Mälu arendamine lastel 1 aasta kuni 5 aastat

Mälu on üks olulisemaid vaimseid protsesse. See võimaldab õppida ja arendada. Mälu aitab lapsel tunda maailma ja luua sidemeid objektide, sündmuste, nähtuste, inimeste vahel. Ilma selleta ei ole sihitud tegevus võimatu. Mälu arendamine lastel on omavahel seotud kõne, mõtlemise, tajumise, tähelepanu ja mootori tegevuse arendamisega. "Abi" Täiskasvanud saavad, olles mõistnud mälu moodustamise vanuse nüansse.

Mälu arendamine lastel 1-2 aastat

Aastane laps elab täna. Ta ei mäleta, mis oli eile, ja see ei ole võimeline kujutama kujutlusvõimet "homme." Kogu tema tähelepanu on keskendunud asjaolule, et seda ümbritseb hetkel. Baby suudab eristada tuttavaid objekte, helisid, lõhnaid, maitseid, pindu. Tuginedes tundmustest saadud teadmistele, õpib ta kiiresti enda ümber objektide ära tundma.

• Jalutuskäigu ja kodus näidata lapse võimalikult palju erinevaid objekte. Helista neile ja rääkige neist (mis on see, mida see teeb). Pöörake tähelepanu omadustele: meeldivalt lõhnab, pehme, külm, rõngad, punane jne. Olgem laps, sest see peaks "nautima" objekti uuring. Arvukad kordusi toovad kaasa uusi sõnu, mis tähistavad objektide nimesid, nende omadusi ja tegevusi.
• Vastake kõike, mis on väga toores huvitav. Järgige tema aktiivset sõrme, kutsudes kõike, mis meelitab lapse tähelepanu.
• Mänguasjadest selle vanuse eest on sobivad mitmevärvilised püramiidid (3-4 rõngastes), kuubikud, üksteisega investeerinud erinevad mahutid.

Mängud

"Arvamine"

Lapsega saate mängida mängu "Mis see on?" või "kes see on?". Esiteks näidata endale teema ja küsi: "Mis see on?" Pärast paar sekundit ootamist, et meelitada lapse tähelepanu, nimetage teema. Niipea, kui laps mõistab, et kõik on nimed, tahab ta õppida nii palju kui võimalik. Seepärast hakkab peagi näitama sõrme ja hääldage küsimuse intonatsiooni heli ja seejärel küsige ennast ise. See mäng arendab sõnavara ja rongide mälu.

"Nimed"

Kuna laps selles vanuses aktiivselt uurida oma keha, vanemad aitavad teda selles küsimusi küsides: "Ja kus on teie spael (silmad, pliiatsid, sõrmed, kontsad, põlved jne)?" Kuna materjal on õppinud, saab mäng olla keeruline, küsides "Kus on paavsti nina?"

"Ja ema?", "Ja poiss pildil?". Ja juba 1,5 aastat, laps tavaliselt teavad osad tema keha hästi.

Mälu arendamine lastel 2-3 aastat. Kangekaelsed teadlased

Selle aja jooksul on laste mälu arendamine väga aktiivne: laps meistrite suhe objektide, nende omaduste, märke ja tegevuste vahel. Näiteks, kui poiss sai teemast huvitatud, ei ole nüüd piisavalt helistamiseks ; Teab mõningaid numbreid, kirju, geomeetrilisi kujundeid, loomi, puuvilju, köögivilju, marju. Teel mänguväljakule, saate kirjeldada kõike, mida näete.

• Jätkake muretsege needimuutuse rahuldust. Helista kõik, mis seda huvitab.
• Vastake tema küsimustele võimalikult lihtsaks ja täpselt.
• Õpi luuletusi ja laule.
• Vaadake pildid üle ja loe oma lemmikraatoreid korduvalt uuesti lugeda.
• Mida rohkem liiki tegevust Lapse jõlkuma, seda assotsiatiivseid ühendusi, mis aitavad meelde jätta.

Mängud

"Secrets"

Proovige saladust kuivada (see võib olla ajakirjast väljakandnud pilt, mis asub läbipaistva plastiku või nupu all). "Secrentss" saab maetud märgatava puu ja mäletan vaatamisväärsusi. Mõne aja pärast pakuge lapsele peidetud. Abi ainult suurte raskuste korral. Nii et mälu on koolitus.

Arvud ja kirjad

Kid suudab õppida numbreid 10 ja mõned tähed. Selleks saate lumi purustada ja võlukeppi, joonistage numbreid või tähti ja hääldada neid. Ja parema meelde jätmise lapse tähelepanu omadusi tähe (mille jaoks see on sarnane) ja numbrid teostada ühendused - näiteks, kui vana ta on. See harjutus rongib mälu ja laiendab silmaringi.

Mälu arendamine lastel on 3-4 aastat vana. Algaja analüütikud

Selles vanuses õpib laps selgelt põhivärvi selgelt eristamist, teab peamisi geomeetrilisi kujundeid, hakkab võrdlema esemeid vastavalt erinevatele märkidele: väärtus, vorm, värv, kogus. Ja õpib valima antud märk. Selliste mõistete omandamine "vähe", "suur-väike", "väga madal." See võib seostada numbreid 3-ga (mõnikord kuni 5) käega sõrmede arvuga.

• On oluline, et laps ütles võimalikult palju. Selleks paluge tal kirjeldada üksikasjalikult, mida sa nägid. Mängi "Mida teeb?", Mis möödas keegi / midagi või vaadates pilte, küsi: "See vanaisa teeb seda?" Vastus võib olla: "läheb" või "istub ja näeb välja."
• Laiendage lapse silmapiiril. 4 aasta pärast teadaolevalt teada peamised köögiviljad, puuviljad, marjad, puud, lilled, seente, loomade (ja esile tõsta koju ja looduses), linde; Riided ja kingad. Laps peab navigeerima kellaajal (hommik, päev, õhtu, öösel), teab hooaega.

Mängud

"Korda"

Adult näitab järjestikku 1-2 liikumist ja laps peab neid korrata samasse järjestuses. Mängu saab keerulisem raskete liikumiste lisamisega. Seega areneb keha lihasmälu.

"Stills"

Valmistage 10 kaarti pilte. Laps tõmbab kolm ja vaatab nende aega. Siis antakse talle kõik 10 kaarti ja ta peab valima neile need, kes tõmbasid välja.

"Leia paar"

On vaja leida paari kavandatud pilte või esemeid. Te peaksite hoolitsema ka selle eest, et laps teadis, kuidas klassifitseerida gruppide üksusi ja annavad neile nimed (õun, pirn ja virsik - puuviljad; Mike, särk ja püksid - riided jne).

Mälu arendamine lastel on 4-5 aastat vana. Junior eelkooliealised

Selles vanuses on juba selge, mida "annetel" on laps, mis on tema jaoks lihtsam. Samuti on nähtavad nõrgad kohad - mida ei tea või ei saa aru saada ja mida vajate selgitada.

• Püüdke kindlaks teha, kas laps on lihtsam meeles pidada - pildi (pilti) või sõna kuulujuttu. Aidake meelde uusi andmeid erinevate meeli alusel. Pöörake tähelepanu sellele, mis põhjustab raskusi.
• Õpi lastega riimid, laulud, loendurid. Erinevate kutsealade arutamine (nimi, kes ja mida).
• Pöörake tähelepanu sellele, kuidas laps mäletab mängu reegleid. Te saate neid eelnevalt õppida, võimalike mänguolukordade hääldamiseks. Ja siis õigel hetkel lapse mälu "ei korja."

Mängud

"Kõrgem"

Jalutuskäigul ja kodus saate küsida lapse erinevaid küsimusi. "Kas on võimalik ujuda jões sügisel?", "Miks puhastavad hambad hommikul?", "Miks karusnahk karv kannab talvel?" jne.

Vastandid

Lapse kutsutakse üles mäletama sõnad-antonüümid: tüdruk-poiss, kassi koer, külm-kuum jne.

Hooaega

Täiskasvanu kirjeldab aastaaega ja laps peaks arvama niipea kui võimalik ja kutsuge seda. Sa võid mängida mängu koos selgitusega, et see aitas tal ära arvata ja kuidas muidu saate kirjeldada sel ajal aastas. Kui lapsed on mõnevõrra, siis saate kiirust mängida.

"Gaddy"

Me teeme sõna. Siis helistamata sõnad, andke kirjeldus teema, mees, loom, nähtused. Näiteks päikesepaiste. Me ütleme "suur, soe, särav." Kõigepealt lase beebi õppida ära arvata ja aja jooksul saab selle sõna kirjeldada sõna ise.

Mitte kaugel mäel lapse saabumisel esimeses klassis. Ja koormus ootab palju olulisem kui lasteaedades. Hästi arenenud mälu suudab hõlbustada kohanemist koolieeskirjade ja uute esemete arendamisega. Vanemate juhtum on aidata lapsel arendada selle mehhanismi loomulikult õigeaegselt.

Oluline!

1 kuni 3-aastastele juhtivaks tegevuseks on suunatud juhtivate asjade tavapäraste meetodite tegemiseks (st on vaja mängida mänguasjades, rõivastel, kanda, koos lusikaga - on jne). See on ta, kes on suurim mõju arengu mälu.

Alates 3 kuni 6 aastat vana juhtiv tegevus - rollimäng mäng. On olemas sotsiaalsete normide ja inimeste vaheliste suhete omandamine, käitumise meelevaldkond on moodustatud. Taju, mis suuresti arendab mälu, muutub selles vanuses olulisemaks. Laps hakkab analüüsima, mida ta nägi ja kuulis.