Miks laps kokkab kell 3. Mis siis, kui laps kokutab

Tere kallid lugejad. Täna räägime sellest, mida teha, kui laps hakkab nokitsema. Nagu teate, peab sellisele tingimusele eelnema mingi põhjus. Seda proovime välja mõelda ja teada saada, kuidas käituda, mida praeguses olukorras teha.

Vaevuse tüübid

Enamiku vanemate jaoks on kokutamine haiguse üks vorm. Kuid nad ei tea, et sellel vaevusel on erinevaid vorme.

Haiguse põhjuse põhjal eristatakse neid tüüpilisi tüüpe:

• neurootiline - on väliste tegurite, eriti psühholoogilise trauma tagajärg;
• neuroositaoline - areneb sõltumata keskkonnateguritest, on enamasti aju piirkondade kahjustuse tagajärg või geneetilise eelsoodumuse taustal.

Haiguse tüübi järgi eristatakse järgmisi vorme:

• konstantne - kestab kogu elu;
• korduv - möödub, kuid võib uuesti ilmuda;
• laineline - ei möödu täielikult, sümptomid on süvenenud, siis vaibuvad.

Eristage kõne ilmumise põhjal:

• toonikutüüpi iseloomustab teatud helide venitamine ja sõnadesse pausi tekitamine, mis tekib keele ja suu lihaspinge tõttu, näiteks "m ... masin";
• klooniline tüüp - täheldatakse krambilise iseloomuga hingamisteede organite vahelduvat liikumist, mis põhjustab silpide, tavaliselt esimese, näiteks “te-te-televisiooni” kordumist;
• Segatüüp - iseloomulik on kahe ülaltoodud valiku kombinatsioon, näiteks “koos ... kaaskoeraga”.

Närimisjärgud

1. Haiguse algfaasis on iseloomulik ametiühingute kordamine või lausete esimesed sõnad. Laps ei märka oma kõnes kõrvalekaldeid.
2. Teises etapis proovib laps rohkem aega vaikida, sest tema vestlusest leiab üha sagedamini nokitsemist. Sõnad, millel on palju silpe, ei laena ennast lapsele, eriti kiire kõnetempo juures.
3. Kolmandat etappi iseloomustab krampide kinnitamine lihastes. Poiss hakkab tähelepanu pöörama asjaolule, et tema sõnade hääldus erineb teistest lastest oluliselt. Hääldusraskused on selgelt nähtavad. Üha enam asendatakse lapse sõnad žestidega.
4. Neljandas etapis laperdab laps tugevalt, seda iseloomustab maapealse inimese teravnenud arusaam tema kõne erinevusest teiste lastega. Poiss hakkab sisemiselt valmistuma lähenevaks kokutamiseks, oodates teda hirmuga. Selles staadiumis täheldatakse kokutamise rünnakut mitte ainult suurenenud emotsionaalsuse perioodil.

Põhjused

Kui laps hakkas nohisema, eelnes sellisele sündmusele sündmus, vaevused tekivad teatud, nii väliste kui ka sisemiste tegurite mõjul.

1. Patoloogia loote arengus, trauma sünnituse ajal;
2. Nakkushaigused, näiteks tüüfus, läkaköha või leetrid.
3. Mittenakkuslikku tüüpi patoloogiad, näiteks rahhiit.
4. Ajuinfektsioon, traumaatiline ajukahjustus.
5. Endokriinsüsteemi patoloogia.
6. Operatsioon adenoide või näärmete aktsiisiks.
7. ENT haigused.
8. Siseorganite loid haigused.
9. Kõneaparaadi komponentide kaasasündinud patoloogia.
10. Imiku kehalise arengu puudumine.
11. Vanemate suurenenud nõudmised maapähklite või vastupidi rikutud järele.
12. Pidevate tülide ja skandaalide esinemine ainult 2-aastase lapse peres võib sageli põhjustada haiguse arengut.
13. Beebi suurenenud kiindumus emasse.
14. Vanematega kontakti puudumine.
15. Vasakukäeliste ümberõpetamine paremakäelisteks.
16. Igapäevase rutiini puudumine.
17. Intellektuaalsed koormused, mis ei ole lapse vanusele sobivad. Seda täheldatakse sageli 3-aastastel ja vanematel lastel, kui vanemad proovivad võimalikult palju teavet oma pähe panna, tahavad nad õpetada lugemist ja lugemist.
18. Geneetiline eelsoodumus.
19. Kõne hiline areng.
20. Kesknärvisüsteemi rikkumised.
21. Kiirem kõne.
22. Psühholoogiline trauma, tugev stress või hirm.

Märgid

On juhtumeid, kui pärast tugevat stressi või ilmset hirmu sulgub laps ise. Mõne aja pärast hakkab beebi tõenäoliselt rääkima, kuid üsna sageli kaasneb selle protsessiga nokitsemine. Peate teadma, et õigeaegse spetsialisti külastamisega saate hakkama kogelemise vältimisega.

Lisaks käesolevale juhtumile hõlmavad peamised omadused ka järgmist:

• välimus lapse häältes täishäälikutega mõne sõna alguses;
• laps vaikib hääldatud fraasi või isegi sõna keskel;
• laps kordab oma vestluse alguses sõnu või terveid fraase;
• imikul on raske rääkida.

Täiendavateks sümptomiteks on:

• suurenenud närvilisus, pinge;
• näoilmed on hästi arenenud, mõnikord täheldatakse närvilisi tikke;
• raskused suhtlemise ajal;
• agressiivsus;
• isoleerimine;
• korraliku une puudumine;
•   pisaravool;
• erinevat laadi foobiate tekkimine.

Stostimine provotseerib enamikul juhtudel logofoobia arengut, mis on hirm teiste inimestega suhtlemise ees. Laps kardab seda, millest saavad teised sõnade hääldamise probleemide tõttu valesti aru.

Diagnostika

1. Spetsialist viib läbi lapse esmase läbivaatuse, tuvastab nähtavad probleemid.
2. Heli hääldustesti.
3. Lapse kõne leksikaalse ja grammatilise sisu määratlus.
4. Foneemiline kuulmistest.

Kui kahtlustate neuroloogilist patoloogiat, määratakse järgmine:

• Elektroentsefalogramm;
• Aju MRT;
• reoentsefalograafia;
• Echo EEG.

Kui peate arsti vaatama

On mitmeid märke, mis viitavad vajadusele arstiga viivitamatult konsulteerida.

1. Sõnade ja isegi tervete fraaside kordamine on süsteemne stabiilsus.
2. Laps hakkas sagedamini sõnades silpe dubleerima.
3. Ilmus sõnade pikenemine.
4. Lapsel on kõnet raske paljundada.
5. Kui laps räägib, muutuvad tema näolihased väga pingeliseks ja liigenduslihased on piiratud.
6. Vestluse ajal muudab laps oma kõne intonatsiooni.
7. Laps vaikib sageli, püüdes mitte rääkida.

Hooldusfunktsioonid

1. Emotsionaalne rahulik:

• on vaja piirata juurdepääsu telesaadetele, mis ei vasta lapse vanusele, samuti koormata tema närvisüsteemi;
• teleri vaatamine enne magamaminekut on vastuvõetamatu, tuleb piirata ka ekraani ees veedetud aega;
• piirata ligipääsu uutele kleebitud vidinatele või minimeerida nende mõju;
• ärge kunagi rääkige lapsele enne magamaminekut kohutavaid lugusid;
• piirata eakaaslaste ja sugulastega suhtlemist, vajadusel lõpetada ajutiselt lasteaias käimine.

1. Kõne häälduse omadused:

• ole lapsele eeskuju, räägi selgelt ja rahulikult;
• aeglusta oma hääldust tahtlikult, nii et laps proovib pärast sind korrata;
• ärge rääkige lapsega silpides silpe, eriti kui tal on kloonimistüüp storimine;
• laske beebil suhelda lastega, kellel juba on hea kõneoskus;
• veenduge, et väike räägiks võimalikult vähe, tõmbage teda mängudega eemale, pakkuge köögis abi;
• rääkige oma lapsele põnevaid lugusid, nüüd on oluline, et laps rohkem kuulaks, mitte ei räägiks.

1. Füüsilise arengu tunnused:

• võimlemine
• spordimängud õhus;
• ujumine
• füüsilised harjutused;
• massaaž;
• alustage peenmotoorika arendamist: lauamängud, plastiliinist modelleerimine, liivaga mängud, joonistamine.

1. Laulmine: vokaaltunnid arendavad rütmitunnet ja õpetavad hingama. Lisaks on laulus tegelikult iga sõna jätkuks eelmisele, peaaegu häält peatamata. Lapse kõik jõupingutused on suunatud meloodia, ka rütmi korrektsele taasesitamisele, ta ei mõtle sõnade hääldamisele, mis aitab ravida kokutamist, kui põhjuseks oli psühhosomaatika.

Ravimeetodid

Järgmised spetsialistid aitavad last:

1. Psühhoterapeut - aitab tegeleda kokutamise põhjusega ja hakkab sellega võitlema.
2. Neuroloog - määrake rahusteid, mis aitavad lapse närvisüsteemi tugevdada.
3. Logopeed - näitab harjutusi kõne tempo ja rütmi kohandamiseks, õpetab hingamisteede võimlemist.

Taastumise teel saavad nad kasutada järgmisi ravimeetodeid:

• ravimeetod ravimite võtmiseks;
• traditsiooniline - füsioteraapia, hingamisharjutused, krae tsooni ja näolihaste massaaž, võimlemisteraapia;
• mittetraditsiooniline - traditsiooniline meditsiin, nõelravi;
• multimendikompleksid elektroonilisel meedial;
• autoriõigused - psühholoogide, defektoloogide või psühhiaatrite välja töötatud tehnikad.

Mängud raviks:

• õhupallide või seebimullide täispuhumine aitab õppida õiget hingamist;
• näidake oma lapsele, kuidas jäljendada lehtede ropendamist, tuule- ja rongiheli.

Massaaž

Protseduur on tõhus viis haiseva lapse seisundi parandamiseks. Võite kokku leppida kokku spetsialisti juures. Neid harjutusi ei soovitata iseseisvalt läbi viia, vanemad võivad kogenematuse tõttu vigastada lapse kõri lihaseid. Lisaks on soovitatav mitte kokku leppida tavalise massaažiterapeudi juures, vaid pigem inimese juures, kes on spetsialiseerunud kõnehäirete ravile.

Töökord:

• massaažiterapeudil peavad olema soojad käed;
• rahuliku muusika olemasolu, mis võimaldab lapsel lõõgastuda;
• aeglane liikumistempo;
• lapsele mugava keskkonna loomine.

Menetluse etapp:

• kaela piirkond;
• õlad (ülemine piirkond);
• näolihased;
• huulte ümbritsev piirkond;
• kõri.

Peamine eesmärk, mida massöör taotleb, on pingeliste lihaste lõdvestamine, mis on kokkaval beebil püsivas toonuses. Ravikuur koosneb 12 seansist. Mõnikord võib teise kursuse välja kirjutada kaks nädalat pärast eelmist.

Närvisüsteemi patoloogiate korral võib logopeed massaaži ja korrigeerivate harjutuste efektiivsuse suurendamiseks välja kirjutada ravimiteraapia.

Rahvapärased abinõud

Arstid võivad välja kirjutada traditsioonilise meditsiini, eriti rahustavad ravimtaimed. Aidake last:

• emajuur;
• nõges mahl;
• palderjan;
• viburnumi marjad;
• piparmündi, kummeli, nõgese ja palderjani ravimtaimede kollektsioon;
• hane cinquefoil;
• kanarbiku ja humala kogumine;
• kurista lõhnavate rooside ja valge tuha keetmisega;

Peaasi, et vanemad mõistaksid, et traditsiooniline meditsiin on abiteraapia, mitte peamine.

Mida ei saa teha

1. Tehke lapsele nalja, tehke temast nalja.
2. Esitage beebile palju küsimusi.
3. Paluda tal hakata oma ettepanekut uuesti rääkima.
4. Vaadates maapähklit põlguse ja tüütusega.
5. Aidake sõna või fraasi täita.
6. Peatage, kui laps üritab midagi öelda.
7. Et paluda beebil rääkida aeglasemalt.
8. Valige lapse asemel sõnad.
9. Küsige sügavat hinge.

Prognoosid

Kui olete arstiga kohtunud, ei saa te täpset vastust küsimusele, mis käsitleb ravi ennustamist. Teraapia tulemused sõltuvad paljudest teguritest, sealhulgas haiguse vormist, patsiendi vanusest, tema keha individuaalsetest omadustest.

Kui arvestame prognoose üldiselt, siis võib täheldada järgmist:

• õigeaegne ravi suurendab märkimisväärselt täieliku taastumise võimalusi;
• kui esineb kaasasündinud iseloomuga kõneaparaat, siis pole soodsa tulemuse saamise võimalust praktiliselt olemas;
• hingamisteede krambid on teraapia suhtes palju vastuvõtlikumad kui toonilised;
• 5-aastaselt alustatud ravi on tõhusam kui hilisemas eas alustatud ravi.
• väliste psühholoogiliste tegurite mõjul võib täheldada haiguse retsidiivi pärast täielikku taastumist.

Ennetavad meetmed

1. Ärge lubage tüli perekonnas. Majas peaks olema rahu ja mugavus.
2. Ärge näidake filmide ja saadete jaoks hirmutavat sisu.
3. Ära räägi õuduslugusid öösel.
4. Ärge lubage teil enne magamaminekut telerit vaadata, isegi kui nad näitavad multikaid, eriti alla 4-aastastele lastele.
5. Kui lapsel on foobia, ärge seda süvendage. Näiteks kui laps kardab pimedas viibida, ei saa te seda pimedas ruumis sulgeda, peate valgust põlema.
6. Ärge näidake lapsele liiga suuri nõudmisi, kuid ärge rikkuge teda liiga.
7. Kaitske last psühholoogiliste vigastuste eest.
8. Jälgige oma ärkveloleku ja unehäireid.
9. Loe raamatuid, tegele haridusalaste mängudega.
10. Jalutage iga päev, vähemalt kaks tundi.
11. Vältige tülisid ja konflikte perekonnas.

Nüüd teate vastust küsimusele "miks laps kokutab?" Kõneaparaadi normaalse funktsiooni taastamiseks on oluline järgida kõiki spetsialistide soovitusi ja juhiseid. Vanemate peamine ülesanne on jääda täiesti rahulikuks ja mitte muretseda enne tähtaega. Üsna sageli on see seisund pöörduv ja ravitav.

Leidsin internetist artikli, võib-olla on kellestki kasu !!!

Beebikursus
  või 4–7-aastastel lastel kogemise korrigeerimise tehnika.

Olen sellele teemale pühendanud enam kui 20 aastat uurimistööd, erinevate “kliinikute” teadlikku uurimist, tehnikaid ja näpunäiteid nii “kogenud” logopeedidelt kui ka “traditsioonilistelt ravitsejatelt”. Logopeedide isiklik ravikogemus, isegi haiglas, võimaldas, nagu öeldakse, palju olemasolevaid ametlikke "ravimeetodeid".

Kogunenud kogemus võimaldas süstematiseerida aluspõhimõtteid, samuti tuvastada olukorda halvendavaid vigu.

Sattusin lapse nõmedaks, kui mu poeg hakkas pärast kommertslasteaiast „tavapäraseks“ kolimist vihmama, vahel olin ise temaga range ega näidanud vaoshoitust.

Poeg torises umbes poolteist aastat. Esimesel aastal ei teadnud mu naine ja mina, mida teha, ja kõhklused tihenesid. Omast kogemusest ei olnud mul logopeediks lootust, kuid lasteaias pakuti meile logopeedi nõuandeid, kes oli selle lasteaia juurde kinnitatud. Poeg kordas logopeedi juures kõiki sõnu suurepäraselt, kuid tavaolukorras krambid ei lakanud. Talvel (septembris kooli) otsustasin kasutada seda algselt täiskasvanutele välja töötatud tehnikat - kõne järk-järgult paranes, spasmid muutusid vähem tõsiseks, komistamine muutus harvemaks ja enne kooli olid meil väikesed kännud, mis ei seganud tundidele vastamist ja rääkimist telefoni teel. Siis olid nad üldse ära läinud ...

Kõnedefektide põhjused on erinevad, kuid üldine trend on mõistlik: lapsepõlves on mõnel lapsel kõneaparaadi füüsilisest arengust kaugel ees olev aju areng (mõtlemine), mis lihtsalt ei suuda kiire mõttevooluga hakkama saada. Tõenäoliselt märkasite oma beebi erakordselt kiireid mõistusi, tema mõtlemist “läbi aastate”.

Laps ei suuda veel selgelt hääldada lauseid, mida beebi vähearenenud kõneaparaadi abil on raske hääldada - tekivad kõhklused või loetamatu kõne.

Laps keskendub sellele, muretseb, selle põhjal tekib NEUROSIS.

Põhjuseks võivad olla ka lapseea vigastused (verevalumid, põletused jne), psühholoogilised põhjused: range lapsevanemaks saamine, mõnikord isegi füüsilise jõu kasutamisel, vanemate laste “rünnakud” jne.

KOGEMUSTE, KOGEMUSTE KORRALDAMINE, Hirmu tundmine - need on kõne tasakaalu rikkuvat NEUROSIS-i sümptomid. Närimine on NEUROSIS ja meie, õigemini sina, vanemad, ravime last ise järgmisi põhimõtteid järgides.

Enda ja oma poja paranemise analüüs, mõtisklused, isiklikud kogemused viisid peamiste valikuni:

Alustuseks räägin ühe loo. Kunagi, kui ma olin umbes 10-aastane, ütles mu kooli sõber mulle, et tükk aega tagasi (!), Kui ta oli 5-aastane, kägistas ta liiga nagu mina. “Kuidas sa terveks said?” Küsisin (temaga eraviisiliselt rääkisin paremini kui tavaliselt). Sellele ta vastas: “Mu ema ravis mind. Tema logopeed ütles, et ravi peamine asi on kahenädalane MITTE ERITAMINE. ” “Aga kuidas on kõik haiglate, logopeediklassidega, mis on kulutanud palju aega ja vaeva? .. Kas see on tõesti nii lihtne!?” Mõtlesin ma uskumatult. Tõenäoliselt oli tegemist väga kogenud logopeediga, kes ei kohanud mind ega mu vanemaid ...

Alles paljude aastate möödudes, kui olin juba üle 30-aastane, läbinud enesetundmise teel “raske” tee, mõistsin, et see on tõsi, ta oli õige! Lase mitte kaks nädalat, vaid 4-6 kuud, isegi aasta, lasta komistamist märkimisväärselt vähendada. 1,5-2 aasta jooksul on võimalik lapsest täielikult vabaneda kokastusest. Kõne oluline paranemine võib toimuda varem, järgides järgmisi põhimõtteid. Kaduge hetk - peate "tervenema" 5-10 aastat või rohkem.

Põhimõte 1. Kummalisel kombel peaksid vanemad alustama iseendast. Tõenäosus, et olete selle probleemi põhjustaja, on väga suur! Sageli kanduvad peresuhetesse välised tegurid, näiteks probleemid tööl või muud elusituatsioonid. Võimalikud peretülid, kaasnevad nutud, solvangud, isegi kui need pole otseselt lapsega seotud, võivad põhjustada kokutamist. Veelgi enam, kui kohtlete last rangelt ise, siis on kõne ebaõnnestumine teie suhtluse otsene põhjus!

Ärge heitke meelt, kõik saab paika! Peate peatuma ja mõtlema, mis valesti läks? Vaadake endasse justkui väljastpoolt, kas lapse tervis pole teie eesmärk? ARMASTUS ja VASTASTIKUNE AUSTAMINE - peresuhete ja kokutamise kohtlemise peamine põhimõte! Andke endale sõna, muutke peres olevate suhete atmosfääri ja lapse kõne taastamise huvides seadke end kuue kuu jooksul (soovitavalt aasta jooksul) üles - mingeid tülisid, skandaale, ebaviisakaid sõnu, lapse tõmblusi pole vaja! VÄIKE ja VAIK käitumine nii, et seda ei juhtuks: katkine tass, katkine mänguasi, määrdunud riided jne - need ei tee teid hulluks !!! (riideid saab pesta, mänguasju parandada jne - pole lootusetuid olukordi!)

  (Ma teen väikese kõrvalepõike: ei tohiks abikaasat süüdistada halvas käitumises, kuna sellise käitumise võib põhjustada tema (vanemate) vanemate range kasvatus ja kaugemal ahelas. Meie vanemad on sõjajärgse aja rasked lapsed ja vanavanemad nälja ja sõja rasked ajad ... see mõjutab käitumist, emotsionaalset iseloomu. Peate lihtsalt olukorra selgeks tegema ja paluma lapse nimel kuus kuud "rahulikku". Palve ja usk rahustavad sooja südame!)

Liigume edasi sarnase põhimõtte juurde.

Põhimõte 2. Kaitske oma last muude hirmu (hirmu) tegurite eest: valju muusika, „kaasaegsed“ koomiksid, žanri „märulifilm“ või „õudusfilm“ telefilmid, isegi koomilised „hirmutavad lood“ (näiteks pimeda toa kohta ...), ja nii edasi ja nii edasi. Laps saab virtuaalse maailma sündmusi reaalses elus projitseerida ja tõeliselt karta.

Külas pole lapsel vaja tapatalguid näidata ja kui abikaasa on jahimees / kalur, paluge tema rümpasid lõigata mitte lapse juuresolekul ... Pidage meeles, et lapsed on muljetavaldavamad kui sina ja tal on liiga vara teada neid raskeid olemise pilte. Kuid kui see juhtus ja laps nägi, kuidas “oma lemmikala” nikerdati, siis võib selgitada, et Looja kinkis meile kalad / loomad toiduks.

Meie keha füsioloogia kohaselt mobiliseerib keha ohutegurite olemasolul konkreetses olukorras ellujäämiseks elujõudu: vere hormonaalne koostis muutub, hingamine kiireneb, lihased tõmbuvad jõnksuks ...!? Kui inimesel on näos rohkem kui sada lihast, kuidas teie arvates mõjutab nende pinge kõnet? Ilmselt mitte paremuse poole. Ja ka hingamisteede, rinnaõõne lihased on pinges, justkui kogu keha oleks “kokku surutud” ... Ühtne, vaba hingamine muutub kiiremaks või vastupidi aeglaseks ja pingeliseks. Keha surub kõne tagaplaanile, mitte kuni selleni, tuleb päästa ... Just nii juhtubki, kui ära hirmud.

Oleme uurinud hirmu väliseid tegureid, järgmist sarnast teemat, hirmu sisemisi tegureid, „sisemisi hirme“, toon välja eraldi põhimõttena, kuna see tuleks hoolikalt läbi töötada.

Põhimõte 3. Selgitage välja ja selgitage lapsele sisemisi “hirme”.

  “Sisemised hirmud” - foobiad, teadlikud ja alateadlikud, esinevad ka täiskasvanutel. Keegi on hirmunud herilaste, kimalaste, mesilaste, kõige selle ees, mis sumiseb ja võib valusalt hammustada. Keegi kardab hiiri .. kuigi nad tõenäoliselt ei hammusta ... ja nii edasi.
  Neid on palju, igaühel oma: jääda toas üksi, liftis sõita, hirm pimeda toa ees ja palju muud.

Mitu korda pöördusid nad minu poole lapse küsimusega “hirm koerte ees”. Tunnistan, kartsin ka ise, seetõttu hakkan pikemalt mõtlema, kuidas seda hirmu “lahti võtta”, “lagundada”. Ja "hoiatatud tähendab relvastatud!" "Riiulitel" sorteeritud hirm pole enam kohutav).

  “Suur koer, kellel on tohutu suu - see tundus mulle midagi kohutavat ...“ Mul oleks selline suu .., ma oleksin kindlasti ründanud ja hammustanud kurjategijaid .. ”- mõtlesin, propageerides oma agressiooni süütule loomale. Nii mõtleb teie laps. Kuidas vähendada lapse agressiooni, oleme eespool kaalunud ja kaalume ka edaspidi.

Kuidas seda hirmu lahti saada? Lase lapsel vastata järgmistele küsimustele, mis on teile kõige olulisem:

Kas ta on kunagi näinud, kuidas koer mehele koputab ja teda hammustab? (Loodan, et vastus on eitav)

Kui varem oli see koer armas kohev kutsikas, siis nüüd on ta kasvanud, kuid jäänud sama lahkeks kui enne. Miks ta peaks kedagi nüüd ründama?

Arvan, et neile küsimustele vastates lakkab laps paaniliselt kartma esimese koera ees, keda ta kohtab. Hea suhtumine maailma - tagastab vastastikuse lahkuse!

Elusituatsioonid on erinevad ja kui laps nägi koera agressiooni, proovige seda ka näiteks selgitada: koer oli “tööl”, valvas maja, alust jne.

Kui need argumendid ei ole piisavad, siis demonteerige mitu võimalust end koerte eest kaitsta (piisab 7-8-st): võtke kepp ja ajage see minema, tembeldage jalg ja karjuge valjult jne. Lase lapsel korjata või meisterdada ja panna see oma toanurka või eramaja hoovi. Andke talle teada, et ta võib leida viisi mis tahes probleemi lahendamiseks üksi või koos vanematega.

Järgmine hirm: lifti takerdumine. Näidake, kus asub lifti abinupp. Selgitage, et nad peavad ootama ... Kui teil on mobiiltelefon, siis helistage oma vanematele ... Ja nii edasi.

Kui laps on mures, et Maa on ümmargune ja inimesed võivad kosmosesse sattuda, siis selgitage raskuse jõu kohta ...)

Suhtlege lapsega, teadvustage tema „hirme”, võtke need koos lahti. See on täiendav tõend selle kohta, et armastate last ja hoolitsete tema eest. Teie tugi on beebi jaoks väga oluline, see annab enesekindlust: olete tema poolt, mitte aga mitte selle vastu, TEIL ON KAHE - OLETE TUGEV!

Põhimõte 4. ARMASTUSE kohtlemine ja selle armastuse tõestus. See on oluline põhimõte, mida tahan eraldi esile tõsta.

Võib-olla keegi vaidleb vastu sellele, et see on ebakindel ja nii mõistetav, et kõik jõupingutused ja ressursid investeeritakse lastesse ...: toit, rõivad, kommunaalkorter, sektsioonid, kruusid, lapsehoidjad ja nii edasi ... See on teile täiskasvanutele arusaadav. Laps mõistab seda ka intuitiivselt ja isegi kui sektsioone, ringe ja McDonald'si pole, armastab ta sind ikkagi vastutasuks. BUT ... laps mäletab ka pahameelt ... Teil on tihe päev, palju erinevaid sündmusi ja olete juba konflikti unustanud .. aga laps mäletab! Võib-olla nädal tagasi karjusite talle ... jne.

Mida teha Rääkige lapsega ja selgitage, et teie ja isa (ema) armastate teda väga! Sa hoolid tema eest! Te ei ole ükskõiksed tema probleemide suhtes ja et ta võib teiega kõigi küsimuste korral ühendust võtta. Kõik, mida saate - saate teha! See otsene vestlus jätab lapse võimalikud kahtlused kõrvale.

Armastuse lisatõend võib olla iseseisev ost kaupluses: mänguasjad, riided, kingad jne. Las see olla sünnipäevakingitus: lubate lapsel teha valiku. Sellega kinnitate, et austage tema arvamust, näete temas isiksust, armastage teda. (Mäletan, kuidas poes valis mu poeg “kohutavad” roheliselt punased tossud, mis olid ebaühtlase värviga ... Kui palju vaeva vajasin, et vaikida! Aga laps oli õnnelik! See suurendab lapse enesehinnangut.

Nüüd praktiliste tegevuste kohta

Põhimõte 5. KÕNE ÜKS VÕTTA - õhu / hingamise juhtimine.

Mida teha, kui laps kõhkleb, proovib sõna korrata ega suuda. Näete, kuidas spasm katab kogu keha, algavad krambid, raputatakse pead, vilgutatakse ripsmeid, silmi rullitakse ...

Peatage laps ja selgitage kõnetehnikat: „KÕNE ÜKS VÄLJAS, ESMATA ESIMENE SISSE SAMMUTAMISEKS, KUI ÜKS VÄLJAKUTSES räägi üks, kaks sõna“ ... Ütle, et helid vajavad õhuvoolu, nii et kõik inimesed ütlevad!

Pange tähele, et komistamise või spasmide ajal peatub hingamine, mõnikord proovib laps sissehingamisel mõnda sõna öelda! ()

Selgitasin mitu korda päevas ja näitasin oma näitele kasutades oma pojale, kuidas öelda: “Kõigepealt võta sõna INSPIRE ette, siis alusta EXHAUSE (õhk on 1-2 sekundi jooksul helideta läinud) ja ütle ÜKS või kaks sõna! Ja veelkord: hingake sisse, väljahingamisel hääldame järgmiste sõnade 2a ja nii edasi. ”

Otsustasin seda korrata kuus kuud või nii kaua kui vajalik, kuid tulemus tuli palju varem.

Seetõttu veel kord: suvalise sõna ees teeme KONTROLLI - see annab vajaliku õhuvoolu ja tagab meile selle sõna hääldamise! See on seadus, ravi aksioom!
  Järgmisena hakkame 1 sekundit välja hingama, kuni sõnadeta (kinnitades õhuvoolu olemasolu) hääldame siis 1-2 sõna. Ja kõik jälle ...

Pange tähele, et laps on valmis ümber jutustama, näiteks pool filmist, mis talle ühel väljahingamisel meeldis, ei tööta, kõhkluse tagajärjel muutub see spasmiks.

Miks peaksime seletama umbes ühte või kahte sõna, sest me ise ütleme neli või kuus ja keegi veel? See on suunis, mis annab mõista, et sõnu tuleb natuke rääkida, nii palju kui kõhklemata vabalt hääldada saate, kui palju õhku on piisavalt. Kuid tugevate kõhkluste algfaasis peaks see olema täpselt ÜKS sõna, siis mõne päeva pärast KAKS sõna - vaadake olukorda. Siis KOLM sõna jne, normaalseks 4-5 sõnaks N kuul!

Pange tähele, et laulmise ajal ei esine kõhklusi, kuna hingeõhk on selgelt fikseeritud ja aeglasel väljahingamisel hääldame laulu sõnad. Toetage oma last lauldes, õppige koos laulu - kõik see tugevdab hingamislihaseid ja häälepaelu.

Kõne paraneb järk-järgult, las see on 1-2% nädalas. Neid protsente on raske mõõta, aga ma arvan, et sa mõistad mind. Seadke end pidevaks tööks valmis, siis kiirem tulemus meeldib teile.

Põhimõte 6. Selgitage lapsele, et: "peate KÕRGELT KÕNE VÕTTA! Te ei pea kiiresti rääkima, nad ei mõista teid."

Teie nutikas laps teeb varases nooruses raskeid lauseid. Rääkige temaga aeglaselt ise, näidates sellega mõõdetud, kiiret kõnet. 10-20 sõna minutis on piisav tempo, vestluspartnerile arusaadav.

Mõnel inimesel õnnestub ühe väljahingamise ajal öelda palju sõnu või isegi paar lauset - see on väga kiire tempo. Kui mõni teie sugulastest või tuttavatest: abikaasa (ha), lapse vennad, õed, vanaemad on kõik need, kellega laps suhtleb, räägivad kiiresti, siis rääkige nendega ja selgitage vajalikku tempot omaenda näitega - LAPSELT RÄÄKIGE TEMP.

Alustage analüüsi iseendaga, kuidas öelda?

Pange tähele ka seda, et laps räägib valju häälega. See tekitab kõneaparaadile tarbetut stressi. Selgitage lapsele, et KÕNE KÕNE JA VAHELAKS KÕNE. Las see esimesel etapil on vingumine. Räägi temaga sosinal, suurendades heli järk-järgult vastuvõetava tasemeni. Tehke seda mitte range juhendamise, vaid mängu vormis, huvitav lugu.

Põhimõte 7. POSTIMINE JA LÕPPEMINE.

Vaadake oma lapse kehahoiakut, ärge kõhelge, tõstke lõug üles, sirutage õlad üles! Stoop - põhjuseks on kopsumahu vähenemine, diafragma langetamine, rinnaväliste hingamislihaste komplikatsioon, kõhulihaste pinge. Pea õige asend on ühtlane või lõua kohal veidi ülespoole. Pea kallutamisel ei saa alumine lõualuu sõna hääldamiseks suu avamiseks vabalt liikuda. Alumine lõualuu peaks langema loodusliku raskuse korral.

Õige rüht on sirge selg. Ülakeha raskus peaks toetama selgroogu. Kui see pole nii, langeb kogu koormus (20–30 kg! Lastel kuni 40 kg täiskasvanutel) rinnavahevahelistele hingamislihastele ja diafragmale (peamisele hingamislihasele). See on koormatud, see ei tööta normaalselt. Seega on hingamise sügavuse vähenemine, ebapiisav õhurõhk väljahingamise ajal.
  Õige rüht parandab hapniku ainevahetust, mis normaliseerib aju tööd!

Seljakrae tsooni terapeutiline massaaž aitab korrigeerida rühti, leevendada lihaspingeid, mis parandab kõnet. Tehke massaažiterapeudiga 4-5 seanssi, jälgige muutusi. Kui massaaž aitas, siis läbige lisaks 4-5 seanssi (1 seanss ülepäeviti või harvem: 1 kord nädalas)

Kasulik on ka korralik peamassaaž: fontanellid pole veel luustunud, nii et patsutage last lihtsalt peopesaga pähe.

Põhimõte 8. ÄRGE kiirustage vestluses ja tavapärastes toimingutes!

See juhtub nii: peate hommikul tööle minema, nii et kiirustage lasteaeda ... Haste on vaenlane. Kihutamine (tähendab kiiret sammu, kiireid liigutusi) aeglustab hingamist, üldiselt muutub vere hormonaalne koostis. Määratud kohta kulunud aja täpne arvutamine aitab teil planeerida majast lahkumise aega ja seega ka lapse kasvatamise aega. Lisage aeg oma tasudeks ja lisaaeg majast välja tulemiseks, teel bussipeatusesse või auto parklasse. Lisage lasteaias helistamiseks aega. Eeldatav koguaeg näitab täpselt nii teie enda kui ka lapse tõstmise aega!

Proovige hoida aeglast tempot mitte ainult vestluses, vaid ka muudes tegevustes, näiteks kõndides. Rahulik samm rahustab. Jalutage aeglaselt nii lasteaias kui ka pärast lasteaeda. Muul juhul ärge kiirustage ostude ajal jalutuskäikudel.

Hea kehahoiakut rahustav ja korrigeeriv harjutus on kiirustamata kõndimine, kus teie ja teie laps vaatate puude tippu (üles). (Ettevaatust: tänavat ületades olge ettevaatlik!)

Põhimõte 9. Õpetajate käitumine lasteaias või lapsehoidjal!

Oleme juba öelnud, et te ei saa lapse peale karjuda, rääkimata füüsilisest karistamisest. Kui te ei saa lapsele mingisugust jant andeks anda, on parem panna “nüanss” nurka. TEMA JA NAD SAADAVAD MAKSUMIST.

Pöörake tähelepanu sellele, et lasteaia õpetajad või lapsehoidja seda ei teinud. Kuni 50% -l lapse neuroosi juhtudest on nende käitumine, kuna nende endi probleemid on lastel pettunud.

Selgitage kõigile, et lapsega seotud emotsioonid peaksid olema vaoshoitud, ARMASTUS ja andestus! "Karjuva" lasteaiaõpetajaga saate isiklikult rääkida või pöörduda abi saamiseks pea poole.

Õppeprotsess on lastele vajalik, kuid proovige emotsioone ohjeldada! Sujuvat käitumist ja nõudlikkust!

Põhimõte 10. HEA SÕNAD.

Laste vanus on avastamise ja otsimise vanus.
  Kahjuks ilmnevad avastused mitte ainult heades, vaid ka halbades: laps saab korrata tänaval või teleris kuuldud halbu ründeid. Emotsionaalses mõttes (südametunnistuse hääl) võib esineda nende sõnade häälduse pärssimine, toimub komistamine, mis kanduvad üle tavalistele sõnadele. "Teadvus" pärsib "füüsilise keha" tegevust. Inimese “seadmele” on ebaviisakus võõras!

Selgitage lapsele, et neid sõnu ei tohi korrata; kes neid ei korda, see ei komista!

Põhimõte 11. Enesehinnang, enesekindluse kasvatamine!

Mitte ainult laps, vaid ka täiskasvanu pole üksi olles enesekindlus ... Kui vanemad karistavad last, siis tema arvates mitte teenitult (näiteks maalis ta tapeedi ilusti ära jne), siis mõtleb laps: “Muudes rasketes olukordades nad minu eest ei seisa .., olen selle keeruka maailmaga üksi .. ”Seega, kui te“ LOSITE LABA ”, siis“ LEIA SELLE ”. Saage tema sõbraks, kaitsjaks- SIND KOKKU, TE JÕUD !!!

Tõsta lapse enesehinnangut! Kiida oma last heade tegude eest ... Enesehinnang tõstab enesekindlust, enesekindlus mõjutab positiivselt kõnet. Ole kindel iseenda kui lapse eeskuju suhtes.

Loetlesime võimalused: hirmude ühine analüüs, avameelne vestlus, usaldus ostude vastu ja iseseisev valik. Kõik see aitab tugevdada turvatunnet. KOKKUVÕTE saate mis tahes probleemi lahendada ja see probleem takerdub!

Koos heategude tegemine on hea haridusprotsess, positiivsed emotsioonid, kasulikkus perele ja ühiskonnale.

Toetage last ja proovige mitte pöörata tähelepanu väikestele kõhklustele, peamine on kõne järkjärguline parandamine!

Mõnikord esitavad vanemad beebi kõnele väga kõrgeid nõudmisi, "otsustage ise" - langetage väidete taset, heli parandatakse järk-järgult. Teil on pikk kooliaeg "õige" kõne ja helide lavastamiseks, samuti õpib laps eakaaslastelt.

Põhimõte 12. Kõne parandavad tooted.

Kõik kontrollitakse ise:

Linaseemneõli. Lusikas leivaga või leiva peale. Müügil apteekides ja supermarketites.

Mõned lapsed armastavad teda. Seda müüakse erineval viisil, see toimub kapslites. Kui laps ei aktsepteeri teda kuidagi, siis paku merekalu. Soovitav on merekalade rasvased sordid: meriahven, makrell, heeringas, teised ja muidugi hiidlest. Mis tahes kujul: külmsuitsutatud - kõige maitsvam, keedetud, praetud - nagu teie ja teie laps armastate. Need tooted sisaldavad vajalikke närvi- ja ajurakkude ehitusplokke - Omega 3 rasvu (asendamatud rasvhapped ehk “F-vitamiin”)

Kodujuust üksi või maitse järgi piima ja suhkruga.

Piimatooted (jogurt, hapukoor, muud) sisaldavad suures koguses kaltsiumi ja fosforit, mis on lisaks närvirakkude, vaid ka kõigi teiste rakkude ehitusmaterjal.

Hapukapsas sibula ja taimeõliga salati kujul.

Ärge üle pingutage toodetega, piisab üks-kaks korda nädalas.

Aitab ajurakke ja hapnikku - seetõttu jalutage iga päev värskes õhus, tuulutage ruumi.

Lapse hüperaktiivsust mõjutab suhkur, vähendame hüperaktiivsust, seetõttu peidame kommikarbi - piisab 1-2 kommist päevas! Magus sooda - mida harvem, seda parem!

-
  Looge lahke ja soojuse õhkkond. Tea, kokutamine on NEUROSIS. Leidke neuroosi põhjus, peate mõistma lapse erutust, ärevust, hirme. Analüüsige kõiki, kes lapsega suhtlevad: iseennast, isa, kui on vendi, õdesid, vanavanemaid jne. Vastake küsimustele: kes domineerib last, kes "surub" psüühikat, ühesõnaga, keda / mida ta kardab. Esitage talle otsene küsimus: mida te kardate? Leidke kindlasti vastus ja selgitage lapsele, et seda ei tohiks karta.

Nüüd logopeedidest.

Märgin kohe ära, et laste "ravimisel" logopeedide juures on vaja läheneda ettevaatlikult.

Hea lähenemisviis on see, kui logopeed on lasteaiaõpetaja, niiöelda “salajane arst”, ja kogu ravi seisneb peamiselt hingamisteede võimlemises ja mängimises.

Kahjulik lähenemine on siis, kui laps viiakse haiglasse (!), Arsti juurde (!), Ravitakse “kokutamise” (!) Pärast. Seal on täiendav stress, see kompleks on veelgi fikseeritum. Seetõttu, kui otsustate logopeediga konsulteerida, siis lohutage seda kohtumist nii palju kui võimalik: näiteks võite öelda, et “lähme apteeki vitamiine otsima” (ravige last askorbiinhappe või hematogeeniga). Või öelge, et tädi (onu) lihtsalt räägib teiega. Samuti veenduge, et logopeed ei ütleks lapse juuresolekul teile näost näkku, sest laps kuuleb ja märkab kõike.

ÜLESANNE - ÄRGE HALDA (ärge keskenduge) TÄHELEPANU PROBLEEMILE.

Peaksite tundma, kui professionaalne on logopeed, millised näpunäited sobivad teile.

Pidage meeles, et oluline pole mitte ainult logopeedi praktika, vaid ka igapäevaelu enda käitumine: näiteks palub logopeed teil lõõgastuda ja maha rahuneda ning enne tunde või pärast tunde kiirustada bussi või mikrobussiga. Või kui harjutate, rääkige aeglaselt, kuid midagi juhtus - tõstke oma häält, kiirendage kõne tempot, see pole õige!

Juhtub, et isegi lastele on välja kirjutatud sedatiivsed pillid (!). Uurige hoolikalt tablettide koostist ja kui need pole ravimtaimedel, siis olge ettevaatlik!

Keha areneb selles vanuses kiiresti ja kõne peaks tasapisi taastuma!

Logopeedi spetsiaalsed harjutused, näiteks keele laadimine, huulte ja keele keeramine, käega abistamine jms, on minu arvates lapsele kahjulikud! Vastupidi, nad saavad suunata lapse tähelepanu probleemile, “juhtida” selle teadvuse sügavustesse.

Ärge mingil juhul öelge lapsele sõnu “kokutamine”, öelge juhul, kui asjaolud seda nõuavad, “komistage”. Uskuge mind, ta on seda kohutavat sõna juba mitu korda kuulnud. Kuid ta usub sind rohkem!

Inspireerige oma lapse suhtes enesekindlust. Näiteks öelge mulle, et kui ta mängis, ei komistanud ta kunagi, kuid peate rääkima veelgi vaiksemalt ja aeglasemalt.

Nüüd on peamised tööülesanded HINGAMISKONTROLL või õigemini VÄLJAKUTSE; Kiire puudumine kõnes ja muud toimingud, õige positsioon; TÕRJE LASTE ÜLESEADMISEKS PÕHJUSED - karjed, karistused, isegi hääle tõstmine.

Peaasi, et kõnet peaks olema rohkem kui head kui halba ja kõne taastub keha arenguga!

Tervist teile ja teie lastele!

Palun kirjutage minu kogemused tehnika rakendamisel minu e-posti aadressile: [e-posti aadress on kaitstud]

Lugupidamisega Sergei Gordov

P.S. Statistika on järgmine: kuni 15-20% alla 7-aastastest lastest seisavad silmitsi kogelemise (kokutamise) probleemiga. Enamik neist vabaneb eelnimetatud tingimuste loomisel kogemisest. Ainult 1-3% lastest jääb sellest probleemist üle noorukieas või täiskasvanueas. Minu arvates ei olnud sellel laste osal lihtsalt tingimusi, nad ei aidanud õigel ajal.

1 . Kui laps kokutab, ärge süüdistage ennast ega teisi. Ta pole mingil juhul kaotaja.

2 . Paljud inimesed võivad perioodiliselt nokitseda.

3 . On olemas spetsiaalsed tehnikad, mis aitavad teie kõnet juhtida, saate neid soovi korral õppida.

4 . Mõned inimesed võivad ropendada rohkem kui teised.

Iga vanem soovib, et tema laps räägiks alati sujuvalt, korrektselt ega nokitseks. See on piisavalt raske, et näha ja kuulda, kuidas teie laps üritab kõvasti midagi öelda, kuid sellest ei tule midagi.

Mida teha, kui laps haiseb?

Nõus
  Üks olulisemaid samme kokutamise ravis on selle atmosfääri korraldamine, milles võetakse vastu kõik kõnevead. Ainult sellise suhtumise korral beebisse saabub teadlikkus, et te ei tohiks oma kõnevigade pärast häbeneda. Selline teadlikkus annab võimaluse kõnega katsetada ja leida viise, kuidas teda aidata. Mõistmine, et perekond armastab teda ja aktsepteerib teda sellisena, nagu ta on, aitab leevendada lapsest pärit stressi ja tõsta enesehinnangut. Ärge unustage, et kõige olulisem on see, mida laps ütleb, ja mitte see, kuidas ta seda teeb.

Ignoreeri kokutamist
Vanemate kommentaarid vale kõne kohta võivad probleemi ainult süvendada. Stostimise ignoreerimine - see ei tähenda, et te ei peaks midagi tegema, ärge pöörduge spetsialistide poole ja laske probleemil juhuslikult minna. Sel juhul tehakse ettepanek mitte pöörata liiga palju tähelepanu kõneraskustele. Pisikesele mehele selline vanemate kommentaar nagu “Kas sul oli seda natuke raske öelda? Ärge muretsege, see juhtub ka minuga ”, et olla kindel, et olete täielikult tema poolel. Vanemate lastega saate seda teemat avalikult arutada (ja nagu ka vahel oli) - see pakub neile vajalikku tuge.

Teiste sekkumine
  Kui teie laps kokutab, annavad (ilmselt) teised teile palju näpunäiteid, kuidas sellega hakkama saada. Laps peab iga päev suhtlema paljude inimestega: sõprade, õpetajatega, sugulastega ja nii edasi. Omakorda proovid sina tema kui vastutavate inimestena tõenäoliselt võimalikult palju tema probleemist teada saada ja mõista, mis teda aitab ja mis mitte. Ja ainult sinust sõltub, kas hakkate teistele selgitama, kuidas oma lapsega suhelda, et ta saaks sellega hakkama.

Uimastav laps vajab tõesti oma vanemate tähelepanu, proovige eraldada temaga suhtlemiseks võimalikult palju aega. Lastel, kes kannatavad kogelemise käes ja on ohustatud, on närvisüsteem oluliselt nõrgenenud, mistõttu vajavad nad individuaalset lähenemist, pingevaba perekeskkonda, õiget üld- ja kõneviisi. Proovige võimalikult vähe lugeda erinevaid raamatuid, mis pole nende vanusele sobivad ja võivad põhjustada hirmutunnet. Lõppude lõpuks võib see muutuda püsivaks.

Piirake telerivaatamist (eriti enne magamaminekut) ja mitmesuguseid saateid, mis ei vasta selle vanusele. See väsitab ja väsitab last. Te ei tohiks teda tugevalt hellitada, täites kõik kapriisid, sest iga keeldumine või vastuolu võib tema jaoks muutuda psühholoogiliseks traumaks. Täitke kindlasti tema jaoks tema vanuse nõuded. Samuti peavad nad olema püsivad ja ühesugused kõigist teda ümbritsevatest inimestest.

Ärge koormake raasuke muljetega. Kui režiimi ja kasvatuse õigsust sel ajal ei järgita, võib see põhjustada tüsistusi. Suur tähtsus lastele, kes kokutavad, tantsivad või laulavad. Need aitavad arendada kõne õiget hingamist, rütmitunnet ja tempot.

Kui märkasite äkki, et teie laps hakkas nokitsema, peaksite looma tema jaoks suurima emotsionaalse ja kõnepuhkuse režiimi. Mõnda aega peate teda kaitsma kooli või lasteaias käimise, sõpradega suhtlemise ja külaliste külastuste eest. Samal ajal peaksid kõik pereliikmed rääkima aeglasemas tempos. Paratamatult kandub selline kõnetempo lapsele üle ja kõhklused kaovad kindlasti.

Samuti on mõistlik keskkonda muuta, et luua puru kuurordi tingimused. Riiki, merele või sanatooriumisse reisimine, režiimi jälgimine, looduses kehaline aktiivsus ja õige toitumine peaksid tema kõnele soodsalt mõjuma ning pärast tagasipöördumist võite probleemi unustada. Esimese kahe kuu jooksul pole vaeva nähtud ja tõenäoliselt laheneb probleem.

Muidu peab laps sellega elama. See tähendab, et teda õpetatakse õigesti rääkima, kuid see ei takista teda nokitsemast ja ta peab oma kõnet pidevalt jälgima. On mitmeid sujuvaid kõnetehnikaid, mida logopeed saab teile õpetada. Samuti on kaasaskantavaid seadmeid - need võimaldavad reguleerida kõlarütmi ja -tembrit.

Tähelepanu all on mitu harjutust, mille abil saate iseseisvalt stimuleerivat last aidata.

Õlavöötme, kaela ja näo lõõgastav massaaž. Tehke kergeid silitavaid liigutusi, saates neile õrna suhtlust. Räägi sõnu pehmelt, koraalis. Massaaži lõpus öelge: "Pinge lendas minema ja kogu keha lõdvestus."

Vaikuse mäng. Selle peamine eesmärk on luua lapsele vaikimisrežiim. Näidake oma kujutlusvõimet, veendes oma last vaikimisvajaduses. Näiteks võite tulla mänguga, kus on veealune proov, kus te ei saa oma suu lahti teha, muidu võite lämbuda.

Logo rütmilised harjutused - see on siis, kui laps liigub ja räägib samaaegselt. Öelge need read: "Me lööme top-top-top, plaksutame-plaksutame-plaksutame oma kätega ja pöördume ilma raskusteta edasi-tagasi." Samal ajal lisage sõnadele liigutusi. Selle spetsiaalse plaadi “Merry Logo Rhythm” jaoks saate osta.

Lugege kümme, kui ühel väljahingamisel hääldatakse järk-järgult numbrite arvu:
a) odiiiin (vokaal on venitatud)
b) üks kaksaaaaa,
c) üks
d) üks või kaks
e) üks kaks-neli-neli-aaaaaaat (ja jätka siis kümme).

Paradoksaalsed hingamisharjutused Strelnikova "Tuli" või "Koer". Selle harjutuse jaoks peab beebi ette kujutama, et ta on koer, kes haises tule läbi oma nina. Üks vanematest kordab valjusti sõnu: “Gar! Süüdatud! Tuld! Ärevus! ” Nende sõnadega muutub laps vahelduvaks hingamiseks (hingetõmbed peaksid olema lühikesed ja teravad). Peaksite aktiivselt kasutama nina tiibu ja pöörake oma pead küljelt küljele.

Andke beebile võimalus mängida liiva, konstruktori, mosaiigi, vee, värvidega. Lisaks lase tal mäng mänguga kõnega saata.

Vaadake koos temaga subjekti pilte, kasutades konjugeeritud ja seejärel peegeldatud kõnet. Selleks valige kuni kakskümmend pilti, millel on kujutatud lihtsate nimedega objekte. Hakake aeglaselt sõnu hääldama, sirutades sõna keskel täishäälikuid (knigiig, seeerkalo, mashiina, steamooooz). Lase beebil korrata sõnu pärast sind, hääldades neid täpselt nagu sina. Pärast tema edu saavutamist saate proovida proovitükki. Alles nüüd peab ta fraase kordama (peegel purunes, tema auto läheb käima, mootor puhkes, raamat upaaaaala).

Mängitakse klaverit. Selle harjutuse eesmärk on sünkroniseerida juhtiv käsi kõneaparaadiga. Juhtiv käsi (paremakäelistel inimestel on see alati õige) asub pingevabas olekus suvalisel pinnal. Alustades pöidlast, liikudes omakorda väikese sõrme poole, jäljendage klaveri mängimist. Asendame kujuteldava klaveri helid silpide ahelaga: ma-mo-mo-we-me, pa-po-poo-py-pe-pe. Veenduge kindlasti, et sõrmevajutused ületaksid sekundi murdmiseks hääldatud silpe (kuid mitte vastupidi). Pärast kõigi silpide ahelate välja töötamist võite sõnade ja lühikeste fraaside hääldamiseks toimida sarnaselt.

Selles videos esitatud tehnika aitab päästa lapse kodus nokitsemise eest.

Mida varem hakkate vajalikke abinõusid võtma, seda suurem on võitu tõenäosus kokutamise üle. Kuid igal juhul on soovitatav pöörduda hea spetsialisti poole, kes aitab teie beebil, kui mitte täielikult taastuda, siis vähemalt õppida tema kõnet kontrollima.

Lapse suulise kõne kujunemine algab juba enne aastat ja jätkub kuni koolieani. Ajavahemikul kaks kuni viis aastat, see tähendab siis, kui beebi hakkab tähendusrikkaid sõnu ja väljendeid lausuma, võib mõni laps leida kokutamist või teaduslikult logoneuroosi.

Närimine avaldub helide, silpide, sunnitud peatumiste kordumisega üksikute fraaside hääldamise ajal. Selgus, et kokutamine ilmneb kõneaparaadi töös esinevate erinevate häirete tõttu ja sellist patoloogiat võivad põhjustada mitmed provotseerivad tegurid.

Närimine ilmub esmakordselt lastel, kes on ületanud kaheaastase märgi. Selle põhjuseks on kõne aktiivne moodustumine sel perioodil, suurenenud mõtlemine ja närvisüsteemi tundlikkus.

Lihtsaim viis kokkamisega toimetulemiseks on ebaõige kõne tekkimise esimeses etapis ning neuroloogid, psühholoogid ja logopeedid saavad aidata.

Stostimise põhjused

Stostimine on närvisüsteemi tegevuse rikkumine, mis takistab hääleaparaadil oma funktsiooni täielikult täita. Logoneuroosi arengule viivad peamised põhjused on võimalik jagada kahte rühma - eelsoodumusega ja välised.

1. Põhjuste ennustamine, need on tegurid, mis lapse teatud ajahetkel teatava välise mõjuga põhjustavad kõneprobleeme. Eelsoodumused kokkamise põhjusteks on tavaliselt:
   • Emakasisesed infektsioonid, mis mõjutavad aju struktuuride moodustumist.
   • Loote hüpoksia.
   • Lapse vigastus sünnituse ja raseduse ajal.
   • Erineval määral enneaegsus.
   • Lapse olemus. Emotsionaalne ja muljetavaldav beebi kaldub ebakorrektsesse kõnekujundusse rohkem kui rahulik beebi - flegmaatiline.
2. Väline negatiivne mõju, need on tegurid, mis suurendavad eelsoodumusega põhjuste mõju või võivad olla logoneuroosi algpõhjuseks, nende hulka kuuluvad:
   • Aju edasilükatud nakkushaigused -,.
   • Vigastused -,.
   • Aju mõjutavate somaatiliste haiguste hulka kuulub suhkruhaigus.
   • Hingamisteede infektsioonid, keskkõrvapõletik.
   • Immuunsussüsteemi vähendavad haigused - sagedased külmetushaigused, rahhiit, helmintide esinemine kehas.
   • Lapse iseloomu neurootilised tunnused on vastuvõtlikkus hirmudele, emotsionaalne pinge, enurees ja halb öine uni.
   • Lühike, tugev ja äkiline ehmatus. Stostimine toimub sageli pärast koera rünnakut, vanemate sobimatut käitumist.
   • Ebaühtlane lastekasvatusstiil. Lapsel võib olla logoneuroos, kui vanemad kasvatuses hüppavad ühest äärmusest teise - riknemise hetkedest kanduvad nad karmide karistuste, pidevate karjuste ja hirmutamiseni.
   • Kõne kujunemise etappide õigsuse mittejärgimine. Stostimist võivad põhjustada vanemate liiga kiire kõne iseärasused, rohke kõneteabe voog väljastpoolt, beebi närvisüsteemi ülekoormamine tegevustega.

Harvadel juhtudel toimub logoneuroos ka lapsele ootamatu ja ülemäärase sündmuse mõjul. Vanemas vanuses, see tähendab siis, kui laps kooli läks, on suuresti peksmise ilmnemises süüdi õpetaja. Ranged hoiakud, hüüded ja madalate hinnete andmine põhjustavad lastel neuroosi arengut. Eriti sageli kannatavad selles vanuses lapsed, kes ei käinud lasteaias ja said kodus ainult kiitust.

Märgid

Täiskasvanu noomimist on üsna lihtne tuvastada - komistamine kõnes, silpide või helide kordamine, paus. Lastel pole kõik nii lihtne ja logoneuroos võib kulgeda mitte ainult tavapärase mustri järgi. Vanemad ei võta mõningaid noomimise arengu märke tõsiselt, kuid see on vale, paljudel juhtudel on see varajane abi saamiseks arsti poole pöördumine, mis aitab beebil tema kõne korrektses kujunemises.

Närimine eelkooliealistel lastel (2-3 aastat)

Kahe kuni kolme aasta vanuseid lapsi iseloomustab sõna alguse või lõpu neelamine, kiire, segane kõne, pikad pausid. Sellised nähtused on normaalsed ja mööduvad vanusega. Eristamist saab tavapärasest kõne moodustamise protsessist eraldada järgmiste kriteeriumide abil:

• Poiss tema dialoogi ajal sageli pausi, on näha, et kaela ja näo lihased pingutavad.
• Kui lapsel on raskusi hääldamisega, võib laps seda teha klammerda rusikad, lükka käed, astu üle. Tundub, et nende liikumiste abil proovib ta sõnade abil väljendada seda, mis tal ei õnnestu.
• Sageli jäävad hästi räägitud lapsed mitu tundi vaikseks.
• Laps haiseb raskete sõnade hääldamise ajal huuled võivad värisedasilmamunade kiire liikumine.

Ärge ajage tõelist kokutamist imiteerimisega segamini. Nooremad eelkooliealised lapsed kopeerivad sageli täiskasvanute kõnet ja intonatsioone ning kui vahetu keskkonnas on mõni inimene, kellel on logoneuroos, saab beebi oma sõnade hääldamise täielikult kopeerida.

Algklassilastel (4-5-aastastel) kogelemine

Sel eluperioodil, kui laps juba oma kõneaparaati täielikult omab, hääldab tähendusrikkaid fraase, oskab vestlust üles ehitada, on kokutamine rohkem väljendunud. Logoneuroosi peamine ilming selles vanuses on keele lihasspasmide ilmnemine, glottis sõnade hääldamise ajal. Krambid võivad olla toonilised, kloonilised või segatud.

• Toonilised krambid   esinevad häälelihaste spasmi ajal ja sõna hääldatakse jerkily koos pausiga üksikute tähtede või silpide vahel (auto .. buss).
• Kloonilised krambid   seotud häälelihastega sama tüüpi liikumise rütmilise kordamisega. Sel juhul korratakse sõna või esitähe silpe.
• Segatud krambid   - See on sõna paus ja silpide ning helide kordus.

Sõnade hääldamine noomimisel nõuab lapselt palju füüsilist pingutust, nii et ta võib pärast kõrit higistada, punastada ja kahvatuks muutuda. Vanemad lapsed saavad juba nende erinevustest aru ja seetõttu mõjutab kokutamine nende psühho-emotsionaalset arengut.

Laps võib muutuda isoleerituks, vanemad märkavad, et ta eelistab mängida üksi. Intensiivistab nokitsemist ja ebatavalist õhkkonda, võõraste olemasolu kodus.

Kuidas laps oma probleemiga suhestub, sõltub suuresti vanematest. Sõbralik õhkkond, soov alati kuulata ja aidata, tervete lastega võrdluse puudumine aitab muigaval lapsel end kindlalt tunda ja mitte reageerida eakaaslaste teravatele märkustele.

Kui perekond on keerulises olukorras ja vanemad tõmbavad lapse pidevalt alla ega lase tal rääkida, siis ei pruugi tulemus olla lohutav - laps paneb end kinni ja koolieas kardab vastata õpetaja küsimustele, mis viib kehva tulemusteni.

Närimisvõtted

Vanemad ei tohiks arvata, et vananemisega lämbumine kaob iseenesest, neid on vaid üksikuid juhtumeid ja seetõttu tuleb logoneuroosi kahtluse korral külastada kõigepealt neuroloogi, kes viib läbi vastava uuringu ja määrab ravi. Kõik lapsed ei vaja ravimeid, enamasti määratakse ravimid tuvastatud primaarsete haiguste korral, mis soodustavad logoneuroosi.

Vanematel on soovitatav leida hea lastepsühholoog ja logopeed, kes aitab välja selgitada sellise patoloogia põhjuse ja õpetab beebit oma kõnet õigesti üles ehitama. Laste kõrvutamisel on oluline ka olukord majas, neid ei saa kunagi karjuda, kui nad ei oska sõnagi lausuda, see ainult süvendab olukorda. Selliste laste päevarežiim on vaja üle vaadata, neuroloogid soovitavad tavaliselt sellistest reeglitest kinni pidada:

1. Iga päev jälgige raviskeemi - minge magama ja tõuske samal ajal üles.
2. Enne magamaminekut ei pea te last lõbustama koomiksite ega lärmakate mängudega.
3. Vanemate kõne peaks olema sujuv ja rahulik, võimalikult aeglane. Nüristav laps ei pea palju jutte lugema, eriti kui need lapsega midagi hirmutavad.
4. Närvisüsteemi tugevdamisele aitavad kaasa ujumine, füüsilised harjutused, jalutuskäigud värskes õhus.
5. Logoneuroosi põdev laps ei pea pidevalt patroneerima, temale esitatavad nõuded peaksid olema samad, mis tervetele lastele. Pole vaja eakaaslastega suhtlemist piirata. Eelkooliealised lapsed saavad ühiskonnas eriti hästi kohaneda ega tunneta oma alaväärsustunnet, seetõttu tuleks last julgustada sõbrunema.

Ravimid

Ravimiteraapia valitakse sõltuvalt nokitsemise määrast ja tuvastatud neuroloogilistest haigustest. Arst võib välja kirjutada rahusteid, ravimeid, mis aitavad kaasa ajuprotsesside aktiveerimisele. Laialdaselt kasutatavad rahustid, vitamiinravi. Ärge tuginege ühele pillile, sageli pärast kursuse lõppu võib mõne aja pärast kogelemine uuesti naasta.

Massaaž

Stostimisega lastele määratakse sageli logopeediline massaaž, seda peaks läbi viima ainult spetsialist. Logopeed peaks teadma rikkumise mehhanismi, mõistma liigese lihaste, kraniaalnärvide anatoomilist asukohta. Oluline on beebi massaažiks ette valmistada, luua rahulik, rahulik õhkkond. Massaaž toimub lamavas asendis või pooleldi istudes. Kasutage:

• Paitab.
• Sõtkumine.
• Hõõrumine.
• Koputamine või vibratsioon.

Esimesed seansid algavad viis kuni seitse minutit ja järk-järgult jõuavad 30 minutini. Kursus koosneb 10 protseduurist, seejärel tehakse kahe nädala pikkune paus ja korratakse seda uuesti.

Lisaks kõneteraapiale kasutatakse ka punktmassaaži, mille käigus avaldatakse mõju keha teatud punktidele. Massaaž aitab rahuneda, mõjutab soodsalt närvisüsteemi, lõdvestab. Liigeste lihaste kokkupuude aitab neid korralikult tööle häälestada.

Tihtipeale intensiivistub beebi pärast esimese kägistamiskuuri, mis näitab patoloogilise protsessi rasket käiku, ei tasu seansse peatada, vaid ainult siis, kui olete kindel spetsialisti kompetentsuses.

Harjutused

Stostimisega tekivad head ravitulemused, kui lapsega tehakse pidevalt hingamisharjutusi. Sellised harjutused võimaldavad normaliseerida nina- ja suuõõne hingamise protsessi, aitavad tugevdada lihaseid ja diafragmat ning õpetavad, kuidas oma seisundit kontrollida. On vaja õpetada lapsele rahulikult välja hingata ja hingata ainult liikumise ajal.

• Laps tuleb allapoole panna sirged, painutatud küünarnukid, samal ajal kui avatud peopesad peaksid olema suunatud üles. Sissehingamisel surutakse peopesad rusikateks, vaikse väljahingamise korral on need lahti keeratud. Harjutust korratakse kuni 10 korda.
• Laps seisab, käed on piki keha sirutatud, jalad laiali. Inspiratsiooni saamiseks peate istuma samal ajal keha pöördega, esmalt ühes suunas, siis teises.
• Seisab - seisab, jalad lahus. Pea on vaja kallutada pead eri suundades, nii et kõrv surutakse õlale, samal ajal kui kallutada, võta hinge. Olles teinud 4-5 kallet, peate raputama pead küljelt küljele. Kõigi liigutuste tegemisel peaksid silmad olema sirged.
• Keha asend on sama nagu eelmises kompleksis, kuid nüüd tuleb ainult pea alla lasta või üles tõsta, tehes müravaba hingeõhku. Nad hingavad välja, kui pea naaseb algasendisse.

Hingamisharjutused aitavad tugevdada hääleaparaati ja parandavad ka aju vereringet. Peate tegema iga päev harjutuste komplekti ja parem hommikul.

Selguse huvides vaadake treeningvideot:

Praegu on välja töötatud sadu kogemismeetodeid ja seetõttu soovitavad arstid mitte ühe peal elada, eriti kui märgatav tulemus pole nähtav. Kui soovite, võite alati leida raviskeemi, mis aitab teie lapsel.