकता है? - व्यक्तिगत। यारिक के, एंड्रियुशा, नास्त्य - डी / और "ऐसे पैटर्न को मोड़ो" के साथ काम करें। कार्य: लय की भावना विकसित करना, ध्यान के विकास को बढ़ावा देना। फलों के पेड़ों को दर्शाने वाले चित्र; फल, जूस, कॉम्पोट, जैम। डी / और "ऐसे पैटर्न को मोड़ो।" व्यक्ति बातचीत, माता-पिता के मुद्दों पर परामर्श शारीरिक विकास भाषण विकास सुबह के व्यायाम नंबर 3 फिंगर जिम्नास्टिक "ऑरेंज"। जीसीडी कार्ड सूचकांक संज्ञानात्मक विकास
संज्ञानात्मक गतिविधि
विषय:
"शरद ऋतु के उपहार"
पी/एस: शरद ऋतु की प्राकृतिक घटनाओं के बारे में ज्ञान को समेकित करना। कविता में काव्यात्मक छवियों को समझना सीखें। मौसम के अनुसार कपड़े पहनने की आवश्यकता का अंदाजा देना ताकि बीमार न पड़ें। गोलित्स्याना एन.एस. अक्टूबर पेज 36 कला सौंदर्यबोध अध्ययन विषय का विकास:
"हेजहोग के लिए मशरूम"
पी/एस: मशरूम के विचार को समेकित करें। जहरीले मशरूम का वर्णन करें. रोलिंग तकनीकों का उपयोग करके परिचित वस्तुओं को तराशने की क्षमता को समेकित करना। एन. एस. गोलिट्स्याना अक्टूबर पृष्ठ 41 प्लास्टिसिन, मॉडलिंग बोर्ड। शारीरिक विकास
सड़क पर शारीरिक गतिविधि
पी/एस: बच्चों को विभिन्न कार्यों के प्रदर्शन के साथ चलने, कूदने, सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए व्यायाम कराना। एल.आई. पेंज़ुलेव №18 पृष्ठ। 34 वॉक नंबर 1 शारीरिक विकास,
पंछी देखना
फ़ाइल कैबिनेट फावड़े,
संज्ञानात्मक, सामाजिक - संचारी
लक्ष्य:
पक्षियों के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें; इस बारे में ज्ञान का निर्माण कि कौन से पक्षी अक्सर फीडर के लिए उड़ते हैं, उन्हें क्या खिलाने की आवश्यकता है; पंख वाले पी/और "हवाई जहाज" के प्रति अच्छा रवैया विकसित करना। एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सीखें। खेल "पकड़ो - फेंको।" कार्य: गेंद को पकड़ने और फेंकने का व्यायाम करें। निकिता, इल्युशा के साथ व्यक्तिगत कार्य - सीज़न को स्पष्ट करने के लिए। इसकी चारित्रिक विशेषताएं.
श्रम गतिविधि
क्षेत्र की सफाई.
लक्ष्य:
जानें कि झाड़ू का सही तरीके से उपयोग कैसे करें। बाल्टी, रेत के सांचे दिन का दूसरा भाग शारीरिक विकास, सामाजिक और संचार नींद के बाद व्यायाम नंबर 3 मसाज मैट पर चलना। टेबल थिएटर "ज़ायुशकिना हट" - टेबल थिएटर का उपयोग करके एक परिचित परी कथा का मंचन करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें। एन.ई. वेराक्सी, टी.एस. कोमारोवा डेस्कटॉप लकड़ी का थिएटर। वॉक नंबर 2 शारीरिक विकास, संज्ञानात्मक, सामाजिक और संचार संबंधी माल परिवहन का अवलोकन उद्देश्य: उपस्थिति से माल परिवहन को अलग करना सीखना। पी/आई: "गौरैया और एक कार" - सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता में व्यायाम करें। दाएं और बाएं हाथ से शंकु को एक घेरे में फेंकना। कार्य: सटीकता विकसित करें। वीका, साशा मेन के साथ व्यक्तिगत कार्य - व्यायाम "छेद में चढ़ो" उद्देश्य: चाप के नीचे रेंगने की क्षमता बनाना। फ़ाइल कैबिनेट दूरस्थ सामग्री, टाइपराइटर।
शाम का सामाजिक और संचारी भाषण विकास जेड पेट्रोवा की एक कविता का पाठ और चर्चा: "खिलौने हमारे साथ दोस्त बनें, हम उन्हें नाराज नहीं करेंगे ..." उद्देश्य: खेल के कोने में चीजों को क्रम में रखने का आदी होना। ईवा, दशा, वीका के साथ व्यक्तिगत कार्य - क्लॉथस्पिन के साथ खेल "मेक द सन"। संवेदी धारणा। खेल के मैदानों में बच्चों की निःशुल्क गतिविधि, क्लॉथस्पिन के साथ खेल "सूरज बनाओ।" खेलों के लिए विशेषता
सप्ताह का विषय: "शरद ऋतु के उपहार"

अक्टूबर का प्रथम सप्ताह गुरूवार
मोड शैक्षिक क्षेत्र शैक्षिक क्षेत्र के रूप लक्ष्य और उद्देश्य साहित्य विषय-विकासशील वातावरण नोट सुबह संज्ञानात्मक, भाषण विकास - बातचीत: मौसम को याद रखें और नाम दें। शरद ऋतु हमारे लिए क्या लेकर आई है? फलों और सब्जियों की कटाई कब की जाती है? - व्यायाम "लड़कियां - धनुष, लड़के - बटन।" स्व-सेवा कौशल बनाने के लिए, धनुष बांधना और बटन बांधना सीखें, मोटर कौशल विकसित करें। व्यक्ति अभिभावक परामर्श सत्र संज्ञानात्मक विकास। व्यक्तिगत। ईवा, यारिक, वीका डी/ और "चलो सेब की कटाई करें" के साथ काम करें, आकार में सजातीय वस्तुओं को अलग करना सीखें, आरोही और अवरोही क्रम में पंक्तियाँ बनाएं। सब्जियों और फलों के मॉडल. किसी कार्य को पूरा करने में सहायता. शारीरिक विकास भाषण विकास सुबह का व्यायाम नंबर 3 फिंगर जिम्नास्टिक: "ऑरेंज"। जीसीडी कार्ड सूचकांक कलात्मक और सौंदर्य विकास।
आवेदन
विषय: "हम पुल के पार स्थित स्टोर में सब्जियां और फल ले जाते हैं" उद्देश्य: सर्दियों के लिए सब्जियों और फलों की कटाई के समय के रूप में शरद ऋतु के बारे में ज्ञान को समेकित करना। नमूने का स्वतंत्र रूप से विश्लेषण करना सीखें, इमारत को बदलने, विवरण जोड़ने, हरा करने में सक्षम हों। एन. एस. गोलित्स्याना अक्टूबर शारीरिक विकास पाठ संख्या 17 पी/एस: बच्चों को चलने और दौड़ने के बाद लाइन में अपनी जगह ढूंढना सिखाना; घेरा से घेरा तक कूदने में मुड़े हुए पैरों पर उतरने का व्यायाम; गति की दिशा की सटीकता विकसित करते हुए, गेंद को एक-दूसरे की ओर घुमाने की क्षमता को समेकित करना। पेनज़ुलेवा एल.आई., पी.34 वॉक नंबर 1 शारीरिक विकास,
वनस्पति अवलोकन
फ़ाइल कैबिनेट फावड़े,
संज्ञानात्मक, सामाजिक - संचारी
लक्ष्य:
स्प्रूस की विशेषताओं के बारे में एक विचार तैयार करना, जिससे इसे अन्य पेड़ों से अलग किया जा सके; प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करें। एक अतिरिक्त कदम के साथ बेंच पर चलने का व्यायाम करें।
"कारें"

लक्ष्य:
सड़क के नियमों का पालन करना सिखाना; ट्रकों के बारे में ज्ञान को समेकित करना। व्यक्तिगत। शेरोज़ा, मैक्सिम, मैटवे के साथ काम करें - डी / और "क्या हुआ?" - ध्यान के विकास को बढ़ावा देना।
श्रम गतिविधि
बेंचों और बरामदे से रेत साफ़ करें।
लक्ष्य:
बरामदे पर व्यवस्था बनाए रखने की इच्छा पैदा करना। बाल्टियाँ, रेत के सांचे, झाड़ू। दिन का दूसरा भाग शारीरिक विकास, सामाजिक और संचार नींद नंबर 3 "नेबोलेका" के बाद व्यायाम। मसाज मैट पर चलना. खेल के कोने में श्रम उद्देश्य: व्यवस्था बनाए रखना, खिलौनों को साफ रखना, श्रम कौशल विकसित करना सिखाना। संचार कौशल, साथ मिलकर काम करना सीखें। कार्ड इंडेक्स वॉक नंबर 2 शारीरिक विकास, संज्ञानात्मक, सामाजिक और संचारी
बारिश देखना

लक्ष्य:
वर्षा की प्राकृतिक घटना का परिचय दीजिए।
पी/आई
: "मूसट्रैप" उद्देश्य: एक घेरे में चलने की क्षमता को मजबूत करना। ध्यान विकसित करें. तेज और फुर्ती से दौड़ने की क्षमता. "
"टक्कर से टक्कर तक।"

लक्ष्य:
निपुणता, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना। सिंधु नदी. साशा मेन, साशा मिल के साथ। संतुलन में नियंत्रण. "पुल के पार जाओ।" फाइल कैबिनेट रिमोट सामग्री, हैंडलबार, स्कूप, मोल्ड, खिलौने, चाक, कारें।

श्रम गतिविधि
साइट की ओर जाने वाले रास्ते को साफ किया जा रहा है।
लक्ष्य:
सही ढंग से पढ़ाएं, झाड़ू का प्रयोग करें शाम को पहचानें। विकास। कनटोप। सौंदर्य विषयक विकास। स्वस्थ और पौष्टिक भोजन के बारे में बातचीत। उद्देश्य: स्वस्थ और पौष्टिक भोजन (फलों) के बारे में विचारों का विस्तार करना, फलों के नाम बताना। उनका स्वाद कैसा होता है? वे कैसे उपयोगी हैं? - डी \ खेल: "बगीचे में, बगीचे में" उद्देश्य: वर्गीकरण में व्यायाम (सब्जियां, फल)। - निकिता, इलुशा के साथ व्यक्तिगत कार्य उद्देश्य: पेंसिल को सही ढंग से पकड़ने, गोल और अंडाकार आकार बनाने की क्षमता विकसित करना। (सब्ज़ियाँ)। फलों के मॉडल. कागज के पत्र। पेंसिल.
सप्ताह का विषय: "शरद ऋतु के उपहार"

अक्टूबर के प्रथम सप्ताह शुक्रवार
मोड शैक्षिक क्षेत्र शैक्षिक क्षेत्र के रूप लक्ष्य और उद्देश्य साहित्य विषय-विकासशील वातावरण नोट सुबह सामाजिक और संचार, भाषण विकास बच्चों के साथ किंडरगार्टन में व्यवहार के नियमों को दोहराएं। दूसरों के साथ सम्मानजनक संबंध बनाएं. व्यक्ति माता-पिता के मुद्दों पर दानव और परामर्श भाषण विकास वार्तालाप: शरद ऋतु के संकेतों के बारे में, "गोल्डन शरद ऋतु" उद्देश्य: प्राकृतिक घटनाओं का मूल्यांकन करना और किसी में अच्छाई और खुशी ढूंढना। डी/ और "डाकिया पार्सल लाया", वस्तुओं का वर्णन करें और उनके विवरण को पहचानें। एस/आर गेम "शॉप" की तैयारी, एस. मिखाल्कोव की पुस्तक "आपके पास क्या है?" के चित्रों को देखते हुए। थीम पर चित्र और चित्र: "शरद ऋतु"। बातचीत के दौरान बच्चों को सुसंगत कथन में महारत हासिल करने में मदद करना। शारीरिक विकास व्यक्तिगत. शेरोज़ा, वीका के साथ काम करें - "समोच्च के साथ एक धागा बिछाएं" (नाशपाती) उद्देश्य: ठीक मोटर कौशल के विकास को बढ़ावा देना। फलालैनग्राफ, धागा। शारीरिक विकास भाषण विकास सुबह का व्यायाम नंबर 3 फिंगर जिम्नास्टिक "ऑरेंज"। आर्टिक्यूलेटरी जिम्नास्टिक कार्ड फ़ाइल एनओडी हुड। सौंदर्य विषयक विकास
चित्रकला:
टी ईएम ए: "शरद ऋतु के पत्ते" उद्देश्य: शरद ऋतु की तकनीकों के बारे में ज्ञान को स्पष्ट करना। भाषण में "पत्ती गिरना" शब्दों के प्रयोग को ठीक करें। पत्तियों के गोल और अंडाकार आकार को चित्रित करना सीखें, चित्रों को कागज की पूरी शीट पर रखें, और शरद ऋतु के रंग को व्यक्त करने के लिए दो या तीन रंगों के पेंट का उपयोग करें।
म्यूजिकल
एन. एस. गोलिट्स्याना वॉक नंबर 1 शारीरिक विकास, संज्ञानात्मक,
अवलोकन
मौसम धूप या बादल है. मरते हुए पौधों को देखना. फ़ाइल कैबिनेट फावड़े, बाल्टी,
सामाजिक - संचारी घास के चिपके हुए ब्लेडों पर ध्यान दें, जो वार्षिक घास से बचे हुए हैं। पूछें कि इस तस्वीर को देखकर क्या मूड बनता है। पी / और "मेरी हंसमुख, सुरीली गेंद", पी / और "समुद्र चिंतित है" कल्पना विकसित करते हैं, कल्पना की गई छवि को गति में व्यक्त करने की क्षमता।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"हम ड्राइवर हैं।"

लक्ष्य:
अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें.
"बिल्ली और चूहे"
उद्देश्य: बिना टकराए दौड़ना, शिक्षक के संकेत पर कार्य करना।
व्यक्तिगत। काम
मैक्सिम, एंड्रियुशा, शेरोज़ा के साथ: "सर्कल में आ जाओ।"

लक्ष्य:
वस्तुओं को संभालने की क्षमता में सुधार; लक्ष्य पर प्रहार करना सीखें, आँख, निपुणता विकसित करें।
श्रम गतिविधि
आगे के अवलोकन के लिए गेंदे की एक झाड़ी को खोदकर एक फूल के गमले में रोपने की पेशकश करें। रेत के साँचे, पुष्पमालाएँ। दिन का दूसरा भाग शारीरिक विकास, सामाजिक और संचार नींद नंबर 3 "नेबोलेका" के बाद व्यायाम। मसाज मैट पर चलना. रोल-प्लेइंग गेम "कुक" उद्देश्य: स्वतंत्र रूप से कथानक विकसित करने की क्षमता विकसित करना, संयुक्त खेल के दौरान साथियों के साथ बातचीत करना। कार्ड फ़ाइल एक संयुक्त खेल में एक दूसरे के साथ बातचीत करने और साथ आने की क्षमता में शिक्षक की सहायता। वॉक नंबर 2 शारीरिक विकास, संज्ञानात्मक, सामाजिक और संचारी
अवलोकन
मौसम धूप या बादल है. पेड़ और झाड़ियाँ. क्या अंतर है। उनके पास किस प्रकार की पत्तियाँ हैं? उद्देश्य: पेड़ों और झाड़ियों के बीच अंतर करने की क्षमता विकसित करना, "कैच अप विद द हूप" खेल अभ्यास, निपुणता, समन्वय विकसित करना। "नॉक डाउन द स्किटल" फाइल कैबिनेट रिमोट सामग्री, कारें, हुप्स, गेंद।
- व्यक्तिगत। साशा मेन, साशा मिल, ईवा के साथ काम करें - बॉल गेम "एक - अनेक" (सेब - सेब, प्लम - प्लम)
प्रकृति में श्रम गतिविधि.
फूलों की क्यारियों से सूखे पौधों की सफाई।
लक्ष्य:
बच्चों को संयुक्त कार्य गतिविधियों में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें; साइट पर पौधों की देखभाल में भाग लेने की इच्छा पैदा करना। शाम का संज्ञानात्मक विकास - बातचीत
«
सब्जियाँ और फल"। दिखने में एक-दूसरे से भिन्न सब्जियों और फलों के बारे में विचारों को स्पष्ट करें, एक-दूसरे को सुनने की क्षमता विकसित करें। - डी \ गेम: "स्पर्श से अनुमान लगाएं" उद्देश्य: सब्जियों और फलों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना, घ्राण संवेदनाओं का विकास करना।
व्यक्तिगत काम
वान्या, नास्त्य, यारिक के - "चौथा अतिरिक्त", उद्देश्य: ध्यान का विकास, वर्गीकृत करने की क्षमता (सब्जियां, फल)। फलों और सब्जियों के मॉडल..